高一地理記憶方法

高一地理記憶方法高一地理記憶方法全文共6頁，當前為第1頁。高一地理記憶方法高一地理記憶方法全文共6頁，當前為第1頁。

1.準時復(fù)習(xí)，重復(fù)記憶

克制遺忘、加強記憶的最好方法，就是重復(fù)，這也是由人的生理構(gòu)造所打算的。以學(xué)生預(yù)備一周后的一次測試為例，剛學(xué)完的第一天要復(fù)習(xí)兩遍，其次天再復(fù)習(xí)一遍，第三天不要復(fù)習(xí)，第四天再復(fù)習(xí)一遍，第五六天不要復(fù)習(xí)，第七天再復(fù)習(xí)一遍。

2.調(diào)動感官，增加記憶

美國（訓(xùn)練）家蘇娜丹戴克說：“告知我，我會遺忘，做給我看，我會記住，讓我參與，我就會完全理解?！睆男睦韺W(xué)角度來說，由多種感官(眼看、耳聽、口誦、手寫、腦想)參與的學(xué)習(xí)活動，其記憶效果最好。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)當盡可能多地讀一讀、想一想、說一說、做一做。并將其結(jié)合在一起。如在讀圖時，不僅僅是觀看地圖，還可以依據(jù)需要用筆進展勾畫涂抹。

3.適當聯(lián)想，趣味記憶

同學(xué)們在學(xué)習(xí)地理時除了進展重復(fù)記憶、感觀記憶之外，還可以充分地發(fā)揮自己的（想象力）和制造力，利用聯(lián)想、理解增加記憶?？梢詫⒁恍﹥?nèi)在聯(lián)系并不嚴密的地理事物編成一些朗朗上口的（短語）或（句子），也是一種有效的記憶方法。在學(xué)習(xí)中國政區(qū)圖，記憶我國省區(qū)輪廓時，同高一地理記憶方法全文共6頁，當前為第2頁。學(xué)們可發(fā)揮自己的想象進展形象地記憶，把黑龍江形象地看成一只漂亮的天鵝，陜西省形象地看成跪著的兵馬俑，而臺灣省又像一葉正在駛向祖國懷抱的小舟……等等，這樣記憶的效果也是比擬好的。

4.把握聯(lián)系，理解記憶

地理環(huán)境各要素之間是相互影響、相互制約的，這就打算了地理學(xué)問之間也存在著必定的內(nèi)在聯(lián)系。例如：關(guān)于日本，課本介紹的內(nèi)容是許多的，應(yīng)當找到學(xué)問與學(xué)問之間的聯(lián)系進展記憶，可以這樣聯(lián)系：日本是亞洲東部的位于太平洋上的一個群島國家，地理位置打算了日本的氣候是海洋性的季風(fēng)氣候，海洋性的季風(fēng)氣候降水豐富，加上國土狹小，多山地丘陵的地形，使河流短促，水力資源豐富;在潮濕的氣候條件下，山地和丘陵地區(qū)分布著寬闊的森林;日本的礦產(chǎn)資源貧乏，但利用海岸線曲折，多優(yōu)良港灣，海上交通便利的條件，大量地進口工業(yè)原料和燃料，由于國內(nèi)市場狹小，大量的工業(yè)品需要出口，所以工業(yè)集中分布在多優(yōu)良港灣的太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸;群島國家的四周海疆漁業(yè)資源豐富，日本的漁業(yè)興旺。

5.抓住異同，比照記憶

抓住地理事物之間的差異性和相像性進展記憶也是一種有效的記憶方法。例如長江和黃河是我們聞名的兩條大河，它們在很多方面存在著差異，運用比照的方法去記憶關(guān)于長江和黃河的學(xué)問是比擬適宜的。

高一（地理（學(xué)習(xí)方法））

高一地理記憶方法全文共6頁，當前為第3頁。1、多向聯(lián)系法

同一地理事物從多角度進展解釋，是運用（發(fā)散思維）進展學(xué)問的多向聯(lián)系的方式之一。如太陽直射23°26′N，可以從下面幾點取得聯(lián)系：(1)地球外表正午太陽高度的變化;(2)北半球（夏至）日;(3)北半球晝最長、夜最短，北極圈及其以北地區(qū)消失極晝;(4)地球公轉(zhuǎn)速度慢;(5)亞歐大陸受低氣壓掌握，北太平洋受高氣壓掌握等。(6)氣壓帶移動與北半球氣候變化等。

