學生資助工作總結(jié)（精選15篇）

第頁共頁學生資助工作總結(jié)〔精選15篇〕學生資助工作總結(jié)〔精選15篇〕學生資助工作總結(jié)篇1為確保國家各項資助政策順利施行，使貧困生資助工作更加科學化、標準化運作，阿左旗黨委、政府根據(jù)中央財政部、教育部及自治區(qū)政府的要求，于20xx年7月正式組建成立了阿左旗學生資助管理中心，負責牽頭管理和詳細落實學生資助工作的各項事務。阿左旗學生資助管理中心自成立以來，在旗委政府的關心支持下，在阿左旗教體局的正確領導下，克制辦公場地狹孝無辦公經(jīng)費、受助對象多、工作量大等困難，認真完成各項資助業(yè)務，積極協(xié)調(diào)爭取，改善辦公環(huán)境，開展了卓有成效的工作，目前，各方面工作獲得初步成績：一、組織政治學習，強化業(yè)務培訓為提升工作人員素質(zhì)，促進中心各項工作的順利開展，根據(jù)形勢、政策及上級要求，定期組織全體工作人員進展政治業(yè)務學習，不僅學習了國家有關助學政策以及阿盟、阿左旗相關政策要求，還認真撰寫學習筆記百余篇，營造了良好的學習氣氛。為貫徹落實生地國家助學貸款政策，建立良性的生地助學貸款運作體系，今年5月，兩名工作人員赴呼市參加了全區(qū)國家開發(fā)銀行生地助學貸款業(yè)務工作培訓會議；8月，一名工作人員赴臨河參加了西部區(qū)學生資助中心經(jīng)辦人培訓，為生地助學貸款的順利施行提供了保障。6月3日，三名工作人員參加了盟資助中心舉辦的“中職國家助學金及免學費和中彩專項助學工程”培訓。多元化的學習培訓活動，真正將學習引向制度化、標準化、自覺化，通過學習進步了中心工作人員的思想認識和業(yè)務才能。二、標準____，落實各項職責為標準中心內(nèi)部管理，推進效能型機關建立，保證各項工作的順利開展，根據(jù)業(yè)務需要，設置機構(gòu)，分工負責，爭取事事責任到人。設立業(yè)務部、財務部、辦公室三個部門。業(yè)務部又分成助學貸款業(yè)務、中學助學金監(jiān)管業(yè)務、政府社會捐助業(yè)務及關工委業(yè)務四個業(yè)務組。將主要業(yè)務責任到人，詳細落實，特別對業(yè)務檔案建立等提出要求。明確了各部門、各組的職能職責。詳細制定了業(yè)務組的根本工作方式和相關要求。對主要業(yè)務內(nèi)容、信息撰寫報送、宣傳活動籌劃組織、檔案建立、各級各類迎檢工作都明確了責任人。目前各組都能自負其責。三、完善內(nèi)部管理，加強迫度建立為了塑造單位形象，樹立大局意識和效勞意識，初步制訂了內(nèi)部考勤制度和干部年度考核制度，目前這兩項制度正在討論修訂過程中。同時建立了政治業(yè)務學習制度和例會制度。要求員工積極參加政治業(yè)務學習，做好學習筆記，并通過例會制度定期進展各項業(yè)務工作進展情況的匯報交流，以到達互通有無、溝通協(xié)調(diào)的目的。四、改善辦公環(huán)境，創(chuàng)造辦公條件為了改善辦公環(huán)境和條件，中心領導積極呼吁爭取辦公場所，得到局領導大力支持，于11月中旬辦公場所問題得到解決。同時經(jīng)過積極努力，獲得政府批示的五萬余元經(jīng)費，購置了辦公桌椅，部分電腦、打、復印機等，初步解決了因辦公設備嚴重短缺造成的工作極為不便等問題。因沒有預算，今年尚未核撥任何辦公經(jīng)費，造成了單位運轉(zhuǎn)極為困難，這一點也得到教體局的鼎力相助。五、加強監(jiān)管、標準落實，認真完成各類資助管理業(yè)務1、生地助學貸款業(yè)務的開展情況〔1〕國家開發(fā)銀行生地信譽助學貸款業(yè)務今年首次在我旗開展，阿左旗學生資助管理中心負責經(jīng)辦詳細工作。8月初至10月底，經(jīng)過近三個月緊張、有序的工作，資助中心與國家開發(fā)銀行內(nèi)蒙古分行合作，為我旗331名大學生辦理了國家生地助學貸款業(yè)務，貸款金額共計193.89萬元，這種有償資助形式實在緩解了一大批困難家庭學生上大學的經(jīng)濟壓力?！?〕按照國家開發(fā)銀行內(nèi)蒙古分行及自治區(qū)助學管理中心的要求，并經(jīng)過積極協(xié)調(diào)和爭取，今年10月我中心與國家開發(fā)銀行、阿左旗政府簽訂了三方合作協(xié)議，對信譽助學貸款工作的詳細施行和管理進展了明確的規(guī)定。〔3〕為了獲得社會各方面力量的支持和配合，我們積極申請，于今年10月19日，阿左旗旗委、政府成立了“阿左旗貧困生資助工作領導小組”，旗委、政府領導及相關各大局、蘇木鎮(zhèn)、街道辦一把手分別擔任組長、副組長和成員，明確了領導小組的職責，同時下設辦公室到教育局學生資助管理中心，負責開展詳細業(yè)務。由此，阿左旗生地信譽助學貸款工作從健全組織管理機構(gòu)、落實辦公場所、經(jīng)辦人員責任到人等環(huán)節(jié)均得到保障。今年的貸款業(yè)務經(jīng)過初步試水，運行順利，效果良好，同時也積累了一定的經(jīng)歷，為來年的工作奠定了很好的基矗。2、中職助學金、免學費政策落實的監(jiān)管工作為了保證中等職業(yè)學校國家助學金、免學費政策以及中央專項彩票公益金助學工程得以貫徹落實，我資助管理中心委派專人負責監(jiān)視、檢查、調(diào)研和整改，以保證職業(yè)學校和高中的孩子們可以及時地享受到國家的助學政策。〔1〕于今年10月10日，成立了學生資助管理中心國家助學金發(fā)放領導小組，由教體局領導親自擔任組長，對中學階段助學金發(fā)放工作進展監(jiān)管，確保助學金按政策及時、足額發(fā)放。〔2〕我中心對阿左旗轄區(qū)內(nèi)各中等職業(yè)學校以及各高中國家助學金、免學費政策的落實情況和中央專項彩票公益金助學政策的落實情況進展了認真地調(diào)研、摸底和監(jiān)管。今年，全旗共資助中職生2287人，發(fā)放資金157.32萬元，所有資金從銀行直達中職學生在信譽合作聯(lián)社開設的個人帳戶，堵塞了資金流轉(zhuǎn)中的破綻，順利地通過了阿盟學生資助管理中心及自治區(qū)助學管理中心的檢查驗收，受到一致好評。3、政府及各類社會捐助工作的管理〔1〕20xx年政府資助工作圓滿完成為了使更多的貧困大學生感受到來自政府的溫暖，進過積極爭取，阿左旗財政局今年又核撥專項資金20.9萬元，用于資助貧困大學生。資助中心通過學生自行申請、學校評議上報、深化社區(qū)入戶調(diào)查、摸底，受助學生公示等環(huán)節(jié)，確定了79名貧困大學生為最終受助對象。10月21日資助中心積極籌備組織了20xx年度貧困大學生政府資助金發(fā)放活動。政府旗長、副旗長及財政局、教體局等相關單位領導參加了此次發(fā)放儀式。儀式上，79名大學生受到現(xiàn)場資助，本科生40名，每人3000元，?？粕?9名，每人20xx元，共發(fā)放資助款19.8萬元。在教體局相關領導的支持幫助下和資助中心工作人員的共同努力下順利完成了今年政府資助金發(fā)放任務。〔2〕各類社會捐助工作有序進展為了使各類無償?shù)纳鐣柚玫仄鸬綆椭毨Т髮W生的作用，我中心還負責提供多名家庭困難學生信息，承辦各類社會捐助工作：例如：阿左旗方大村鎮(zhèn)銀行資助我旗貧困大學生8人，資助金額2.72萬元；SEE生態(tài)協(xié)會資助我旗貧困大學生18人，高中生20人，初中生39人，共計77人，資助金額共計8.96萬元；中國福彩“草原情”工程資助我旗貧困大學生7名，資助金額1.4萬元；廣東企業(yè)家“草原愛心”捐助工程今年資助我旗中小學生52人次，資助金額共計4.88萬元；阿左旗紅十字會資助我旗貧困大學生26人，資助金額共計5.2萬元；阿左旗總工會“金秋助學”工程資助貧困大學生77人，資助金額共計14.9萬元。至此，通過阿左旗旗委、政府的大力支持和社會各方面力量的通力合作，并在阿左旗教體局、學生資助管理中心全體員工的共同努力下，僅20xx年度，我旗就有657名貧困學生受到資助，資助金額高達251.75萬元。六、積極上報信息，撰寫經(jīng)歷總結(jié)材料資助中心高度重視信息報送工作，積極上報有價值的工作信息，不斷進步報送數(shù)量和質(zhì)量，全面、真實、及時地宣傳和展示了資助工作的成績和經(jīng)歷，為社會各界理解學生資助工作動態(tài)提供了豐富資料。其中多條信息被阿拉善日報、電視臺、阿左旗教育局網(wǎng)站等采用。年底，我中心對今年的工作做出了全面總結(jié)。同時應阿盟資助管理中心的要求，針對生地信譽助學貸款工作的開展情況進展了專項總結(jié)，撰寫了經(jīng)歷總結(jié)材料報送盟中心。七、創(chuàng)新教育形式，發(fā)揮關工委工作職能一年來，阿左旗教育系統(tǒng)關工委根據(jù)我旗各校家長學校工作的詳細情況做了一些工作。目前，關工委業(yè)務組已申請成立家長學校實驗區(qū)，并確立實驗區(qū)課題研究工程，以阿左旗實驗二小為實驗基地，以《構(gòu)建家校教育協(xié)調(diào)開展的理論研究》為題，向科技局提出立項申請；充分利用建盟30周年大慶這個有利時機，適時地對青少年進展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的教育活動，5月初根據(jù)盟關工委發(fā)〔20xx〕7號文件精神在各學校開展了“熱愛阿拉善”征文活動，有10所學校200多名學生參加了此項活動，經(jīng)過我們匯總審核后，挑選40篇優(yōu)秀作文上報了盟教體局。為進一步做好年終教育系統(tǒng)關工委各項工作，及時下發(fā)了《阿左旗教育體育局關于做好年終關工委各項工作的通知》，向各中小學發(fā)放了《民族宗教問題知識問答》手冊，請各學校安排相關老師，結(jié)合思品及校本課程對學生進展宣傳教育，此項工作為“中華魂”主題讀書活動的順利開展提供了保障；為總結(jié)經(jīng)歷，進步認識，請各校報送，對本年度各校家長學校的開班情況進展了全面理解；根據(jù)上級關工委的統(tǒng)一部署和要求，組織各中小學按要求數(shù)量征訂了《關心下一代》雜志，較好地完成了今年的征訂任務。