小學(xué)一至六年級勞動教學(xué)計劃

塘背小學(xué)一至六年級勞動教學(xué)計劃一年級勞動課授課計劃一、指導(dǎo)思想全面推進新課程改革，將手工勞動列入課程計劃是我國基礎(chǔ)教育改革中具有重要意義的舉措，它是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗為基本方式，它同其他學(xué)科是相輔相成的，對提高學(xué)生的素質(zhì)擁有不能取代的作用。二、授課目的為了培養(yǎng)小學(xué)生綜合實踐活動的能力，提高小學(xué)生勞動與手工技術(shù)。本學(xué)期開設(shè)一年級手工勞動興趣班。、經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，希望能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。該課程興趣性較強，而且小學(xué)生著手的機遇也很多，這正吻合低年級學(xué)生好動的個性特點，這與小學(xué)一生常生活中的玩一玩，做一做很湊近，這樣就能在玩中學(xué)到知識與制作技術(shù)，使小學(xué)生的心情變得輕松而又快樂，在寬松而又歡喜的氣氛中，極大地調(diào)動了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。、經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思慮變得協(xié)調(diào)起來。手工勞動需要著手，手一動，就會引起大腦的積極思慮，如手工制作的剪紙藝術(shù)，小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙，再自己著手剪一剪。著手剪時，他們就要思考：怎樣折疊，怎樣畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思慮變得更敏捷。3、經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力?，F(xiàn)在小學(xué)生都是獨生子女，而且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強。在手工勞動課上，他們過的是集體生活，同齡人在一塊，經(jīng)常使小學(xué)生變得爭強好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和激勵，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此過去就使小學(xué)生的毅力和耐力加強了。三、授課內(nèi)容讓小學(xué)生養(yǎng)成“自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做”的習(xí)慣。從平時生活的小事學(xué)起，如：系紅領(lǐng)巾，刨鉛筆，系鞋帶，整理文具盒，整理書包，洗飯勺，穿衣服等等。二年級勞動課授課計劃教材解析：小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科,題材廣泛，知識性、興趣性、實踐性都很強。課堂授課要修業(yè)生既動腦又著手,手腦并用。這種授課實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)立性的最正確機遇。創(chuàng)立性勞動授課終極目標是激勵和引導(dǎo)學(xué)生加強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，研究創(chuàng)立路子，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動課的第一特點就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能夠表現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處城區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境遠離農(nóng)村，在勞動課的授課過程中，怎樣依照小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要路子之一，勞動技術(shù)課對學(xué)生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技術(shù)素質(zhì)的重要課程，它的授課模式有特其他構(gòu)造和重視。學(xué)生解析：本學(xué)期我任教二年級，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學(xué)生的理解能力不同樣。針對這種情況，認識學(xué)生比較困難，但我力爭做每個學(xué)生的朋友，認識其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進一步發(fā)展他們的專長和興趣，關(guān)心進步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高著手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。授課目的：．教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)立社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責(zé)、耐心認真、不怕困難的勞動向度和勤奮樸實、珍愛勞動工具、珍惜勞動成就等優(yōu)秀質(zhì)量；初步成立質(zhì)量見解和環(huán)境保護意識。．使學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡易的手工勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具。．經(jīng)過勞動課的授課和實踐，加強學(xué)生的著手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思想、想象的能力和創(chuàng)立精神，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。授課舉措：、依照二年級學(xué)生的認識規(guī)律和年齡特點，充分表現(xiàn)研究的過程、試一試的過程和創(chuàng)立的過程。讓他們在活動中多著手實踐，多動腦思慮和多動口表達。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的著手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能。2、以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)益，每個學(xué)生自主參加，自我活動。