班級家委會發(fā)言稿

第班級家委會發(fā)言稿班級家委會發(fā)言稿【篇1】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，家長朋友們：

大家好！首先請允許我自我介紹：我是五（1）班__同學(xué)家長，現(xiàn)在在市總工會工作。能參加今天活動感到非常榮幸，感謝慶同小學(xué)能給我們這樣一個良好的交流機(jī)會。大家知道，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)是我市規(guī)模最大的小學(xué)，學(xué)校有完備的教育設(shè)施，有先進(jìn)的教育理念和管理制度，更有優(yōu)秀敬業(yè)的教師隊(duì)伍，我為我的兒子能在這樣一個良好環(huán)境的學(xué)校里學(xué)習(xí)感到欣慰。今天學(xué)校組織家長委員會的競選活動，本身就是學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、管理創(chuàng)新的一項(xiàng)舉措，為我們家長學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗(yàn)、參與學(xué)?；顒犹峁┝肆己闷脚_，也為我們做一個更合格、更出色的家長創(chuàng)造了條件。

每個學(xué)生都是父母心中的寶貝，也是我們每個家庭的希望，我們都希望學(xué)生能健康快樂地成長，都希望他們有出息、能成材。我曾經(jīng)當(dāng)過十幾年教師，對學(xué)生的教育我有比較深的體會，學(xué)生良好的教育環(huán)境，需要家庭、學(xué)校、社會的共同努力和通力配合，學(xué)校教育需要我們家長的積極參與和大力支持。同時，作為一位五年級學(xué)生的父親，我也體會到，對學(xué)生的教育也是一門學(xué)問，只為學(xué)生提供豐裕的物質(zhì)生活還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要我們留給學(xué)生更多時間和精力，給學(xué)生更多的溝通和了解；需要我們當(dāng)好學(xué)生的“第一任老師”，用實(shí)際行動為學(xué)生做出表率和榜樣；需要我們不斷學(xué)習(xí)，真正走進(jìn)學(xué)生的身生活世界，與學(xué)生共同成長。學(xué)校成立家長委員會，為家長與學(xué)校、老師建起了溝通的橋梁和紐帶，我認(rèn)為家長委員會要做的事情很多，比如，可以通過收集反饋家長對學(xué)校教育管理工作的合理化意見建議，配合學(xué)校調(diào)整和改進(jìn)教育方式；可以根據(jù)實(shí)際條件組織一些生動有趣的學(xué)生校外活動，拓寬學(xué)生的成長空間；可以舉辦一些家教講座，請相關(guān)專家給我們作家庭教育的專業(yè)指導(dǎo)，為我們解決學(xué)生教育中的棘手問題，等等。當(dāng)然，家長學(xué)校要發(fā)揮作用，最重要的還是需要我們家長們的共同努力，我們每位家長都應(yīng)該為我們的學(xué)生擁有一個更好的教育環(huán)境出自己的一份綿薄之力。

那就讓我們共同努力吧！謝謝大家！

班級家委會發(fā)言稿【篇2】

各位家長朋友：

晚上好!幼兒的教育教學(xué)離不開家長的配合，為什么這樣說呢？一方面，確實(shí)家園共育很重要。我想，在座的家長肯定也有所感悟。站在家長角度看，幼兒園老師肯定很煩，總是不定期叫家長做這做那。不這樣做嘛，還真不行。著名教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校教育的家庭，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極具細(xì)微的任務(wù)。”家庭教育是幼兒教育的一個組成部分，而家長是幼兒園教育工作不可忽視的教育資源，做好幼兒園的各項(xiàng)工作，必須從做好家長工作開始。另一個方面，希望老師不斷開創(chuàng)家長工作的新局面，更好地為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)。歷年來，我們已經(jīng)做了大量的家長工作。開家長會，搞家園活動，開辟班級qq群，建立班級博客等等，老師們很辛苦，家長朋友也非常配合。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們還要在溝通的內(nèi)容上，成效上作更多探索。

一、教師的專業(yè)發(fā)展與教職工師德建設(shè)

（一）完善分層教研機(jī)制，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

1.骨干組教師培養(yǎng):

