中班下學(xué)期學(xué)期計(jì)劃

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中班放學(xué)期學(xué)期計(jì)劃

中班放學(xué)期學(xué)期計(jì)劃片刻間，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始

了，中班放學(xué)期的授課工作已經(jīng)是上了一個(gè)新的層次，我感覺(jué)到肩上的擔(dān)子更重了。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去，特作以下計(jì)劃：

一、思想工作

本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)異教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛(ài)本員工作，熱愛(ài)幼兒園，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)

章制度。無(wú)論是面對(duì)孩子仍是面對(duì)家長(zhǎng),向來(lái)要保持微笑,成立起優(yōu)異的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,滋潤(rùn)每一顆童心.積極做好各樣授課活動(dòng).時(shí)辰注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己.堅(jiān)決同一些左道旁門作斗爭(zhēng),如期向園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告思想工作,努力要求思想進(jìn)步,積極向黨組織靠攏,不計(jì)較個(gè)人得失,顧全全局,"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。

二、教育授課

本學(xué)期，我必然爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：授課方面，

我將仔細(xì)準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需資料;寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃

多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的授課中;多反

思，結(jié)合自己班幼兒情況推行奏效好的教育方法;多到平行

班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使幼兒發(fā)展;多和有

;

經(jīng)驗(yàn)的教師交流，爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。課題實(shí)踐中，

仔細(xì)記錄專家們的教育理念，仔細(xì)推測(cè)，多提問(wèn)，使自己在授課工作中的誘惑獲得有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。

特色授課中，仔細(xì)解析幼兒情況，仔細(xì)準(zhǔn)備教具，提前

備好課件，依照幼兒掌握情況推行作出調(diào)整，(仔細(xì)準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、教具，提前編排好幼兒舞蹈、律動(dòng)，依照幼兒掌握

情況推行作出調(diào)整，)班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。廣泛閱念書籍，在本學(xué)期內(nèi)精讀幾本對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益的書籍。每學(xué)期除了達(dá)成幼兒園規(guī)定的念書筆錄外，還要結(jié)合授課工作實(shí)質(zhì)撰寫一篇質(zhì)量較高的心喜悅會(huì)，以便進(jìn)行必要的念書學(xué)習(xí)交流。

三、家園共育

1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家

長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下

實(shí)現(xiàn)家園共育，促使幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話等路子，與家長(zhǎng)

交流聯(lián)系，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、家訪認(rèn)識(shí)幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理

正確的建講和建議，互相當(dāng)合共同教育幼兒，使幼兒的健康

成長(zhǎng)!

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，不無(wú)故遲到，不礦工;

用飽滿的熱情對(duì)待工作。

五、努力方向

有了目標(biāo)，工作才不會(huì)迷失方向，才擁有提高與發(fā)展的

意義。所以，本學(xué)期我依照自己的情況擬定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1、參加學(xué)科培訓(xùn)。2、爭(zhēng)取把中六班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)異班

集體。3、扎實(shí)努力地做好本員工作，爭(zhēng)取向黨組織靠攏。

力求使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

中班放學(xué)期學(xué)期計(jì)劃

踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)包括著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面對(duì)新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們依照班級(jí)的實(shí)質(zhì)情況和幼兒的年紀(jì)特色共同談?wù)摬M定了本學(xué)期擁有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況解析

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同樣樣程序的進(jìn)步。我們重視每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為別人服務(wù)漸漸形成了擁有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特色，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較爽朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各樣方式表達(dá)自己的感情。

好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常

興趣濃重、講話積極。

活躍、好動(dòng)，喜歡參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、登攀等戶外游戲等，大多數(shù)幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈便。幼兒整體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

班級(jí)常例進(jìn)一步圓滿。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，大多數(shù)幼兒能較好的聽(tīng)取老師的建議，控

制自己的行為，遵守班級(jí)常例。

2、不足表現(xiàn)

我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力衰的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)質(zhì)情況賞賜引導(dǎo)和教育。

與操作活動(dòng)中的活躍氣氛比較，我班幼兒關(guān)于一些寧?kù)o的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其他個(gè)別情況