3、搞好分層授課，及時幫助有困難的學(xué)生，恩賜每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。、在活動授課中，學(xué)生的思想和行為能夠充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成就的表現(xiàn)，學(xué)生能夠充分自主、自由開動腦筋，英勇想象，積極創(chuàng)新。5、對學(xué)生進行熱愛勞動觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，組織學(xué)生進行勞動實踐。三年級勞動授課計劃一、指導(dǎo)思想勞動與技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家擬定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強，與學(xué)生生活實質(zhì)、當?shù)厣a(chǎn)實質(zhì)和社會實質(zhì)親近聯(lián)系，以實踐為主的課程。整天制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課，對于貫徹落實國家教育目標，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)立意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，擁有十分重要的意義。二、學(xué)情解析三年級的學(xué)生對于紙工的剪、折、刻、劃、貼等一系列技術(shù)，已經(jīng)熟悉，也能夠完好的看懂一些紙工的符號。本學(xué)期，在二年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，連續(xù)學(xué)習(xí)紙工更深一層次的學(xué)習(xí)。除了紙工知識的學(xué)習(xí)，本學(xué)期，還涉及到陶藝知識和縫紉知識的學(xué)習(xí)，都是兩個比較新的知識點，因此本學(xué)期的學(xué)習(xí)也存在必然的挑戰(zhàn)，但只要專心的教，專心的學(xué)，相信在本學(xué)期的勞技授課中，在學(xué)生的著手操作方面，在學(xué)生的想象力方面，在學(xué)生的創(chuàng)新能力方面，必然會有提高。三、詳盡目標：1）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力；2）觀察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增添社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。3）漸漸掌握基本的生活技術(shù)，形成生活自理的習(xí)慣，初步擁有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。4）激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事研究活動的正確態(tài)度，發(fā)展研究問題的初步能力。5）堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。尊敬學(xué)生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。6）以交融的方式設(shè)計與推行綜合實踐活動，實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。7）以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式。8）激勵并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。9）采用彈性課時集中使用與分別使用相結(jié)合。四、詳盡舉措：教師方面：、正直教育思想，更新教育見解，成立正確的人才觀、課程觀、授課觀和質(zhì)量觀；、有計劃、有組織地張開授課研究和觀摩課活動，經(jīng)常性的張開聽課、評課活動，主動與其他任課教師交換建議；、不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及授課研究，提高自己的自己文化素質(zhì)。、轉(zhuǎn)變授課見解，依照教育規(guī)律，研究教育、授課改改革方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進步，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技術(shù)。、認真?zhèn)湔n、寫授課設(shè)計、研究課，依照學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進行必要的調(diào)整，優(yōu)秀完成授課任務(wù)；、熱愛每一個學(xué)生，尊敬每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，要修業(yè)生做到的，教師第一做到，對學(xué)生諄諄教育。學(xué)生方面：、有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣；、尊敬老師的勤奮勞動，遵照老師的正確教育，認真完成老師部署的勞技操作任務(wù)。、認真聽講，積極動腦，思想正確，英勇發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教。、養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準備好上課所必定的資料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動，培養(yǎng)著手、動腦、動口和創(chuàng)立能力；、成立學(xué)習(xí)型組織，師生之間、同學(xué)之間廣泛溝通，加強研究，相互補充，形成一種爽朗、主動、向上的學(xué)習(xí)新民俗。小學(xué)四年級勞動課授課計劃一、基本情況歸納：本學(xué)期我擔當四年級兩個班的勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個班都有幾位特別優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下，形成了優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強的進步心。大多數(shù)同學(xué)對這門功課擁有濃厚的興趣，在勞動課上，同學(xué)們能夠充分著手、動腦、動口，學(xué)得幽默的知識。二、指導(dǎo)思想：以陪審樣學(xué)生全面發(fā)展，推行創(chuàng)新教育工程為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和著手實踐能力為重點，改革課堂授課，提高教育授課質(zhì)量。