學(xué)生版小王子讀后感

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)生版小王子學(xué)生版小王子學(xué)生版小王子1“因?yàn)樗俏覞补嗟?。因?yàn)樗俏曳旁诨ㄕ种械?。因?yàn)樗俏矣闷溜L(fēng)保護(hù)起來(lái)的。因?yàn)樗砩系拿x是我除滅的。因?yàn)槲覂A聽過(guò)她的怨艾和自詡，甚至有時(shí)，我聆聽她的沉默。因?yàn)樗俏业拿倒??！弊x到這里的時(shí)候，如星光朗月，眼前驀然亮堂、茅塞頓開，從前繞于迷霧看不清的，一下子洞穿了，從前糾結(jié)于心打不開結(jié)，瞬間風(fēng)輕云淡了。沒有誰(shuí)的人生是完美的，我們每個(gè)人的人生都不圓滿，但是我們照舊眷戀著萬(wàn)丈紅塵，照舊忙于在這不完美的人生中力求活出屬于自己的極致，究其原因，不就是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人，都是獨(dú)一無(wú)二的嗎?這本法國(guó)作家圣?？颂K佩里的《小王子》篇幅并不長(zhǎng)，只有三萬(wàn)字，但是在讀故事的過(guò)程中，我曾幾度哽咽。人生啊，其實(shí)并沒有什么特別深?yuàn)W的道理，匆匆忙忙的人世間，我們來(lái)，我們?nèi)?，我們?jīng)歷人生，或繁華或平常，或美妙或黯淡，那又如何呢?無(wú)論是繪出哪一種風(fēng)景，都是我們自己走過(guò)的唯一的路，無(wú)法復(fù)制。我們心里都曾住著一個(gè)孩子，都曾渴望成功，渴望成為英雄，渴望名垂千古。經(jīng)歷多年的風(fēng)霜雪雨，心中那個(gè)曾經(jīng)的孩子呢?還在嗎?還在渴望嗎?還在一如從前那樣迎風(fēng)期待風(fēng)吹雨打的洗禮，然后涅磐為鳳凰嗎?人到中年，回望來(lái)時(shí)路，諸多的順與不順，好似都不算什么了。自己與自己和解，與人生和解，那些人世間讀不懂的疑問(wèn)，參不透的真相，不用非要去弄明白，那些心痛過(guò)的塵埃，也不必放在心上。不過(guò)是偶爾吹過(guò)心上的一縷風(fēng)啊，或強(qiáng)勁、或溫暖——總會(huì)過(guò)去的，留在心里和手里的，只有對(duì)有生之年的感恩?！缎⊥踝印冯m然講述的是一個(gè)優(yōu)美而感傷的故事，但是主人公的執(zhí)著與堅(jiān)決，是憂傷中最炫爛的美麗。小王子最后終究是死了，還是回到他想往的星球上?并不重要。重要的是他明白了人生的真諦。他不再糾結(jié)于玫瑰的不完美，不再迷茫于自己的孤獨(dú)與痛苦，他用生命對(duì)自己的信念與澈悟做了最深入的答復(fù)。世間一切種種，親情、友誼、愛情、理想與事業(yè)，我們都曾用心的對(duì)待過(guò)它、珍愛過(guò)它，哪怕最終被它辜負(fù)了、傷了心，也無(wú)須怨尤，因?yàn)樗仟?dú)一無(wú)二的，所有付出過(guò)的真誠(chéng)，都是不會(huì)隕滅的玫瑰。那些或驚詫或幸福或彷徨的光陰，無(wú)可替代。學(xué)生版小王子2今天，我讀了《小王子》一書，它講述的是在遙遠(yuǎn)的星球上有個(gè)小王子，他與美麗而驕傲的玫瑰吵架負(fù)氣出走，在各個(gè)星球的遨游中，小王子遇到了傲慢的國(guó)王、守規(guī)定的點(diǎn)燈人、唯利是圖的商人……最后他來(lái)到地球上，遇到了一只奇怪的狐貍與此書的作者安托萬(wàn).德.圣-埃克蘇佩里。讀著讀著，我深深的被吸引了，被感動(dòng)了，覺得非常受益。