實(shí)踐活動、口語交際

實(shí)踐活動、口語交際一對一個性化輔導(dǎo)教案學(xué)生學(xué)校年級六年級次數(shù)科目教師日期時段課題實(shí)踐活動、口語交際教學(xué)重點(diǎn)1、近義詞、反義詞實(shí)踐活動口語交際閱讀訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn)近義詞、反義詞實(shí)踐活動口語交際3、閱讀訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)掌握一些實(shí)踐活動中一些技巧鍛煉口語交際能力強(qiáng)化訓(xùn)練記敘文閱讀教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)銜接：1、通過溝通了解學(xué)生的思想動態(tài)和了解學(xué)生的本周學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、內(nèi)容講解：1、近義詞、反義詞2、實(shí)踐活動3、口語交際4、閱讀訓(xùn)練三、課堂總結(jié)與反思：帶領(lǐng)學(xué)生對本次講解進(jìn)行回顧。四、作業(yè)布置： 管理人員簽字：日期：年月日實(shí)踐活動、口語交際全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。實(shí)踐活動、口語交際全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。作業(yè)布置1、學(xué)生上次作業(yè)評價：○好○較好○一般○差備注：2、本次課后作業(yè)：課堂小結(jié)家長簽字：日期：年月日實(shí)踐活動、口語交際全文共6實(shí)踐活動、口語交際全文共6頁，當(dāng)前為第2頁。實(shí)踐活動、口語交際【本冊詞語聽寫】【近義詞】開辟——炎熱——寬闊——頑劣——慌忙——打量——標(biāo)致——欺負(fù)——?dú)馀伞穸稊\——刻薄——耽誤——規(guī)矩——難堪——侵犯——銜接——【反義詞】炎熱——仔細(xì)——寬闊——頑劣——慌忙——標(biāo)致——精神抖擻——雅致——雪白——明白——奇特——素凈——膽怯——刻薄——陌生——得意——實(shí)踐活動、口語交際全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。知識點(diǎn)一：實(shí)踐活動

1、

小明學(xué)習(xí)成績一直不理想，請你送一句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言勉勵他。

2、

一些廣告詞，常常在一些成語（或詞語）中巧妙運(yùn)用同音字或偕音字，達(dá)到意想不到的效果。

請在下面的廣告詞中，找出這些字來，在它的下面加點(diǎn)，并在后面的括號里把原來的成語（或詞語）中正確的字寫出來。

例：“青蛙牌蚊香，默默無蚊好幫手?！保劊?/p>

⑴“咳不容緩，請服用潘高壽藥廠的治咳川貝枇杷露?！保?/p>

）

⑵“舒適牌熱水器，隨心所浴?！保?/p>

）

3、

根據(jù)提示，請你用平時積累的名言警句或詩詞佳句來表達(dá)意思。

⑴朋友即將遠(yuǎn)行，你會送他一句

⑵寫上一句有關(guān)做學(xué)問的名言：

實(shí)踐活動、口語交際全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。知識點(diǎn)三：口語交際

1、情境：彬彬正在看課外書，他很喜歡在課外閱讀書報雜志。可他的爸爸卻反對他看課外書，只是要他讀課本，做練習(xí)。可不，彬彬的爸爸又在說彬彬了：“你就是不好好復(fù)習(xí)功課，看起閑書來倒那么起勁……”

要求：請?zhí)姹虮蛟O(shè)計一段話回答他爸爸，要說服他爸爸同意彬彬在課余時間讀課外書，以消除父子間的誤會。（100字左右）

2、情境：小明因?yàn)榘峒?，到了一個新住宅小區(qū)居住，來到了一個陌生的居住環(huán)境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小區(qū)花園有一群小朋友在玩游戲……

要求：請你替小明設(shè)計幾句和小朋友認(rèn)識交往的說話。

4、在畢業(yè)水平測試結(jié)束后，班上要組織一次“心靈交融”班會。假如由你代表同學(xué)們向班主任致告別辭，你將如何滿懷感激和依戀之情發(fā)表感想呢？