八、嚴格財務制度，做好財務管理今年，我中心對各項資助款嚴格管理，堅持嚴謹、公開的原那么，保證專款專用，嚴格遵守財務紀律，堅決執(zhí)行收支兩條線，實在做好各項資助款的發(fā)放工作。九、存在的問題及改良意見1、生地信譽助學貸款工作首次開展，時間緊、任務重，需要各相關部門通力配合，同時還需要積極籌劃、統(tǒng)籌安排，提升辦事效率。2、現(xiàn)代助學工作全部網(wǎng)絡運行，專業(yè)性很強，建議上級學生資助管理部門加大培訓力度，提供更多的學習時機，同時希望地方政府和財政部門從經(jīng)費方面予以大力支持，以保證學習培訓工作正常開展。3、家庭經(jīng)濟困難學生的認定和幫扶缺乏統(tǒng)籌機制，各部門應積極主動協(xié)調(diào)配合，理順關系，建立起長效機制，做到嚴格貸款對象和操作程序，嚴密審批，以保證更多的真正貧困的學生受到資助。十、下年度工作思路在以后的工作中，我們將在上級教育部門的指導下，不斷總結(jié)經(jīng)歷，爭取社會各界的支持，認真做好學生資助管理工作，讓真正需要幫助的學生都可以得到實實在在的幫助。1、加強生地信譽助學貸款業(yè)務工作，做好20xx年度貸款后續(xù)業(yè)務，開展20xx年度生地信譽助學貸款工作。2、建立貧困生信息庫。制定方案，報請盟中心審核通過，即開場施行。逐步完善資助制度，標準操作程序，加強資助資金的管理和發(fā)放。3、繼續(xù)爭取業(yè)務經(jīng)費。積極創(chuàng)造條件加大員工培訓力度，進步工作績效。4、加強迫度建立。逐步完善內(nèi)部管理制度，包括考勤、考核制度5、公平、公正、公開地做好貧困生認定、貧困生檔案的建立與更新、資助工作的有效監(jiān)視和感恩教育，使貧困生全面安康成長。6、積極完成上級教育主管部門和旗委政府安排的學生資助工作。學生資助工作總結(jié)篇220xx年的貧困生救助工作在市委市政府的高度重視下，在市教體局資助中心的正確領導下，在學校領導的關心指導下，在各班班主任的積極配合下，我校學生資助工作扎實推進，認真貫徹黨和國家扶貧政策，為保證義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的學生享受到救助并完成義務教育階段的學業(yè)做了一些工作，獲得了一定實效?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、成立學生資助工作小組，完善學生資助制度為了確保學生資助工作的順利開展，增加學生資助工作的透明度，確保學生資助工作公平、公正、公開，我校按照省、市相關要求，迅速成立資助工作領導小組和資助對象評審小組，配置了救助工作專職人員，制定了資助工作方案和資助工作方案，建立健全了貧困學生檔案。二、廣泛宣傳，讓資助政策深化人心為增強資助工作政策的透明度，將黨和政府的溫暖送到千家萬戶，我校通過多種渠道，采用多種形式加強救助宣傳工作。一是有助學宣傳欄和救助公示欄，救助政策、文件、機構(gòu)人員、救助程序補助標準及監(jiān)視方法能及時與師生、家長直接見面；二是借助學校行政會、老師會、學生會、家長會等“四個會”形式宣傳救助政策，使得我校師生、家長對救助政策的認識比上年有較大幅度的進步。三、強化措施，認真開展學生資助工作為將今年資助工作落實到位，我校召開救助專題會議，傳達有關文件精神，對貧困學生的資助工作進展了詳細地部署，在實際操作中也實在堅持了“三公開”〔公開救助資金總額，公開救助工作程序，公開受助學生及受助標準〕、“三杜絕”〔杜絕助情感學、助富裕學、助親屬學〕原那么。四、抓好落實，順利施行資助工作為進一步加強對貧困學生的救助，確保國家資助政策落實在確實貧困學生頭上。每學期開學時，學校按程序確定貧困學生的，堅持了“公開、公正、公平”的原那么，有效地促進了學校施行資助工作。維護了國家義務教育階段中小學貧困生施行救助的“陽光工程”、“民心工程”的形象，落實了黨和政府維護廣闊人民群利益這一德政之舉。在過去的一年中，我們做了大量的工作，付出了艱辛的努力，獲得了一定的成績，我們會持之以恒，對貧困生的救助力度進一步加強，更好的完成貧困生資助工作，我們希望資助工作形成常態(tài)，一如既往地進展下去，對我校部分學生是一個極大地支持和鼓勵，對于穩(wěn)定學生、減少輟學，提升教育質(zhì)量起到了重要作用。學生資助工作總結(jié)篇3我校共有學生108人，寄宿學生108人。我校貧困學生資助工作在縣教育局的直接領導和相關部門的關心下，獲得了一定成績。本年度我們嚴格執(zhí)行文件精神及相關工作要求，求真務實，探究創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深化推進，全體學生也實實在在的獲得資助而安心學習安康成長，黨和國家惠農(nóng)惠學之政亦得到了衷心擁護。現(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：一、高度重視我校學生是一群特殊的弱勢群體，由于天生殘疾，因此家庭都較比擬困難，加之很多是單親家庭、留守兒童。這些殘疾學生的生活學習狀況牽動了各級政府、學校和社會的心。為貫徹落實黨國務院關于保障殘疾學生入學學習、安康成長的精神，各級政府部門視助殘助學是搞好教育工作的重要一環(huán)。我校高度重視，一致認為，對殘疾學生資助工作，是幫助殘疾家庭學生解決實際困難，使其安康快樂成長的重要惠民之舉；是學習正確價值觀的一項重要舉措；是科教興國的戰(zhàn)略要求；還是資助殘疾學生工作走向成熟，邁進制度化、科學化、常規(guī)化的歷史大跨越。二、廣泛宣傳為使資助殘疾學生得到社會廣泛關注，我校配全上級部門，發(fā)動全體教職工進展全方位、多角度的廣泛深化宣傳，讓社會各屆各部門理解我校，理解殘疾兒童，并出錢出物資助這些學生，幫助他們更好地學習生活。三、資助成果今年，我校在教育局領導下，在社會各部門幫助下，我校在助殘助學方面獲得了相應成績，成果如下：1、在助殘日，獲全縣老師學生捐贈款60000元2、獲資助中心撥貧困學生生活補助款：54000元3、獲救助局撥城市低?？睿?6400元4、愛心車友會捐贈1000元及學生學習生活用品。5、富迪科技捐款4800元及物質(zhì)和一些學慣用品。6、創(chuàng)才職業(yè)中專為學生捐贈被子100床。以上款項物質(zhì)均用于學生生活伙食費、日用品、學慣用品及為這些學生聘請保育員工資上。四、?？顚n為使資助工作長留痕跡，促進資助工作完備完善，我們及時總結(jié)經(jīng)歷得失，擬定資助系列材料建檔目錄，按文件、根本情況申報表、評審公示、資助表卡冊、總結(jié)等分門別類，科學建檔，標準裝訂，實行專人管理。同時，我們深深地認識到，引導受助殘疾學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學習成長的動力，是資助工作的出發(fā)點落腳點，是我們在資助工作中不應忽略的另一面。故要求本校老師有意識有方案地開展資助學生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要表達出來，更重要地是落實在行動上，自立成材，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有才能感恩中不斷成長?？傊倚W生資助工作得到了很好的落實，到達了預期效果，今后我們還需要再接再勵，不斷地把工作做細做實，把工作做得更好、更出色。學生資助工作總結(jié)篇4做好貧困生的資助工作是理論教育科學開展的重要表達，是為人民謀利益、穩(wěn)固教育成果的重要手段。20xx學年度，在區(qū)教育局正確領導和關心指導下，我們教育總支的高度重視貧困生助學工作，各學校按總支的統(tǒng)一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目的，以施行“免““補“工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結(jié)合來開展工作。一年來，我們求真務實、開拓創(chuàng)新，努力構(gòu)建了貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作獲得顯著成績?，F(xiàn)將20xx學年度貧困生助學工作情況總結(jié)如下：一、進步認識，加強組織領導，建立健全了工作機構(gòu)。為了抓好扶貧助學工作，成立了扶貧濟困工作領導小組。教育總支書記任組長，總支成員及各學校校長詳細落實，開學初，教育總支提出“百名老師進千家，溫暖送進每一戶”老師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸貧寒困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有方案有步驟地施行。二、深化考慮，認真總結(jié)，對全年貧困生助學工作的回憶。一年來，在上級部門的親切關心下，在學校的共同努力下，20xx學年度，資助貧困學生生活費元，共計多人，100%的學生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助資助，共計人。全體師生愛心捐款多元。1、標準操作流程，狠抓過程管理①對困難學生施行減免相關費用及施行補助的工作是施行義務教育的經(jīng)常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，承受監(jiān)視，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進展檢查。