2023年第一階段工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第3頁共3頁2023年第一階段工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文一、現(xiàn)狀分析新課程實(shí)施以來，有很大一部分教師教學(xué)中還存在穿新鞋走老路的現(xiàn)象，難以突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的桎梏。教學(xué)過程仍然以教師為主，學(xué)生參與率低，課堂教學(xué)效率不高，教學(xué)質(zhì)量低迷，嚴(yán)重影響了農(nóng)村小學(xué)新課程改革的整體推進(jìn)。針對這種情況，我們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)研究小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)案例，努力提高數(shù)學(xué)課程教材實(shí)施的質(zhì)量和數(shù)學(xué)教學(xué)的效益勢在必行。二、實(shí)施內(nèi)容第一階段為課題啟動(dòng)階段，結(jié)合本校實(shí)際擬定實(shí)驗(yàn)方案，建立以本校數(shù)學(xué)骨干教師為成員的實(shí)驗(yàn)____，確定以課題組成員任教班級為實(shí)驗(yàn)班級。同時(shí)培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)班教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的綱領(lǐng)性文件，教育科研的理論和方法，案例研究的相關(guān)理論。三、實(shí)施重點(diǎn)學(xué)校課題組大力宣傳進(jìn)行新課程教學(xué)案例研究的重要意義，營造教育科研的氛圍。明確分工，責(zé)任到人，通過集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式，提高數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育素養(yǎng)，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從教師一言堂到“以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)”，從教師滿堂灌到教師相機(jī)點(diǎn)撥、引導(dǎo)。四、實(shí)施目標(biāo)通過一個(gè)學(xué)期的理論學(xué)習(xí)，使每一個(gè)課題組成員明確案例研究是與教學(xué)行為研究融為一體的課題研究，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。案例研究有助于將教育教學(xué)理論同教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，有助于把握數(shù)學(xué)教學(xué)過程的本質(zhì)和規(guī)律。教師能不斷學(xué)習(xí)，從教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面整體優(yōu)化，提高自身的素質(zhì)。從而為下階段的實(shí)驗(yàn)研究奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、具體措施1.____課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)案例實(shí)施研究方案》，使大家對本課題有初步的認(rèn)識。2.____課題組成員學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等綱領(lǐng)性文件，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師素養(yǎng)》。創(chuàng)新的前提是理念創(chuàng)新，只有在新的理念指導(dǎo)下，才能從本質(zhì)上改變數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。3.實(shí)踐指導(dǎo)方面依靠走出去請進(jìn)來的辦法解決。____成員外出學(xué)習(xí)，觀摩教學(xué)或成功的課題實(shí)驗(yàn)。邀請縣教研室專家來我校講學(xué)。4.積極倡導(dǎo)教師自學(xué)教育教學(xué)理論書籍，上網(wǎng)查詢、翻閱書籍不斷拓寬視野，不斷更新觀念，在學(xué)習(xí)及工作中主動(dòng)反思。5.及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記，教后反思，促進(jìn)知識的內(nèi)化，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。六、活動(dòng)安排1.____月份，學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)案例實(shí)施研究方案》。主持人：徐葉喜2.____月份，學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革方案》。主持人。____3.____月份，____課題組外出觀摩學(xué)習(xí)。4.____月份，邀請縣教研室專家到我校講學(xué)。____元月份，課題組研討成員學(xué)習(xí)心得。6.九至____月，課題組成員自學(xué)教科研理論和方法，案例研究的相關(guān)理論。2023年第一階段工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（二）第一階段工作計(jì)劃在小學(xué)數(shù)學(xué)“大問題”導(dǎo)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣及能力的研究課題第一階段實(shí)施計(jì)劃（____.09-____.02）一、指導(dǎo)思想本課題在這一階段的實(shí)踐中，要始終以____、____及____為指導(dǎo)，立足于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐，圍繞課題，積極深入研究，以探索出一套切實(shí)可行且行之有效的在“大問題”導(dǎo)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣及能力課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的新模式，來優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷提高課堂教學(xué)的效果。二、本階段課題研究目標(biāo)1、調(diào)查了解本鎮(zhèn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣及能力的現(xiàn)狀，分析存在的主要問題及成因，提出相應(yīng)的對策。2、總結(jié)出小學(xué)數(shù)學(xué)“大問題”的特征和設(shè)計(jì)（提問）的原則。三、研究活動(dòng)安排1、____年____月：課題負(fù)責(zé)人制定課堂研究總體方案（課題報(bào)告等）和第一階段工作計(jì)劃，____全體實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)方案與相關(guān)的理論知識。2、____年____月：調(diào)查了解本鎮(zhèn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣及能力的現(xiàn)狀。深入課堂聽課，編寫調(diào)查問卷，向老師和學(xué)生發(fā)放問卷，材料。分析存在的問題及原因，提出相關(guān)的對策，完成調(diào)查報(bào)告。負(fù)責(zé)人：陸春蓮、黃素惠、韋京花。3、____年____月：研究并總結(jié)出小學(xué)數(shù)學(xué)“大問題”的特征和設(shè)計(jì)（提問）的原則。負(fù)責(zé)人：蘇丹輝、盧雪玲、羅梅蘭。4、____年____月至____年____月。實(shí)驗(yàn)研究教師運(yùn)用學(xué)習(xí)掌握的相關(guān)理論和方法按研究方案在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。5、____年____月。____“‘大問題’的特征和設(shè)計(jì)（提問）的原則”的專題課堂教學(xué)研討活動(dòng)；課題負(fù)責(zé)人撰寫階段性總結(jié)報(bào)告。四、本階段研究的重點(diǎn)：1、調(diào)查了解本鎮(zhèn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)