傲慢的國(guó)王總是命令別人做這做那，認(rèn)為所有人都是他的部下，但他的命令又都是合情合理的。他說(shuō)：“不可以強(qiáng)人所難，權(quán)威必須建在道理之上。假如你命令你的子民去跳海，他們會(huì)造反的，我有權(quán)要求別人服從，那是因?yàn)槲业拿疃己苡械览怼！弊x到這里，我想到了我的父母，他們總是讓我洗衣服洗碗掃地，我感到非常委屈。如今終于明白，他們這么做是要進(jìn)步我的動(dòng)手才能，讓我學(xué)習(xí)做一個(gè)獨(dú)立自主的人。小王子在地球上遇到了一只渴望被馴養(yǎng)的狐貍，狐貍說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你只是一個(gè)小男孩，就像其它成千上萬(wàn)的小男孩，我不需要你，你也不需要我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也只是一只狐貍，就像成千上萬(wàn)的狐貍一樣。假如你馴養(yǎng)了我，我們就彼此需要了，你永遠(yuǎn)要對(duì)你馴養(yǎng)的對(duì)象有責(zé)任?！焙偟脑捰肿屛蚁肫鹞液透改浮⑼瑢W(xué)、姐妹的`關(guān)系，在我們不認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我們是生疏人，誰(shuí)也不知道誰(shuí)，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)了，就舍不得分開誰(shuí)了。父母有養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人的責(zé)任，我們長(zhǎng)大了也有孝順父母的責(zé)任?？赐赀@本書，我對(duì)媽媽說(shuō)：“大人也應(yīng)該去看看這本書，因?yàn)樗械拇笕水?dāng)初都是孩子。”我聽過(guò)這么一個(gè)故事：一個(gè)女孩的媽媽是一位天才鋼琴家，她認(rèn)為自己的女兒也應(yīng)該是鋼琴家，從小就逼著女孩練鋼琴。別人在玩耍時(shí)，她在彈鋼琴;別人在吃著雪糕和小花說(shuō)話時(shí)，她也在彈鋼琴，只能偶爾偷偷的趴在窗口看;別人看電影、看動(dòng)畫片時(shí)，她還是只能彈鋼琴。小女孩覺得很不開心，很孤獨(dú)。這個(gè)媽媽難道忘了自已曾經(jīng)也是個(gè)小孩?這本小小的書，成了一面反光的鏡子，照出了一個(gè)荒唐的成人世界，它在提醒我們--只有愛才是最高的哲學(xué)。學(xué)生版小王子3圣?？嗵K佩里在這部通話小說(shuō)里，通過(guò)一顆小星球上的一個(gè)小王子旅行宇宙的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)人類“童年”消逝的無(wú)限感慨。小王子在旅途中到過(guò)6個(gè)星球，碰到過(guò)一個(gè)目空一切的國(guó)王，一個(gè)愛慕虛榮的人，一個(gè)消磨光陰的酒鬼，一個(gè)唯利是圖的商人，一個(gè)循規(guī)蹈矩的電燈人和一個(gè)學(xué)究式的地理學(xué)家，最后才到達(dá)地球，在浩瀚的撒哈拉大沙漠遇到了“我”。作者以小王子孩子式的目光;透視出這些大人們空虛，盲目的愚妄，用粗淺天真的語(yǔ)言寫出了人類的孤獨(dú)寂寞，沒用根基隨風(fēng)漂泊的命運(yùn)。