②為了進一步標準操作流程，保證助困名額確實定、教材發(fā)放等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請，班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，防止多頭資助，重復救助。2、落實專項資金，狠抓好資金籌①標準“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進展減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原那么，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經(jīng)常性助學籌資活動，充分發(fā)揮社會力量在資助家庭經(jīng)濟困難學生就讀方面的積極作用。3、加大宣傳力度，強化監(jiān)視檢查①加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，教育總支要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面教育總支加強對助學工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)視檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報，主動承受社會監(jiān)視。②救助資金要嚴格執(zhí)行帳務管理制度，分配、使用和發(fā)放實行集體研究制度。嚴格標準程序，確保救助金發(fā)放標準，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進展檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保良好的救助保障環(huán)境。三、今后的工作打算貧因生資助是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)立人民滿意教育的有效保證。經(jīng)過一年的努力，我們獲得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資優(yōu)勢，深化宣傳，積極聯(lián)絡社會各界，發(fā)動社會力量，來幫助貧困家庭學生。2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數(shù)據(jù)的更新。3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質(zhì)保證外，還應加強對學生的思想教育，培養(yǎng)他們的感恩意識，注意隨時理解他們的思想動態(tài)，在心理上給予他們正確的引導。學生資助工作總結(jié)篇520xx年春季學期以來，渭南市學生資助工作在陜西省學生資助管理中心的指導下，在市教育局黨組的堅強領導下，以嚴格執(zhí)行國家資助政策為重點，以聚焦教育脫貧攻堅為主線，以精準資助和標準管理為抓手，以宣傳政策和資助育人為載體，以確保貧困學生不失學為核心，聚力推進，全力施策，盡力精準，用力標準，借力宣傳，實現(xiàn)了“兩確保兩不愁”的目的任務，做到了精準、標準、公平、公開，全市學生資助工作又上了一個新臺階，又創(chuàng)始了一個新場面?，F(xiàn)將春季學期學生資助工作開展情況匯報如下：一、開好局起好步，明確十大重點，夯實三大責任一是在進入新年度之際，及早謀劃學生資助工作，根據(jù)中省學生資助工作要點和渭南教育工作要點，制定印發(fā)了《20xx年渭南市學生資助工作要點》，明確了做好20xx年度資助工作十大重點任務，主要抓好貧困學生認定工作、貧困學生資格審查工作、資助資金發(fā)放工作、資助系統(tǒng)填報工作、精準數(shù)據(jù)建庫工作、捐資助學貸款工作、資助統(tǒng)計公示工作、資助育人教育工作、資助典型推廣工作和資助檔案建立工作以及資助檢查考核考評工作。二是在新學期開學之際，3月份組織召開了全市20xx年度學生資助工作會議，總結(jié)了20xx年學生資助工作，表彰了先進單位，安排部署了20xx年度學生資助工作，下達了《關于做好春季學期學生資助工作的通知》，對進一步做好春季學期學生資助工作提出了要求。三是結(jié)合教育脫貧攻堅工作任務，5月份制定了《20xx年渭南教育脫貧攻堅學生資助工作方案》，主要目的任務是全市貧困學生人人有學上、無因貧失學，建檔立卡貧困學生人人有資助、無因貧輟學，主要工作責任是國家資助、政府兜底、社會捐資，到達“兩不愁兩保障”，主要工作目的是阻斷貧困代際傳遞、實現(xiàn)教育公平、決勝建成小康社會。四是針對春季學期學生資助工作進展情況，6月份組織召開了春季學期學生精準資助工作推進會，組織學習了教育部陳寶生部長《關于進一步加強學生資助工作》的講話和學生資助工作三個重要文件，通報了五個方面學生資助工作存在的問題，核準了四項學生資助精準數(shù)據(jù)，提出了“十個做好、八個要求”，全面迎接脫貧攻堅半年考核工作。五是對完成好春季學期學生資助工作，夯實了教育部門脫貧攻堅對資助工作的管理責任、學生資助管理部門對精準資助的組織監(jiān)視責任、學校幼兒園對學生資助工作的施行責任，確保了春季學期學生資助政策在我市的全面貫徹落實。二、創(chuàng)新資助形式，推選典型特色，抓住精準資助為了全面做好學生資助工作，全市扎實開展了學生資助“六個一”活動，確保國家資助政策公平公開施行，深化開展了“六個精準”活動，確保國家資助政策精準落實，廣泛開展了“三項育人”教育活動，確保資助育人獲得實效，形成了具有渭南特色的“663”資助工作形式和長效機制，使國家資助政策在我市落地生根、開花結(jié)果。1、在全市各級各類學校幼兒園組織開展資助“六個一”活動。一是在學校開學之際，對全體師生開展一次資助政策宣講活動，讓師生首先明白國家資助政策的范圍、對象、標準和程序；二是在扶貧日活動期間，深化學生家庭開展一次入戶走訪活動，全面理解學生家庭經(jīng)濟困難狀況；三是在界定貧困學生中，開展一次公開公示活動，承受老師、學生和家長的監(jiān)視；四是在資助金發(fā)放后，向受助學生和家長開展一次發(fā)放“資助明白卡”和《告家長書》活動，讓學生家長知道資助標準、發(fā)放形式和發(fā)放時間；五是在資助工作完畢后，開展一次“三見面”活動，讓受助學生、家長、幫扶老師三見面，互相明白資助對象幫扶方法和資助金的用處；六是在資助過程中，開展一次資助工作滿意度調(diào)查活動，對受助學生和家長進展?jié)M意度測評，讓學生和家長有獲得感。2。在全市各級各類學校幼兒園組織開展資助“六個精準”活動。一是精準摸底，全市各級各類學校幼兒園通過入戶走訪、調(diào)查理解等方法，摸準貧困學生底數(shù)，形成精準資助學生花名冊和精準電子信息數(shù)據(jù)，報本級學生資助管理中心審核。二是精準建庫，各縣市區(qū)學生資助管理中心對全省教育扶貧精準數(shù)據(jù)庫進展清理、核實、核準，與學校幼兒園上報的人數(shù)、學生信息進展核實比對，對新增加的進展補錄，對已畢業(yè)離校的刪除清理，同時與扶貧部門數(shù)據(jù)庫再進展核實比對，確保數(shù)據(jù)庫人數(shù)精準、信息精準。三是精準發(fā)放，各縣市區(qū)學生資助管理中心和各級各類學校幼兒園按照資助政策標準，足額發(fā)放資助資金，做到發(fā)放精準、標準精準、程序精準，做到不漏一生、不錯一個、不差一人，同時通過“明白卡”、“提醒卡”等方式告知學生家長，做好簽字手續(xù)，以備案備查。四是精準統(tǒng)計，各縣市區(qū)學生資助管理中心和各級各類學校幼兒園對已發(fā)放資助資金的學生分類統(tǒng)計造冊，做到逐校、逐人、逐項統(tǒng)計，進展再核對，做到經(jīng)得起檢查和審計。五是精準上報，各級各類學校幼兒園將發(fā)放資助金學生家長簽字花名冊報送縣級學生資助管理中心，學生資助管理中心再進展一次審核，準確無誤的資助花名冊由學校和學生資助管理中心共同備案備查。六是精準錄入，各級各類學校幼兒園在資助資金發(fā)放完畢、審核無誤后由專人負責，進展信息錄入，做到錄入與發(fā)放人數(shù)一致、與花名冊人數(shù)一致、與學生信息一致、與資助資金一致、與上報數(shù)據(jù)一致。3、在全市各級各類學校幼兒園組織開展資助“三項資助育人”教育活動。為了倡導自強自立、受助感恩、勵志成才、回報社會的良好風氣，渭南市在全市各級各類學校幼兒園學生中開展“三項資助育人”教育活動，讓受助學生寫體會、談決心、講感恩，賽成績、比思想、做好事，真正將資助工作與理想信念教育相結(jié)合，與誠信教育相結(jié)合，與感恩教育相結(jié)合與自立自強教育相結(jié)合、與心理安康教育相結(jié)合。把關心和教育學生作為貫穿資助工作的主線，做到物質(zhì)上幫助學生、思想上引導學生、精神上鼓勵學生、學業(yè)上提升學生、才能上鍛煉學生，培養(yǎng)受助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成有廣度、有深度、有社會影響力的資助育人氣氛。一是在全市中小學幼兒園貧困學生中開展“勵志·感恩·誠信”教育活動，通過征文形式推選典型230余名學生；二是在全市中等職業(yè)學校開展“助學·筑夢·鑄人”教育活動，并參加12月份全國組織的比賽活動；三是在全市學生資助工作者中開展“我是資助人·共筑資助夢”論談活動，將在7月份召開論談會議，宣傳資助典型、資助標兵。三、抓宣傳教育，強監(jiān)視檢查，重標準管理1、擴大宣傳面，進步滿意度。