促進(jìn)專業(yè)能力提高，促進(jìn)引領(lǐng)能力提升，促進(jìn)教育理念更新。

采用“樹典型、搭臺子、鋪路子、壓擔(dān)子”的方法，積極為教師提供機(jī)遇，創(chuàng)造條件，鋪設(shè)為骨干教師脫穎而出的高速公路。鼓勵引導(dǎo)骨干教師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新。骨干教師通過扮演“師父”角色，通過教授“徒弟”來“溫故知新”，同時還能借鑒新教師一些富有想象力、有創(chuàng)造性的觀念，將此融入課程中?！昂献鲗υ挕蹦苁箮熗诫p方教學(xué)相長，相得益彰，每學(xué)期的教學(xué)示范展示課和業(yè)務(wù)考核，使骨干教師教學(xué)水平不斷提升。

2.成長組教師培養(yǎng)：

通過專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助、園內(nèi)外崗位培訓(xùn)等途徑，提供其個性化的培訓(xùn)，引領(lǐng)成長組教師走“學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、研究”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。發(fā)揮成長組教師的豐富工作經(jīng)驗(yàn)，開展互助學(xué)習(xí)、傳幫帶活動，要求每學(xué)期一次的基本功比武活動，撰寫教學(xué)案例活動，提升成長組教師的專業(yè)水平。

3.新教師培養(yǎng)：

通過優(yōu)秀教師事跡的演講、身邊先進(jìn)教師的傳幫帶，骨干組教師的結(jié)對帶教等，幫助新教師盡快成長。開展“六個一”活動（即設(shè)計一個有質(zhì)量的教學(xué)活動，開放一次實(shí)踐活動，評析一個教學(xué)活動，進(jìn)行一次“我的成長感悟”專題研討活動，梳理一日活動的教學(xué)常規(guī)，制作一個新課程課件）。整理自己的業(yè)務(wù)檔案，撰寫“我的成長手冊”，看到自己的進(jìn)步和努力，體驗(yàn)成功的快樂。使新教師隊(duì)伍形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

4.特色課程的培訓(xùn)：

上學(xué)年與上海華東師大星辰學(xué)前教育培訓(xùn)中心合作，以提升教師音樂教學(xué)能力為目的，開展了不同的培訓(xùn)，歌唱教學(xué)、韻律活動、音樂欣賞、打擊樂四輪教研培訓(xùn)內(nèi)容，通過現(xiàn)場教研、專家講座等形式，組織教師每周一次的網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)，每輪活動都有專家面對面交流，對教師的疑惑進(jìn)行及時反饋。通過理論和實(shí)

踐結(jié)合，教師的音樂專業(yè)能力和素養(yǎng)有了明顯提高。我園教研的大班歌唱教學(xué)《長大要當(dāng)解放軍》教學(xué)視頻在藝術(shù)教研網(wǎng)上進(jìn)行展示，全國姐妹園觀看學(xué)習(xí)。

（二）是加強(qiáng)師德建設(shè)，推進(jìn)和諧民主的校園氛圍

以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展為契機(jī)，積極倡導(dǎo)全園教職員工講奉獻(xiàn)、講互助、講協(xié)作的三講精神，并始終把思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)放在首位，結(jié)合十周年活動開展“我愛正裕?精彩十年”主題演講。堅持每月一次的感動正裕之星評選，通過民主評選優(yōu)秀感動事例，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，年終根據(jù)感動人物點(diǎn)擊率的高低，評選出年度感動正裕之星，弘揚(yáng)以德育人的精神，讓教職工有了更多的鼓舞和自信，充分發(fā)揮榜樣的示范輻射作用。

完善和深入推進(jìn)教代會工作，確保園務(wù)工作的民主化。開展“幼兒園十周年園慶獻(xiàn)計、獻(xiàn)策”活動；每月一次“陽光”三小時時間假；每學(xué)期一次的合理化建議征集，人性化的制度深受教職員工的喜歡。

重視教師體質(zhì)健康及業(yè)余文化生活，開展豐富多彩的體育活動和娛樂活動如：職工趣味運(yùn)動會、青年教師羽毛球賽、團(tuán)員青年排舞賽、教職工生日聚餐活動等，幫助教職工樹立“健康生活一小時，幸福生活一輩子”的理念，打造“幸福家園”。

