客至教學(xué)教案

客至教學(xué)教案客至教學(xué)教案/NUMPAGES15客至教學(xué)教案客至教學(xué)教案客至教學(xué)教案教學(xué)目的：理解詩句蘊(yùn)含的情感，掌握互文手法。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩句蘊(yùn)含的情感教學(xué)難點(diǎn)：掌握互文手法教學(xué)步驟：一、自讀全詩，劃出不會(huì)讀的字詞二、教師范讀，糾正讀錯(cuò)的字音三、介紹寫作背景，指出詩中如何體現(xiàn)“家貧”明確：蓬門（蓬門蓽戶蓬篳生輝）四、鑒賞1、解題：“喜崔明府相過”中的“相過”如何理解？明確：拜訪我2、首句表達(dá)了詩人怎樣的感情？明確：寂寞孤獨(dú)分析：但（只）。人跡罕至，整日與鳥為伴。3、“不曾緣客掃”是不是說別的客人來不掃花徑？明確：是說沒人光顧4、如何理解頷聯(lián)？明確：本聯(lián)用的是互文的手法。例如：（1）主人下馬客在船（2）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)（3）左手持刀尺，右手執(zhí)綾羅（4）不以物喜，不以己悲請(qǐng)寫出此聯(lián)含義花徑不曾緣客掃，今始為君掃；蓬門不曾緣客開，今始為客開。（客人來訪，手忙腳亂，欣喜不已）5、頸聯(lián)的正常語序應(yīng)該是？表達(dá)了作者怎樣的感情？明確：市遠(yuǎn)盤飧無兼味，家貧樽酒只舊醅歉疚6、詩人及他的客人是否在乎這些，何以見得？由此可以看出什么？明確：友情深厚7、尾聯(lián)的正確標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該是？明確：肯與臨翁相對(duì)飲？（酒興漸增，邀臨翁對(duì)飲，達(dá)到興奮的高潮）板書孤獨(dú)——欣喜——興奮（高潮）客至教材實(shí)錄8月9日晚上八點(diǎn)鐘左右，正著迷于《武林外傳》的小劉忽然接到大學(xué)同學(xué)金某來的電話，電話那頭久違的語音，讓小劉呆呆而立，心潮澎湃。此君先在諸暨一高中從事偉大的教育事業(yè)，幾年后棄筆從政，由太陽底下最光輝的一族躍為人民的公仆，學(xué)習(xí)孔繁森任長(zhǎng)霞，繼續(xù)為人民服務(wù)。一聽熟悉而陌生的聲音，那天晚上小劉頓覺時(shí)光倒流，回想起睡在上鋪的兄弟，回到了大學(xué)的幸福時(shí)光：睡懶覺、逃課、喝酒、踢球包含踢人、熬夜下棋以致手腳相角，驀然回首，十一年，彈指一灰間。而今本人十指白白(粉筆灰染的)，雙目蒼蒼，成就感不多，受挫之情常有，真是歲月流逝，人生如夢(mèng)，小劉還得繼續(xù)努力呵。師：同學(xué)們，昨天老師接到一個(gè)電話，不是騷擾電話(小劉有點(diǎn)自作多情)，是老師大學(xué)同學(xué)不遠(yuǎn)百里，遠(yuǎn)隔重山打來的，他現(xiàn)在是一名政府官員，忽然想起了大學(xué)的幸福時(shí)光，那時(shí)大碗喝酒，大快吃肉，那些準(zhǔn)詩人還在有月亮的晚上吟哦月亮，在有星星而無月亮的晚上贊頌星星。(學(xué)生頗有向往陶醉之意，此時(shí)，小劉忘乎所以)假如真的能讓時(shí)間倒流，我情愿舍棄現(xiàn)在的一切，再見到那些青春的臉龐，重溫那難忘的情誼。如果真的有一天，你的多年未見的好友突然降臨到你的面前，可能是空降，(生笑)你能想象當(dāng)時(shí)你的第一反應(yīng)或表情嗎?生(1)：我會(huì)對(duì)他說，想死我啦?(生笑)師：這是春晚馮鞏的經(jīng)典開場(chǎng)白，你是馮鞏的fans。(生笑)生(2)：你死到哪里去了，害的我找得好苦啊。師：這似乎是言情劇中的對(duì)白。最好再加上一句，挨千刀的，短命鬼。(生笑)這些通俗的詞語其實(shí)表達(dá)了朋友間的無拘無束，不做作，不矯飾，想說就說。生(3)(唱)：最愛你的人是我，你怎么舍的我難過，……今天是個(gè)好日子，心想的事兒多成真。師：你是想唱就唱——生(笑)：唱的響亮。