散文閱讀結構思路

關于散文閱讀結構思路第1頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月蒼空的藍耀TheStar*EXo捕夢網(wǎng)°先驅者秋風追獵者

ヽ少爺╰★╮ミ逍遙営ExoShowTime灑脫。不知我者怎居我心*寧愿二，不愿裝-時間掌燈人@自娛自樂自己過黑獄☆擎天月狼の嘯天女騎士魅影丨時尚灬Top丶彪悍丿破軍╃升龍愛〃無所懼畏ＳＣメ戰(zhàn)無不勝天爺們@~Super丿潮流盛典金牌萌比@短發(fā)女爺☆狂舞※天璇☆皇族鬼圣萬事不求人蘊魂剎羅門河南車神灬丿mx傳說艸灬急速丿glorious灬永恒玩炫舞的崛起丿石門灬獨圣搶眼人物丨極速灬巔峰彡丨北①丿戰(zhàn)魂戰(zhàn)無不勝紳士格塞外う飛龍B_IGBANG無敵大無畏！┾戀戰(zhàn)℃ャ逍遙人定勝天勢在必得||丶問鼎★青龍丶||丶利刃メ出鞘丶風云ㄋ戰(zhàn)焰ωǒ、不怕輸〃心中有夢闖天下@￡獨步↘天下彡EXO°青春無悔雷神ㄣ精英會メ男人就應該有氣質つ港臺男模決戰(zhàn)風云揮筆朝夕凌云齊天∞骨子里傲勛學霸@‘光翼’傳奇人物不散友。教主范勇敢愛未來等我@夢的方向叫做闖炫麗德青春、逍遙※神話稀有man※策馬西風活出高姿態(tài)、炫彩死神、信者得愛/必殺技/welllee勇敢面對﹃切ㄟ領銜⒐0后玉衡逍龍.+港范ル◣﹌︶目送（Out）Ｈi染炫輝煌。轉身、未來青春愛無赦*張

知識點說明1.思路：是作者在文章中圍繞一個中心點，由此及彼、由表及里、由淺入深地表達思想內容的思維過程。

2.結構：是指對材料進行組織和安排的方法。它是文章思路的具體展現(xiàn)。

思想是有一條路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是決不亂走的。

——葉圣陶第2頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月思路類試題（散文）散文安排材料幾個角度：（線索）情感載體——物（事），是全文線索，組織材料，貫穿全文。時空轉換——實現(xiàn)虛實結合，形成對比。以“某事”為中心，由感性到理性（層層深入）以作者情感變化為線組織材料。第3頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月小說思路（抓情節(jié)）⑴多數(shù)情況可以從“開端—發(fā)展—高潮—結局”的情節(jié)進行角度來歸納概括其“行文思路”。⑵有時可以從事件發(fā)生過程中“時間”或“空間”變化的角度來歸納概括其“行文思路”。⑶有時可以從“倒序”“順序”“插敘”“補敘”這樣的敘事順序的角度來歸納概括其“行文思路”。⑷小說類：注意線索，同時要關注人物心理過程。第4頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月議論文思路議論文：高考現(xiàn)代文在第六大項經(jīng)?？嫉阶h論文——論述類文本。議論文的特點在于其嚴謹?shù)恼f理邏輯性。⑴可以從“并列式”“總分式”“遞進式”這三種基本結構的角度來歸納概括其“行文結構”。⑵可以從“提出問題——分析問題——解決問題”這樣的說理邏輯的角度來歸納概括其“行文思路”，但要關注起始用語：首先、其次（然后）、最后等。第5頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月思路類試題（散文）12年重慶卷《太陽夢》，15．文章主要寫了畫家老劉的“太陽夢”，請就此梳理作者的寫作思路。（6分）分析：本題考查“分析文章結構，把握文章思路”的能力?！笆崂碜髡叩膶懽魉悸贰?，就是要分析文章的結構和行文線索。首先要結合文章的“題目”和行文線索理解各個自然段的“中心”，然后可以勾畫“關鍵詞”和“中心句”；組織答案要特別注意扣住文章的“中心”。題目要求就“畫家老劉的‘太陽夢’”來梳理文章的思路，組織答案時自然要抓住“老劉”“畫畫”“夢”等關鍵詞。

參考答案：①艱辛尋“夢”——畫山畫得苦。②“夢”的實現(xiàn)——從太陽夢中獲得靈感，獨創(chuàng)“西藏山水畫派”。③再尋新“夢”——陷入苦悶期，想再上一個藝術高峰。第6頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月

答題指導：行文思路往往與作者的立意和構思密切相關。首先要對文章內容層次有個大致的切分，然后進行內容概括。概括時必須從某一恰當?shù)慕嵌龋ㄊ挛?、情感、事件、時空變化等）出發(fā)。表述時最好采用“先寫……再寫……最后寫……”（或者開頭寫……中間寫……結尾寫……①……②……③……）的句式。

知識鏈接：1、散文的一般思路是：緣起→描述（對象）→聯(lián)想→感悟。不同的散文有不同的行文思路。寫景敘事類散文多按照時間、空間、中心事件順序進行，而狀物抒情類散文多以某一事物、某種感情為線索安排思路，議論性散文多以邏輯認識為序。2、理清思路可以從三個方面入手：抓結構層次，抓文章線索，抓敘述順序。第7頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月思路類試題（散文）情感載體是什么（線索物是什么，怎樣穿起事與物）時間空間轉換（過去、現(xiàn)實、未來）作者情感變化（尋找、渴望——發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想——現(xiàn)實思考）以（事、物）為中心，反思人類活動（歷史或現(xiàn)實）。第8頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月[參考答案]①開門見山，點出文章的主題；②挑明寫作緣由，激發(fā)讀者的閱讀興趣；③奠定文章的抒情基調，展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿的特點；④總領下文，預示行文的內在結構，當下的感念與往昔的情景相互交織。(評分細則：前兩點每點1分，后兩點每點2分)第9頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月[參考答案]這是作者領悟到香山性格的另一面后發(fā)出的由衷感慨，贊美冬日香山清凈骨氣的本質，點明主旨，總收全文、首尾呼應。第10頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月參考答案：①引出“死亡是生命徹底的結束”的觀點，強調死亡就是消失。②與下文“記憶沒有隨著死亡消失”形成對比。(5分)第11頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月參考答案：(1)表現(xiàn)了自己因擔憂母親而產(chǎn)生的焦灼、急躁、不安。(2分)(2)沒有藥物可以醫(yī)治心靈的傷痛，除了“忘記”，強調學會“忘記”的重要性和必要性。(2分)第12頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月參考答