專(zhuān)題09 豐富篇（二）-近五年高考語(yǔ)文滿分作文分類(lèi)分析及仿寫(xiě)訓(xùn)練課件

近五年滿分作文

分類(lèi)解讀仿寫(xiě)訓(xùn)練（九）TEACHERLECTURETEMPLATE立意豐富篇（二）

點(diǎn)亮青春之火原題再現(xiàn)KEYPOINTSANDDIFFICULTIES12020全國(guó)3卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫(huà)像”來(lái)審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問(wèn)題。

畢業(yè)前，學(xué)校請(qǐng)你給即將入學(xué)的高一新生寫(xiě)一封信，主題是“如何為自己畫(huà)好像”，與他們分享自己的感悟與思考。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。分段解析KEYPOINTSANDDIFFICULTIES1

點(diǎn)亮青春之火親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：

你們好！站在高考的考場(chǎng)外，憶往昔崢嶸歲月，我百感交集；看今朝同學(xué)少年，我血脈噴張。德萊塞曾說(shuō)過(guò)：“青春是在你身上，你有人生最可寶貴的東西?！蔽液湍悖徽龘碛腥耸篱g最寶貴的東西——青春?jiǎn)?？致敬我們的青春，就一定要找?zhǔn)鑒照自我的“鏡子”，不斷繪制“自畫(huà)像”來(lái)審視自我，充實(shí)自我，提升自我，進(jìn)而為自己“畫(huà)好像”，給自己的人生打好“底色”。緊扣材料，回答如何畫(huà)好自己。

開(kāi)頭頗有文采，作者將繪制畫(huà)像提升到人生層面，立意深遠(yuǎn)。同時(shí)，提出“審視自我，充實(shí)自我，提升自我”的過(guò)程，豐富了立意。

首先，我要像樊錦詩(shī)一樣，為了理想而奮斗。高爾基說(shuō)：“理想，能給天下不幸者以歡樂(lè)！”因?yàn)椤吧畹睦硐?，就是為了理想的生活”“生活中沒(méi)有理想的人，是可憐的人”。要想不成為可憐蟲(chóng)，我們就應(yīng)該樹(shù)立崇高的理想，并為之不懈奮斗。

自小體質(zhì)就很差的樊錦詩(shī)女士，在敦煌一干就是60年。她“衣帶漸寬終不悔，我心歸處是敦煌”，把自己的夢(mèng)想和青春奉獻(xiàn)給了自己鐘愛(ài)的敦煌文化事業(yè)。王選、鄧稼先、黃旭華……為了理想，他們拋妻別子，甚至毀家紆國(guó)，才成就了一番大業(yè)。斯大林說(shuō)：“有理想的人，生活總是火熱的?！蔽乙穹\詩(shī)們一樣，為了理想而不懈奮斗。分論點(diǎn)一，生活處處有得失。

本段引用名言，同時(shí)以樊錦詩(shī)的精神為主，列舉了一系列名人為了理想奮斗的例子。論據(jù)充分，內(nèi)容豐富。引用高爾基、張聞天、屠格涅夫的名言，解釋為理想而奮斗的原因。斯大林的話做總結(jié)。

其次，我要像黃文秀一樣，幫助弱者。羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“只要還有能力幫助別人，就沒(méi)有權(quán)利袖手旁觀?！笔堑模覀冎阅艹蔀榈厍虻闹髟?，就在于我們有一顆仁慈之心。

年僅30歲的扶貧干部黃文秀，把自己的青春和生命奉獻(xiàn)給了革命老區(qū)————廣西百色市一個(gè)村莊的脫貧攻堅(jiān)事業(yè)。她這個(gè)心有陽(yáng)光、腳下有力的村支部第一書(shū)記，雖然很苦，但看到一個(gè)個(gè)貧困戶脫貧，就很快樂(lè)。她幫助弱者，贏得了民心，感動(dòng)了中國(guó)。我也要像叢飛、徐本禹以及疫情期間做好事不留名的普通人那樣扶危濟(jì)困，讓守望相助的傳統(tǒng)美德在我心中生根發(fā)芽。分論點(diǎn)二。

