我們與“口語交際”相遇

我們與“口語交際”相遇我們與“口語交際”相遇教學(xué)設(shè)計2、提高學(xué)生的口語交際能力教學(xué)難點：提高學(xué)生的口語交際能力課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)：同學(xué)們知道有哪些關(guān)于“口”的詞語嗎？如：口無遮攔，口口相傳心口不一口不擇言信口雌黃等。師小結(jié)：可見，說話在生活中必不可少，把話說好更是一門學(xué)問。二、教學(xué)過程：小故事《李秀才挨打》一天，有位富人為兒子過生日，許多親朋好友前來祝賀，家里喜氣洋洋。有人說：“您的兒子將來一定做官”！有人說：“您的兒子將來一定發(fā)財”！他們都受到了主人的熱情款待。其中有一個叫李秀才的人說：“您的兒子將來肯定是要死的。”他的話剛出口就被家丁狠狠地揍個一頓，趕了出去。1、提出問題同學(xué)們知道李秀才為什么挨打嗎？2、口語交際類型（學(xué)生以即興表演和小組討論等形式）總結(jié)如下：我們與“我們與“口語交際”相遇全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。稱呼+自我介紹+轉(zhuǎn)述內(nèi)容勸說類稱呼+勸說理由邀請類稱呼+自我介紹+邀請內(nèi)容小作文類主題明確思路清晰語言得體三、練一練1、三年三班的班主任讓本班李華同學(xué)去三年四班找張老師，告訴她明天下午一點到學(xué)校會議室開會，并帶一支筆。如果你是李華，見到張老師，你會如何說呢？2、小麗和小美一起去上學(xué)，正聊得高興時，小美將垃圾隨手扔到了地上。此時，如果你是小麗，你會怎樣勸說小美呢？3、學(xué)校志愿者行動隊到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢電池危害的宣傳單時，看到一個小伙子把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你作為其中的一名志愿者趕忙上前勸阻。小伙子說：“小毛孩，管什么閑事！我只是扔個破電池而已，有什么大不了的！”這時，你會怎樣勸說呢？4、學(xué)校團委定于6月28日在報告廳舉辦“禮儀伴我行”主題演講比賽，準(zhǔn)備邀請德高望重的語言特級教師李墨擔(dān)任點評嘉賓。你以團委委員的身份前去邀請李老師，你會怎么說？我們與“口語交際”相遇全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。5、2016年夏季，我國南方地區(qū)遭特大暴雨襲擊并爆發(fā)洪水，大災(zāi)有大愛，一出出感人至深的抗洪救災(zāi)故事正在上演。“飛渡哥”是湖北孝感的一名消防戰(zhàn)士，名叫劉曉朋。洪災(zāi)中。他用繩索搭起救命通道，營救出幾名被困兒童。營救的具體過程是劉曉朋一手舉起孩子，一手緊拽著繩索向?qū)Π杜逝?，將孩子們一一營救到安全的地方。還有四名警察蹚著齊胸高的洪水來到婆婆家中，將我們與“口語交際”相遇全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。四、中考回顧1、在“畢業(yè)季”召開班會的過程中，許多同學(xué)想到分別在即不禁潸然淚下。如果你是主持人，請把勸慰同學(xué)們的話寫出來。（2分）參考：親愛的同學(xué)們，大家別難過了。雖然我們即將分別，但今后還會經(jīng)常相聚。為了美好的明天，讓我們擦干眼淚，好嗎？2、校戲劇社正在排練課本劇，小明只顧表現(xiàn)自己，總是搶別人的戲份，導(dǎo)致排練很不順利。社長小剛覺得小明雖然熱情很高，但應(yīng)該學(xué)會與大家合作。假如你是小剛，會怎樣委婉勸說小明？請把勸說的話寫下來。（2分）參考：小明，你的表演很精彩，但是如果你能和大家配合得再默契些，我們的課本劇表演一定會更精彩。我們與“口語交際”相遇全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。3、到一些國家旅游，我們常?？吹竭@樣的情景：在沒有紅綠燈的路口，只要有行人通過，來往的車輛就會自動停下，司機有禮貌地示意行人先行。但在我們的生活中，司機與行人互不相讓，言語粗俗等不文明行為屢見不鮮。針對這種現(xiàn)象，宣傳部門組織了“我的中國夢-我們與“口語交際”相遇全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。（不少于100字）參考：“我的中國夢-禮讓出行”活動意義深遠。通過此次活動，既可以創(chuàng)建安全、暢通、有序的文明交通環(huán)境，讓城市的秩序更加美好，又可以增強人們的安全意識，提高人們的整體素質(zhì)，從而推動和諧社會的建設(shè)。我相信，在我們的共同努力下，我們的城市交通環(huán)境一定會變得越來越美好！五、我是交際小能手六、教師寄語

如果你曾有過虛度的