四年級下冊語文第三單元練習(xí)（無答案）

四年級下冊語文第三單元練習(xí)（無答案）四年級下冊語文

第三單元練習(xí)

一、讀拼音,寫詞語。

fánxīng____________téngluóbōtāo

()()()

ménglóngjìjìng____________zhāoxiá

()()()

mànmiè____________xīgài____________máoróngróng

（____________）（____________）(____________)

二、選擇題。

1.下列加點字讀音正確的是()。

A.徜徉(táng)B.繡花(xuì)

C.余暉(jūn)D.綻開(zhàn)

2.下列說法正確的一項是（）。

A.一絲不茍””歷聲叫罵”變化多端”驚慌失措”的字形是正確的。

B.恭勤不倦博學(xué)多通?！本渲械耐ā钡囊馑际峭〞裕靼?。

C.甘心當奴才，善于拍馬屁的人，我們可以稱之為“變色龍”。

D.“臨危不懼”鍥而不舍”焦躁不安”等詞語是描寫人物品質(zhì)的。

3.下列選項中讀音可能與“酲”相同或相近（）。

A.酒B.程C.醒D.酉

4.下列選項中詞語和意思對應(yīng)不正確的一項是（）。

A.磨滅,模糊難辨。(漫滅)

B.間隔穿插,互相穿過。(交叉)

C.舉止大方,不呆板,不拘束。(瀟灑)

D.沒有鮮明的輪廓或細節(jié),勉強看見。(清晰)

5.下面詩句描寫的是雨后景象的是()

A.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河人夢來。

B.隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

C.卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

D.青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸

6.下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()。

A.綠得/發(fā)黑、綠得/出奇。

B.天上的風(fēng)雨/來了，鳥兒/躲到/它的巢里。

C.炫耀/著新綠的/小草，一下子/洗凈了/塵垢。

D.串串花穗/齊綻，潔白的流蘇/如畫。

7.下列句子中的修辭手法與其它不同的一項是（）。

A.所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起

B.所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……

C.在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂著銀霜，披了一身雪花。

D.炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。

8.依次填入下面句子中的詞語完全正確的一組是()

①繁多②繁華③繁重④繁忙

(1)_____的工作，使她日漸消瘦。

(2)來到上海，我被這座____的城市深深吸引。

(3)早晨的街市，到處是一片______的景象。

(4)仙人掌不僅種類_______，而且造型別致。

A.④②③①B.①④②③C.③②④①D.③④②①

9.下面哪個不是冰心的作品()(2分)

A.《寄小讀者》

B.《城南舊事》

C.《繁星》

D.《春水》

10.“這些玫瑰花品種也許不怎么好，可是香氣撲鼻?！边@句話插入語段中的位置是()。

①皮皮的果園實在可愛。②說實在的，它保養(yǎng)得太糟了，可是有一大片從來不割的可愛的青草，有很老的玫瑰樹，開滿白的、黃的和淡紅的玫瑰花。③這里還有不少果樹，最好的是一些很老很老的橡樹和榆樹，爬起來簡直沒說的。

A.①之前B.①②之間C.②③之間D.③之后

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.談到“詩”，艾青說:“詩是人類向___________寄發(fā)的信息，詩給人類以_____________的勇氣?！敝旃鉂撜f:“詩和____________一樣，生命全在______________。”華茲華斯說:“詩是的自然流露，它源于________________中回憶起來的”

2.《繁星(七一)》中、、,都能表達出濃濃的母愛。

3.《綠》是艾青寫的一首抒情詩,詩中運用了和的修辭手法,描寫了大自然中的綠,讓我們感受到綠會按著節(jié)拍飄動的詩句是____________,。

詩中描寫綠的句子是_____________________。

4.《在天晴了的時候》中詩人運用的修辭手法,用的表達方式,描繪出一幅的畫卷。

四、課內(nèi)閱讀。

在我的窗前,

有一棵白樺,

仿佛涂上銀霜,

披了一身雪花。

毛茸茸的枝頭,

雪繡的花邊瀟灑,

串串花穗齊綻,

潔白的流蘇如畫。

1.這兩節(jié)詩選自《》,作者是蘇聯(lián)的。

2.這兩節(jié)詩運用了的修辭手法,從描寫了白樺的美麗。()