本段以羅曼羅蘭的精神為主，還列舉了抗疫中做出貢獻(xiàn)的人們。內(nèi)容豐富。引用羅曼羅蘭的名言，解釋幫助弱者的原因。

再次，我要參與“一帶一路”建設(shè)，讓中國(guó)走向世界。我要自覺(jué)將祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，讓中國(guó)元素依托“一帶一路”倡議走向世界。我要讓中華美食、中國(guó)對(duì)聯(lián)與書(shū)法，中國(guó)戲曲等“軟實(shí)力”變“硬”，成為“中國(guó)名片”，讓“MadeinChina”走向世界，成為優(yōu)質(zhì)高效的代名詞。

本段作者排比式地列舉了一系列“我要……”，由“一帶一路”說(shuō)起，提出讓中國(guó)走向世界的宏偉理想。

最后，我要像潘維廉一樣，讓世界了解中國(guó)。中華文化之所以能生生不息，就在于它的兼容并包。一個(gè)美國(guó)人，申請(qǐng)中國(guó)綠卡，在廈門(mén)一干就是30年。他“打開(kāi)心扉，擁抱過(guò)就有了默契；放下偏見(jiàn)，太平洋就不算距離”，以家書(shū)的形式，架設(shè)了讓世界了解中國(guó)的“橋梁”。作為一個(gè)地地道道的中國(guó)人，我更應(yīng)該宣傳中國(guó)，讓世界了解中國(guó)。

本段由一個(gè)外國(guó)人傳播中華文化的例子說(shuō)起，提出讓世界了解中國(guó)的愿望。

親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹，席德布朗說(shuō)過(guò)：“青年是生命之晨，是日之黎明，充滿了純凈、幻想及和諧?！弊屛覀兂弥@大好青春，用理想、愛(ài)心、信念等武裝自己，去點(diǎn)亮我們的青春之火。

祝學(xué)弟學(xué)妹美夢(mèng)成真！你們的學(xué)長(zhǎng)

結(jié)尾引用名言，提出呼吁。引用席德布朗的名言，表達(dá)對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的美好愿景。結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖TEACHINGANDLEARNINGMETHODS2技法總結(jié)KEYPOINTSANDDIFFICULTIES3本文豐富的要點(diǎn)：1、開(kāi)頭觀點(diǎn)緊扣問(wèn)題，從怎么做的角度，多維提出繪制畫(huà)像的過(guò)程。2、文章邏輯清晰，并列且有層次地分四段提出了自己做些什么。3、文章論據(jù)充足，大量引用名言，大量列舉事例，同時(shí)有主有次，詳略得當(dāng)。真題仿寫(xiě)TEACHINGPROCESS4材料一：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的一些身影：在工廠車(chē)間，青年工人精益求精，就是為擰好每一個(gè)螺絲，焊好每一個(gè)接頭，讓“中國(guó)制造”走向世界；在田間地頭，青年農(nóng)民，使用科技，就是為糧食增產(chǎn)，土地增效，努力把中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手里；在訓(xùn)練場(chǎng)上，青年健兒以過(guò)硬的作風(fēng)和驚人的毅力，向世界頂峰發(fā)起沖鋒，讓五星紅旗在國(guó)際賽場(chǎng)上高揚(yáng)；在大街小巷，快遞小哥冒風(fēng)雨，頂烈日，抗嚴(yán)寒，為千家萬(wàn)戶傳送幸福與溫暖；在“天宮”“蛟龍”“嫦娥”等重大科技攻關(guān)任務(wù)中，青年科技人才脫穎而出，擔(dān)大任，挑大梁，以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家、服務(wù)人民等等。材料二：俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元?！辈牧先?022年4月21日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)表了《新時(shí)代的中國(guó)青年》白皮書(shū)，其中有這樣一段話：新時(shí)代中國(guó)青年把平凡的崗位作為成就人生的舞臺(tái)，用艱辛努力推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、民族振興、人民幸福，靠自己的雙手打拼一個(gè)光明的中國(guó)。作為新時(shí)代的青年，以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考與感悟？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。1、仔細(xì)閱讀三則材料，思考三則材料分別談到了什么話題。2、思考三則材料的聯(lián)系是什么。3、用一句話回答“作為新時(shí)代的青年，以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考與感悟“。

