學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會-2

第頁共頁學習《中小學老師職業(yè)道德標準》心得體會學習《中小學老師職業(yè)道德標準》心得體會學習《中小學老師職業(yè)道德標準》心得體會1作為一名新老師，我覺得對《標準》最好的反應不是口口聲聲地說一大堆，而是切合實際的行動起來，在教書育人的啟蒙階段使自己的言行舉止標準起來，爭取在最短的時間內做成一名優(yōu)秀的老師。1.堅決信念，忠誠于黨的教育事業(yè)雖然我不是黨員，但我更是要堅決自己從事本職業(yè)的工作。對我而言，參加老師隊伍是一件最榮耀的事，當然，肩上所背的也是最神圣的職責。不會因為周圍環(huán)境的影響，而放棄或違犯這個職業(yè)。捧著一顆熾熱的心，忠心地融入教育事業(yè)中。2.不斷進取，努力進步自身業(yè)務素質和道德品質參加老師隊伍才不到一年的我，感覺到自身的實力還遠遠不夠，不光是文化知識與教學經歷，還有處事待人等等，都值得我進一步深化學習。這就要求自己，向老老師汲取經歷；平時自己要花時間學習；特別抓住每一次培訓的時機提升自己；上課備好課，下課做好輔導學生的準備，做一個有文化有素質有修養(yǎng)有責任心的新型老師而努力奮斗。3.無私奉獻，關愛每一位學生成長做為老師首先要具備的是條件就是耐心，對待學生需要老師循循善誘，因材施教。特別是對待差生需要老師有非常的耐心；而做為一名新老師，這方面是我們最欠缺的地方，也是我們特別需要改良的地方。關愛每一個學生，不管他是好生還是差生都要一視同仁。做學生的良師益友，特別要利用好我們的年齡優(yōu)勢，因為年齡差距不大容易和學生交流，理解學生的想法，關心幫助他們，幫他們在學習和心理上安康的成長。4.自我調節(jié),身心愉快當然老師也非圣人,也是有感情的動物。我們也會有累的時候，特別在現(xiàn)代社會下，帶給我們物質文明的同時也給我們的心理帶來了沉重的負荷。在外界多重壓力下，我們更加累了?！吧眢w是____的本錢！”老師，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，我們的心理安康，是與培養(yǎng)下一代息息相關的大事。我們要學會自我調節(jié)，使自己處于輕松愉快的狀態(tài)下工作。多參加體育鍛煉，多看有益書籍，多開展自己的興趣……總之，要帶著微笑上班，并帶著微笑下班。這是我自己加上的一點，本人覺得比擬重要?？傊?，作為一名新老師，我決心時時處處以《中小學老師職業(yè)道德標準》為標準。用心做好自己的本職工作，并且說到做到。先做好一名合格的老師，再做到稱職的老師，最好到達優(yōu)秀老師的目的。學習《中小學老師職業(yè)道德標準》心得體會2本學期我按照學校要求，認真學習了《中小學老師職業(yè)道德標準》，并進展了詳細的解讀，讓我受益很多。標準共有六條內容。以下是我的學習體會。第一，要愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，這是對老師職業(yè)道德的最根本要求。既然我選取了教育事業(yè)，我就要在教育工作的崗位上用心進取，開拓創(chuàng)新，力求做好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。第二，要加強學習。對老師而言，只有不斷進步自身素質，不斷完善自我，才能教好每一位學生。怎樣進步自身素質呢？這就要求我們每一位老師孜孜不倦地學習，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供應學生“一碗水”。同時也要注重加強政治學習，努力使自我成為一個道德高尚的人。第三，要奉獻愛心。崇高的師愛是對學生一視同仁，絕不厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，對那些學____困生，更要付出特別的關愛，切忌言行過激、辦事草率。對學生細微之處的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。第四，要以身作那么。老師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模擬。為此，老師必需要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自我首先做到；但凡要求學生不能做的，自我堅決不做。只有嚴于律已，以身作那么，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把老師當成良師益友?？傊?，只有不斷進步自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學生。我要努力從思想上嚴格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務知識，實在用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲藏教育人。在今后的教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學老師職業(yè)道德標準》要求自我，做一名優(yōu)秀的小學老師！學習《中小學老師職業(yè)道德標準》心得體會3著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻蠋?，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。幼兒正處于人生的起步階段，老師對其的影響不僅是一時的，更是一生的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎，有人問他們最難忘的是什么？他們的答復幾乎是幼兒園老師和生活給了他們深化的印象和啟迪?！盀槿藥煴恚虝恕崩蠋熯@一職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務，傳道、授業(yè)、解惑是他們的天職。這段時間學校組織了《幼兒老師職業(yè)道德標準》的學習，標準的內容有六條，即：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。這六條標準是每一個老師義不容辭的責任，也是標準老師的育人行為，進步老師職業(yè)道德修養(yǎng)的詳細表現(xiàn)。通過反復學習，我覺得《中小學老師職業(yè)道德標準》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是“愛”。首先是要愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。老師要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們老師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。其次是愛自己。老師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學生、改造幼兒。最后是愛幼兒。這是老師所有“愛”的歸宿點。老師對幼兒的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表如今對幼兒一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。