防地震應急疏散演練總結

防地震應急疏散演練總結防地震應急疏散演練總結1

我們全校師生于5月14日進行了地震應急疏散逃命演練，旨在使全校師生把握應急避震的逃命方法，熟識地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地愛護全校師生的生命平安，特殊是削減不必要的非震損害?，F將我校緊急疏散演練活動小結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了領導小組，校長海類虎為組長，組員：全體老師，信號員：海東宇。教室室內指導組：各班班主任。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了詳細的說明。對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順當進行，進一步明確疏散集合地點、疏散挨次和留意事項。要求班主任訓練同學，聽到宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，關心一起逃離危急地。要求根據各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、師生參加，演練效果呈現良好

1、這此演練開頭聽到“地震發(fā)生”的信號后，全體同學能準時抱頭，用書包等愛護頭部、頸部、眼睛，掩住口鼻，以課桌、墻角為掩體躲避起來。進行應急避震演練，師生嫻熟的把握了地震發(fā)生時緊急避險的方法。

2、信號員通過廣播指揮，在教室上課老師指導同學有秩序地快速撤離。到達目的集合，各班主任立刻清點人數，校長對演練活動進行簡要總結，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結。

3、這次活動全校共有480多名師生參與，8個班級，同學從教室撤出只用了不到1分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊急，又有條不紊。

四、默哀紀念，增加珍愛生命的意識

為了紀念“5.12地震”、“玉樹地震”、“廬山地震”中遇難同胞，在演練結束后，我校全體師生進行默哀紀念，增加師生珍愛生命的意識。

通過這次演練活動我們充分熟悉到了逃命演練的重要性和必要性，把握了基本的逃命技能和方法，樹立珍愛生命，預防為主的平安意識。真正提高了突發(fā)公共大事下的應急反應力量和自救互救力量，確保災難降低到最小限度。這次演練活動同時是對我?！缎韧话l(fā)平安大事應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)大事的

防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)平安大事的力量，提高抵擋和應對緊急突發(fā)大事的力量，整個演練活動達到了預期目標。

防地震應急疏散演練總結2

為了進一步加強學校的平安管理，增加全校師生的自我愛護力量和平安防范意識，構建平安文明校內，3月28日上午我校組織了全校師生地震逃命疏散演練和消防應急疏散演練。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結閱歷教訓，不斷改進和完善工作方法，提高平安防范力量，將事故隱患毀滅在萌芽之中，最大可能的供應平安保障，確保學校有一個良好的訓練教學秩序。為了進一步強化師生防地震和消防平安訓練，提高抗擊突發(fā)大事應變力量，能有組織、快速地引導同學平安疏散，把握逃命的方法?，F將活動狀況總結如下：

一、高度重視，支配周密，樂觀做好此項活動的宣揚工作

1、預備工作

本次演練召開了預備會議。老師會、班主任會及同學會議，周密部署，特殊強調責任意識和疏散平安，強調演練中應當留意的問題和平安常識。參加老師分成疏散引導組、搶險搶救組、后勤保障組，責任明確，分工細致。

2、活動時間

本次演練活動時間為20XX年3月28日上午第四節(jié)課，全校三百多名師生參加了本次演練。

二、演練過程

1、三個階段

第一階段：演練前班主任對同學先進行相關的平安學問訓練，熟識地震應急疏散的留意事項，學習防地震應急疏散方案。

其次階段：當發(fā)生地震時，組織自我愛護及疏散逃命，撤離到操場集合，各班清點人數，向演練總指揮報告人數。

第三階段：演練后總結，查找存在的問題和不足，發(fā)覺隱患，有備今后改正。

2、實施過程

①平安學問訓練及組織支配

各班班主任給同學講解有關地震逃命學問及疏散方法，對假想的突發(fā)地震進行詳細指導：同學組長到室外確認疏散平安場地。

②逃命、自救

三、取得的成效

在本次地震消防應急疏散演練的過程中，各位班主任老師和指定跟班幫助老師以最快的速度到達所在的崗位，擔當起了班級疏散引導員職責，組織同學快速、平安地疏散到平安地點。全校師生鎮(zhèn)靜冷靜、相互合作，一切行悅耳從指揮，根據學校制定的緊急大事疏散方案，本著時間就是生命、紀律就是保障的原則，以最快的速度，最好的秩序，圓滿地完成了此次緊急逃命疏散的演練任務。本次演練活動熬煉了全校師生在發(fā)生狀況下的應變力量，還讓同學們學到了很多自救學問，了解當發(fā)生地震時怎樣進行疏散。全體師生的平安意識有所增加。演練過程中，同學的遵守紀律觀念、“一切行悅耳指揮”觀念經受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。學校平安工作領導小組的組織力量、指揮力量、應變力量也受到了熬煉。

