教科版科學五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷及完整答案【必刷】

教科版科學五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共46分)1.研究水量的多少對小魚生存的影響。一分鐘內(nèi)小魚浮到水面的次數(shù)記錄表生態(tài)瓶的情況第一次觀察第二次觀察第三次觀察水多時100水少時334（1）生態(tài)瓶里的水較

時，小魚浮到水面的次數(shù)多。（2）在實驗的過程中，我們要保證小魚的數(shù)量

。（3）請解釋這種變化的原因。

2.每個食物鏈中的生產(chǎn)者一定是（)。

A.植物

B.動物

C.植物和動物3.學習了《生物與環(huán)境》單元后，你認為維護生態(tài)平衡最好的方法是（)。

A.進行人工飼養(yǎng)和培育B.保護適合生物生活的環(huán)境，減少人為影響C.人為地把更多種類的生物組合在一起，為生物搭建復雜的食物網(wǎng)4.奇奇制作生態(tài)瓶時，下面做法合適的是（)。

A.把生態(tài)瓶放置避光處B.植物可以供氧氣，所以瓶子里的植物越多越好C.瓶子內(nèi)的水用消毒過的自來水D.瓶子內(nèi)的生物數(shù)量和種類要平衡5.（1）什么是沙塵暴？沙塵暴的起因是什么？（2）為了保持草原生態(tài)系統(tǒng)的平衡，人類應(yīng)該禁止的行為有哪些？（至少寫出3條）6.在生態(tài)瓶中，為動物提供了氧氣的是（)。

A.微生物

B.土壤

C.植物7.食物鏈的理論是美國生態(tài)學家林德曼在1942年首先提出的。他曾描述了這樣一個場景：這是一個風和日麗的春天，一只彩蝶翩翩飛來落在鮮花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后劃過一道綠色刀影，轉(zhuǎn)眼之間，蝴蝶已在螳螂的綠色大刀下奄奄一息。螳螂正要品嘗美餐，蛤蟆出其不意地吐射長舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆還沒來得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的長蛇猛地一竄，準確無誤地一口咬住蛤蟆。正在這時，盤旋在天空中的鷹一個猛子扎下去用利爪緊緊攫住蛇。在大自然里，這只是一個很普通的場面。

（1）寫出林德曼例子中的食物鏈：

→

→

→

→

→

（2）這條食物鏈中的生產(chǎn)者是

。（3）這條食物鏈中的消費者是

。8.對種子發(fā)芽說法正確的是(

)。

A.種子只有在土壤里才會發(fā)芽B.在任何溫度下都會發(fā)芽C.種子發(fā)芽必須要有空氣9.田野里的蝗蟲，(

)A.只是生產(chǎn)者B.既是生產(chǎn)者也是消費者C.既吃植物也被其他動物吃10.完成制作生態(tài)瓶的步驟。①制作準備：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、細沙、蝦、石塊、水藻。②將