二、依據(jù)《指南》使課程設(shè)置更加全面性

多年來，我們依據(jù)《綱要》制定幼兒園的各項(xiàng)活動，從《綱要》中教師們懂得了幼兒每個年齡段的生理和心理特點(diǎn)，適合他們的教育活動、生活活動??幼兒園的基本課程。20__年10月9日，教育部印發(fā)了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。我趁空閑之余學(xué)習(xí)了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)其中講到的每一點(diǎn)內(nèi)容都是我們現(xiàn)在日常工作中所做、所學(xué)、所研究的事情?！吨改稀窂奈鍌€領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別是：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。分別對3—4歲、4—5歲、5—6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，我們教師在上學(xué)期就對《指南》的目標(biāo)進(jìn)行了分析和解讀，把每一條的目標(biāo)與教學(xué)活動所聯(lián)系起來，根據(jù)幼兒的生理和年齡特點(diǎn)制定不同的活動，每天的活動有目的的進(jìn)行。教師對指南進(jìn)行了解讀和細(xì)讀，從而領(lǐng)悟了《指南》中的重要精髓。孩子的課程是幼兒園和家庭共同完成的，幼兒園的課程實(shí)施離不開家長的配合?！吨改稀吠怀鰪?qiáng)調(diào)了哪些家長教育理念？

1.健康中家長貼士，許多家長對孩子保護(hù)過多，給孩子的鍛煉機(jī)會太少，且重智力輕體育，對孩子的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力等關(guān)注不夠,不少家長還在課余給孩子報了很多興趣班擠占了孩子玩的時間。

2.社會中家長貼士：父母也要對孩子做這方面的教育，告訴孩子為什么不能和陌生人走爸爸媽媽找不到會多么著急,外出時緊緊抓住大人的手等。但同時要告訴孩子，家庭地址一般不能告訴陌生人，只有在老師、家人不在身邊需要幫助的時，才能告訴陌生人比如警察排除不安全因素。強(qiáng)調(diào)要重視家庭教育對幼兒終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要影響，倡導(dǎo)建立良好的親子關(guān)系，創(chuàng)設(shè)平等、溫馨的家庭環(huán)境，注重家長對孩子言傳身教和潛移默化的影響。只有家長和幼兒園共同努力，才能有效地促進(jìn)幼兒身心健康成長，否則就會事倍功半。

3.語言中家長貼士:強(qiáng)調(diào)孩子認(rèn)字量是很多家長容易陷入的認(rèn)識誤區(qū)。小學(xué)老師非常反對幼兒園老師教拼音，一方面幼教專業(yè)教育中并沒有拼音教學(xué)訓(xùn)練另一方面,孩子一旦養(yǎng)成錯誤的習(xí)慣再要糾正很困難。此外,就寫字而言,家長通常并不關(guān)注孩子的握筆姿勢,而入園后老師在這一方面會非常注意,如果孩子養(yǎng)成錯誤的習(xí)慣,會影響寫字速度、對空間位置的把握等?！吨改稀分小?歲學(xué)會體諒

父母”之類的“標(biāo)準(zhǔn)”,雖然在語言提煉中顯得有點(diǎn)成人化,但家長不要將其理解為成人化的教育主觀意志,對孩子的感恩教育一定是融合在日常生活中的讓孩子能夠參與其中親身感受到的。

4.科學(xué)中家長貼士:上大班時,不少家長會問幼兒園老師教不教100以內(nèi)的加減法。這并不符合學(xué)前階段孩子的成長、認(rèn)知規(guī)律。數(shù)學(xué)并不是讓孩子簡單地記住幾加幾等于幾而是要引發(fā)孩子的探究和思考。過多強(qiáng)調(diào)機(jī)械記憶,對孩子未來的邏輯思維能力、理解能力會有不利影響。

案例1《指南》并不是統(tǒng)一“標(biāo)尺”