一是借勢聚力，繼續(xù)利用教育脫貧攻堅向人民群眾宣傳黨和國家惠民政策，把國家資助政策宣傳到每一名學生、每一名老師、每一名家長、每一個單位，做到家喻戶曉、人人皆知；二是抓住宣傳重點，對全市建檔立卡貧困家庭和學生進展廣泛宣傳，做到無死角、全覆蓋；三是在春季學期學校開學第一個月開展“學生資助政策宣傳月”活動，并用《告家長書》、開家長會等形式向?qū)W生家長宣傳資助政策；四是在全市初中、高中畢業(yè)生和貧困學生中開展了全國學生資助管理中心致“兩封信”和“兩個預警”宣傳活動，讓學生明白資助政策，防止學生受騙受騙，通過教育網(wǎng)、資助網(wǎng)、渭南教育周刊、印發(fā)宣傳單等形式開展了宣傳活動，全市共印發(fā)致兩封信6600余份。2、加強監(jiān)視檢查，注重問題整改。一是在3月份春季學期學校開學之際，開展了開學大檢查活動，開展了貧困學生認定復查活動，開展了精準比對活動，進一步核實核準了春季學期貧困學生；二是在5月份，開展了學生資助資金集中發(fā)放活動，開展了學生資助數(shù)據(jù)精準建庫活動，開展了全市學生資助工作穿插檢查調(diào)研活動，對108所中小學幼兒園進展了督導檢查，發(fā)現(xiàn)和糾正了25個存在問題，向省學生資助管理中心提交了調(diào)研報告；三是針對全省脫貧攻堅通報我市合陽、華州學生資助存在的問題，深化縣區(qū)進展調(diào)查核實，向市、省脫貧攻堅辦公室說明了情況，提交了調(diào)查報告，并與縣市區(qū)共同分析^p、研究、討論問題的甄別，舉一反三，對照實際工作情況進展整改；四是6月份，按照脫貧攻堅通報我市存在提標擴面、拔高標準和資助不標準的問題，制定整改方案，進一步明確資助對象、范圍、標準、程序，堅決在6月底前整改到位，確保全市學生資助工作精準施策、精準資助、標準資助，無任何違規(guī)違紀問題發(fā)生。3、標準施行資助，嚴格資助管理。一是繼續(xù)在全市開展全國學生資助管理中心提出的學生資助標準管理活動，認真落實六項標準管理規(guī)定，積極開展標準管理活動；二是嚴格落實學生資助工作月報制度，與4月30日、6月30日分別向省學生資助管理中心提交了工作報告；三是針對脫貧攻堅的要求與國家資助政策不一致的情況，向全市印發(fā)了《關于做好村春季學期建檔立卡貧困學生資助工作的通知》、《關于打好春季學期學生精準資助工作攻堅戰(zhàn)的通知》，進一步明確政策界限，處理好建檔立卡貧困學生資助問題，提出了對資助政策之外的建檔立卡貧困學生采取地方資助、校內(nèi)資助和社會資助三種方式到達扶貧要求的全覆蓋；四是對貧困學生的界定，嚴格按照“八定十不定”的條件進展界定貧困學生，嚴禁將非貧困學生納入資助范圍，嚴格按照“應助盡助、不貧不助”的原那么開展學生資助工作，按照“應貸盡貸、不貧不貸”的原那么開展助學貸款工作；五是實行學生資助工作“一評議二公開三審核”制度，對新入學學生進展認真評議界定，對確定的貧困學生進展公示、對每學期受助學生和資助資金進展公開，對資助程序進展審核、對資助金發(fā)放進展審核、對資助學生信息數(shù)據(jù)進展審核，真真正正將標準管理落實到資助工作全過程。四、力抓貫徹落實，狠抓資金保障，強抓不因貧失學1、政策落實到位，無因貧失學。春季學期，全市學生資助工作嚴格按照中省資助政策進展廣泛宣傳和貫徹執(zhí)行，高中嚴格執(zhí)行國家助學金政策、中職嚴格執(zhí)行國家助學金政策、義務教育嚴格執(zhí)行寄宿生困難學生生活補助政策、學期嚴格執(zhí)行學前困難幼兒生活補助政策，從春季學期執(zhí)行情況看，師生對資助政策知曉率比擬高，學生家長群眾對資助工作滿意率比擬高，學校幼兒園對落實資助政策精準度比擬高，國家資助政策在我市各縣市區(qū)和各級各類學校幼兒園得到全面貫徹落實，貧困學生資助實現(xiàn)了全覆蓋，國家資助政策實現(xiàn)了全覆蓋，中小學建檔立卡貧困學生實現(xiàn)了全覆蓋，全市實現(xiàn)了家庭經(jīng)濟困難學生無一名因貧失學的目的。2、資金保障到位，無缺乏問題。春季學期之初，全市及時向各縣市區(qū)和直屬學校預算下?lián)芰?0xx年學生資助資金，共下達資助資金9838.45萬元，其中中省資金9085.15萬元，市級配套資金753.30萬元。中省資金中，中職助學金319.15萬元，普通高中國家助學金4446萬元，義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助3084萬元，家庭經(jīng)濟困難幼兒生活補助1236萬元。市級配套資金中，中職助學金13.3萬元，普通高中國家助學金10萬元，義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助350萬元，家庭經(jīng)濟困難幼兒生活補助380萬元。春季學期已發(fā)放資助資金6446.5125萬元，結(jié)余3391.9375萬元將用于秋季學期學生資助。3、資助金精準發(fā)放，無違規(guī)資助。20xx年春季學期，對貧困學生開展了二次復查認定工作和資金精準發(fā)放工作，按照國家資助標準，全市春季學期共資助中小學幼兒園貧困學生99773人，發(fā)放資助資金6446.5125萬元，其中高中助學金發(fā)放27187人2769.275萬元、中職助學金發(fā)放2077人207.7萬元、初中寄宿生生活補助發(fā)放20693人1293.3125萬元、小學寄宿生生活補助金發(fā)放24650人1232.5萬元、學前困難幼兒生活補助金發(fā)放25166人943.725萬元。其中對我市校內(nèi)中小學建檔立卡貧困學生38053人發(fā)放資助資金2454.525萬元。五、瞄準資助短板，剖析問題根，力求標準管理我市學生資助工作在不斷創(chuàng)新中求開展，在不斷改革中求效益，但通過檢查和調(diào)研，仍然有諸多問題和困難存在，需要我們在今后的工作中去研究去解決。一是縣級資助工作機構(gòu)建立還需要邁開大步子，在工作場所上擴大面積，在人員裝備上加強力量；二是基層學校資助工作隊伍建立仍是學生資助工作的重點，要實在解決業(yè)務不精、責任心不強的問題；三是建檔立卡貧困學生涉及本地學生、外地學生，政策范圍內(nèi)學生、政策范圍外學生，基層學校和縣市區(qū)界定難、精準難、資助難的問題比擬突出，導致全省精準數(shù)據(jù)庫不精準，數(shù)據(jù)無法準確統(tǒng)計上報，有待于出臺新方法、新措施解決資助政策與扶貧政策不相一致的問題；四是全國資助系統(tǒng)數(shù)據(jù)與實際發(fā)放人數(shù)不匹配的問題較為嚴重，主要原因是學籍問題和系統(tǒng)功能問題，需要進一步完善和匹配；五是資助資金在精準預算、精準分配上與實際需要資金有差異，資金發(fā)放形式、結(jié)余留用等方面需要改良與改革管理方法；六是基層學校資助檔案建立比擬薄弱，學校資助檔案管理工作有待于進一步統(tǒng)一標準，制定檔案管理方法，加強檔案管理工作，指導學校建立完好的學生資助檔案，做到備案備查。六、創(chuàng)新改革措施，完善制度方法，開展提質(zhì)增效秋季學期，是新學年度的開場，做好學生資助工作尤為重要，針對存在的突出問題，不但要大膽改革創(chuàng)新，而且要補齊短板，充分發(fā)揮資助效益，我們將從改革制度方法入手，在體制機制上下功夫，在標準管理上做文章，在提質(zhì)增效上創(chuàng)新高，把學生資助工作擺在建成小康社會、開展教育公平和立德樹人的重要位置上。一是進步學生資助工作“兩率一度”，把政策知曉率、資助精準率和群眾滿意度放在首位，不斷擴大政策宣傳面，深化開展資助政策基層行，全面加強政策的學習培訓，力爭到達資助政策家喻戶曉、人人皆知，力爭到達精準施策、精準資助，力爭到達學生滿意、群眾滿意；二是抓改革、抓制度、抓隊伍、抓精準、抓育人，全面促進標準管理，把“五抓一促進”貫徹到秋季學生資助工作中，出臺渭南市學生資助資金管理方法，統(tǒng)一資金流程、統(tǒng)一發(fā)放形式，出臺學校學生資助工作機構(gòu)建立標準，開展學校資助標準化創(chuàng)立活動，大力開展精準施策、精準資助活動，全面開展資助育人教育活動，把“立德樹人”與“資助育人”有機結(jié)合，積極推進渭南資助工作上臺階、出成效。三是在秋季學期開展“資助政策走基層”、“標準管理靠精準”、“立德樹人鑄育人”三項行動，通過政策宣傳、精準管理、資助育人把全市學生資助工作推向新時代新開展，聚力創(chuàng)始學生資助工作新場面。學生資助工作總結(jié)篇6我鄉(xiāng)小學近十年來嚴格執(zhí)行中央、省廳、市局資助學生工作的文件精神，高度重視困難家庭學生的資助工作，本著公開、公正、公平的原那么，把專項資金用在貧困學生及幼兒身上，讓受助學生及幼兒既感受到黨和政府的關心與溫暖，又鼓勵自己努力學習，以優(yōu)異的成績回報社會，我們的主要做法是：一、領導重視，制定助學方案。我鄉(xiāng)小學近十年來高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，支部書記、校長任組長，其他副校級領導任組員。首先制定了上湖鄉(xiāng)小學資助學生工作方案，各校各班按班級人數(shù)分配指標，既要照顧到家庭困難，更要考慮孤兒、殘疾、單親等情況，做到公開、公正、公平，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生理解情況，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案發(fā)送到校訊通上，讓學生及家長隨時查詢，同時公開學校助學郵箱，學生或家長如有情況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進展說明，派專人每天查看郵箱，把情況直接提供應校長。二、調(diào)查摸底，確定受助對象。