A.比喻局部

B.比喻整體

C.擬人整體

3.請續(xù)寫第二節(jié)詩。

五、課外閱讀。

（一）美麗的晚霞

紅紅的太陽快要落山了,它收起余暉,只剩下一個柔和。鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高的畫家也難以描繪。太陽的身影消失了,只剩下一片神奇、美麗的晚霞,令人想到仙境,想到夢幻的世界。

我出神地望著,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍。它上游下躥,吞云吐霧,噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動,飛龍仿佛進入一片森林,看不見了。

森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只仙鶴。鶴背上,坐著一個頭頂光亮,胡子潔白的老頭兒,他還拄著拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅——太乙真人嗎那么哪吒呢,他在哪里哦,看到了,這不!一個結(jié)實強健、系著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。

我從幻境中欣賞到了一個又一個神奇的故事,一幅又一幅如畫的美景。當我回到現(xiàn)實中來時,晚霞已經(jīng)消失了。

1.用“”畫出“我”在幻境里看到的東西。(2分)

2.從文中找出下列詞語的近義詞。(4分)

溫和—()奇幻—()

好像—()堅實—()

3.判斷下列說法是否正確,對的畫“√”,錯的畫“”。(2分)

(1)“飛龍仿佛進入一片森林”中“仿佛”一詞改為“好像”,句意不變。()

(2)“神奇”就是“奇怪”的意思。()

4.將文中畫“”的句子改寫為陳述句。(2分)

（二）雨中的樹林

金波

雨中的樹林是個童話世界，

走進去你就會變成一個小精靈，

每棵樹都會送給你很多（喜悅高興），

你還會發(fā)現(xiàn)很多（奇怪新奇）的事情。

（透明晶瑩）的雨珠滾動在樹葉上，

蜘蛛吐絲給你穿一串項鏈；

落花鋪成的地毯又軟又香，

還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

鳥兒在雨中也愿一展歌喉，

聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴；

細雨淋過的漿果酸甜可口，

刺猬扎滿了一身運回了家。

連那些小雨點兒都會變魔術(shù)，

落在地上立刻就變成了蘑菇。

（選自《我寄給你一粒種子》河北少年兒童出版社）

1.在括號中恰當?shù)脑~語下畫“√”

2.照樣子，寫句子。

落花鋪成的地毯又軟又香。

_________________________又___________又________。

3.詩中畫“”的詩句運用了比喻的修辭手法，將_____比作_____,這樣寫真好，因為________________________。

4.讀完文章，你一定有不少感慨，用你的筆將它盡情地寫出來吧。

六、習(xí)作。

本單元中我們學(xué)生了詩人們用詩歌表達出自己情感的方式。請你用自己的語言,運用比喻、擬人等修辭手法描寫美麗的大自然,來表達你對家鄉(xiāng)的熱愛之情。題目自擬,不少于450字。

答案

一、繁星藤蘿波濤朦朧寂靜朝霞漫滅膝蓋茸茸

二、1.D.2.C.3.B4.D5.C6.C7.C8.C9.B10.C

三、1.人類向未來寄發(fā)的信息朝向理想的勇氣

生命全在節(jié)奏自然流露寧靜中回憶起來

2.月明的園中藤蘿的葉下母親的膝上

3.擬人比喻所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠

4.擬人動態(tài)雨后放晴的鄉(xiāng)村

四、1.白樺葉賽寧2.C3.示例:亭亭玉立的樹干,筆直地站著。

五、（一）1.金色的龍仙鶴太乙真人哪吒

2.柔和夢幻仿佛結(jié)實

3.(1)√