有一個4歲孩子在多數(shù)的教育目標(biāo)里基本能達(dá)標(biāo)，但因?yàn)楹⒆邮窃绠a(chǎn)兒，體質(zhì)不是特別好，在運(yùn)動能力上要稍弱一點(diǎn)，比如能單腳連續(xù)向前跳5米左右、能雙手抓杠懸空吊起15秒左右等目標(biāo)，她的孩子恐怕都無法做到。成人不應(yīng)該用一把“尺子”來衡量所有幼兒，也不可用一把“尺子”評判教育是否合格。對于不同環(huán)境下的幼兒是有所不同的。如農(nóng)村幼兒和城市幼兒，相對而言，他們在動作發(fā)展和語言發(fā)展上各有優(yōu)勢，幼兒園教育和家庭教育應(yīng)該以《指南》為導(dǎo)向，加強(qiáng)城市幼兒的體育教育和農(nóng)村幼兒的語言教育，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。案例2部分教育目標(biāo)是否定得過高？

在健康領(lǐng)域“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”的目標(biāo)里，要求3~4歲的孩子連續(xù)看電視時間不超過15分鐘，4~5歲不超過20分鐘，5~6歲不超過30分鐘。“孩子肯定做不到?！睂τ谶@一目標(biāo)，家長說，孩子平時非常愛看電視，如果媽媽不在家監(jiān)督，孩子會一直看；當(dāng)大人提出不能繼續(xù)看電視時，孩子會通過各種耍賴手段逼大人就范。家庭的規(guī)則意識要加強(qiáng)。此外，還有社會領(lǐng)域的“3~4歲的孩子能說出自己所住的街道、小區(qū)名稱；4~5歲要能說出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱和當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)和景觀；5~6歲知道自己的民族，知道國家一些大事”，許多家長對照自己的孩子，感覺無法做到。家長感覺孩子無法做到，其實(shí)是因?yàn)槠綍r家長的教育方式還沒有跟上?！吨改稀泛軓?qiáng)調(diào)良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。一是從小生活、作息要有規(guī)律，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二是要培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和自我控制能力。拿看電視來說，家長要讓幼兒明白連續(xù)看電視時間太長，對眼睛有損傷；如果按要求做，以后還有機(jī)會看。如果糾偏有困難，可以采用轉(zhuǎn)移興趣、做到就給予獎勵等辦法，讓孩子明白耍賴是沒有用的。家里其他成人對幼兒的要求一定要統(tǒng)一。

案例3幼兒園“小學(xué)化”傾向有啥副作用？

在科學(xué)領(lǐng)域，針對數(shù)學(xué)認(rèn)知，《指南》要求5~6歲的孩子只需要掌握10以內(nèi)的加減運(yùn)算。教育部官員表示，要反對提前學(xué)習(xí)小學(xué)教育內(nèi)容。不過，有的幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這個標(biāo)準(zhǔn)，尤其是農(nóng)村幼兒園比較常見。幼兒園會借用教具，讓孩子掌握9999以內(nèi)的加減運(yùn)算。

“10以內(nèi)的加減運(yùn)算，看起來似乎要求很低，對孩子來說是在一個理解范圍內(nèi)的?！迸e個例子說，如果讓孩子從一堆玩具中找出一塊紅色的正方形的積木，我們大人似乎非常容易，但對孩子來說，他就要經(jīng)歷一長串的思維操作過程，數(shù)學(xué)認(rèn)知是一種比較抽象的思維，幼兒園要通過各種游戲和操作活動，使孩子把10以內(nèi)的數(shù)的概念內(nèi)化，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)加減，而不是靠記住“幾加幾等于多少”的運(yùn)算結(jié)果。幼兒階段，孩子會計算不代表他具備了數(shù)學(xué)思維，有的幼兒園會為了迎合家長的需求，教給孩子一些小學(xué)化內(nèi)容，實(shí)際上這種拔苗助長的方式很不好。

幼兒園的小學(xué)化教育危害非常嚴(yán)重，直接導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，不僅不利于小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，而且學(xué)前教育階段應(yīng)該學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的方面會被弱化，全面和諧發(fā)展直接受到影響。因此教育部在《指南》中特別強(qiáng)調(diào)要反對小學(xué)化的學(xué)前教育。