練習(xí)一：審題立意?！疚念}解析】這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料一列舉了現(xiàn)實(shí)生活中各行各業(yè)青年人的有所作為的現(xiàn)象，其共性是青年人不管在哪個(gè)行業(yè)、干什么職業(yè)，都在心里裝著祖國(guó)和人民，每個(gè)人都可以在自己平凡的崗位上干出成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。材料二引用俗語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)了行業(yè)無(wú)貴賤，主要肯努力，每一個(gè)行業(yè)都可以讓你脫穎而出。材料三強(qiáng)調(diào)新時(shí)代青年可以立足平凡崗位，為社會(huì)、民族、人民、國(guó)家做貢獻(xiàn)?？v觀三則材料，都在指引青年應(yīng)該如何看待平凡崗位和為國(guó)奉獻(xiàn)，如何在平凡崗位上為國(guó)奉獻(xiàn)。首先，青年應(yīng)心中裝著祖國(guó)，這是我們做事的精神動(dòng)力；要敢于擔(dān)大任，挑大梁，把自己的聰明才智貢獻(xiàn)給祖國(guó)和人民；其次，要明白平凡崗位一樣能夠出彩，一樣能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值；第三，要腳踏實(shí)地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)；第四，要懂得利用我們的科技創(chuàng)新成果，與時(shí)俱進(jìn)，做好自己分內(nèi)之事；第五，要有堅(jiān)忍不拔的毅力，要不懼艱苦，努力做好自己的工作?？忌梢宰テ渲械囊稽c(diǎn)或者兩三點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，但切記要體現(xiàn)“青年”“祖國(guó)”“平凡崗位”這樣的關(guān)鍵詞。比如可以寫(xiě)青年如何在平凡崗位上做出貢獻(xiàn)，為國(guó)爭(zhēng)光，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；中間用三個(gè)小標(biāo)題從三個(gè)角度分析論證，當(dāng)然要記得利用舉例論證、正反對(duì)比論證等方法使論證充分；要注意聯(lián)系當(dāng)下青年的現(xiàn)狀，分析心理，指出方法，辨明方向?！緟⒖剂⒁狻?.立足平凡崗位，同樣可以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。2.青年為民族、國(guó)家和人民而努力工作，人生才更有價(jià)值。3.不以行業(yè)貴賤為意，要以貢獻(xiàn)大小為意。

首先，我要像樊錦詩(shī)一樣，為了理想而奮斗。高爾基說(shuō)：“理想，能給天下不幸者以歡樂(lè)！”因?yàn)椤吧畹睦硐?，就是為了理想的生活”“生活中沒(méi)有理想的人，是可憐的人”。要想不成為可憐蟲(chóng)，我們就應(yīng)該樹(shù)立崇高的理想，并為之不懈奮斗。

自小體質(zhì)就很差的樊錦詩(shī)女士，在敦煌一干就是60年。她“衣帶漸寬終不悔，我心歸處是敦煌”，把自己的夢(mèng)想和青春奉獻(xiàn)給了自己鐘愛(ài)的敦煌文化事業(yè)。王選、鄧稼先、黃旭華……為了理想，他們拋妻別子，甚至毀家紆國(guó)，才成就了一番大業(yè)。斯大林說(shuō)：“有理想的人，生活總是火熱的。”我要像樊錦詩(shī)們一樣，為了理想而不懈奮斗。仿寫(xiě)提示：1、引用名言，解釋為理想而奮斗的原因；第二段再舉例論證。2、舉例有主有次，主要的例子抓住重點(diǎn)，一語(yǔ)中的；次要的例子，更加簡(jiǎn)要概括。注意，舉例不做記敘和描述。練習(xí)二：仿寫(xiě)段落

人不能好高騖遠(yuǎn)。俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)；物有所不足，智有所不明”人或事物都有它的長(zhǎng)處和短處。我們樹(shù)立理想，尋找目標(biāo)的時(shí)候，應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，若是一味好高騖遠(yuǎn)，只會(huì)與自己的