招生實踐報告_第1頁
招生實踐報告_第2頁
招生實踐報告_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word第第頁招生實踐報告炎炎夏日列日當(dāng)頭,在這樣的環(huán)境下更激起了我要在暑假參與社會實踐的決心。想通過招生社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛練自己的才能,培育自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的力量能否被社會所承認(rèn);想通過社會實踐,找出自己的缺乏和差距所在以及社會上的一寫事情和書本上的案例的差距時間過得很快。轉(zhuǎn)瞬間,一個酷熱的假期就要過去了。驀然回首,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。但也鋪張了許多金錢的辛酸,當(dāng)預(yù)備整理心情,重整動身時,發(fā)覺原來匆忙的假期里多了一份沉沉的充實。

主要體會

經(jīng)過了將近一個星期的招生生涯,如今的我對于“您”這個稱謂不再生疏,當(dāng)別人稱呼我“您”時,沒有了從前的躲避與羞怯……有人說跑業(yè)務(wù)的是太陽底下的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“招生專員”的丁點邊,可我分明感到這四個字給我?guī)淼暮肋~感。也讓我感受招生精神忠誠博雅樸實剛毅的`熏陶,然而當(dāng)離開潛江時,原先最熟識的稱謂,瞬間只留下生疏的暈印,一圈又一圈……

一.在社會上要擅長與別人溝通。經(jīng)過一段時間的查找工作讓我熟悉更多的人。如何與別人溝通好,這種技巧是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多,使我與別人對話時不會應(yīng)變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。在潛江做招生工作時,由于是宣揚學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢,與別人談話的時候變多了。如何與家長,同學(xué)溝通,推廣的學(xué)校的實力,和學(xué)校與學(xué)校間的比較。使家長和考生接受你的看法和建議。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的看法,你要聽取、耐煩、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的力量做出確定。在多次的面試中,明白了自信的重要性。你沒有社會工作閱歷沒有關(guān)系。重要的是你的力量不比別人差。社會工作閱歷也是積累出來的,沒有第一次又何來其次、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。這樣才讓別人仍外你能行,信任你當(dāng)然也信任你宣揚的院校!

三工作中不斷地豐富學(xué)問。學(xué)問如同人體血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了學(xué)問,頭腦就要枯竭。我工作中也體會到,由于我們對工作的性質(zhì)不明確,對各各招生院校不清晰想家長和考生就會變成一團(tuán)糟

幾點思索

一假期工作期間,正是由于上次暑假抓緊時間學(xué)習(xí)了如何和人交往,如何換位思索,主動和別人交談,讓自己的交際力量有肯定的提高!同時,,如招生工作全部根據(jù)老師傳授的事例,不經(jīng)過實踐考驗,根本無法和人溝通.當(dāng)我和第一個考生通電話,宣揚學(xué)校時,才發(fā)覺有不少很重要的詳情之處,我并沒有真正把握,而當(dāng)我做完時,我明顯感覺到我的學(xué)問有了一個巨大的飛躍!

二我通過解答迎新問題,不僅僅增加了對招生技巧,對迎新流程的熟識,讓我學(xué)會了一些如何籌劃支配迎新各種招生挑戰(zhàn),而且,我覺得更重要的一點是,這種工作能夠培育我去體會怎樣樂于奉獻(xiàn),體會其中的樂趣,學(xué)會真正為考生家長服務(wù).

三實踐讓我走向社會應(yīng)用,走出課堂.當(dāng)前,我們?nèi)鄙俚闹饕皇菍W(xué)問,而是缺少將學(xué)問與實際相結(jié)合的力量.我們在課堂上所學(xué)的,與在實際當(dāng)中遇到的是不盡相同的.其往往具有不具有明顯的特征,這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題.

四作為當(dāng)代中國的高校生,應(yīng)當(dāng)不再只是被動的等待別人告知你應(yīng)當(dāng)做什么,而是應(yīng)當(dāng)主動的去了解自己要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論