我們幼兒園就是叫幼兒感受不同的教育，班級環(huán)境中我們上學(xué)期就全方面的進(jìn)行了調(diào)整，每個班級都創(chuàng)設(shè)了情境化的區(qū)域活動，有的家長不了解，班級里開了好多店面，沒什么呀？我們的設(shè)想就是叫孩子在一個有故事感興趣的環(huán)境和材料中通過不同材料的操作有目的發(fā)展。如：娃娃家糖果屋。還有我們的課題《幼兒園情境性區(qū)域活動和學(xué)習(xí)型區(qū)域活動的有機(jī)融合》《小班生活化、情境換區(qū)域的有效策略》在上虞和紹興立項(xiàng)，通過我們的實(shí)踐操作和研究真正的為孩子發(fā)展創(chuàng)設(shè)有教育價值的環(huán)境，有效推動課題研究的進(jìn)展，使自己的科研水平得到提升。

三、幼兒園的特色教育離不開家長的支持。

幼兒園結(jié)合自身實(shí)際情況從20__年就有雙語課程的引進(jìn)。20__年又引進(jìn)了思維訓(xùn)練課程和奧爾夫音樂課程，課程有專家指導(dǎo)，有教案可依，還有相關(guān)的教材教具，所以開班比較順利，有課程的班級在每次活動展示和觀摩的時候體現(xiàn)了孩子在靈活思維和音樂特長的展示。邏輯高教材是孩子操作性教強(qiáng)的教材，孩子通過操作可以把五大領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行鞏固和聯(lián)系，開闊思維，多方位的思考問題。家長可以去看看教室里的示范教學(xué)。我們的藝術(shù)班的開展是為了叫孩子們有更多表現(xiàn)藝術(shù)的機(jī)會，如：戲曲的開展，我們請專業(yè)的小百花藝術(shù)院的老師進(jìn)行授課，叫孩子們感受地方特色的曲藝。分析閱讀在小班嘗試的基礎(chǔ)上增加了中大班的分享閱讀，提高了孩子對故事的理解和講述能力。還有很多的藝術(shù)班，我們的目標(biāo)是叫孩子們對各類活動感興趣，有嘗試的機(jī)會，開拓視野，學(xué)期結(jié)束的時候有個教學(xué)展示活動。幼兒園的特色是藝術(shù)，所以在美術(shù)和音樂方面，幼兒園更加重視，“藝術(shù)節(jié)”的系列活動，日常班級音樂的選擇和美術(shù)比賽等等。不論是什么活動都離不開家長的支持和配合，“自然角的創(chuàng)設(shè)”“主題的開展”“親子美術(shù)繪畫”“親子閱讀活動”等，有了家長的配合效果更加明顯，成績更加突出。為孩子健康快樂的發(fā)展繼續(xù)努力繼續(xù)配合。謝謝各位家委會代表。

班級家委會發(fā)言稿【篇3】

各位家長朋友：

大家下午好!首先，我代表學(xué)校歡迎各位家長今天能準(zhǔn)時來參加這次家長委員會的座談會。非常感謝大家一直以來對學(xué)校工作的理解和支持。

孩兒的教育如果僅靠學(xué)校單方面的努力，很難能如我們所愿。為了逐步構(gòu)建起一個由學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為我們孩兒的身心健康發(fā)展創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，我們倡導(dǎo)開放辦學(xué)，各班建立了班級家長委員會組織，學(xué)校建立了由各班推薦組成的學(xué)校家長委員會，大家都是各班支持學(xué)校工作的優(yōu)秀家長代表。今天，我們希望通過座談會的形式能夠更好地溝通交流，增進(jìn)了解，促進(jìn)家校合作。

目前學(xué)校共有17個教學(xué)班，859名學(xué)生，42位教職工。面對廣大家長的熱切期望，我們文苑的教師應(yīng)該說非常地努力，付出了比其他學(xué)校老師更多的心血，大家有目共睹。在老師們的辛勤努力下，學(xué)校收獲了許多的成績，孩兒在各級各類比賽中毫不遜色。我們學(xué)校自20__年秋季開學(xué)以來，承辦各級各類活動、檢查、交流計十多場，省市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)及友好單位領(lǐng)導(dǎo)和了老師多次蒞臨我校參觀學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。值得一提的是11月6日下午，歷城區(qū)校長講堂在我校舉行。來自全區(qū)小學(xué)校長、鎮(zhèn)辦主任、鎮(zhèn)辦業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、區(qū)直小學(xué)業(yè)務(wù)副校長200多人參會。歷城區(qū)教育局呂芳紅副局長、區(qū)教研室劉和國主任、區(qū)教研室謝兆水副主任、區(qū)教科室馮光國主任出席了本次現(xiàn)場會。