三、教材解析本冊教材主要對家務(wù)勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有廚房的飲食方面，有生活自理方面的，有電腦方面的，有簡單的生產(chǎn)勞動的。四、定位與反思在勞動課的授課過程中，怎樣依照小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你象我這樣做”的授課方法，將學(xué)生完好置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少也許根本無法主動參與并認真思慮，由此造成學(xué)生的操作動作機械模式化，制作出的成品同樣無生氣。整個勞動課授課，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。五、授課中應(yīng)注意的問題：．教師要研究教材，全面理解教材，明確授課的目的，掌握授課的重點，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技術(shù)、技巧。．勞動課不但要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動見解，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，如進行自己著手講好衛(wèi)生的教育，節(jié)約節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗教育。．每項勞動都有必然的程序，授課中必然重要密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防范發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。．授課時，教師可采用邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。六、本學(xué)期努力的方向、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。、組織實質(zhì)操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思想能力。同時幫助學(xué)生明確見解，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。、因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參加，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。、組織實質(zhì)操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學(xué)生明確見解，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。小學(xué)五年級勞動與技術(shù)授課計劃勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的授課工作能夠使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技術(shù)，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚質(zhì)量。因此為了搞好本學(xué)期的勞動授課工作，特擬定科學(xué)合理的授課計劃。一、班級基本情況解析本學(xué)期五年級共72人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，幾個別學(xué)生勞動向度不正直。二、掌握基本知識情況、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛著手操作，勞動向度需要正直。、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機遇。三、授課內(nèi)容、重難點勞動課內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；②手工制作；③生活小知識。這些內(nèi)容不但注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且擁有思想性、科學(xué)性、實踐性和興趣性.重難點是手工制作這一部分。四、勞動課的授課目的、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。、培養(yǎng)學(xué)生著手操作能力，自立能力和耐心認真的高尚質(zhì)量。、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。五、本學(xué)期授課工作安排本學(xué)期對勞動課授課工作做以下安排。、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。經(jīng)過認識，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，第一要對學(xué)生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)立了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。、認真研究學(xué)習(xí)《新課程標準》和《勞動授課大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。、積極進行勞動課的課堂授課改革，提高課堂效率。勞動課的授課不但要重視理論知識的教授，更要重視學(xué)生掌握勞動技術(shù)和各樣能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松友善的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技術(shù)，陶冶了道德。、勞動課的談?wù)摫緦W(xué)期要從三個方面談?wù)搶W(xué)生的勞動。①平時的勞動（如值日、義務(wù)勞動）②對待勞動課的態(tài)度③家務(wù)勞動。即：一方面從學(xué)一生常的值日，義務(wù)勞動等情況，評出等級；第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反響在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方向地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。、結(jié)合學(xué)校的實質(zhì)情況，教師采用靈巧的授課方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加合適的社會實踐活動，培養(yǎng)他們英勇創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力?？傊?