5、

當(dāng)你升入中學(xué)，來到一個陌生的環(huán)境，在沒有人介紹的情況下，你怎樣自我介紹，讓別人認(rèn)識你、了解你，想和你交往？

實(shí)踐活動、口語交際全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。實(shí)踐活動、口語交際全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。知識點(diǎn)二：閱讀訓(xùn)練另起一行當(dāng)搬運(yùn)工搬完最后一把椅子，我環(huán)視了一下空空的屋子，關(guān)上了門，也結(jié)束了我熟悉的生活。坐在北去的列車上，車上旅客很多，大都是些小商販，渾身臟乎乎的，說話聲音像吵架。我厭惡地把臉轉(zhuǎn)向車窗外。如果說現(xiàn)在還有什么比沒錢更不幸的話，那就是曾經(jīng)有錢。坐了一夜的車，沒想到我居然順順當(dāng)當(dāng)?shù)匕具^來了。下了車，正要往外走，不知從哪兒冒出個人:你是王老師的孩子吧?我說我要去王家村的王文利家。他忙說:“我就是，我就是?！贝蟊砀缤瞥鲆惠v自行車，把我的包掛在車把上，一抬腳騎上車，等我坐好他就騎得飛快了。騎了將近一個小時，車子拐進(jìn)一片散落的房子，他停下來說:到了。雖說才早晨5點(diǎn)多鐘，可大嫂已經(jīng)做好了飯。我進(jìn)屋洗洗手，上了炕，學(xué)著他們的樣子也盤腿坐在桌前，窗外不停地傳來雞叫聲，我的鄉(xiāng)村生活就這樣開始了。吃了飯，我換了條牛仔褲，跟著大哥去田里干活。走在鄉(xiāng)村小路上，一身輕裝，沒有電話、傳呼機(jī)，也沒帶錢，這些現(xiàn)代人的生命線在這里派不上用場。鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的，道邊的小草掛著露珠。我抬頭望望遠(yuǎn)處的山巒碧綠的田野，深深地吸口氣:這是一個真正的早晨!在城市已經(jīng)享受不到早晨了，城市只有夜晚。帶著滿身的疲（bèi）和心痛的感覺來到這個偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，好像到了世界的邊原。仿佛就在昨天，我還陶醉在自己的夢里，為自己就要登上成功的頂鋒而興奮不已。卻不知一腳邁進(jìn)了山谷。我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一邊，卷起褲子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿幾棵往田里一甩，那苗就穩(wěn)穩(wěn)地立在田里，沒多一會兒就插到田那頭。一行苗插完了，他又從頭開始插第二行。田里的苗像用尺子量過似的，整整齊齊，高矮、距離均等。我為大表哥感到一絲悲（āi）：生活的艱辛使他過早地蒼老了。正在胡思亂想，大表哥不知什么時候已經(jīng)插完了一片田，在我旁邊坐下，拿起旱煙袋吧嗒吧嗒抽了幾口，悶悶地說:“你的事老師在信上說了，你的那個什么公司倒了。想開點(diǎn)，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心?”我看看大表哥，想說什么，可又想他一個鄉(xiāng)下人能明白什么?就把到嘴邊的話又咽下去?！按蟮览砦也欢抑恢涝劾习傩者^日子，靠的是這整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇!可插的時候卻要一株株、一行行仔細(xì)來插。這苗插的時候都一樣，可越長越不一樣。不是所有的苗都能活，所以隔幾天就要修補(bǔ)，多余的拔掉，沒活的補(bǔ)上。趕上蟲災(zāi)什么的可能一行都不能活，就得丟掉它們，另起一行重插。你呀，就當(dāng)遇到蟲害了，你這么年輕，守著田還怕沒飯吃?另起一行重新干!”大表哥本來不善言談，他一口氣說出這么多話，就不再言語了。我開始心不在焉地聽，可聽著聽著忽然覺得眼前一亮:“另起一行”——一句簡單的話就像一串鑰（shi），幫我打開了擋住我的那扇門。我騎著大表哥的自行車，一路風(fēng)行跑到縣城給媽媽打電話，我在電話里沖著媽媽大喊:媽媽，謝謝你讓我來這里，等我學(xué)會了插秧就回去!1、注音或?qū)憹h字4分厭惡（）疲bèi（）悲āi（）鑰shi（）2、造句2分心不在焉——實(shí)踐活動、口語交際全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。胡思亂想——實(shí)踐活動、口語交際全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。找出第五段中的兩個錯別字并改正2分找出一個反問句，把它改為陳述句3分5、用“————畫出描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光的片段，3分6、你能用自己的話說說在第⑧段中，大表哥所說的話的含義嗎？3學(xué)溜冰從前有一位體育老師，教我們溜冰。開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推著椅子溜。溜了一個星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個過程，真要學(xué)會溜冰，非得把椅子拿開不可——沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？不要以為你離開某人就活不下去！更不要使你自己離開某人就活不下去！世上沒有人可以支持你一生！別人可以在你必要時扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來，承認(rèn)“堅持獨(dú)立，自求多福”這八個字吧！1、讀拼音寫詞語。（4分）nuòruòjuéjiàngzǔnáokǒngbù（）（）（）（）2、根據(jù)文章的