每年為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關心與溫暖，同時又鼓勵自己努力學習完成學業(yè)，各校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進展調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進展摸底。各班級上報貧困學生前，由本班學生進展討論和不記名投票的方式進展反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領導小組再進展逐一核實，做到不看人情，不徇私情。三、張榜公示，公開評選結(jié)果。每年受助學生確定后，為了將此項工作實在做到公開、公正、公平，對受助學生進展了為期一周的張榜公示，并公示舉報、信箱，主動承受師生及社會的監(jiān)視，公示期間，未收到任何舉報的信息。四、建立檔案，跟蹤情況反響。每年所有受助的學生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學生戶口所在地的街道居委會或村委會出具相關的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學生進展嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進展核實。并且根據(jù)學生家庭困難情況分配受助等次，上面有規(guī)定的按文件規(guī)定發(fā)放，同時，將貧困家庭學生的家庭情況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭學生受助檔案，對貧困家庭學生進展跟蹤管理，讓受助學生安心學習，成績穩(wěn)步進步，假如受助學生出現(xiàn)學習滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思想工作，確保貧困生學習不落伍。五、加強疏導、優(yōu)化學生心里。家庭經(jīng)濟困難的學生是一特殊學生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時，也要親密關注他們的心理安康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學習、生活費用的問題，精神解困才是最終的目的。我鄉(xiāng)小學高度重視教育經(jīng)濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克制自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經(jīng)濟困難學生挫折教育；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立老實守信思想；加強關愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，仁慈的人性，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養(yǎng)成關愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡節(jié)儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。六、學校減免，資助群體擴大。我鄉(xiāng)小學每年為了實在解決貧困學生學習問題，不讓因家庭經(jīng)濟困難問題影響學生求學，每年從學雜費、書本費、伙食費等方面對貧困學生進展減免，每年減免各種費用多達數(shù)千元?？傊?，用好總結(jié)成果，助力新資助政策體系施行十周年宣傳活動，及時向黨委和政府匯報、向社會宣傳報道，營造良好氣氛。學生資助工作總結(jié)篇7一年來，在省學生資助管理中心的指導下，在市教育局的正確領導下，我們克制學生資助工作量大、面廣、對象復雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務，認真落實國家各項資助政策，把惠民工程施行到位?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：〔一〕加強了資助隊伍建立學生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務重，需要專門的機構(gòu)，專門的人員來落實。經(jīng)過努力，市委編辦于20xx年7月批文同意，掛靠南平市職成教研室成立南平市學生資助管理中心，調(diào)劑1個編制，專門從事學生資助管理工作。建甌市經(jīng)編辦批復確定了3個編制的學生資助機構(gòu)，隊伍建立邁出了可喜的一步，但詳細工作人員尚未安排到位。其它大部分縣〔市、區(qū)〕因編制問題尚未建立由編辦核準批復的專門學生資助機構(gòu)，資助隊伍尚不健全?！捕硺藴柿速Y助檔案工作為了標準全市學生資助工作，我市出臺了資助檔案建立專項文件，進一步推進了資助檔案建立工作。一是建章立制，標準檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時搜集、定時清理、年終復查，保證文件材料搜集完好、齊全，嚴防遺失和泄密；二是注重收存，科學合理歸檔，分類〔綜合類、表冊類、財務業(yè)、聲像類〕整理裝訂成冊；三是存放有序、方便查找利用；四是以查促建，整改進步，結(jié)合資助檢查對檔案材料進展補缺補漏，自我完善；五是樹立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案標準建立典型，以點帶面地推進資助工作檔案建立。20xx年，經(jīng)研究，確定南平市教育局、邵武市教育局、武夷學院、閩北衛(wèi)校、南平一中、建陽一中等單位為省資助檔案建立試點單位?！踩硨嵭辛岁柟獠僮髦贫热兄新殞W生實行“中職卡”制度，高中學生實行“高中資助卡”制度，實現(xiàn)了“統(tǒng)一辦卡，集中支付”；實行“助前”和“助后”公示，確保了惠民政策的“陽光操作”；明確資助工作操作流程，準確掌握學生變動情況，做到“不錯報、不多報、無漏報”，確保了統(tǒng)計報表的準確無誤。各校都按要求設立了資助咨詢和舉報，增加了透明度，保證了助學金發(fā)放工作的公正、公開、公平。建陽縣學生資助管理中心在資助對象認定方面，堅持“三級評審”、“三級公示”制度，確保了公平、公正。〔四〕加大了資助宣傳力度今年，我市積極響應省“勵志校園—感動海西”公益宣傳活動，轉(zhuǎn)發(fā)文件、制定方案、精心組織、配合采風、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶曉。南平市活動組委會評審確定了閩北衛(wèi)校周詩雨、南平八中吳誠俊、武夷山章麗、建陽吳迪茜；松溪劉義鑫薛亞東、浦城周葉誠、邵武陳慧敏；順昌雷程度、政和黃文華等13位同志為省首屆勵志海西先鋒人物推薦人選。其中武夷山章麗和松溪劉義鑫獲得本次活動的提名獎。武夷山蔡譽儇、建陽林思綺戴遠情、南平職專盧建的宣傳作品被推薦到省上參評。建陽市學生資助管理中心利用電視臺、電臺、報紙、網(wǎng)絡等多種媒體工具，結(jié)合家長會、主題班會和致家長一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時回訪受助學生家長，進步群眾知曉度。浦城縣仙陽中學“夢圓亦馨”基金會的活動獨具特色，獲省資助中心推薦到省電視節(jié)目進展宣傳。由于工作業(yè)績突出，南平市、武夷山市學生資助管理中心和浦城的仙陽中學被授予全省“先進單位”稱號，南平劉旭森、順昌盧琴英、政和謝祖旺等同志榮獲“先進工作者”的稱號?！参濉陈鋵嵙速Y金監(jiān)管措施今年上半年，全市開展了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路，對全市64所高中和中職學校的助學金工作進展了一次“拉網(wǎng)式”的檢查，采取現(xiàn)場反應并提出整改意見，要求9月份整改到位。下半年又對整改情況進展了抽查。光澤縣學生資助管理中心每月深化所屬中職學校2次，對學校國家助學金和免學費政策落實及自查自糾情況進展認真的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時下達整改通知，并定時復查。通過“普查—反應—通報—整改—復查—再整改”，絕大部分學校整改根本到位，進一步標準了全市的資助工作，進步了資金的監(jiān)管力度?！擦惩七M了生地貸款工作為做好生地信譽助學貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟困難的大學生能順利完成學業(yè)，邵武市主動加強與信譽社的聯(lián)絡和溝通，召開了“關愛信譽記錄”座談會，農(nóng)村信譽社、高中學校負責資助工作的老師進展了面對面的交流，并對生地助學貸款的相關工作做了詳細的要求。各校加強了對高三學生的政策宣傳和誠信教育，讓每個學生都理解生地助學貸款政策，幫助家庭經(jīng)濟困難學生安心學習、積極迎考。〔七〕貫徹了國家惠民政策據(jù)統(tǒng)計，今年全年發(fā)放中職助學金1485余萬元，免學費資金882余萬元，惠及8566名學生；發(fā)放高中助學金800余萬元，惠及5387名學生；發(fā)放少數(shù)民族中學學生助學金20.76萬元，惠及173名學生；全市幼兒“低保家庭”學生發(fā)放80余萬，惠及660家幼兒園的兒童；辦理生地助學貸款2374人，“授信金額”達4831萬元。此外，今年市教育局和市企業(yè)與企業(yè)家結(jié)合會親密配合，開展了南平市濟困助學活動，收到匿名企業(yè)捐助200萬元愛心善款，資助了閩北139所學校1303名家庭經(jīng)濟困難學生。