會議人員參觀了我們各班的幸福課程成果后給予了很高的評價。在會上我們文苑小學(xué)劉金霞校長就近年來學(xué)校開展的幸福課程和取得的初步成果做了詳細(xì)匯報，介紹了幸福課程的規(guī)劃、實(shí)施情況及取得的良好成效，展示了幸福課程的亮點(diǎn)、校本課程教材和學(xué)生作品等?；顒邮r分別被山東公共臺電視臺民生直通車欄目、齊魯少年報網(wǎng)站等數(shù)十家新聞媒體報道，我們學(xué)校的幸福課程階段性成果經(jīng)驗(yàn)得到了廣泛傳播。

我校的這次課程建設(shè)成果展示是作為全區(qū)的樣板學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣的，據(jù)悉我們周邊的知名區(qū)直學(xué)校也在學(xué)習(xí)我校的做法，充分利用家庭、社區(qū)等資源開展基于學(xué)生興趣和愛好的課程研發(fā)活動，而且時間也和我們一樣，也是周五下午。我校的課程研發(fā)經(jīng)驗(yàn)對進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)課程建設(shè)起到了良好的推進(jìn)作用。

我們的幸福課程取得如此輝煌的成績離不開在座的以及所有家長的辛勤付出。各班涌現(xiàn)出了一大批“幸福課程優(yōu)秀家長”，在11月6日的區(qū)級校長講堂現(xiàn)場會上予以隆重表彰。

文苑小學(xué)有著一支高素質(zhì)的家長委會隊(duì)伍，家長群體中不乏有學(xué)識的工作者和身懷絕技的技師，從家長志愿者到家長社團(tuán)課活動的開展，再到幸福課程的創(chuàng)建，每一次活動都離不開各位家長忙碌的身影。

各班提交的優(yōu)秀家長事跡帶給我諸多的感動：

二年級三班李晨旭媽媽任雪芹說：走進(jìn)學(xué)校，貼近教育生活，學(xué)校兩周一次的家長進(jìn)課堂活動，讓家長零距離接近老師和同學(xué)們的校園生活。我作為孩兒的媽媽，望子成龍，望女成鳳的觀念和每位家長的心愿一樣，盡量抽出更多的時間去參加活動。由第一期的陌生到逐漸的熟悉，親眼目睹了活動成效的提升過程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開老師和家長們的付出，組織活動的家長，都精心選題材，找視頻。在每期活動前幾天，家委會主任在班級群里隨時提醒，組織活動的家長與王老師及時的溝通。

三年級三班曹家和媽媽張榮梅所說：大部分家長百忙之中抽出時間參與這些社團(tuán)活動，還有的家長動用自己的社會資源關(guān)系，為孩兒帶來歡樂和感動。每個孩兒都是一顆星星，都是獨(dú)一無二、與眾不同的。單純的課堂學(xué)習(xí)讓單純的孩兒們自然分出“等級”，但是通過這些豐富多彩的課外活動，會讓孩兒們另外的才華發(fā)光，從來自同學(xué)們羨慕的眼光和由衷的贊嘆中，孩兒們的心智發(fā)展會起到平衡的作用。

關(guān)于班級家委會主任的定位，二年級二班的張成成媽媽理解的比較到位：作為社團(tuán)中的一員，我認(rèn)為我的最主要職責(zé)就是密切關(guān)注家長的響應(yīng)配合與支持的情況，發(fā)揮好協(xié)調(diào)與溝通的作用。

在我們學(xué)校有一位非常熱心的家長就是二年級一班李忠羿的媽媽趙百霞,幾乎所有的文苑教師都認(rèn)識她，大大小小的活動，她都跑前跑后，不辭辛苦，二一班的突出成績離不開這樣一批熱心家長的大力支持！