愛教育、愛自己、愛幼兒，是一種以人為本的根本道德要求。只要每一位老師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于老師這一榮耀稱號，就是對《幼兒老師職業(yè)道德標準》的最好詮釋。學習《中小學老師職業(yè)道德標準》心得體會4通過對王校長領學的《中小學老師職業(yè)道德標準》的學習，我深深地體會到以下幾點：首先要愛崗敬業(yè)。作為老師，要熱愛自己的事業(yè)，要對教學工作有著“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自我的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，要力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。堅守我校的校訓做最好的自己。其次要關愛學生。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表如今對學生要一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。不能戴有色眼鏡，不能變相體罰學生。要做到“愛心、耐心、細心，”俱到。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，對那些學困生要付出更多的努力，不能過分生氣，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。再要教書育人。孜孜不倦，用心進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。我們要不斷進步自身素質，不斷完善自我，以請教好每一位學生。怎樣進步自身素質呢？這就要求我們必需要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，積極參加學校組織的各種活動中去，如師德演講，讀書沙龍等。還要為人師表，要求我們以身作那么，率先垂范。老師的一言一行對學生都具有潛移默化的影響，學生都喜歡模擬老師一言一行，一舉一動，因此，老師必需要為學生做出典范，嚴于律已，以身作那么，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。最后老師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段的使用，應對日新月異、飛速開展的世界，應對挑戰(zhàn)和機遇，在教育教學中，我們要樹立起“終身學習”“永遠探究”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。我希望自己可以做到在日常生活的細節(jié)上去關心保護學生，培養(yǎng)學生良好的品行，嚴于律己，作風正派，作一名合格的人們老師。學習《中小學老師職業(yè)道德標準》心得體會5老師作為學生靈魂工程師，應該要有高尚的道德情操，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。師德不僅是對老師個人行為的標準要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。作為一名老師是無尚榮耀的，要有高度的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)。要做好老師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)是老師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。小學老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)可以影響一個學生的一生。“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！睘槿藥煴恚⒅厣斫讨赜谘越?。老師工作的"示范性"和學生所特有的"向師性"，使老師在學生心目中占有非常重要的位置。老師的思想感情、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深化的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。老師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模擬在行動上。老師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，老師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起。關心保護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生是老師正確處理自己與學生關系的準那么，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的`孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是老師教育學生的感情根底，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。老師要樹立終身學習的觀念，要有寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段。積極參與教育科研，潛心鉆研業(yè)務。在教學理論中，發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、探究解決問題的新途徑、新方法，以老師的創(chuàng)造性勞動來培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能的學生。老師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是老師高尚的人格品質和專業(yè)的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點。面對日新月異、飛速開展的社會，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇，老師應有終身學習勇于探究創(chuàng)新的思想，不斷進步專業(yè)素養(yǎng)和教育教學程度。總之，老師只有對自己嚴格要求，不斷學習加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德和專業(yè)素養(yǎng)的人，才能適應素質教育的呼喚。學習《中小學老師職業(yè)道德標準》心得體會69月4日我們在書記的帶著下學習了《中小學老師職業(yè)道德標準》，通過學習使我深深地理解新時期的老師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。老師是人類的靈魂工程師。老師職業(yè)道德素質上下，直接關系億萬青少年學生的安康成長。因此，我們要自覺加強老師職業(yè)道德建立，進步老師的思想道德程度，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法，進步教育教學和科研程度。