當然，在資助政策的施行工作中還存在一些問題，比方資助隊伍規(guī)模太小、資助人員不穩(wěn)定，效率不高；資助機制不完善，運行不暢；資助工作難協(xié)調(diào)，配合不力；宣傳形式較單調(diào)，影響不廣，有待在今后的工作中改良。下一年工作方案〔一〕加強資助機構(gòu)隊伍建立工作，增強資助工作的使命感和責任感，實在抓好貫徹落實。想方設法成立市政府主管領導掛帥的學生資助工作領導小組，努力協(xié)調(diào)市編辦充實市本級學生資助工作隊伍，合理配置人力資，完善工作機制，確保資助工作的順利開展。催促縣〔市、區(qū)〕成立由編辦確認的學生資助管理機構(gòu)，加強對資助人員的培訓，進步資助隊伍的工作程度，增強使命感和責任感，明確工作方向、目的、任務和戰(zhàn)略，使資助工作更有針對性和指導性，實在做到“認識到位、責任落實、科學管理、提升程度”，扎扎實實做好各項資助工作?！捕忱^續(xù)做好學生資助檔案建立工作。進一步建立健全學生資助檔案管理體制機制，推進學生資助管理信息化建立，適時召開全市資助工作會議開展資助檔案建立專項培訓，指導各級資助中心建立資助檔案庫，并通過檔案專項檢查以進一步標準資助檔案工作?！踩忱^續(xù)做好資助政策宣傳工作。創(chuàng)新資助宣傳形式，加強資助文化建立，引導各級各類學校開展誠信教育，搜集豐富多彩的主題攝影、征文和藝術創(chuàng)意等競賽活動，努力營造資助育人的環(huán)境，創(chuàng)辦資助工作期刊，多形式、多渠道宣傳資助政策，強化學生的履約意識，進步公民對學生資助工作的知曉度和滿意度。〔四〕繼續(xù)做好國家助學金發(fā)放和監(jiān)管工作。完善市屬學校國家助學金集中支付的運行機制，加強對各種免學費對象的評定與公示工作。今年繼續(xù)按省上文件要求，加強監(jiān)管力度，嚴格把握資助免學費的條件，定期抽查資助資金的發(fā)放和使用情況，嚴防套取和騙取現(xiàn)象的發(fā)生?！参濉硡f(xié)助中教科做好普通高中國家助學金發(fā)放工作。嚴格按照《財政部教育部關于印發(fā)普通高中國家助學金管理暫行方法的通知》〔財教〔20xx〕461號〕文件精神，加強普通高中國家助學金管理，確保高中資助政策的貫徹落實?！擦硡f(xié)助初教科做好學前教育資助工作認真貫徹落實《國務院關于當前開展學前教育的假設干意見》〔國發(fā)[20xx]41號〕和《財政部教育部關于建立學前教育資助制度的意見》〔財教[20xx]413號〕有關要求，扎實開展學前教育資助工作，以保障家庭經(jīng)濟困難兒童公平承受學前教育的時機和權(quán)利，促進教育平衡開展。〔七〕進一步推動生地信譽助學貸款工作。擬召開各縣〔市、區(qū)〕教育局分管資助的領導參加的學生資助工作會議，加強教育與農(nóng)商行〔農(nóng)信社〕的合作，推動生地助學貸款的`開展。〔八〕進一步開展資助工作的課題研究。明確目的、調(diào)整思路、調(diào)動力量、深化調(diào)研、積極考慮、宏觀研究，努力完成省資助中心申報的教育規(guī)劃專項課題《學生資助政策的實效性研究》的研究任務，發(fā)揮理論指導理論的引導作用。學生資助工作總結(jié)篇820xx年我局按照上級教育部門的統(tǒng)一布署，以教育民生工程為抓手，以精準扶貧為重點，統(tǒng)籌安排，多方聚力，扎實推進我縣學生資助工作，現(xiàn)總結(jié)如下：〔一〕工作開展情況：1、強化組織保障，重視資助工作〔1〕健全組織，強化領導。成立了以縣長為組長，分管縣長為副組長，由監(jiān)察、財政、教育、審計、勞動和社會保障、發(fā)改、物價等部門組成的義務教育經(jīng)費保障機制、中職和普高家庭經(jīng)濟困難學生資助及學前教育促進工程等工作改革領導組，實現(xiàn)了AB崗負責制?！?〕高度重視，擺上位置。制定了《中共XX縣教育局黨組XX縣教育局20xx年工作要點》〔休教黨組〔20xx〕7號〕，編印了《XX縣教育扶貧暨學生資助工作手冊》?！?〕重點部署，狠抓落實。在校長工作會議上，專題部署全年資助工作。每年開展兩次學生資助工作專項督查。2、強化政策宣傳，營造資助氣氛〔1〕加強網(wǎng)絡平臺宣傳。積極向省市縣主要網(wǎng)絡媒體投稿，及時宣傳我縣教育民生工程的政策措施、工作動態(tài)和施行成效等。所有學校都設立了學生資助網(wǎng)址和舉報郵箱及。〔2〕開展資助家庭走訪活動。20xx年一如既往地開展了資助政策“兩節(jié)課”、“百千萬走訪”及“資助政策鄉(xiāng)村行”活動。各學校積極利用黑板報、專欄、電子屏幕、家長會、國旗下講話等開展宣傳，中職和普通高中相繼開展了誠信、感恩和勵志主題教育活動。3、強化資金落實，做到應助盡助〔1〕建檔立卡經(jīng)濟困難學生資助政策落實情況20xx年按國家助學金最高檔〔每人每學期1500元〕資助普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生春季學期148人，秋季學期145人，資助總額136.88萬元，同時落實免學費政策，資助免學費資金23.2萬元；XX徽匠學校國家助學金203人，資助資金32.16萬元，國家免學費521人，資助資金124.86萬元。目前，我縣高中教育階段所有建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助資金全部到位，實現(xiàn)真貧不落一人，全面覆蓋。資金不落一分，全面到位?！?〕國家各類資助資金發(fā)放情況20xx年我縣嚴格用好國家資助資金，統(tǒng)籌調(diào)度扶貧、財政各項資金。本年度共資助高中教育階段家庭困難學生1004人，資助資金136.88萬元；資助中職家庭經(jīng)濟困難及涉農(nóng)專業(yè)學生521人，資助資金124.86萬元，同時進步了免學費標準；資助義教階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生xx人，資助資金227.325萬元；資助學前教育階段家庭困難幼兒447人，資助資金37.3萬元，較20xx年進步了一倍；對62名大學新生進展了路費資助，資助資金3.95萬元；為78名大學生辦理了生地助學貸款，貸款資助66.5萬元?！?〕校內(nèi)資助工作情況XX縣普通高中、中職學校嚴格按照省、市文件精神，從事業(yè)收入中及時足額提取3%——5%的經(jīng)費，用于家庭經(jīng)濟困難學生的學費減免、勤工助學、校內(nèi)獎助學金和特殊困難補助等方面。同時，教育局催促學校嚴格執(zhí)行現(xiàn)有的校內(nèi)貧困生資助政策，確保校內(nèi)資助經(jīng)費的提取，真正用于資助校內(nèi)貧困學生或免除貧困學生的學雜費。校內(nèi)資助經(jīng)費實行足額提取、預算管理，分賬核算、?？顚Ｓ?。4。強化系統(tǒng)維護，培訓有序開展根據(jù)《XX省教育廳關于全面使用全國學生資助管理系統(tǒng)學前教育、中職教育和普通高中子系統(tǒng)的緊急通知》的通知要求，XX縣教育局要求各校春季去學前在六月中旬完成所有受助學生的信息錄入工作，秋季學前在11月底前完成受助學生的信息錄入工作。20xx年8月30日，我縣開展建檔立卡學生管理系統(tǒng)和全國學生資助系統(tǒng)培訓，全縣60所公辦學校參訓，11月30日全部完成了所有學生學籍的錄入，并形成比對，確保了我縣建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋。存在的困難和問題目前，我們在學生資助過程中，按照傳統(tǒng)經(jīng)歷分配資助資，按紙質(zhì)證明材料和經(jīng)歷認定資助對象讓是普遍的歐做法，有失資助堅持的公平公正的原那么。對策和建議樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維，運用大數(shù)據(jù)，為各地學校精準認定資助對象提供根據(jù)，同時建議減少受助學生申請流程。學生資助工作總結(jié)篇93月31日下午，勵志模范、勤工助學先進個人表彰會在仙林校區(qū)舉行。校黨委副書記朱慶葆出席大會并講話。黨委學工部、教務處有關負責同志，各院系學工辦主任、輔導員以及學生代表200余人參加了本次大會。大會由黨委學工部副部長、學生資助管理中心主任王洪濤主持。教務處副處長王唯宣讀了“關于授予張新林等21名同學20xx—20xx年度南京大學‘勵志模范’榮譽稱號的決定”和“關于表彰20xx年度勤工助學先進個人的決定”。與會領導為21名勵志模范和33名勤工助學先進個人頒發(fā)了證書和獎品。來自歷史學系的鐘麗雯同學作為獲表彰學生代表上臺發(fā)言。王洪濤副部長就我校20xx年度學生資助工作做了總結(jié)報告。他從資助機構(gòu)建立、資助政策落實、資助體系完善、資助信息管理以及資助育人開展等方面做了介紹，總結(jié)回憶了過去一年我校在學生資助工作中施行的措施和獲得的成績，并強調(diào)了要讓南京大學所有家庭經(jīng)濟困難同學可以“安心學習、快樂生活、全面成長”的工作目的。朱慶葆副書記在講話中肯定了我校學生資助管理中心一年以來獲得的成績，并用“體系全、力度大、渠道寬、效果佳”點評了我校學生資助工作的特點。他勉勵所有家庭經(jīng)濟困難同學把困難困苦的經(jīng)歷視為一種財富，在逆境中磨礪和鍛煉自己，爭取做到“窮且益堅，不墜青云之志”，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造將來。朱慶葆副書記號召同學們向獲得表彰的同學學習，學習他們自強不息的信念和勵志前行的態(tài)度，發(fā)奮圖強，立志成材，努力進步各方面素質(zhì)，不辜負社會各界的關愛和殷切希望，用青春和聰明才智回報社會。