小學(xué)體育的課堂實(shí)錄

第第頁小學(xué)體育的課堂實(shí)錄

師：立正，上課，同學(xué)們好！生：老師好！師：有沒有不舒暢的同學(xué)，不舒暢實(shí)時(shí)告知老師。

師：同學(xué)們，2022年在我們國家進(jìn)行了哪一件體育盛會(huì)呀？生：北京奧運(yùn)會(huì)。

師：對(duì)了，看來大家都對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)都很了解哦，那好吧，老師來考考大家。你們認(rèn)識(shí)了哪些中國的運(yùn)動(dòng)健兒呢？

生A：姚明，生B：劉翔，生C：郭晶晶，等等。

師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)了那么多的運(yùn)動(dòng)健兒。那么你們想不想也要像他們那樣呀。

生：想。

師：那么我們就要從這節(jié)課開始，更加刻苦地上好每一節(jié)體育課吧。

生：好。

師：全體聽口令，立——正！向右看——齊！向前——看！全體都有，1至2報(bào)數(shù)！一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)——走！〔動(dòng)作要快速，有力〕二列橫隊(duì)變一列橫隊(duì)——走！原地踏步——走！〔動(dòng)作有力，口令要洪亮，手臂有力〕生：1—2—1，1一2—3—4。

師：立—定！同學(xué)們，現(xiàn)在大家跟著老師像劉翔那樣，在草地里一齊飛行吧！〔各小組長帶領(lǐng)隊(duì)員在草地里進(jìn)行蛇形慢跑〕同學(xué)們，要留意安全。

排成四列橫隊(duì)：〔體操隊(duì)形〕

師：同學(xué)們，跟著老師一起活動(dòng)開各個(gè)關(guān)節(jié)吧。

上肢運(yùn)動(dòng)〔4個(gè)8拍〕，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)〔4個(gè)8拍〕，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)〔4個(gè)8拍〕，腹背運(yùn)動(dòng)〔4個(gè)8拍〕，跳躍運(yùn)動(dòng)〔4個(gè)8拍〕，整理運(yùn)動(dòng)〔4個(gè)8拍〕。

二、共同探討

1、起跑、加速跑、快速跑。

師：好的，同學(xué)們，我們已經(jīng)做好預(yù)備活動(dòng)了，接下來，老師有個(gè)問題，想大家來幫忙解決。參與50米跑，你想跑得快，那么有哪些因素來決斷它呢？

生A：起跑，生B：沖刺，……生N：加速階段。

師：同學(xué)們，說得都有道理。那么本節(jié)課，我們就來一起探討一下：起跑接加速跑到快速跑的技術(shù)。同學(xué)們，有沒有愛好學(xué)好？

生：有。

師：現(xiàn)在，老師想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到前面來展示一下他們所認(rèn)識(shí)的哪些起跑的姿態(tài)？

生A，生B，生C，生D，其他同學(xué)看看他們的起跑姿態(tài)，各有不同。

師：同學(xué)們，剛剛我們看了他們四個(gè)的起跑姿態(tài)，我們一起爭論一下，你們覺得比較好吧。

同學(xué)開始小組爭論，老師巡察并參加爭論。

師：好，同學(xué)們，現(xiàn)在我們進(jìn)行起跑接加速跑的練習(xí)，我們分成四路縱隊(duì)，四人為一組，聽到口令后，就快速向前跑，跑到指定的標(biāo)識(shí)物就停下來，從兩邊走回來，排到隊(duì)伍的后面，預(yù)備進(jìn)行第二次練習(xí)。

〔請(qǐng)技術(shù)好的'同學(xué)展示。〕

2、沖出“包圍圈”

師：同學(xué)們，接下來，我們進(jìn)行一個(gè)游戲。名叫：沖出“包圍圈”

方法：同學(xué)拿著標(biāo)識(shí)物A繞過障礙物跑到指定地點(diǎn)放下A，然后拿著標(biāo)識(shí)物B，原路返回交給同組同學(xué)，依次類推。大家明白了嗎？

生：明白了。

師：好，那我們開始吧。

同學(xué)開始進(jìn)行游戲。老師巡察，并鼓舞同學(xué)。同學(xué)為自己的隊(duì)友加油，鼓舞。

三、寬慶

師：同學(xué)們，本節(jié)課大家都很仔細(xì)，很積極，現(xiàn)在老師帶領(lǐng)大家一起來放松性情吧。我們圍成一個(gè)大圓圈，聽到老師的喊出來的數(shù)字后，大家便就近抱成團(tuán)。

〔放松游戲開始〕

師：同學(xué)們，本節(jié)你們學(xué)到了什么知識(shí)啊？生：加速跑，起跑……

師：看來，本節(jié)課同學(xué)們收獲不少哦。下課，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

生：老師再見！

老師帶同學(xué)回教室。

學(xué)校體育《30米快速跑》課堂實(shí)錄

師：同學(xué)們，在課余時(shí)間你們最喜愛做什么？為什么呀？

生：做游戲

師：老師剛創(chuàng)編了一個(gè)找伙伴的游戲，你們想不想和老師一起來做這個(gè)游戲？

生：想〔同學(xué)積極地和老師一起投入到游戲當(dāng)中去〕。

師：下面讓我們?cè)谝黄饋碜鲆欢雾嵚刹侔桑瑥亩_(dá)到熱身的目的。

師：同學(xué)們?cè)谟螒蛑卸颊业搅俗约旱幕锇?，今日老師給你們介紹一位新伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)它？〔報(bào)紙〕

老師：同學(xué)們都知道，通過看報(bào)紙可以開拓我們的視野，增長知識(shí)，所以它是我們每個(gè)人的好伙伴，同樣，一張舊的報(bào)紙也能給我們帶來歡樂，今日我們就和它一起去找歡樂，首先，咱們先比一比誰的本事大，看誰貼報(bào)紙跑30米報(bào)紙沒掉下來，誰的本事就大。這樣讓同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到速度快報(bào)紙就掉不下來，我又進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)把報(bào)紙對(duì)折，縮小再試，從而同學(xué)在愉悅的環(huán)境中提高跑的速度。

生：在老師的組織下進(jìn)行游戲

師：同學(xué)們剛才老師發(fā)覺你們的本事可真大，老師想你們還有更高的本事，現(xiàn)在就動(dòng)起你們聰慧的小腦袋瓜，看看你們都能創(chuàng)編什么樣的游戲?！策@一環(huán)節(jié)主要是給同學(xué)自主空間，滿意同學(xué)的新奇心，同時(shí)培育同學(xué)自主、合作、探究技能，通過展示，讓同學(xué)體驗(yàn)勝利，進(jìn)一步培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)選一組游戲進(jìn)行競賽，進(jìn)一步提高同學(xué)投準(zhǔn)的技能及競爭意識(shí)。〕

師：同學(xué)們，秋天到了，小動(dòng)物們都?xì)g樂地出來玩耍，下面讓我們和小動(dòng)物們一起做摸尾巴的游戲好嗎？

生：好

師：咱們看一看都有哪些小動(dòng)物？〔于是師生聽音樂在歡快的氣氛中仿照小動(dòng)物進(jìn)行游戲。進(jìn)一步讓同學(xué)感受到一張報(bào)紙給他們帶來的樂