時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷進步自身的素質、修養(yǎng)，自覺維護老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在老師之間，師生之間，老師與家長之間形成互相尊重、互相保護、擅長交流、及時溝通的氣氛。一個好老師，更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、宏大的、深遠的，甚至是受益終生的。尤其是對我們肩負著培育下一代重任的老師來說，我們的每一個行動都會對孩子的將來產生影響，因此，我們老師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。但凡要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的典范，但凡要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍；老師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷進步自身的素質、修養(yǎng)，自覺維護老師職業(yè)道德。此外，我們必需要有終生學習的理念?，F(xiàn)今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，我要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段。在教學理論中，發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、探究解決問題的新途徑、新方法，以老師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能學生的目的。老師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是老師高尚的人格品質和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點。面對日新月異、飛速開展的世界，我們不能墨守陳規(guī)，固步自封。此外我還要在工作理論中注重自身的業(yè)務學習，不斷進步自己的業(yè)務素質，拓寬自己的知識視野，主動更新自己的知識儲藏，潛心學習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。學習《中小學老師職業(yè)道德標準》心得體會7通過學習《中小學老師職業(yè)道德標準》，使我明白了要想使自己的思想適應社會需要，就要有知識，這就要學習。同樣，人們的觀念需要更新，進步自己的道德程度，也更要學習。加強理論學習，是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先，老師要認真學習政治理論，樹立正確的人生觀，不學習理論，就不可能科學地、全面地、深化地認識社會，認識人與人之間的正確關系，因此就不可能形成正確科學的人生觀和世界觀。不能矢志教育，義無反顧，以堅毅不拔的精神，戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)而努力奮斗。其次，老師要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領。老師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是老師職業(yè)道德標準的一個要求。同時，通過學習教育理論，老師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心開展起重要作用，這就更能使老師進一步嚴格要求自己，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。老師還應學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關的自然科學和社會科學知識，才能使老師從各種關系和聯(lián)絡中來認識和改造世界的任務，認識社會和人生。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。其次，老師要勤于理論磨練，增強情感體驗，進步師德修養(yǎng)。教育理論也是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。師德修養(yǎng)的目的，在于形成良好的師德素質，進步老師理論才能。老師不僅要通過理論學習來分清是非，更重要的是要求身體力行，用這些認知指導自己的行動，培養(yǎng)自己的良好的品行。就像我國著名教育家蔡元培先生指出的那樣，道德不是熟記幾句格言就可以了事的，要重在實行。教育理論是正確師德觀念的認識來，只有在教育理論活動中,才能正確認識教育活動中的各種利益和道德關系,才能培養(yǎng)好自己的師德品質。教育理論還是不斷進展老師職業(yè)道德修養(yǎng)的動力。老師道德品質修養(yǎng)不是一時一事而就的，而是要在教育理論中不斷的探求，不斷的認識，不斷的完善，不斷的進步。學習《中小學老師職業(yè)道德標準》心得體會8學校組織再學習《中小學老師職業(yè)道德標準》活動。通過這次活動，對此有了更深的認識，特別是以下幾點：1、依法執(zhí)教。通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信學生，學生有學生的學習方法，他們各自承受新知識的才能也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助學生來學習，我們也不能因為自身的著急對學生動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對學生對一點寬容，多一點理解，將會對學生的成長更為有利。2、教書育人。這是內涵豐富的四個字。教書和育人是兩個不同的概念，但又相輔相成，而重心卻在后面，也就是“育人”上。以前總認為，我只要按照大綱要求，將學習知識傳授給學生，教一些做人的道理，我的任務就完成了。但如今我重新認識到其實作為一名老師，更要把教書育人當作一種責任，當作一種義務，運用科學的教學方法，合理的教學手段對學生進展科學的教育，同時最后的評價也要改良，不能將考試成績作為唯一的評價手段。3、為人師表。學深為師，德高為范。作為一名老師，要做好學生的典范，那就要處處進步自身的修養(yǎng)，才能在學生的心靈深處扎根發(fā)芽。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種時機對學生進展品德、思想的教育，只有這樣才能不枉老師這個榮耀的稱號，我們應該自身做一個道德行為的楷模。4、終身學習。隨著知識的多元化，綜合性的加強，現(xiàn)代老師必需要具備終身學習的意識和才能，活到老，學到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學習，將自己的知識構造不斷更新，進一步進步自身素質。5、關愛學生。關愛學生應該從平時做起，從細枝末節(jié)做起。從學生的生活、學習、身體等各個方面來關心他們，在學生生理、心理等各方面遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關心他們，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，為此我將再次認真學習心理學，做一個稱職的心理醫(yī)生。