學生資助工作總結(jié)篇10學校嚴格執(zhí)行省市資助學生工作的文件精神，學校高度重視困難家庭學生的資助工作，本著公開、公正、公平的原那么，把專項資金用在貧困學生和優(yōu)秀學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關心與溫暖，又鼓勵自己努力學習，以優(yōu)異的成績回報社會，我們的主要做法是：一、領導重視，制定助學方案我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，校長任組長，其他副校級領導任組員。首先制定了樺甸一中資助學生工作方案，各班按班級人數(shù)分配指標，既要照顧到家庭困難，又要考慮學____時表現(xiàn)等情況，做到公開、公正、公平，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生理解情況，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案上傳到校園網(wǎng)上，讓學生隨時查詢，同時公開學校助學郵箱，學生如有情況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進展說明，派專人每天查看2次郵箱，把情況直接提供應校長。二、調(diào)查摸底，確定受助對象為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關心與溫暖，同時又鼓勵自己努力學習完成學業(yè)，我校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進展調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進展摸底。各班級上報貧困學生前，由本班學生進展討論和不記名投票的方式進展反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領導小組再進展逐一核實，做到不看人情，不不徇私情。三、張榜公示，公開評選結(jié)果受助學生確定后，為了將此項工作實在做到公開、公正、公平，對受助學生進展了為期三天的張榜公示，并公示舉報、信箱，主動承受師生及社會的監(jiān)視，公示期間，未收到任何舉報的信息。四、建立檔案，跟蹤學習成績所有受助學生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學生進展嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進展核實。并且根據(jù)學生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學生的學習情況和家庭情況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭學生學習檔案，對貧困家庭學生進展學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩(wěn)步進步，假如受助學生出現(xiàn)學習滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思想工作，確保貧困生學習不落伍。五、加強疏導、優(yōu)化學生心里家庭經(jīng)濟困難的學生是一特殊學生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時，也要親密關注他們的心理安康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困才是最終的目的。學校重視了教育經(jīng)濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克制自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經(jīng)濟困難學生挫折教育；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立老實守信思想；加強關愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，仁慈的人性，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養(yǎng)成關愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡節(jié)儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。六、學校減免，資助群體擴大學校為了實在解決貧困學生學習問題，不讓因家庭經(jīng)濟困難問題影響學生求學，每年從學雜費、書本費、住宿費、伙食費、行李備品費等方面對貧困學生進展減免，每年減免各種費用多達60萬元。學生資助工作總結(jié)篇11“真維斯大學生助學基金”從20xx年9月開場，面向15省的24所高校施行助學活動。2023年共資助農(nóng)村貧困大學生696名，資助金額144.1萬元人民幣。該工程詳細施行情況如下：一、引進競爭機制，競標確定施行高校為落實好“真維斯大學生助學基金”的資助，將助學金真正落實到有需求、有積極性、管理嚴格的高校。中國青基會于2023年9月20—21日組織召開了“真維斯大學生助學基金”資助工程競標會。來自15省的24所高校在競標會上介紹了各校貧困學生的比例、規(guī)模、需求和特點，通過陳述和辯論，說明了各校施行該工程的優(yōu)勢、優(yōu)勢、時機和威脅。競標會根據(jù)各省實際情況最終確定了24所高校為工程施行學校和各學校的資助名額。競標完成后，中國青基會對各施行學校工程執(zhí)行人員進展《“真維斯大學生助學基金”資助管理規(guī)那么》的培訓，使工程執(zhí)行人員明確掌握工程的施行流程和要求，并對受助學生參加公益活動和勤工儉學做出安排，為工程的順利施行做好準備。二、嚴格管理，落實資助的各環(huán)節(jié)為表達希望工程“雪中送炭”的資助原那么，標準工程管理，中國青基會為該工程專門制定了《“真維斯大學生助學基金”資助管理規(guī)那么》。規(guī)那么中明確了受助學生條件、受助學消費生程序、資助款劃撥程序、年度再申請制度和資助終止條款等，從制度上確保助學到位。在資助管理過程中，我們重點抓好兩個環(huán)節(jié)：1、找準受助學生。要求各施行學校在校園內(nèi)通過校園網(wǎng)、校報、布告欄等方式公布“真維斯大學生助學基金”工程，由符合條件的學生自主申請。施行學校對申請學生進展資格初審，初審合格者在校園網(wǎng)、校報和布告欄上公示，公示文書中注明學校監(jiān)視和中國青基會監(jiān)視。公示無異議者方可受助。2、助學金發(fā)放公開、透明。為確保助學金發(fā)放及時、到位，中國青基會下發(fā)中青基辦〔20xx〕274號文件，要求各施行學校以校為單位，集中受助學生上一堂助學金發(fā)放的“公開課”，“公開課”邀請當?shù)卣婢S斯經(jīng)銷商代表參加?！肮_課”上完成以下內(nèi)容：〔1〕介紹捐贈方及“真維斯大學生助學基金”工程，為每位受助學生發(fā)一份《“真維斯大學生助學基金”資助管理規(guī)那么》；〔2〕由省〔市〕級青基會工作人員向受助學生宣講希望工程“助人自助”的效勞宗旨，幫助受助學生樹立“權(quán)利意識”、“平等意識”和“公益意識”，懂得自己在遇到困難的時候享有獲得政府及社會幫助的權(quán)利，在有才能的時候幫助需要幫助的人；〔3〕由受助學生自發(fā)組建“真維斯大學生助學基金”公益社團，開展公益活動設計；〔4〕確定大二、大三、大四受助學生勤工儉學活動的安排；〔5〕現(xiàn)場發(fā)放助學金并由學生本人在“真維斯大學生助學基金”領取簽名冊上簽字確認。目前，“真維斯大學生助學基金”領取簽名冊已經(jīng)全部回收，建立了5冊檔案。三、提升資助效益，組建受助學生志愿效勞社團為培養(yǎng)受助大學生的公益意識，通過志愿效勞進步受助大學生的才能，進而提升希望工程的資助效益。中國青基會組織真維斯受助大學生開展“希望工程大手拉小手”公益活動?；顒拥拈_展采取先在北京進展部分試點，再全面鋪開的策略。北京服裝學院的受助大學生已于去年11月組建“真維斯大手拉小手志愿效勞社團”，并在去年12月開展的“對農(nóng)民工子女教育狀況的調(diào)研”和“希望工程手牽手心暖心————與農(nóng)民工子女過大年”等公益活動中提供志愿效勞，發(fā)揮設計專業(yè)的特長，為活動設計宣傳彩頁、感謝卡和志愿者徽章等作品，通過志愿效勞增強了受助學生“助人自助”、“回報社會”的現(xiàn)代公益理念。學生資助工作總結(jié)篇12一、根本狀況自開展學生資助工作以來，我校實在做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學生手中，無一遺漏。困難寄宿生資助狀況：大一年班級數(shù)為11個，學生人數(shù)為307人，資助困難寄宿生6人，每人500元，計3000元。每次資助經(jīng)費全額打到學生家長的賬戶中，由學生家長全額領回。二、主要做法(一)宣傳政策，摸排狀況。為掌握貧困學生資助的第一手狀況，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內(nèi)透過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學生的家庭經(jīng)濟狀況，填寫貧困學生調(diào)查表，并根據(jù)學生的實際狀況提出資助推薦，上報資助工作領導小組；領導小組對全校待資助學生狀況進展匯總，分析^p，提出資助意見并審核，最后將資助上報鎮(zhèn)、縣相關機構(gòu)。