2023年部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)精華版教案16.朱德的扁擔(dān)

16.朱德的扁擔(dān)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：會(huì)寫(xiě)本課8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)16個(gè)生字。2.能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.情感目標(biāo)：憑借課文的語(yǔ)言材料，感悟革命領(lǐng)袖以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：1．生字詞的學(xué)習(xí)和理解。2．憑借課文的語(yǔ)言材料，感悟革命領(lǐng)袖以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)，有感情的朗讀課文教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，揭示課題：1.出示扁擔(dān)圖，誰(shuí)知道這是什么?你們見(jiàn)過(guò)扁擔(dān)嗎？扁擔(dān)是干什么用的?認(rèn)識(shí)“扁擔(dān)”這兩個(gè)字。教讀：扁擔(dān)的“擔(dān)”是輕聲。2.課件出示朱德像。認(rèn)識(shí)“朱德”這兩個(gè)字。板書(shū)“朱德”。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字怎么記？你們知道他是誰(shuí)嗎？簡(jiǎn)介朱德：朱德?tīng)敔斉c毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。他當(dāng)過(guò)紅軍軍長(zhǎng)，中國(guó)人民解放軍的總司令，深受人民的愛(ài)戴。3.板書(shū)課題。二、初讀課文，認(rèn)讀生字詞。1.自由讀課文，提出要求：（1）圈出不認(rèn)識(shí)的字，看拼音讀準(zhǔn)字音。（2）標(biāo)出自然段序號(hào)。（3）遇到不懂的詞句和問(wèn)題作記號(hào)。2.小組學(xué)生互讀、互查、互教生字讀音，互相解疑。教師巡視，了解生字認(rèn)讀情況。3.集體認(rèn)讀生字詞。課件出示生字詞：敵抽斗難仗疼根料敬軍戰(zhàn)士怎井岡山隊(duì)伍斗笠敬愛(ài)會(huì)師打仗心疼扁擔(dān)怎樣（1）小老師教讀生字詞。要求：先讀詞中的生字，再讀詞。（2）開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。三、再讀課文，整體感知。想想這篇課文主要講了一件什么事？師生共同總結(jié)。四、課堂作業(yè)。抄寫(xiě)生字。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。2.指名朗讀課文。二、品讀感悟。（一）學(xué)習(xí)課文1、2自然段：1.紅軍戰(zhàn)士為什么要去山上挑糧？2.用“____”畫(huà)出描寫(xiě)去茅坪挑糧所遇到困難的句子，交流重點(diǎn)詞語(yǔ)：“五六十里”、“山高路陡”、“非常難走”?！吧礁呗范浮保簬熢诤诎迳袭?huà)出“高山”的簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓學(xué)生體會(huì)山的高、險(xiǎn)。3.想象一下，山有多高，山路會(huì)怎么陡峭，紅軍戰(zhàn)士在這樣的山路上挑糧行走時(shí)可能會(huì)遇到哪些困難呢？4.引讀：路那么遠(yuǎn)，又山高路陡，可是每次挑糧……從這句話中，你看出紅軍戰(zhàn)士怎么樣？（團(tuán)結(jié)、不怕吃苦）你是從哪個(gè)字上看出來(lái)的？（爭(zhēng)）5.齊讀第二段，讀出條件的艱苦和大家的熱情。（二）學(xué)習(xí)第三自然段。1.學(xué)生自由讀，思考：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床刂斓碌谋鈸?dān)?大家后來(lái)又因?yàn)槭裁淳磹?ài)朱德同志，而不藏他的扁擔(dān)？用“波浪線”畫(huà)出有關(guān)的句子。2．小組交流。結(jié)合自己找的詞句，談看法，互相補(bǔ)充。3．匯報(bào)交流。指名讀找出的句子，然后抓住重點(diǎn)詞，結(jié)合上下文和生活實(shí)際談看法，教師相機(jī)指導(dǎo)。3．集體研討。教師抓住重點(diǎn)詞句引導(dǎo)學(xué)生感悟理解。（1）出示句子：白天挑糧爬山，晚上還要整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼。理解詞語(yǔ)“心疼”，明白朱德的辛苦。這句話該怎么讀出戰(zhàn)士們的心情呢？試一試。自由讀，指名讀。帶著擔(dān)憂、心疼齊讀。（2）出示句子：不料朱德同志又找來(lái)了一根扁擔(dān)，寫(xiě)上“朱德記”三個(gè)字。理解“不料”從這個(gè)詞你們體會(huì)到了什么？4.讓學(xué)生進(jìn)入角色。如果你是紅軍戰(zhàn)士，你會(huì)對(duì)朱德同志說(shuō)什么？（三）學(xué)習(xí)第四自然段。1.課件出示句子：大家見(jiàn)了，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。指名讀，理解詞語(yǔ)“越發(fā)”。再聯(lián)系上文，想想大家都敬愛(ài)他什么？2.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這句話。三、總結(jié)談話。戰(zhàn)士心疼朱德而藏他的扁擔(dān)，又被他以身作則，與戰(zhàn)士同甘共苦的精神所感動(dòng)而越發(fā)敬愛(ài)朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。四、知識(shí)拓展。關(guān)于朱德同志感人的故事還有很多很多。請(qǐng)你們課后收集有關(guān)他的故事，開(kāi)個(gè)故事會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)：朱德的扁擔(dān)戰(zhàn)士們藏扁擔(dān)以身作則,同甘共苦朱德找扁擔(dān)教學(xué)反思：課題中“朱德”“扁擔(dān)”兩個(gè)詞里的四個(gè)字都是本課要求認(rèn)識(shí)的生字，其中有三個(gè)字是要求會(huì)寫(xiě)的字。利用圖片，隨著出示課題分散識(shí)字。這樣字不離詞，音、形、義緊密結(jié)合，學(xué)生識(shí)記生字的效果好。在解決教學(xué)難點(diǎn)的過(guò)程中，始終從重點(diǎn)內(nèi)容入手，一開(kāi)始從課文中的遣詞中明白了挑糧的艱難，需要的是年輕力壯的戰(zhàn)士才能勝任。朱德年紀(jì)大了，工作繁忙可是依然堅(jiān)持要去，從而體味革命領(lǐng)袖以身作則，與群眾同甘共苦的高