通過這次學習，我覺得應該站在高起點的位置，重新來認識老師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，在法律規(guī)定的范圍內認真地教書、育人。學習《中小學老師職業(yè)道德標準》心得體會9《中小學老師職業(yè)道德標準》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表如今：當學生受到挫折、處境困難的時候，給學生以同情、關心、體貼和幫助；當學生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生；對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一局部學生，而冷淡或歧視另一局部學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們"心中的堅冰"，讓他們在愉快的情感體驗中承受教育。為人師表，注重身教重于言教。老師工作的"示范性"和學生所特有的"向師性"，使老師在學生心目中占有非常重要的位置。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深化的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治老師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學生總是把老師看作學習、模擬的對象。老師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模擬在行動上。老師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，政治老師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。老師要把學生造就成一種什么人，自己尺應當是這種人。"要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學生做到的自己首先做到，風要求學生不做的自己堅決不做。"勿以惡不而為之，勿以善小而不為"，教育無小事，事事見真理，因此，政治老師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去保護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會"親其師，信其道"，進而"樂其道"。較強的綜合才能是政治老師素質中必不可少的局部。其中包括語言表達才能、教學才能、思想政治工作才能、組織管理才能和科學研究才能等等。這些才能與政治老師的教學理論和工作效率息息相關。加強這些才能的培養(yǎng)和訓練，即是時代的要求，也是政治老師完善自我和實現(xiàn)教學目的的要求。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學生的教育力量是宏大而深遠的。所以，我們政治老師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地培？"四有"新人，不辜負黨和人民賦予的榮耀歷史使命。學習《中小學老師職業(yè)道德標準》心得體會10學習了《中小學老師職業(yè)道德標準》，我覺得老師的觀念需要更新，進步自己的道德程度。只有認真學習政治理論，樹立正確的人生觀，才可能科學地、全面地、深化地認識社會，認識人與人之間的正確關系，形成正確科學的人生觀和世界觀。老師還要學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，通過學習，老師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心開展起重要作用。老師還應學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關的自然科學和社會科學知識，才能使老師從各種關系和聯(lián)絡中來認識和改造世界的任務，認識社會和人生。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。老師不是神,愛情婚姻,子女家庭,經濟收入,聲譽地位等種種人生瑣事必然會影響老師的情緒。但老師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷進步自身的素質,修養(yǎng),自覺維護老師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),關愛學生,廉潔從教,精心育人,團結協(xié)作,勇于創(chuàng)新.在老師之間,師生之間,老師與家長之間形成互相尊重,互相保護,擅長交流,及時溝通的氣氛,也是保持老師心理安康的必要環(huán)境。老師是人類的靈魂工程師。老師職業(yè)道德素質上下,直接關系億萬青少年學生的安康成長。加強老師職業(yè)道德建立,進步老師的思想道德程度,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探究教育教學規(guī)律,改良教育教學方法,進步教育教學和科研程度。作為一名老師,應具備刻苦鉆研,嚴謹治學的態(tài)度,要有活到老,教到老,學到老的進取精神,孜孜不倦地吸收新穎知識來充實自己,以適應時代開展需要。在市場經濟,影視文化,網絡浪潮的背景下,老師必需要經常的讀書學習。學校是讀書的場所,是書籍的王國.老師的讀書習慣會影響學生。把每一個學生都領進書籍世界,不管老師讀書難的理由有千萬條,但每個老師自己應該清楚,作為老師,必需要堅持讀書。我們只有不斷的學習，不斷的充電,不斷的補充新知識,才能適應知識經濟時代的要求。努力進步自己教育教學理論程度和理論才能,以奉獻精神和全心全意為人民效勞的思想對待本職工作,做到愛崗,敬業(yè),團結,向上。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。讓我們以崇高的職業(yè)道德和博大的愛心，共同撐起教育的藍天！為構建我們和諧的校園增添一抹亮色！學習《中小學老師職業(yè)道德標準》心得體會11讀了這本書，我感受頗深，百年大計，教育為本；教育大計，老師為本；老師大計，師德為本。老師應該具備最根本的道德素養(yǎng)。我認為教育是愛的事業(yè),愛是教育的基石。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”老師是愛的化身，這種愛是一種無私的、博大精深的愛，有別于父母之愛，朋友之誼。這種愛是穩(wěn)固的，永久的，深沉的，是與老師所肩負的社會責任嚴密相連的。作為一名人民老師，我深深懂得，老師對學生的愛不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。我認為老師對學生的愛，是出自社會的需要，教育的需要。每一位學生都渴望得到老師的愛，得到同學的愛，我們對學生真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，讓他們知道互相尊重，互相保護，要想得到別人的愛，就要先用心去保護別人，讓他們在愉快的情感體驗中承受教育成人成才。但值得考慮的是：為什么老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可？對于這一點我也深有體會，沒有不望子成龍的父母，同樣，沒有不望生成龍的老師。