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們透過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程狀況進展廣泛宣傳，讓廣闊貧困學生、家長、社會全方位理解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、老師調(diào)查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長、學習的良好氣氛。(二)領會精神，落實制度。1、認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關文件，標準建立相關檔案。2、完善制度，標準管理。學生資助管理領導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作帶給強有力的保障，使我校的助學工作逐步走向制度化、標準化。學校在認真研究國家有關學生資助管理工作精神根底上，制定貧困生資助工作制度；并認真做好學生資助方案、經(jīng)常開展學生資助工作自查。(三)嚴格程序，標準檔案。按照縣教體局學生資助工件要求，每學年對學生進展家庭經(jīng)濟狀況摸底，認真標準建立貧困生檔案，標準管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明及監(jiān)視。三、存在問題我校學生資助工作歷來嚴格按照程序、規(guī)那么進展操作，以公正、公開、透明為原那么，受到了家長、社會的肯定與好評。主要存在的問題是受經(jīng)費的制約，學生資助的硬件設備不行，沒有專用的電腦、辦公室。四、整改措施今后的學生資助工作，我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大老師走訪力度，找準學生根本狀況，把黨和政府的關愛送到最需要的學生身邊。同時，爭取資金，進步學校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實、更細、更完善。學生資助工作總結(jié)篇13近期，我們組織了各縣〔區(qū)〕開展了2023年秋期學生資助自查工作?？傮w來看，我市歷來高度重視“一補”政策落實工作，資助工作流程和“一補”資金使用和管理較為標準，但仍然存在一些問題。一是財務管理不夠標準部分學校存在現(xiàn)金發(fā)放“一補”資金，有代簽領取補助等現(xiàn)象。二是資助檔案不夠標準大部分學校無專職資助老師，資助業(yè)務程度較低，過程性資助資料不標準。三、整治舉措〔一〕加強資助培訓，提升業(yè)務程度。通過召開全市學生資助工作業(yè)務培訓會，加強對縣〔區(qū)〕、各校的業(yè)務培訓，提升資助管理程度。在資助申請過程中對資助對象評定，資助兌現(xiàn)等方面要求嚴格把關，杜絕漏評、錯評、虛報、冒領、優(yōu)親厚友、輪流資助等違規(guī)操作?！捕巢捎枚喾N舉措，確保資金平安。一是自2023年秋期起，已將“一補”資金已納入社會保障卡“一卡通”發(fā)放。同時催促各縣〔區(qū)〕貫徹落實《四川省城鄉(xiāng)義務教育補助經(jīng)費管理方法》，足額安排財政預算，?？顚Ｓ?。二是從2023年起采用聘請第三方機構(gòu)審計的方式進展資助資金審計工作，確保資金平安、高效。三是定期會同市財政對各項資助資金開展績效考評工作，進步資金使用效益?！踩惩晟普J定方法，做到精準資助。已會同市財政局、市民政局、市人力資社會保障局、市扶貧開發(fā)局、市殘聯(lián)等相關部門，即將出臺《宜賓市家庭經(jīng)濟困難學生認定工作施行方法》，建立健全我市家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)庫。同時將困難認定與資助申請工作相結(jié)合，簡化資助程序，進一步推動我市學生資助工作標準有序進展，實在進步學生資助精準度。學生資助工作總結(jié)篇1420xx年，我校學生資助辦公室在校長的直接領導下，認真負責開展學生資助工作，堅持公正、公開、透明的原那么，嚴格程序，標準操作，健全體系，提升程度，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益?，F(xiàn)將我校學生資助狀況報告如下：一、根本狀況我校20xx年在校生人數(shù)____人，有9個教學班。學生很多為留守兒童，生活較為困難。這使得學校的學生資助工作較為繁重。20xx年的學生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款，共收到學生申請材料180余份，經(jīng)認真、嚴格核實學生狀況，全校受資助學生169人，總金額26.4萬元。按照上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年和生均20xx元/年兩個標準，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學生領卡后簽字，按手印。學校嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，完備手續(xù)，貼合上級文件要求，此項工作已圓滿完成。受資助學生名冊在校園內(nèi)張榜公示，無異議。并已交縣學生資助中心。20xx年秋季的學生資助工作已經(jīng)啟動，金額總計26.2萬元，已報區(qū)學生資助中心審核。二、工作成績與經(jīng)歷第一、加強統(tǒng)一領導，抓好職責落實。學校高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領導小組，以實在做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發(fā)放。學生資助詳細工作由德育副校長分管，校長辦公室、政教處、財務室、學籍管理室協(xié)助工作，負責受助學生資格審查、復審、公示、人數(shù)統(tǒng)計上報，做到“?？?、專賬、專人、?？ā保止っ鞔_，職責到人。第二，制定完善方案，實行標準管理。學校學生資助小組在認真研究省市及江岸區(qū)教育局學生資助工作的文件根底上，制定、修訂了《學校學生資助工作施行方案》和《校內(nèi)資助方法》，構(gòu)成具有學校特色的學生資助體系。在制度的指導下，學生資助工作得到了有序開展。在詳細評審過程中，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學金管理暫行方法》規(guī)定的標準，本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原那么，認真組織施行了受助經(jīng)濟困難學生的評審工作。學校建立學生資助檔案，資料包括受助學生《湖北省普通高中國家助學金申請表》、《湖北省普通高中國家助學金匯總表》、各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備、翔實。受助學生材料由班主任、學校審核透過后在學校學生資助櫥窗中進展公示，公示無異議的交區(qū)資助中心復核透過。按照上級“應助盡助”精神，我們本著對每一位同學負責的態(tài)度去對待這項工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過不懈的宣傳、努力，我校學生資助工作始終運行平穩(wěn)。第三，進展感恩教育，發(fā)揮育人綜合效益。我校在資助學生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學生“知識改變命運”。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學生，精神上培育學生，潛力上鍛煉學生，加強對所有受資助學生的心理安康教育，保證他們有一個安康的的心理，英勇應對貧困，簡單愉快地投入學習、生活。透過行之有效的措施，對受資助的學生進展知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。值得一提的是，20xx年2月，我校一同學突患重疾，同年級同學，在自己的QQ空間上發(fā)帖，呼喚大家發(fā)現(xiàn)愛心，同學們紛紛轉(zhuǎn)帖，學校美術班、演播班、主持班同學，紛紛自發(fā)行動起來，連夜趕繪作品、排練歌舞，在市區(qū)廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學募捐，創(chuàng)造了一個多小時現(xiàn)場募得捐1.9萬元的神奇。一場以學生自發(fā)組織為主的“愛心接力”，贏得了社會各界的關注和大力幫助，最后募得捐款11萬余元，拯救了這個同伴如花般的生命?！堕L江日報》、《湖北日報》、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進展跟蹤報道。同學們在活動中表現(xiàn)出的愛心和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，也是對學校學生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。三、存在的問題和今后的打算學校學生資助工作總體上是好的，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。首先，學生資助工作職責大、任務重、環(huán)節(jié)多，財務上更是不容絲毫過失，加之如前文所述，我校是一所兩所學校合并而來的學校，學生資助工作