，在本學(xué)期授課中，要以以上的整體計劃來完成勞動課的授課工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。塘背小學(xué)勞技室管理制度1、勞技室是張開授課活動的重要場所，到本室上課的學(xué)生，必定自覺遵守以下規(guī)則：①進入本室要保持沉寂；②遵照教師的教育和管理，共同保持授課序次；③保持室內(nèi)整齊，不得隨地吐痰，用完各樣工具，要及時清理并放回原位；④珍愛室內(nèi)各樣用具和設(shè)施，損壞本室公物者照價賠償。2、勞技室是勞技專用教室，任何人不得在本室進行與勞技沒關(guān)的所有活動，如要參觀或借用，需早先征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊成。3、室內(nèi)工具不得私自帶出室外。4、下課后必定將工具擺放整齊，做好干凈工作，經(jīng)教師檢查后方可離開。小學(xué)六年級勞動與技術(shù)授課計劃小學(xué)勞動課是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科,課堂授課要修業(yè)生既動腦又著手，手腦并用。這種授課實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)立性的最正確機遇。創(chuàng)造性勞動授課終極目標是激勵和引導(dǎo)學(xué)生加強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)立實踐，研究創(chuàng)立路子，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科授課中有著不能搖動的地位。本學(xué)年，在授課工作中將側(cè)重學(xué)生的自主能力、創(chuàng)立能力和實踐能力的培養(yǎng)，做到深鉆教材，全面理解教材，明確授課目的，掌握授課重點，做到備學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技術(shù)、技巧。一、授課目的：1.適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動見解、勞動技術(shù)和勞動習(xí)慣。2.促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。3.通勞動技術(shù)教育課的授課與實踐，加強學(xué)生的著手能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)立精神。5.加強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。二、詳盡模式：1.教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等，經(jīng)過談?wù)摗⒅v解、演示等各樣授課手段傳輸給學(xué)生。2.學(xué)生經(jīng)過教師講解的勞動技術(shù)的知識、方法著手操作實踐，牢固所學(xué)的知識。低年級學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進行授課。3.經(jīng)過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評的方法，教師及時將學(xué)生反響的信息進行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲，而且能夠?qū)W習(xí)其他同學(xué)在實踐中的經(jīng)驗，使今后做的更好。4.不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。三、授課內(nèi)容1.家政、家用電器2.技術(shù)初步、運用多種資料進行制作。四、授課重點、難點:1.有效地加強學(xué)生的著手能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。3.提高學(xué)生的整體素質(zhì)。五、授課原則和舉措：1.要使學(xué)生不但學(xué)到有關(guān)生活的最基本的知識，而且是有簡單操作的能力，初步養(yǎng)成優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生和勞動習(xí)慣。2.講解的知識、技術(shù)必然要正確、科學(xué)、授課活動要生動爽朗，富饒情味，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.應(yīng)在大綱確定的彈性范圍內(nèi)，從實質(zhì)出發(fā)，表現(xiàn)靈巧性、針對性和實踐性。六、授課進度周次授課內(nèi)容教???學(xué)????要???點3電給我們生活帶來了什么電的用途5安全用電的基本知識安全用電注意事項7怎樣閱讀家用電器使用說明書閱讀家用電器說明書的正確方法做家用電器的主人11觸電的急救辦理幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理的使用家用電器13家用電器使用中最怕什么的優(yōu)秀習(xí)慣。家用電器的十大發(fā)展趨勢運用多種資料制作作品電子與電子技術(shù)、安全使用工具小學(xué)六年級勞動與技術(shù)授課計劃（下）一、全冊教材解析及授課總目標教材解析：本冊教材主要包括家政和技術(shù)初步兩個板塊。在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)放學(xué)習(xí)手工種植、插花等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)立了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)確定基礎(chǔ)。授課目的：1、思想道德目標：在勞技授課過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想道德，側(cè)重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)立能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情味.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個性.漸漸形成健全人格。2、知識目標：認識種植基礎(chǔ)知識，手工工藝制作技術(shù)。3、能力目標：經(jīng)過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必然的勞動技術(shù)，在著手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力獲得進一步發(fā)展，生活自理能力不斷加強，更使學(xué)生感覺到勞動的魅力。