每一位老師都希望自己的學生能青出于藍，正是因為如此，當學生不盡如人意時，往往就會出現(xiàn)恨鐵不成鋼，愛之深恨之切的問題。所以老師對學生的愛，不是無原那么的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛；愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟才行。平等的對待每一位學生，尊重每一位學生的人格。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好老師”的最重要特征。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是互相的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神鼓勵。老師只有熱愛學生，尊重學生，才能精心地去培養(yǎng)學生。只有愛的深，才能更認真，更耐心，更細心地對學生進展教育。在日常的教育教學工作中，我們老師都在用行動詮釋著師德的真正內涵。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。學習《中小學老師職業(yè)道德標準》心得體會12本學期我們學習了新修訂的《中小學老師職業(yè)道德標準》，并進展了詳細的解讀，讓我受益很多。新標準一共分為6條：1、愛國守法；2、愛崗敬業(yè)；3、關愛學生；4、教書育人；5、為人師表；6、終身學習。通過學習，我充分認識到加強老師職業(yè)道德建立的重要性。以下是我的學習體會。首先，要愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，這是對老師職業(yè)道德的最根本要求。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，要加強學習。對老師而言，只有不斷進步自身素質，不斷完善自己，才能教好每一位學生。怎樣進步自身素質呢？這就要求我們每一位老師孜孜不倦的學習，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供應學生“一碗水”。同時也要注重加強政治學習，比方學習《義務教育法》、《中華人民共和國老師法》等法律法規(guī)，嚴格按照《中小學老師職業(yè)道德標準》要求自己，努力使自己成為一個道德高尚的人。第三，要奉獻愛心。崇高的師愛表如今對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學____困生，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激、辦事草率。對學生細微之處的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。第四，要以身作那么。老師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模擬。為此，老師一定要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自己首先做到；但凡要求學生不能做的，自己堅決不做。只有嚴于律已，以身作那么，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把老師當成良師益友?？傊挥胁粩噙M步自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學生。我要努力從思想上嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務知識，實在用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲藏教育人。在今后的教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學老師職業(yè)道德標準》要求自己，做一名優(yōu)秀的小學老師！學習《中小學老師職業(yè)道德標準》心得體會13老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的標準要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。教書育人。雖然外表上只有4個字，但卻含有豐富的內涵。以前總認為，我只要按照課標要求，將學習知識傳授給學生，教一些做人的道理，我的任務就完成了。但如今我重新認識到其實作為一名老師，更要把教書育人當作一種責任，當作一種義務，運用科學的教學方法，合理的教學手段對學生進展科學的教育，同時最后的評價也要改良，不能將考試成績作為唯一的評價手段，要充分運用綜合的評價的手段，將過程作為評價的主要指標。為人師表。作為一名老師，要做好學生的典范，那就要處處進步自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種時機對學生進展品德、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉老師這個榮耀的稱號，我們應該自身做一個道德行為的楷模。終身學習。以前總是強調給學生一滴水，老師要有一桶水，實際上如今已經不夠了，隨著知識的多元化，綜合性的加強，如今的老師要具備更多的知識，如今要做自來水，甚至都不夠，必需要終身學習，活到老，學到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學習，將自己的知識構造不斷更新，進一步進步自身素質。關愛學生。作為老師，要像關心自己的孩子那樣。關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院，在他家里出事時關心他們，而應該在平時就要更多的從生活、學習、身體等等各個方面來關心他們，在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關心他們，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，在這個意義上，老師也要再次認真學習心理學，做一個稱職的心理醫(yī)生。學習《中小學老師職業(yè)道德標準》心得體會14作為一名老師，必需要有“愛”，要有“責任心”。作為一名老師，要愛國守法，要愛國敬業(yè)，我們每位老師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。只有充滿了對老師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上守著一方凈土，無私奉獻。作為一名老師，要熱愛學生。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”只有熱愛學生，才能去關心他們的成長。師愛是一種宏大的教育力量，學生感覺到老師的愛，產生愉快的情緒，無形中激發(fā)學習的興趣，學生感受到老師對他的希望，集體對他的信任，歸屬感就會大大的增強了，進而收到良好的教育效果。作為一名老師要處處為人師表，處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。但凡要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的典范，但凡要求學生不做的事，自己堅決不做，正所謂“其身正，不令而行”否那么，“雖令不