師：說到朋友，老師想起了孔夫子的一句話：有朋自遠(yuǎn)方來——生(集體)：不亦樂乎。師：是啊，人生難得知己，友誼天長(zhǎng)地久，公元761年，蒼天有眼，文化有幸，漂泊了十幾年的詩圣杜甫在友人的資助下，終于在成都浣花溪營建了草堂，流浪的心靈找到了真正意義上的家，挈婦將雛鬢有絲的詩人，一生“嘆息腸內(nèi)熱”的詩人，此刻的心情是閑適的，開朗的。就象朱自清先生所說，杜甫晚年“欣賞自然，頗有清新的刻畫的句子”?！犊椭痢肪褪瞧渲械拇碇鳌Ｏ茸杂傻睦首x朗讀。(大約四分鐘)(抽背效果良好)師：老師剛才注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，同學(xué)們朗讀時(shí)搖頭晃腦，笑逐眼開，高興啊、興奮，你們?cè)谛误w上已經(jīng)投入到詩歌中了，好，誰來說一說你搖頭笑臉的理由。生(3)：我每次讀詩歌都要搖頭(生笑)，我看到古人讀文章大多搖頭晃腦，這叫有感情。師：你可能學(xué)過統(tǒng)計(jì)學(xué)吧?(生笑)生(4)：因?yàn)槟翘於鸥π那樘貏e高興，有點(diǎn)老頑童的意思。蘇軾不是說，老夫聊發(fā)少年狂——生(部分)：左牽黃，右擎蒼。師：老杜在詩中也流露出這種喜悅，他在詩中是不打自招，你看，詩題原有自己的自注。我們來讀一讀。(喜崔明府相過)師：誰來解釋解釋?生(5)：好朋友崔明府來到，我很高興。師：過和相是什么意思?生(5)：過就是拜訪，孟浩然有詩《過故人人莊》。就是拜訪的意思。師：在文言文中“過”除了“拜訪”之外，“過”還有“過失錯(cuò)誤”的意思。比如有個(gè)成語文過飾非。那“相”是什么意思?(學(xué)生答不上)師：《孔雀東南飛》中的“相”出現(xiàn)特別多，有兩種解釋，一種是相互，雙相，另一種是單相，指‘你、我、他”。三選一。生(6)：我知道了，這里的“相”就是“我”的意思。師：真是孺子可教也。(生笑)如果有一天，你就是崔縣令，在春天春暖花開的雙休日，來到生平最鐵的哥們家中，如果讓你選擇，最喜歡聽到好友杜甫《客至》中哪一句詩?可以按照自己的理解說一說?生(7)：我最喜歡第一聯(lián)?師：好，第一個(gè)吃螃蟹的人。律詩中第一聯(lián)稱首聯(lián)，當(dāng)然還有——生(集體)：頸聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)。師：哦，剛才你說喜歡首聯(lián)，舍南舍北皆春水，但見群鴉日日來。生(笑)：老師，但見群鷗日日來。師：鴉和鷗差不多，都是鳥類嘛。生(部分)：差多了。師：誰來說說你的理解，區(qū)別在哪里?生：詩歌一開頭為大家描繪了春天美麗的景色，春天到了，花兒開了，水滿了。生(8)：當(dāng)然有，鷗是鷗，鴉是鴉。(生笑)烏鴉的羽毛是黑的，天下烏鴉一般黑嘛，給人的感覺是不吉利，晦氣。而鷗是——師：你是否想說鷗的羽毛是白色的嗎?(生笑)鷗到底是怎樣的東東呢，先來看一看杜甫別的詩。杜甫詩云：清江一曲報(bào)村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相進(jìn)水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求。野水明于月，沙鷗閑似云。(出示投影)是說清清的錦江水彎彎曲曲，環(huán)抱著村莊，夏天住在這樣的地方，時(shí)時(shí)都覺得恬靜幽雅。那自來自去的燕子在屋梁上飛舞，那相親相愛的白鷗在水中戲游。老妻拿來白紙鋪在桌上精心繪制著棋局，天真活潑的孩子敲彎了鐵針做著釣鉤。老年人不愁吃穿了，還求什么?比現(xiàn)在的敬老院還舒服?？梢婜t是——生(部分)：閑適。清幽的象征。師：對(duì)，老杜對(duì)鷗情有獨(dú)鐘。這里是指“群鷗”，不是一只，而是一群。(生笑)開會(huì)，趕集啊?生(9)是說環(huán)境清凈。鷗可能是比興手法吧?師：此話怎講?生((9)：先言具有隱士風(fēng)味的白鷗，再引出客人要來訪。師：哦，類似于現(xiàn)在喜鵲叫，客人到，有道理?！暗弊衷趺蠢斫?