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Word第第頁(yè)校本拓展課程調(diào)研報(bào)告〔一〕討論方法

1、行動(dòng)討論法。在校本教研制度建設(shè)的實(shí)踐中,遵循“打算、行動(dòng)、觀看、反思、再打算、再行動(dòng)、再反思”的思路開展行動(dòng)討論,力爭(zhēng)到達(dá)預(yù)期效果。

2、文獻(xiàn)討論法。在進(jìn)行行動(dòng)討論的同時(shí),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),主動(dòng)了解校本教研制度建設(shè)的最新的討論成果,不斷充實(shí)本項(xiàng)目的討論。

3、調(diào)查法。以問卷調(diào)查形式,討論老師進(jìn)行校本教研活動(dòng)的實(shí)效,依據(jù)反饋信息進(jìn)行個(gè)案分析,以準(zhǔn)時(shí)調(diào)整項(xiàng)目討論的策略和方案。

〔二〕討論步驟及進(jìn)程

1、組建校本教研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),進(jìn)行項(xiàng)目討論的預(yù)備工作〔20xx10月—20xx1月〕

〔1〕構(gòu)建討論框架,組建校本教研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校確定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人及成員明確分工和相應(yīng)任務(wù)。

〔2〕組織老師學(xué)習(xí)與校本教研相關(guān)的教育科研理論,以及有關(guān)的教學(xué)改革實(shí)踐的論文材料,統(tǒng)一思想熟悉,制定項(xiàng)目討論實(shí)施方案,明確討論任務(wù),提出項(xiàng)目討論打算、管理方法及試驗(yàn)措施。

〔3〕舉辦校本教研理論培訓(xùn)班,邀請(qǐng)有關(guān)專家做理論講座。

2、實(shí)施討論打算,開展項(xiàng)目討論〔20xx3月———20xx1月〕

〔1〕以教研組為單位,開展校本教研活動(dòng),同時(shí)項(xiàng)目規(guī)劃組和工作小組進(jìn)行觀看比較,找出項(xiàng)目實(shí)施方案中的偏差和缺乏,在組內(nèi)商量討論,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。

〔2〕定期召開項(xiàng)目討論負(fù)責(zé)人、討論骨干會(huì)議,準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)校本教研的文件,體會(huì)相關(guān)精神;準(zhǔn)時(shí)總結(jié)溝通各教研組開展校本教研的狀況;準(zhǔn)時(shí)落實(shí)項(xiàng)目討論打算。

〔3〕教務(wù)處定期開展聽課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)每一位老師的教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià),并組織老師的演講競(jìng)賽;板書、板畫設(shè)計(jì)競(jìng)賽;教案設(shè)計(jì)競(jìng)賽;課件制作競(jìng)賽等校本教研活動(dòng)。

〔4〕以教研組為單位,階段性地開展優(yōu)質(zhì)課例評(píng)比及校本教研優(yōu)秀論文征集。

〔5〕進(jìn)行教研組的集體備課和備課組的同頭備課活動(dòng),確立與同行“對(duì)話”機(jī)制,促進(jìn)共同進(jìn)展。

〔6〕為每位青年老師都建立專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋,內(nèi)容包括:個(gè)人簡(jiǎn)介、人生格言、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教案、論文、證書、課件等,記錄下他們專業(yè)上成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。

〔7〕定期開展優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆的.評(píng)比活動(dòng),并組織老師觀摩,促進(jìn)共同進(jìn)展。

〔8〕在討論進(jìn)程中,留意討論資料的積累、比較;領(lǐng)導(dǎo)小組主動(dòng)協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,針對(duì)試驗(yàn)中消失的偏頗,準(zhǔn)時(shí)訂正;做好階段性總結(jié)工作,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷和缺乏。

3、分析討論成果準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)〔20xx3月——20xx6月〕

〔1〕收集討論過(guò)程中的各種資料,整理相關(guān)老師的論文、教案及項(xiàng)目討論過(guò)程中老師的校本教研活動(dòng)案例、照片、錄像、光盤等,統(tǒng)計(jì)有關(guān)數(shù)據(jù),做好結(jié)題工作。

〔2〕對(duì)相關(guān)討論數(shù)

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