她在事跡材料中說：作為參于其中的一員，無比的自豪與驕傲。從第一期的“小書包大夢想”，到這學(xué)期現(xiàn)在為止的“色彩的味道—百變棒棒糖”我班舉行了14節(jié)的社團(tuán)手工活動，我驕傲地說每一期都有我的參與與精力的投入，每一期都到場感受我們家長們用心策劃的社團(tuán)活動中孩兒們的成長與進(jìn)步。期期活動情景歷歷在目，每一期的社團(tuán)活動創(chuàng)意，計劃方案的制定，我都積極參與，并協(xié)調(diào)好家中的事情擠出時間同其它家長一同做好每期的手工材料準(zhǔn)備工作，并期期到場拍照給孩兒們留下美好的回憶，及時上傳活動照片到班級群與未到場家長一同感受活動現(xiàn)場孩兒們的熱情，調(diào)動了家長們手工社團(tuán)活動的積極性。

為了給孩兒們留下美好的回憶，每次活動的優(yōu)秀作品我都會結(jié)束后帶回家中妥善保管，家中的陽臺擺滿了孩兒們活動的作品。

上學(xué)期期末，為了能給孩兒們留下美好的回憶，我們班家長們又開始策劃給孩兒們做主題畫冊，我自然又承擔(dān)起主要的工作。照片的挑選，博文的選用及畫冊的排版都參與其中，我們精益求精不斷的修改，自已也常常在孩兒睡著后開始工作，常常到半夜，經(jīng)過我們的努力，為家長和孩兒們奉獻(xiàn)了我班的第一本社團(tuán)畫冊，得到家長，班主任老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了社團(tuán)手工活動的的平臺，在老師的鼓勵及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對活動的重視、家長們的熱情參與下，我們班的社團(tuán)活動會越來越精彩，我也會在以后的班級社團(tuán)活動中繼續(xù)保持自已的熱情，更加積極的為我們班的社團(tuán)活動工作。

細(xì)細(xì)品味家長們的事跡材料，我切身感受到我們家長和學(xué)校已經(jīng)融為一體了，很多家長說出了學(xué)校想說的話：社團(tuán)活動要想長期進(jìn)行下去，需要更多的家長和資源參與進(jìn)來，“眾人拾柴火焰高”，只要家長朋友們和老師們緊密配合，相信社團(tuán)活動會更精彩、更豐富、更新穎！

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)?！边@就是成立家長委員會的初衷。建立家長委員會，是在校內(nèi)校外搭建一座橋梁，家委會是學(xué)校、老師、家長和學(xué)生四方受益的一個組織，他將有力地推動學(xué)校和家庭教育水平的提升。全國模范班主任劉利梅老師說得好：“對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當(dāng)大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！”。我參觀過不少名校，他們的一大優(yōu)勢就是家長委員會積極參與學(xué)校教育，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定、學(xué)校的日常管理、重大的教學(xué)活動的組織、重要教育舉措的落實(shí)。我希望，各位家長多多獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并通過你們的牽線搭橋，讓文苑小學(xué)獲得更多的教育資源，讓我們的孩兒獲得更多的鍛煉機(jī)會，學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)。為了更好開展家委會工作，我有以下幾點(diǎn)建議，和大家共勉：

一、真誠溝通

家委會和學(xué)校的互動建立在相互理解，相互尊重的基礎(chǔ)上，與老師商討怎樣聯(lián)手，相互配合教育學(xué)生，暢通家長與老師的信息渠道，是事半功倍的好舉措。家委會與家長之間也要多多聯(lián)系，這樣才能將學(xué)校的教育近況反映到大多數(shù)家庭，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學(xué)校。

二、善于協(xié)調(diào)

對于學(xué)校教育管理工作上的一些安排，家長委員會要抱著實(shí)事求是的態(tài)度，認(rèn)為正確的大力支持，認(rèn)為有誤的，直言反映給學(xué)校，通過學(xué)校的調(diào)查核實(shí)，把事實(shí)反饋給家長委員會，由家委會對家長作好解釋。家委會要多多協(xié)調(diào)，在學(xué)校、老師、家長、孩兒之間營造和諧、信任的氣氛，讓家長們在家放心，讓孩兒們在校開心。