同時(shí)，也表達(dá)出作者對(duì)金錢關(guān)系的批判，對(duì)真善美的謳歌。小王子是個(gè)孩子。他憑直覺行事，感覺靈敏，他可以透過(guò)事物的外表發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)。他能看到飛行員給他畫的裝在木箱里的綿羊和被蟒蛇吞到肚子里的大象。與小王子的巧遇，使“我”發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)在多大程度上失去了孩子氣，他已經(jīng)被大人騙人的世界所征服;他已經(jīng)不能像小王子那樣透過(guò)木箱看見里面的綿羊了。因此，他嘆息說(shuō)：“我可能有點(diǎn)像那些大人了，想必我是老了?！逼粗?，小王子看到了世間百態(tài)，形形色色的人在物欲橫流的社會(huì)里迷失了本性。權(quán)利，虛榮，貪心，懦弱滋生在人們的心里。我們向欲望屈從，對(duì)物質(zhì)頂禮;因?yàn)閴櫬涠纯?，因?yàn)橥纯喽l(fā)墮落;背負(fù)著知識(shí)的重?fù)?dān)而失去了考慮的才能，“人們一點(diǎn)想象力都沒有。他們只是重復(fù)別人對(duì)他說(shuō)過(guò)的話…”;“只有用心才能看清，本質(zhì)性的東西，用眼睛是看不到的”。我們苦苦追求著幸福，但卻常常粗暴的把幸福從身邊趕走?！半m覺如夢(mèng)，雖視如看?！比藗兪菑膩?lái)也不會(huì)滿意自己所在的地方的。“你這里的人在同一個(gè)花園中種植著五千多玫瑰?？墒牵麄儏s不能從中找到自己所要找尋的東西…然而，他們所尋找的東西確是可以從一朵玫瑰花或一點(diǎn)兒水中找到的…”這是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)童話。但這僅僅是一個(gè)童話嗎?他用那平實(shí)的語(yǔ)言，走向你傾訴著一些隱藏在事實(shí)后面的東西，那些眼睛看不到的東西，就像小王子所說(shuō)的：真正重要的東西是看不見的，沒有人永遠(yuǎn)童年可是我們可以永遠(yuǎn)保持一份童真的心。學(xué)生版小王子4我們今天來(lái)談?wù)勔槐緯?，那就是《小王子》。我先不說(shuō)我有多么喜歡它，我先說(shuō)說(shuō)我的表現(xiàn)：我在一天之內(nèi)把那本書讀完了;到如今為止，我整整讀了那本書四遍。你們肯定會(huì)覺得吃驚。但是我敢肯定，當(dāng)你讀完那本書是你也會(huì)讀四遍。這本書作者是飛行員作家(法)圣·?？颂K佩里寫的。他的職業(yè)就是飛行員，生于1920年6月29日法國(guó)里昂。對(duì)于作者我就不介紹了;是關(guān)于一個(gè)飛行員墜機(jī)在撒哈拉大沙漠。在那里，他認(rèn)識(shí)了小王子。飛行員和小王子的這幾天，飛行員知道了一些關(guān)于小王子的故事;是關(guān)于孩子的。作者在獻(xiàn)辭里寫道：“獻(xiàn)給萊昂·韋爾特，請(qǐng)孩子們?cè)?，我把這本書獻(xiàn)給了一個(gè)大人。我這樣做有三個(gè)重要的理由，其一是：這個(gè)大人是我在人世間最好的朋友;其二是：這個(gè)大人居住在法國(guó)，在那里他饑寒交迫，急需得到撫慰;其三是：這個(gè)大人什么都能明白，就連那些寫給孩子們的書他都能看懂。假如這些理由仍嫌缺乏的話，那么我愿把這本書獻(xiàn)給長(zhǎng)大成人的那個(gè)孩子。所有的大人原先都是孩子，但是他們中只有少數(shù)記得這一點(diǎn)。