生(10)：“只”的意思，杜甫這種幾乎是與世隔絕的生活久而久之，也難免使人感到寂寞，這是一種復(fù)雜的心境。師：看來第一句詩感情挺復(fù)雜的，有閑適和寂寞。有沒有同學(xué)喜歡別的幾聯(lián)?生(11)：有。我認(rèn)為第二聯(lián)寫的最有味道，是全詩中的最佳。師：MVP(生笑)讀一讀。說一說(生朗讀頷聯(lián))生(11)：這一聯(lián)中用了互文手法，注解中就說明了互文手法。師;說幾句經(jīng)典互文。生(部分)：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，十三能織素，十四學(xué)裁衣……師：誰能把此處解釋得請(qǐng)清楚楚，明明白白，真真切切(生笑)生(12)：花徑不曾緣客掃，今始為君掃師：下文呢生(集體)：篷門不曾為君開，今始為君開。師：哦,假如老師有一天，到你們家來家訪，你一見到老師，劈頭就說生(部分)：花徑不曾緣客掃，篷門今始為師開。師：好，真把尊師重教落到實(shí)處。稀客登門，全家總動(dòng)員，打掃衛(wèi)生，熱烈歡迎。老妻稚子齊上陣。清掃庭院迎佳賓。生(12)：花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”。這兩句詩有言外之意。師：哦，說一說。生(12)：花徑不掃，蓬門常關(guān)，是說杜甫平時(shí)來拜訪的人特少，門前零落鞍馬稀師：有點(diǎn)琵琶女的味道。我想，在那時(shí)，杜甫至少也是位大名人，也算個(gè)腕兒，平時(shí)拜訪的人也不乏達(dá)觀貴人。為何還說花徑不掃，蓬門常閉呢?生(13)：還是為了突出環(huán)境的清幽寂寥。缺少真正的朋友知音?？梢韵胍姸鸥ζ饺盏膽猩⒁约巴鶗r(shí)門庭的冷落，來客的稀少，是知音的缺少。生(14)：意在表現(xiàn)主人對(duì)客至竭誠迎候的心情。這兩句詩只通過一個(gè)不掃花徑的細(xì)節(jié)和一個(gè)打開蓬門的動(dòng)作，寫出了客人來時(shí)的興奮和欣喜，喜出望外。師：再加一個(gè)手舞足蹈，(生笑)我想到了一個(gè)優(yōu)美的詞語——空谷足音。生動(dòng)地寫出客至所帶來的空谷足音之喜。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?師：我們剛才分析了前兩句，把我們帶入了充滿溫情友情的融洽世界。迎客之殷，自然流露。那怎么招待客人?中國人非常講究請(qǐng)客吃飯，吃肯德雞還是夜排擋?(生笑)讀一讀說一說生(15)：酒是粗酒，菜粗陋，招待不上檔次，但感情還是很深的。生(16)：老杜說話很坦白，家常話聽來很親切，好象邊解釋邊準(zhǔn)備，很自然。師：是啊，雖然只是粗酒淡飯，雖是“盤飧”、“樽酒”，在作者已是傾其所有，于此亦可見主人待客之殷勤。使作者灑脫真摯的情懷表現(xiàn)得更為鮮明。只有在知心朋友前，才會(huì)如此坦蕩，最后一句更奇怪。同學(xué)們是否有同感?生(部分)：有，生(17)：怎么會(huì)想到隔壁的老頭，叫老頭干什么?生(陪酒)：陪酒。師：有客當(dāng)需陪，乃人之常情，這里是杜甫征求客人的意見，估計(jì)越喝酒意越濃，越喝酒興越高，杜甫可能有點(diǎn)失態(tài)，拿著酒杯踉蹌的走出草堂，征詢客人意見邀請(qǐng)鄰居老翁，體現(xiàn)了豁達(dá)的心胸，如果是李白喝到這種程度，他一定高唱五花馬——生(全體)：千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁師：看來現(xiàn)實(shí)主義和爛漫注意畢竟有區(qū)別。雖說都是酒后吐真言，一個(gè)是蕩氣回腸，酣暢淋漓。一個(gè)給我們留下了疑問?老翁到底會(huì)不會(huì)來?老頭會(huì)不會(huì)來呢，詩中沒給出答案。這首詩似一杯淡淡的清茶，沒有撲鼻的濃郁，需要細(xì)細(xì)品味，方見其美，門前景、家常話、身邊情編織成了富有情趣的生活場(chǎng)景，透露了濃郁的生活氣息和人情味評(píng)析。背誦此詩，和杜甫作短暫的告別。(全班