4、感情目標：培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動見解和優(yōu)秀的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩.經(jīng)過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感覺勞動的快樂，同時也深刻領(lǐng)悟到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。經(jīng)過自己的手工制作美化自己的生活，在親自感覺中，他們再次感覺到勞動的美。二、班級學(xué)生情況解析六年級學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女，隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，大多數(shù)不會種植基礎(chǔ)技術(shù)、手工技術(shù)。但他們經(jīng)過學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生自己著手美化自己的生活，有助于他們今后輩生道路的發(fā)展。三、完成目標和提高授課質(zhì)量的詳盡舉措1、從勞技課的實質(zhì)出發(fā)，使學(xué)生理論和實質(zhì)相結(jié)合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情味。2、理論知識的教授要突出重點，側(cè)重知識，能力和感情之間的聯(lián)系。3、重視學(xué)生思想能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思慮，聯(lián)想和想象能力，特別要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)立能力。4、授課過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多夸耀，少責(zé)怪，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。5、勞動工具和資料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節(jié)約開支，又要減少學(xué)生的負擔.盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技術(shù)。7、要精心備課，特別要備學(xué)生，突出重點，難點。四、授課進度課課題（授課內(nèi)容）課周次月日起——月日執(zhí)行情況次時止（單元）一家庭種植DIY21-32．17-3．4二扦插、養(yǎng)護菊花34-63．7-3．25三做花園管理員27-83．28-4．8四種瓜、種豆樂趣多39-114．11-4．29五插花藝術(shù)212-135．2-5．13六我的校園414-175．16-6．10五、學(xué)科實踐活動（師生兩個方面）土培吊蘭、制作校園模型等。五年級下冊勞技計劃一、指導(dǎo)思想勞動與技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家擬定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強，與學(xué)生生活實質(zhì)親近聯(lián)系，以實踐為主的課程。整天制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課，對于貫徹落實國家教育目標，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)立意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，擁有十分重要的意義。二、授課目的總目標：適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動見解、勞動技術(shù)和勞動習(xí)慣。分目標：1、促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。2、通勞動技術(shù)教育課的授課與實踐，加強學(xué)生的著手能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)立精神。4、加強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。5、有效地加強學(xué)生的著手能力、觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。三、授課舉措1、主動與其他任課教師交換建議，不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及授課研究，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技術(shù)；2、認真?zhèn)湔n，依照學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進行必要的調(diào)整，優(yōu)秀完成授課任務(wù)；3、熱愛每一個學(xué)生，尊敬每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，要修業(yè)生做到的，教師第一做到，對學(xué)生諄諄教育。4、要修業(yè)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準備好上課所必定的資料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。5、成立學(xué)習(xí)型組織，師生之間、同學(xué)之間廣泛溝通，加強研究，相互補充，形成一種爽朗、主動、向上的學(xué)習(xí)新民俗；6、成立學(xué)習(xí)獎勵制度，表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生。四、詳盡安排周次授課內(nèi)容教時授課目的重點及難點教具備注準備2認識編織材11.??????認識常重點：認識常包裝料，用不同樣的見的編織材見的編織材袋、資料編織涼料。料。紙條席2.??????能看懂難點：能看懂編織方法圖編織方法圖解。解，會編織涼3.??????會編織席。涼席。4認識中國結(jié)11.???????認識重點：認識各線各式各樣的式各樣的中國中國結(jié)。結(jié)。難點：說出它們是哪一種。6制作鐵制品11.??????知道哪重點：知道哪鐵絲些金屬簡單變些金屬簡單變形。形。2.??????制作一難點：制作一個晾衣架。個晾衣架。8用鋁片做盤11.??????能設(shè)計重點：能設(shè)計鋁片子各式盤子。各式盤子。2.??????能制作難點：制作一一個鋁盤子。個鋁盤子。10?認識常有金11.???????認識重點：認識常圖片屬制品常用金屬工用金屬工具。具，如鋸子。難點：能說出2.???????能說他們的不同樣性出他們的不質(zhì)。同性質(zhì)。12?常用金屬工11.?????????????