四、存在的不足

在取得成果的同時，我們也通過演練發(fā)覺了一些問題，詳細表現為部分同學在活動中沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊急程度不夠，把本次演練視同嬉戲。這都是我們值得引以為戒的。

防地震應急疏散演練總結3

為了進一步普及防震減災學問，使全園師生把握應急避震的正確方法，熟識震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地愛護全園師生的生命平安，特殊是削減不必要的非震損害。同時通過演練活動培育幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共大事下的應急反應力量和自救互救力量。使全園師生堅固把握應急避震的正確方法和熟識震后緊急疏散的程序和線路，9月25日，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。

9月25日上午我園平安領導小組又開展了《地震及應急疏散大型學問講座》參與人員：全園師生500多人?；顒拥攸c：大會議室。內容：地震前兆圖片地震逃命圖片，地震時人員疏散視頻及疏散演練流程學問介紹。

演練前一周，各班級組織幼兒學習了防震學問和練習疏散避震驚作，組織全園各班幼兒觀看了同學平安防護與自護訓練趣味情景互動教學片《地震自救》，同時幼兒園還組織全體教職工學習了《幼兒園地震應急預案》、《幼兒園地震應急疏散演練方案》，要求全體教職工要提高熟悉、明確責任，演練前各班老師要加強對幼兒進行有關地震學問和演練平安學問的訓練，演練時全部教職工要仔細履行職責，做好平安導護工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習隊列，確保演練活動平安、順當地開展。

疏散演練活動流程：

一、隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求。

二、“地震警報”信號（三聲短促電鈴聲）過后，各班級老師馬上告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險（指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等）。

三、1分鐘后，隨著緊急疏散的信號（一聲長哨)響起，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線快速有序地撤離到體育場平安地帶，各班級馬上清點人數并逐級匯報。

四、全園500多名師生僅用時4分45秒就全部撤離到體育場正中間平安地帶。

演練結束后，本次演練活動領導小組成員：王素萍、馬青竹、李妹、陳程、趙夢茹、方慶美、黃玉玲7人對本次演練活動進行總結，確定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預期的目的，同時提示幼兒今日是演習，假如真的地震了也要象今日這樣不慌不亂樂觀自救。老師和孩子們也介紹了演練心得。

通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生準時地了解了地震發(fā)生時的應急避震學問，把握了初步應對地震發(fā)生時實行的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變力量得到了提高。今后，我園將連續(xù)開展一系列平安訓練活動和平安演練活動，并將此類平安訓練活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。

防地震應急疏散演練總結4

根據上級文件精神，結合“5.12”防震減災日，我校于5月11日開展了地震避險和應急疏散演練活動?，F將活動詳細狀況總結如下：

一、領導重視，加強措施防范

演練活動組織到位，為了確保演練活動落到實處，我校成立了由徐大良校長任組長，相關人員為成員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，校領導要求全體師生首先從思想上要引起重視，增加平安意識，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)大事的力量；要留意平安，保障措施要到位，以確保這次演練活動順當進行。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了詳細的說明。對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順當進行，進一步明確疏散集合地點、疏散挨次和留意事項。要求全體參演人員必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，關心一起逃離危急地。要求根據各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、全員參加，演練效果良好

總指揮通過廣播通知演練開頭，參演人員先在教室內找到厚書本、書包等護頭具愛護頭部，3分鐘后在疏導員的引導下從樓梯有秩序地快速撤離。到達目的地，立刻清點人數，向校長匯報，校長對演練活動進行簡要總結。這次活動全校1007人參與，參演人員從辦公室撤離到操場只用了2分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《突發(fā)平安大事應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)平安大事的力量，更進一步增加了師生平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應對緊急突發(fā)大事的力量，整個演練活動達到了預期目標。

四、閱歷和教訓

雖然在這次的防震應急疏散演練中我們積累了一些閱歷，但是在演練中還存在肯定的問題：個別人員重視程度不夠，在演練過程中消失嬉笑的狀況，不很嚴厲?對待。這是特別不利于防震訓練的思想和行為，應當引起我們的重視，并在以后的.演練中加以改進。

防地震應急疏散演練總結5

今日是國家平安訓練日，為了加強全體師生的平安意識，增加全校師生應對緊急大事的力量。保證在發(fā)生緊急大事時全校師生能快速撤離危急區(qū)，最大限度地削減事故帶來的損害，切實保障師生的平安。學校根據上級主管部門的支配，于4月15日進行了二次防震樓內、撤離平安應急演練，現將應急演練狀況總結如下:

一、本次平安撤離演練活動的目的:

為了提高師生遇到突發(fā)大事時的平安自救和互救力量，同時也是為了“訓練一個同學，帶動一個家庭，影響整個社會”，使更多的人學會緊急應對突發(fā)大事。保證全體師生能夠在緊急狀態(tài)下平安快速地疏散，使平安事故損失降到最低范圍。