我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能夠主動(dòng)與人交流。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其他幼兒之間的距離正漸漸拉大。舉措：進(jìn)一步與家長(zhǎng)交流，共同關(guān)注和正確對(duì)待孩子的不足，同時(shí)，以感情下手，爭(zhēng)取獲得他們的相信，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賞賜幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)

這多喜歡，承辦代替過(guò)多相關(guān)。舉措：在與家長(zhǎng)交流的同時(shí)，

在班內(nèi)積極激勵(lì)他們自己著手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成

功體驗(yàn)，促使他們生活自理能力的提高。

(二)家長(zhǎng)情況解析

1、家園交流進(jìn)一步暢達(dá)經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師

已經(jīng)獲得家長(zhǎng)們認(rèn)可和相信。平時(shí)經(jīng)過(guò)多種路子與家長(zhǎng)交流，

成立起了優(yōu)異的交流平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師交流，

認(rèn)識(shí)孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的建講和見(jiàn)解。

2、家長(zhǎng)教育見(jiàn)解仍有待提高經(jīng)過(guò)平時(shí)察看、和家找溝

通，我們認(rèn)識(shí)到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，

關(guān)于孩子的平時(shí)教育仍有一些見(jiàn)解上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我

班家長(zhǎng)的整體水平較高，關(guān)于老師的工作也比較理解和支持，

表現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、動(dòng)作技術(shù)

激勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈便地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

研究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和資料，主動(dòng)參加各樣手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣

輕松、快樂(lè)地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的優(yōu)異習(xí)

慣，學(xué)習(xí)自己發(fā)散和整理餐具，能主動(dòng)飲水。

連續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，漸漸學(xué)會(huì)自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔荒棄物，不隨處吐

痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護(hù)：(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受

疾病的防治和治療。

既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。((3)記住父親母親工作單位，家庭地點(diǎn)及電話號(hào)碼，碰到危(幼兒園中班區(qū)角計(jì)劃)險(xiǎn)知道呼叫求救。

認(rèn)識(shí)平時(shí)生活中的安全表記，知道怎樣注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。

(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))

1、科學(xué)

激勵(lì)幼兒主動(dòng)察看和研究周圍常有事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到快樂(lè)。

有目的、有次序地察看周圍常有事物，能對(duì)事物進(jìn)

行連續(xù)察看，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差別和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)

感知聲音和顏色的變化。

主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，勇敢運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)

言交流對(duì)自己的意義。

喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中領(lǐng)悟到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感覺(jué)。珍愛(ài)圖書，認(rèn)識(shí)事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等路子獲得好多信息，從中獲得知識(shí)、感覺(jué)快樂(lè)。

3、藝術(shù)

在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思慮，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

能發(fā)現(xiàn)并表達(dá)周圍生活中的美好事物，并能用多種形式勇敢表現(xiàn)自己的感覺(jué)與現(xiàn)象。

初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，漸漸會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。

(三)社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常有的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感覺(jué)節(jié)日

的氣氛。

認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性感情

引導(dǎo)幼兒保持積極快樂(lè)情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能

做好多事情，知道自己有好多愛(ài)好和想法，并能勇敢表達(dá)自

己的想法和感覺(jué)。(2)我于關(guān)注周圍的人和事，愿意達(dá)成成

人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

能依照正確的要求行動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)遵守幼兒

園基本規(guī)則。

不怕黑暗，不怕陌生人，碰到困難知道追求幫助，自己能做的事自己做。

能分清自己和別人的物品，不拿不是自己的東西，珍愛(ài)玩具、圖書及平時(shí)用品，用后送復(fù)原處。

三、詳細(xì)舉措

(一)依照幼兒園的授課大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，

教師仔細(xì)備課、研究教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和提高教

學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，敬愛(ài)幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)

致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育

和隨機(jī)教育，使幼兒在各樣活動(dòng)中目染耳濡的碰到教育影響。

(三)班內(nèi)三位老師互相當(dāng)合，一致要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒

一平時(shí)例，依照每個(gè)月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教

育。

四、家長(zhǎng)工作

(一)做好家園共育欄的如期改換工作，針對(duì)實(shí)質(zhì)情況主

動(dòng)實(shí)時(shí)地與家長(zhǎng)交流、聯(lián)系，交流