重點：認識常圖片具的作用認識常用用的金屬工的金屬工具。具。難點：知道他2.?????????????們的性質(zhì)。知道他們的性質(zhì)。小學(xué)四年級下冊勞動與技術(shù)授課計劃一、教材解析勞動與技術(shù)課程的內(nèi)容包括“家政”和“技術(shù)初步”兩大多數(shù)?！凹艺焙汀凹夹g(shù)初步”都包括“操作活動”和“技術(shù)信息”。每個部分都有“操作活動”和“技術(shù)信息”，因此要做到理論聯(lián)系實質(zhì)，能夠發(fā)展學(xué)生多方面的能力。二、授課目的（一）家政學(xué)習(xí)簡單菜肴制作，并作簡單談?wù)?，體驗家務(wù)勞動所帶來的快樂。認識物件沖洗的基本知識，學(xué)會沖刷衣物、器皿，形成優(yōu)秀的習(xí)慣。學(xué)會使用部分家用電器，加強安全意識。經(jīng)過檢查、談?wù)?、購物等活動，形成健康的消毒見解與初步的理財意識。學(xué)會菊花、月季等花卉的種植和水、土、光、肥的一般管理方法。認識手縫、編織的常用針法，認識制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計、制作簡單的布藝品，并作出談?wù)摵驼f明。（二）技術(shù)初步經(jīng)過檢查、比較、試驗等活動，認識木、塑料和金屬等常用資料及其不同樣用途。經(jīng)過測量、繪圖、資料加工等活動，學(xué)習(xí)使用一些常用手工工具。經(jīng)過簡單的紙塑、雕像等作品的設(shè)計、制作及談?wù)摶顒?，認識簡單手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的難得和創(chuàng)立的歡喜。依照制作要求和操作表示圖進行紙、木模型制作。能利用當?shù)氐淖匀毁Y料設(shè)計并制作手工作品。認識一些簡單圖樣，并用簡單的圖樣進行簡單的設(shè)計，發(fā)展想象力和創(chuàng)立力。經(jīng)過賞析、談?wù)?、測試等活動，對作品進行簡單談?wù)摚纬沙醪降募夹g(shù)作品鑒賞能力。三、授課舉措授課方法采用依照不同樣的內(nèi)容采用不同樣的方法進行授課，把模擬、體驗、研究、反思以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、社會實踐等方式交融好，使勞動和技術(shù)的學(xué)習(xí)過程成為手腦并用，生動爽朗，豐富多彩，充滿樂趣的過程。認識和研究學(xué)生，掌握勞動與技術(shù)課程與其他課程之間的聯(lián)系。努力創(chuàng)立條件，使全體學(xué)生都能主動快樂地學(xué)習(xí)，進行自主研究，盡可能注意個性的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中獲得成功，并分享成功的快樂。把積極的勞動與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動與技術(shù)價值觀的形成浸透到整個授課過程中。把學(xué)生的創(chuàng)新精神和時間能力的培養(yǎng)貫穿于授課向來。勞動與技術(shù)課還要把課堂授課與校內(nèi)外的勞動結(jié)合起來，依照安全第一的原則，在課堂上做手工要注意干凈衛(wèi)生，剪下來的廢紙屑不能夠亂扔，使用工具要注意安全。四、授課進度安排周次

授課內(nèi)容

課時

備注2

我們愛干凈

14洗茶具、洗餐具16洗衣服18拖地板、擦玻璃110用紙制作多面體112摩天大樓114多面體116紙多面體的種類1小學(xué)三年級下冊勞動與技術(shù)授課計劃一、本冊教材總的授課要求1．經(jīng)過測量，繪圖，資料加工等活動，學(xué)習(xí)使用一些常用手工工具。知道常用的手工工具的名稱及用途，會依照不同樣的資料，不同樣的目的選擇工具，會使用一些常用量具。2．經(jīng)過簡單的紙塑，雕像等作品的設(shè)計，制作及談?wù)摶顒?，認識簡單手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的難得和創(chuàng)立的歡喜。掌握刻紙，剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種工藝品和紙塑作品，并作出談?wù)摵驼f明。知道雕像工藝基本資料的特點以及基本工具的使用方法，掌握一些雕像加工的基本方法，能設(shè)計和制作簡單的雕像工藝品，并作出談?wù)摵驼f明。3．依照制作要求和操作表示圖進行紙，木模型的制作。能利用當?shù)氐淖匀毁Y料設(shè)計并制作手工作品。4．認識一些簡單圖樣，并用圖樣進行簡單的作品設(shè)計，發(fā)展想象力和創(chuàng)立力。能看懂加工圖樣中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的張開圖，實樣圖，操作表示圖。能在教師指導(dǎo)下設(shè)計和制作作品。能用草圖或語言表現(xiàn)作品的構(gòu)造，制作過程和設(shè)計思路，能在談?wù)摰幕A(chǔ)上改進設(shè)計和制作。5．經(jīng)過賞析，談?wù)?，測試等活動，對作品進行簡單的談?wù)?，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。能就作品設(shè)計和制作中的合理性，獨到型及創(chuàng)立性作出簡單談?wù)?。能設(shè)計和制作簡單的作品說明書和宣傳資料。二、各單元授課要求本冊書安排了六個單元，第一單元活動安排了《課程表》、《小剪刀》、《排氣扇》三課學(xué)習(xí)內(nèi)容?！墩n程表》是學(xué)習(xí)運用抽拉技術(shù)制作活動的制玩具。《小剪刀》、《排氣扇》則是經(jīng)過支點，輪軸的作用是制作的制玩具活動起來。第二單元安排了《圓紙筒》，經(jīng)過觀察，我們能夠發(fā)現(xiàn)，這些立體的圓紙筒都是由平面的紙卷制而成。本單元的實踐活動不但要幫助學(xué)生依照供應(yīng)的資料制作出《小鳥的家》，還要引導(dǎo)學(xué)生能貫穿交融，用圓紙筒制作其他物件，在著手實踐的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，創(chuàng)立力，提高著手能力，同時培養(yǎng)審美情味。第三單元授課以“美化墻壁”為主題，安排了《立紙花》、《綻開的花》兩課授課內(nèi)容。意在經(jīng)過著手學(xué)習(xí)制作立紙花和紙浮雕翻船，幫助學(xué)生接觸并初步認識浮雕藝術(shù)，提好手工制作技術(shù)，提高鑒賞，審美能力。第四單元授課以“禮品包裝”為主題，安排了《漂亮的禮品包裝盒》、《紙盒造型》兩課授課內(nèi)容。其中，《紙盒造型》是利用廢舊包裝盒為資料。意在經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生手工制作技術(shù)及觀察、聯(lián)想、設(shè)計創(chuàng)新的能力，并加強環(huán)保意識。第五單元安排了兩課：《磁懸浮列車》、《卡車》。