三、做好表率

家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，我們家長是孩兒的第一任老師，所以，為人父母，必須學(xué)習(xí)新的教育思想、教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法和手段，營造民主、平等、和諧、寬松的教育氛圍，為子女樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。以言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)孩兒樹立正確的待人接物之道，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有人提出的成功家庭教育觀：“第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績優(yōu)秀”。具備了前三條，在學(xué)習(xí)上，孩兒自會取得天賦贈予他的最大成就；即便成績一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生。相信，我們努力了，至少我們能做到前三條，至少我們能讓孩兒成為熱愛書籍、精神生活充實(shí)愉快的人。

四、出謀劃策

家長委員會的成員做事應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，對孩兒負(fù)責(zé)，對學(xué)校、老師、家長盡責(zé)，尊重老師，代表家長們關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校開展素質(zhì)教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助。

在座的各位都是來自社會各階層懂教育、甘愿奉獻(xiàn)的家長，你們中大多數(shù)家長對自己孩兒的成長教育傾注了很多的心血，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和方法，你們的意見和建議既具有代表性和普遍性，同時也具有較高的參考價值，甚至對學(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生較大的推動作用，從而促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)特色的不斷提高。

讓我們?nèi)翰呷毫Α⒛壑腔?、同心同德、榮辱與共，一起創(chuàng)造文苑小學(xué)輝煌的明天！

班級家委會發(fā)言稿【篇4】

尊敬的各位老師，各位家長：

大家好!我是大三班小朋友鄭明軒的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會，能與大家共同交流教育孩子的問題。首先，請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說聲“謝謝你們，你們辛苦了!感謝你們一直以來對孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，更感謝你們給孩子們帶來最豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活?！焙⒆邮羌彝サ南Ｍ?，祖國的未來，對孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長的責(zé)任。

其實(shí)，說起家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，與各位在座家長相比，我做得還有很多不足之處。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的養(yǎng)成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法和想法。

一、對孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵

有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時表揚(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再勵，努力堅持。其實(shí)每個孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

有教育家說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要?，F(xiàn)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。我們家長讓孩子愛讀書，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成。我給兒子買了許多書籍，故事書、貼紙書、手工書等等，在做做玩玩中培養(yǎng)出了學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，聽了老師的建議，我不再提醒他，上下學(xué)不再幫他拿書包，不再提醒他作業(yè)，讓他自己檢查自己東西，自己記住自己該做的事情，老師批評了我也不過問。讓他明白，自己的事情自己做，為自己的行為負(fù)責(zé)，將來做個有責(zé)任心的人。

現(xiàn)在鄭明軒進(jìn)入幼兒園近兩年半了，在這兩年中變化是非常之大，從一開始見到親戚鄰居不說話，到現(xiàn)在一進(jìn)幼兒園就喊老師早，放學(xué)與老師說再見;從最初老是一個人玩到現(xiàn)在每天盼著和同學(xué)一起玩;從一開始面對集體說話就緊張到現(xiàn)在主動表現(xiàn)……看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上，我知道，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛苦的汗水，都離不開老師的悉心的教導(dǎo)。我們有理由相信，有我們家長的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康成長，他們將會是我們的驕傲!

最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對孩子們的細(xì)心關(guān)懷和教育，你們辛苦了，衷心祝愿我們愛心幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里日有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!

謝謝大家!

班級家委會發(fā)言稿【篇5】

各位家長朋友們大家下午好!

很高興和大家見面。首先我和李老師對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次會議表示感謝。

也許大家對我們二位老師都還有點(diǎn)陌生，今天把各位請到這里召開會議主要有四層意思：一是對我們大四班班主任和配班老師新的調(diào)整做簡單解釋和介紹;二是對你們支持我班的工作表示感謝;三是把班級這學(xué)期的主要工作向你們作一個簡要匯報，讓你們進(jìn)一步了解情況，并想通過你們讓更多的家長了解情況，關(guān)心支持我們的工作;四是想聽聽家長們的心聲，了解您們的需要和孩子們的需要并探討一下我們所關(guān)注的幾個問題。希望今天的家長會不光是我們說你們聽，更希望你們能提出寶貴的意見以便我們大四班今后更完善、更好的服務(wù)家長和孩子。

一、家委會成員名單：

我們的10位家委