學(xué)年度上學(xué)期四年級寫字教學(xué)計劃

第頁共頁學(xué)年度上學(xué)期四年級寫字教學(xué)方案學(xué)年度上學(xué)期四年級寫字教學(xué)方案一、學(xué)情分析^p：四年級學(xué)生在書法方面根底一般，有些同學(xué)才開場學(xué)慣用鋼筆寫字，而且學(xué)生有的寫字不夠靈敏，書寫不夠大方，還特別差，大局部學(xué)生的字能寫干凈，有個別學(xué)生不但字比擬潦草、馬虎，而且還態(tài)度不端正。要在老師的監(jiān)視下才能寫得略微好一些。但寫字、練字的積極性較高，有要寫好的愿望，每個學(xué)生也能認真對待每一次的練字時機。二、教材分析^p：為了進步學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進學(xué)生身體安康開展，增強學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。全面落實素質(zhì)教育，進步師生寫字程度，加大寫字教學(xué)力度，不斷進步老師的`寫字教學(xué)與科研理論程度。進一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有根本標準的寫字技能，樹立學(xué)生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩局部。三、教學(xué)目的：〔1〕上好每周一課的寫字指導(dǎo)課，以此作為進步寫字教學(xué)質(zhì)量的一個重點。鋼筆、毛筆寫字課，做到有示范、有指導(dǎo)、有重點，克制盲目性和隨意性。〔2〕教學(xué)中，要根據(jù)《語文課程標準》和《寫字教學(xué)綱要》的要求優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和根本技能的培養(yǎng)。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開、足平”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。〔3〕加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。認真組織學(xué)生參加各類書法比賽，為書法苗子拓展更寬的成長道路。〔4〕、能比擬純熟地用鋼筆，保持正確的書寫，掌握各種筆畫和的寫法，要求寫的正確，端正，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識，掌握毛筆的執(zhí)筆、動筆方法，保持正確的寫字姿勢，掌握根本筆畫的書寫要領(lǐng)，能掌握常見字的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。四、教學(xué)重難點：在教學(xué)過程中要注重挖掘?qū)W生的各種因素，恰當?shù)貙⑵浣蝗?，浸透在教學(xué)當中，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，進步他們自身的道德素養(yǎng)和知識程度會在有進步。四、進步課堂效率的措施：1、在課堂中要尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要因材施教。2、課余時間里，要多接觸學(xué)生，理解其對書法的認識和看法，及時調(diào)整。3、對于好的學(xué)生要更上一層樓，對于學(xué)生也不能拔高要求，只要讓他們寫的清楚就好了。4、開展書法活動。讓學(xué)生