本單元的學(xué)習(xí)，不但要修業(yè)生能以據(jù)供應(yīng)的資料制作出磁懸浮列車和卡車的模型，還要求能依照自己的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象，創(chuàng)立性的設(shè)計，制作不同樣的卡車車廂，在著手，動腦的實踐活動中，感覺成功的歡喜和創(chuàng)立的樂趣。第六單元為節(jié)日的化裝舞會安排了《面具》、《小熊帽飾》兩課授課內(nèi)容。一方面，學(xué)生自己著手，學(xué)習(xí)制作紙面具和帽飾，進而設(shè)計，制作其他各式化妝飾物，訓(xùn)練雙手，活躍思想。三、本冊教材的重點、難點。一、授課重點和難點1．經(jīng)過簡單的紙塑，雕像等作品的設(shè)計，制作及談?wù)摶顒?，認識簡單手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的難得和創(chuàng)立的歡喜。2．掌握刻紙，剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種工藝品和紙塑作品，并作出談?wù)摵驼f明。3．知道雕像工藝基本資料的特點以及基本工具的使用方法，掌握一些雕像加工的基本方法，能設(shè)計和制作簡單的雕像工藝品，并作出談?wù)摵驼f明。4．認識一些簡單圖樣，并用圖樣進行簡單的作品設(shè)計，發(fā)展想象力和創(chuàng)立力。5．能看懂加工圖樣中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的張開圖，實樣圖，操作表示圖。6．經(jīng)過賞析，談?wù)?，測試等活動，對作品進行簡單的談?wù)?，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。周次日期教?學(xué)?內(nèi)?容13/1－3/2制作《課程表》23/5－3/9制作《小剪刀》33/12－3/16制作《排氣扇》43/19－3/23制作《小鳥的家》53/26－3/30制作《立紙花》64/2－4/6制作《綻開的花》74/9－4/13授課折小鳥84/16－4/20制作《禮品包裝盒》94/23－4/27期中考試104/30－5/4五一放假一周115/7－5/11授課剪窗花125/14－5/18制作《磁懸浮列車》135/21－5/25制作《卡車》145/28－6/1制作《面具》156/4－6/8制作《小熊帽飾》166/11－6/15授課折小船176/18－6/22期末核查186/25－6/29期末考試小學(xué)二年級下冊勞動與技術(shù)授課計劃學(xué)科?勞技任教班級?二年級任課教師謝壽生?學(xué)期周總其它課課授課時時講解練習(xí)實驗復(fù)習(xí)測試靈巧備注課時安排?1?20105?3?2?教材簡要解析

小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科?,題材廣泛，知識性、興趣性、實踐性都很強?。課堂授課要修業(yè)生既動腦又著手,手腦并用。這種授課實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最正確機遇。創(chuàng)立性勞動授課終極目標是激勵和引導(dǎo)學(xué)生加強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)立實踐，研究創(chuàng)立路子，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動課的第一特點就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能夠表現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處城區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境遠離農(nóng)村，在勞動課的授課過程中，怎樣依照小學(xué)生大要及現(xiàn)狀分

學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要路子之一，勞動技術(shù)課對學(xué)生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技術(shù)素質(zhì)的重要課程，它的授課模式有特其他構(gòu)造和重視。?本學(xué)期我任教二年級，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學(xué)生的理解能力不同樣。針對這種情況，認識學(xué)生比較困難，但我力爭做每個學(xué)生的朋友，認識其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進一步發(fā)展他們的專長和興趣，析關(guān)心進步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高著手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)立社會財富、勞動光榮、勞動要達沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動到的人民的思想感情；遵守紀律、認真負責(zé)、耐心認真、不怕困難目標的勞動向度和勤奮樸實、珍愛勞動工具、珍惜勞動成就等優(yōu)秀及完質(zhì)量；初步成立質(zhì)量見解和環(huán)境保護意識。成的2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡易的手工勞動知識，學(xué)會使用一些常任務(wù)用工具。經(jīng)過勞動課的授課和實踐，加強學(xué)生的著手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思想、想象的能力和創(chuàng)立精神，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。?依照二年級學(xué)生的認識規(guī)律和年齡特點，充分表現(xiàn)備課研究的過程、試一試的過程和創(chuàng)立的過程。讓他們在活動方面中多著手實踐，多動腦思慮和多動口表達。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的著手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能。提高授課質(zhì)量的打算

授課方面補差方面培優(yōu)方面課外活動提高及格率、提高率、優(yōu)良率的打算

以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)益，每個學(xué)生自主參加，自我活動。搞好分層授課，及時幫助有困難的學(xué)生，恩賜每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在活動授課中，學(xué)生的思想和行為能夠充分自由、有廣闊的活動空間和靈巧的活動時間。解決問題的思路、完成任