剪掉上面一部分。③在瓶底裝入一層淘洗干凈的

，再裝人大半瓶自然水域中的水。④在瓶里種上幾棵

，在水面放一些浮萍。⑤植物存活后，再放入

等小動物。⑥選擇合適的地方安置生態(tài)瓶。二.填空題(共10題，共28分)1.培養(yǎng)生態(tài)瓶就是建立一個(

)，最先放入生態(tài)瓶中的應(yīng)該是(

)(填植物或動物)。2.生態(tài)瓶中的小動物之所以能夠生存，是因為水中有食物和(

)等物質(zhì)，這些物質(zhì)的制造者是(

)。

3.植物生長所需的條件是光、溫度、(

)、(

)等。4.實驗表明，蚯蚓適宜生活在潮濕(

)的環(huán)境里。5.種子發(fā)芽的三個重要條件是水、溫度和(

)。6.請利用下列5種生物，列出2條完整的食物鏈。青草

蝗蟲

鴨子

山羊

老虎A．（

）

B．（

）

7.池塘中所有的(

)形成了一個群落。

8.像池塘里的這些生物和非生物這樣互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(

)。9.生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影響，相互依存，會形成一個(

)。10.稻田中有蝗蟲、青蛙、蛇等，其食物鏈為：三.判斷題(共10題，共20分)1.食物鏈通常是從小動物開始的。（）2.綠豆發(fā)芽只要有充足的水分就行。（）3.動物的繁殖包括雌雄識別、交配、生產(chǎn)、對后代的哺育等一系列復雜的行為。（）4.模擬實驗是科學研究的一種常用方法。（）5.種子發(fā)芽需要一定的條件：適宜的溫度、充足的水分和適當?shù)目諝?。（?.一片森林、一個湖泊都可以看成是一個生態(tài)系統(tǒng)。（）7.交流重在發(fā)表自己意見，不必聽取別人意見。（）8.不同的生物需要不同的生活環(huán)境。（）9.綠豆發(fā)芽只要有充足的水分就行（）10.“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這句話中，包含了一條完整的食物鏈。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共5題，共20分)1.請寫出鷹、兔子、草之間的食物鏈關(guān)系。2.怎樣可以做出正確的解釋？3.為什么動物爸爸似乎都比動物媽媽更“漂亮”？

4.一步一步完成哪些實驗操作，可以確定綠豆種子發(fā)芽是否需要陽光?根據(jù)什么做出結(jié)論?5.田地里的生物有：水稻、田鼠、蛇、老鷹、蝗蟲、小鳥等生物。請你寫出兩條食物鏈。六.綜合題(共3題，共15分)1.想讓生態(tài)瓶中的生物生活得更好，我們應(yīng)該注意些什么？2.五十年代，由于麻雀吃稻谷，我國曾發(fā)起把麻雀作為"四害"來消滅的運動?？墒窃诖罅坎稓⒘寺槿钢蟮膸啄昀?，卻出現(xiàn)了嚴重的蝗蟲災害，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到巨大的損失。后來科學家們發(fā)現(xiàn)，麻雀是吃害蟲的好手。消滅了麻雀，害蟲沒有了天敵，就大肆繁殖起來、導致了蟲災發(fā)生、農(nóng)田絕收一系列慘痛的后果。（1）請寫出上面短文中的一條食物鏈。（2）請你解釋，為什么麻雀被消滅了，反而造成農(nóng)田絕收的后果。（3）如果你是科學家，接下來應(yīng)該呼吁大家怎么做呢？

3.連線題。

燕子

深山老林里

鯨魚

喜歡生活在溫暖的環(huán)境里

雪狼

大海里

老虎

溫度很低的南極

企鵝

冰天雪地參考答案一.選擇題1.（1）少（2）不變（3）水少時，水中氧氣含量減少，魚要浮到水面進行呼吸。2.A3.B4.D5.（1）沙塵暴是強風將地面大量塵沙吹起，使空氣渾濁、水平能見度減小的災害性天氣現(xiàn)象。沙塵暴的主要起因是人類過度放牧、過度采集等行為使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞。（2）禁止捕殺野生動物，禁止過度放牧，禁止亂砍濫伐等。6.C7.（1）花；蝴蝶；螳螂；蛤?。婚L蛇；鷹（2）花（3）蝴蝶、螳螂、蛤蟆、長蛇、鷹8.C9.C10.透明塑料瓶；細沙、石塊；水藻；田螺、蝦二.填空題1.生態(tài)群落；植物2.氧氣；植物3.水分；空氣4.陰暗5.空氣6.青草→蝗蟲→鴨子→老虎；青草→山羊→老虎7.生物8.生態(tài)群落9.生態(tài)群落10.水稻→蝗蟲→青蛙→蛇三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.×四.連線題1.五.簡答題1.鷹、兔子、草之間的食物鏈是“草→兔子→鷹”

2.做出正確解釋，需要有充分證據(jù)的基礎(chǔ)上，利用已有的只是，進行合理思考。3.雌性動物和雄性動物一般在長相、毛色、大小上有所區(qū)別，雄性動物更漂亮，更威武。它們的“漂亮”主要能向雌性動物求偶獲得更多成功。它們的“威武”更能顯示戰(zhàn)斗力，能保護雌性動物和小動物不被傷害。雌性動物色彩相對灰暗，與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)，以減少被攻擊的機會,可以更好的關(guān)愛和保護好它們的孩子

4.取相同的發(fā)育良好的綠豆種子，噴適宜的水分，一個有陽光，一個