地理事物中一因多果的推導(dǎo)，是進展多向聯(lián)系的又一種方式。如因地理自轉(zhuǎn)產(chǎn)生地方時的變化、晝夜更替等。在高中地理中一因多果的例子許多，常常主動思索有關(guān)問題，有助于使學(xué)問的多向聯(lián)系更為廣泛。

地理事物中多因一果的分析，也是進展多向聯(lián)系的一種方式，它能幫忙我們?nèi)嫖⑿〉乜紤]問題，加強對學(xué)問內(nèi)在聯(lián)系的理解。如降水的成因有：(1)暖濕氣流前進時受地形阻擋上升冷凝而成地形雨(2)濕熱氣流劇烈受熱上升冷凝而成對流雨(3)冷暖氣流相遇，暖空氣沿鋒面爬升冷凝而成鋒面雨(4)暖濕空氣沿臺風(fēng)中心旋轉(zhuǎn)上升冷凝而成臺風(fēng)雨。

2、學(xué)問的（逆向思維）與假想性推想

逆向思維即打破習(xí)慣定勢，不按常規(guī)從正面去思索，而從反面來思索，這樣既可加深對地理事物的理解，又可培育多向思維力量。如地球是太陽系中唯一有生命的天體的條件，課本講了兩點：

(1)有介乎0——100℃的溫度，這是液態(tài)水存在的溫度條件;

高一地理記憶方法全文共6頁，當前為第4頁。(2)有適合生物呼吸的大氣。為什么會有水、大氣呢?我們可逆向分析如下：

地球適當?shù)捏w積、質(zhì)量——吸住大氣生命物質(zhì)存在條件

日地距離適中——溫度相宜——水

打破習(xí)慣定勢思索問題的方法，有時也如數(shù)學(xué)上定理與逆定理，定理成立，逆定理不肯定成立。如含化石的巖石肯定是沉積巖，但沉積巖并不肯定有化石。

假想性推想是加深對概念的理解和多角度思索問題的有效方法。如黃赤交角擴大或縮小引起的變化——陽光直射范圍、極晝、極夜范圍、五帶的劃分范圍亦隨之變化等。

總之，要適應(yīng)現(xiàn)代社會的進展，跟上時代的步伐，在學(xué)習(xí)中要取得勝利，不能僅僅靠力量和勤奮，而且也要靠有效的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮自己的主體作用，培育主動學(xué)習(xí)的技能與習(xí)慣。

高一地理必備公式

1、時間的計算

1、求時區(qū)：

時區(qū)數(shù)=已知經(jīng)度/15°(商四舍五入取整數(shù)，即為時區(qū)數(shù))

2、求區(qū)時：

所求區(qū)時=已知區(qū)時±時區(qū)差(東加西減)

3、求地方時：

高一地理記憶方法全文共6頁，當前為第5頁。所求地方時=已知地方時±4分鐘/度×經(jīng)度差(東加西減)

2、太陽高度的計算

1、求正午太陽高度：

H=90°-︱緯度差︱(緯度差指當?shù)鼐暥扰c太陽直射緯度之間的差)

2、求半夜太陽高度：

H=︱緯度和︱-90°(緯度和指當?shù)鼐暥扰c太陽直射緯度之間的和)

3、求南北兩樓的樓間距：

L=h/cotH(h為樓高，H為該地一年中最小的正午太陽高度)

3、晝夜長短的計算

1、求晝長：

(1)晝長=晝弧∕15°

(2)晝長=日落時間-日出時間

(3)晝長=24-夜長

(4)晝長=(12-日出地方時)×2

(5)晝長=(日落地方時-12)

2、求夜長

(1)夜長=夜弧∕15°

(2)夜長=24-晝長

(3)夜長=(24-日落地方時)×2

(4)北半球某緯度的夜長=南半球同緯度的晝長

高一地理記憶方法全文共6頁，當前為第6頁。4、日出、日落時刻的計算

1、求日出時刻：

(1)日出時刻=當?shù)鼐暰€與晨線交點的時刻

(2)日出時刻=12-晝長∕2

2、求日落時刻：

(1)日落時刻=當?shù)鼐暰€與昏線交點的時刻

(2)日落時刻=12+晝長∕2

5、球面距離的計算

(1)赤道和經(jīng)線上的距離111Km×度數(shù)

(2)緯線上的距離=111Km×度數(shù)?COSθ(θ為當?shù)氐木暥?