“點(diǎn)面結(jié)合寫場面”同步分層檢測題

“點(diǎn)面結(jié)合寫場面”同步分層檢測題同步分層檢測題一：大江保衛(wèi)戰(zhàn)（節(jié)選）7月27日凌晨兩點(diǎn)，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞訊趕到。支隊(duì)長一聲令下：“上！”頓時，一條長龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包在泥水中來回穿梭有的為了行走快捷索性赤腳奔跑起來嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活欀挥幸粋€念頭堤大堤！”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累?！帮L(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融?！笔侨嗣褡拥鼙谶@場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。面對肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長見狀，馬上派人去找隨隊(duì)醫(yī)生。黃曉文大說：“來不及了！說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來。黃曉文隨從身上扯下一綹布條，下兩下把腳捆了個結(jié)實(shí)，話沒說，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……1.用不同符號勾畫出片段中哪些是“點(diǎn)”的描寫，哪些是“面”的描寫？2.簡要說說文章采用“點(diǎn)面結(jié)合”方法寫抗洪搶險場面的好處。。3.第一段加橫線那句話能刪掉嗎？為什么？

同步分層檢測題二：一次大掃除大掃除開始了學(xué)們爭先恐后地奔向自己的勞動崗位的揮著笤帚清掃地面的拿著板擦擦黑板的把桌椅擺得整整齊齊撩水聲唰”的掃地聲，瑯瑯的歡笑聲響成一片?！翱窟咟c(diǎn)！靠邊點(diǎn)！”只見王明明拎著一個大墩布，走進(jìn)教室里。他拖地面最認(rèn)真，揮動著濕淋淋的墩布，把地面擦拭得干干凈凈。張芳同學(xué)負(fù)責(zé)擺桌椅。你看，她擺得桌椅橫看一條線，豎看一條線，誰見了都發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。衛(wèi)生委員讓我擦玻璃。我拿起抹布登上窗臺，就開始一下一下地擦。剛下過雨，玻璃上有許多小泥點(diǎn)，擦起來可費(fèi)事啦。我先用濕抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥點(diǎn)一下子就無影無蹤了。透過明亮的玻璃窗，看見校園里的小樹正向我點(diǎn)頭微笑哩！緊張的大掃除，在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。1.說說短文是怎樣描寫大掃除這個活動的。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．同步分層檢測題三：一大堆人正拼命地?fù)頂D著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，都本地向前伸，本地?fù)]舞著，都希望抓住車門。一位胖大嬸的右腳剛踏上車階停地往外蹬奶的勁兒用力扭動著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手憑她怎么努力果那屁股還是被車門狠狠地擠壓了一下，疼得她直叫“我的媽呀！”擠車可真是一場不同尋常的戰(zhàn)斗呀！1.從加點(diǎn)的詞你體會到什么？2.片段對胖大嫂的描寫精彩之處在哪里？3.小試牛刀：同學(xué)們，你參加過學(xué)校的運(yùn)動會嗎？運(yùn)動會上100米往返跑比賽，很適合用點(diǎn)面結(jié)合的寫法來寫。老師先來寫幾句，你能接下去寫完嗎？“嘟……”裁判一聲哨響，全場歡聲雷動，加油聲，喝彩聲，此起彼伏。十條賽道的十位選手如同離線的箭飛奔而出甩動著雙臂頭粗氣、拼命邁開大步向賽道盡頭沖去。你看，_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________