二、演練的基本做法:

1.學校成立了應急演練領導小組、工作小組、保衛(wèi)小組，全面負責本次應急演練工作。

2.學校召開組織領導小組會議，全面部署樓內平安撤離應急演練活動。

3.演練過程:快到當天下午的其次節(jié)課上課時間，我校全體師生突然聽到學校的電鈴響起了警示音。一時間，整個學校都沸騰起來，雖然嘈雜但卻特別有序?！笆枭r按指定通道逃命”、“逃命過程中身上任何東西掉落都不要停下來撿，快速撤離”依據緊急大事應急預案，樓內疏散撤離緊急有序地進行。在學校的細心組織下，全校同學及全體教職員工平安疏散撤離到學校操場的空闊地帶。

返回教室后發(fā)出“地震警報”，上課老師馬上停止了授課，轉而成為教室演練負責人，指導同學進行室內避震，訂正同學的不正確動作和姿態(tài)。全校同學及全體教職員工都能遇事不慌，聽從支配。

三、演練的主要收獲及效果:

1.全體同學在班主任有序、負責的組織下，聽從命令，聽從指揮，行動統(tǒng)一，步調全都，圓滿完成了地震應急疏散演練任務。

2.在本次演練中，盡管撤離快速，時間較短，但全校師生平安到達指定地點，無一人消失意外，公物未受一點損失，這充分說明白班主任負責任的意識和全校師生具有高度的平安意識。

3.本次演練，充分說明白我校師生在緊急問題、全局問題上的態(tài)度。在各級部門的細心組織下，任課老師全員參加，維護同學平安，作現場撤離指導，他們就好比同學的定心丸，在“緊急關頭”給同學以準時的關心。

4.周密的組織和細心的支配是本次演練活動成功的成因。本次活動首先下發(fā)了應急演練活動通知與預案，作了周密的部署。其次學校又在演練前召開了組織領導小組會議，保證了活動的順當進行。

5.全體師生在本次演練活動中學到了地震及其它緊急狀況下從樓內撤離的技巧、學問和自我愛護的措施，知道了如遇此類問題如何防衛(wèi)、互助和從樓內疏散。

四、演練的同時也暴露了許多潛在的問題:

1.一些同學對此項活動的意義熟悉不足，疏散過程中嘻嘻哈哈，有說有笑，缺乏現場緊急感。

2.還有些同學可能認為此項活動毫無意義，認為這種事情不會發(fā)生在自己身上。但我們都看到了512大地震的嚴峻后果，應當知道平安疏散的重要性。

通過本次緊急大事應急疏散撤離演練，有效增加了廣闊師生的平安意識，我們必需仔細對待這樣的演練才可能對突發(fā)的危機大事有充分的熟悉和必要的自救力量，今后我們將針對消失的問題作更進一步的指導，加強應對緊急狀況的意識及訓練。

防地震應急疏散演練總結6

為了提高防范自救力量，落實學校重大平安事故應急救援預案的有關要求，加強學校平安事故的防范，加強我校重大平安事故的應對力量，進一步增加我校廣闊師生防震減災意識，提高自救互救力量，讓全體師生了解和把握地震緊急避險的有用方法和要領，熟識緊急疏散路線，地點，確保學校的平安與穩(wěn)定，做到防范于未然。我校于12月19日下午3：00組織全校師生開展了“地震應急避險和疏散演練”活動。

一、制定疏散方案

在地震局專家的指導下，依據建筑物及周邊狀況，制定演練方案。演練前對疏散路線必經之處和到達的“平安地帶”進行實地認真檢查，對存在問題準時進行整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和平安。

二、強化宣揚訓練，進行動員學習

學校在此次活動期間，先請地震局的專家進行“防震減災專題講座”，同時向全校同學發(fā)放關于“防震減災學問”的宣揚折頁。組織各班級實行墻報、主題隊會等多種形式，提前強化防震減災學問宣揚訓練，確保每位同學把握避震疏散常識，自救互救常識和緊急搶救，讓每位同學明確疏散路線，做好演練充分預備。

使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和留意事項。演練前班主任對同學進行動員，熟識應急避震的正確方法和疏散線路，做好充分的演練預備，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散。

三、職責明確，分工合作

學校平安應急疏散工作能快速、有序地進行，和老師的有效處置突發(fā)大事的力量密不行分。在日常活動中，學校都有具體的疏散方案。在本次的避震疏散演習中，當堂課的老師作為臨時崗位人員組織同學平安撤離，準時開啟教室門，保持平安出口的暢通；當同學全部撤離教室后任課老師與同學同步撤離，并準時觀看、處理突發(fā)大事。先進入樓道的老師在中間平臺組織同學有序撤離，后進入樓道的老師在樓口組織同學有序撤離，同學萬一消失跌倒現象時應準時扶起避開意外發(fā)生。