所以，我把我的獻(xiàn)詞改為：先給小男孩時(shí)的萊昂·韋爾特?！北本┏霭嫔鐚懙溃骸耙粋€(gè)永不肯、也不會(huì)長(zhǎng)大的小王子;一個(gè)關(guān)于愛與責(zé)任的寓言;一部溫馨、真摯、感人，解讀生命與生活的童話故事?！边€有一段我要說(shuō)，你們仔細(xì)看：“成年人喜歡數(shù)字。當(dāng)你跟他們說(shuō)起一位新朋友的時(shí)候，他們從來(lái)不問(wèn)你最本質(zhì)的特征。比方說(shuō)，他們從來(lái)不問(wèn)“他的嗓音怎么樣?他愛玩什么游戲?他是不是愛搜集蝴蝶標(biāo)本?”他們只會(huì)問(wèn)你：“他多大歲數(shù)?他有幾個(gè)兄弟?他的父親掙多少錢?”問(wèn)清楚這些問(wèn)題，他們就以為理解這個(gè)人了。你假如對(duì)成年人說(shuō)：“我看見了一幢漂亮的紅磚小房子，窗上爬滿了天竺葵，屋頂上停憩著鴿子……”他們是想象不出來(lái)這房子到底是什么模樣的。但是，假如對(duì)他們說(shuō)：“我看見了一幢值十萬(wàn)法郎的房子。”他們就會(huì)高聲嚷嚷：“那是多么漂亮啊!”這跟我想的一模一樣，大人們太現(xiàn)實(shí)了。四個(gè)字：太好看了!我已經(jīng)不用再說(shuō)關(guān)于這本書的內(nèi)容了。學(xué)生版小王子5《小王子》這本書一直是我心中最溫暖治愈的書籍之一。上次將這本書挑選出來(lái)與學(xué)生共讀是在我剛參加老師隊(duì)伍時(shí)，帶著我們六年級(jí)的孩子每天中午花20分鐘去探究小王子的世界。就是這每天20分鐘的累積，孩子們的身心得到了明顯的升華，我想這就是經(jīng)典的魅力所在。本質(zhì)的東西眼睛是看不到的，只能用心去感受。而感受是需要去追尋的，不是一蹴而就或者說(shuō)恍然大悟，而是需要細(xì)細(xì)品味、醞釀的。唯如此，才能得到最純澈的佳釀。慢，是心靈的舒展，是靈魂的感悟，是生活的美妙。再次選擇《小王子》這本書作為我和我們五年級(jí)孩子共讀的書籍，原因很簡(jiǎn)單，我希望孩子們洗去急躁，能沉下心來(lái)，感受心底最純粹的美妙。選定共讀書籍后，我和孩子們共同制定了共讀任務(wù)：一、每天中午吃完飯后到班靜讀20分鐘，要求學(xué)生讀書認(rèn)真，做到把人物名字記在心中，把情節(jié)記在腦中，能將故事流利地復(fù)述給家人、朋友聽。二、在閱讀時(shí)，勤摘錄，積累好詞好句，鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)認(rèn)真地做好讀書筆記。三、每周四的閱讀課上，舉行讀書心得交流會(huì)，暢談自己書中最喜歡的地方，以及從中受到了哪些啟發(fā)或教育。雖然這學(xué)期活動(dòng)較多，有的時(shí)候我們不能按照原方案進(jìn)展讀書交流，但孩子們還算勤奮，在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)完成了這本書的閱讀。在交流閱讀的心得中，我們班一個(gè)孩子的分享讓我印象深入。從小說(shuō)的第十章開場(chǎng)，小王子訪問(wèn)了和他所在的星球相鄰的六顆小行星，先后遇見了國(guó)王、虛榮的人、愛喝酒的人、做生意的人、掌燈的人和地理學(xué)家。這些角色雖然各有各的荒唐，或權(quán)欲熏心，或愛慕虛榮，或頹廢貪杯，或財(cái)迷心竅，或冥頑不靈，或脫離實(shí)際，但他們共同的特點(diǎn)是