實(shí)用的大班教案三篇

第頁(yè)共頁(yè)實(shí)用的大班教案三篇實(shí)用的大班教案三篇大班教案篇1一、活動(dòng)目的。1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作靈敏性，和快速反響才能。2、進(jìn)步幼兒的投擲和快速繞圈跑的才能。二、活動(dòng)準(zhǔn)備。1、沙包一個(gè)、在地上畫好邊長(zhǎng)為6米的正方形跑城?！怖锩媪粢粋€(gè)出口〕2、活動(dòng)人數(shù)：8—14人三、活動(dòng)過(guò)程?！惨弧抽_場(chǎng)局部。把幼兒分為人數(shù)相等的兩組?！捕掣揪植?。1、用“剪刀，石頭，布”的方式?jīng)Q定誰(shuí)先跑，另一組幼兒分別站在城的四周用沙包打跑城的人，跑到最中心的幼兒為到家，外面的幼兒不能打。2、幼兒跑到中心后，再跑出來(lái)為成功。被沙包打到的小朋友下場(chǎng)。跑出來(lái)的小朋友可以再跑一次，假如成功的跑出來(lái)，就可以將自己組的小朋友救活。3、在外面打的小朋友不能到城里去打。只能用這一個(gè)沙包，沙包離誰(shuí)近，誰(shuí)就。300168。迅速撿起沙包退到城外打。注意：踩線者為犯規(guī)，視為無(wú)效?！踩硠?chuàng)新玩法。1、游戲活動(dòng)開展以來(lái)，受到了班里所有小朋友的喜歡。下午戶外活動(dòng)，我領(lǐng)著孩子們來(lái)到游戲區(qū)，這里早就畫好了場(chǎng)地。2、孩子們解散后自動(dòng)的選擇了愛(ài)玩兒的游戲，有的跳十間房，有的跳九間房，有的跳棋盤房。玩兒跑城的小朋友圍成圓圈“手心手背”他們要用這種方式來(lái)分成兩組。3、老師也參與到游戲中?！菜摹惩戤吘植俊Ｅ芰艘蝗σ院?，孩子們?cè)趺匆泊虿坏匠抢锏奈遥T田語(yǔ)和李炳都有些懶洋洋的，李先洋也跑得呼呼直喘，看到這些，我成心跑到張佳面前，假裝不知道沙包在她手里，張佳很容易就打到我，她快樂(lè)得跳起來(lái)：“我打到魏老師了?！蔽医^望的說(shuō)：“我還沒(méi)看到，沙包什么時(shí)候傳到你手里去了?！蔽蚁铝藞?chǎng)，李先洋也很快被打下來(lái)，“我們輸了，該換你們組了?！甭牭綋Q人，大家都雀躍起來(lái)。四、活動(dòng)完畢。幼兒放松，整理場(chǎng)地。大班教案篇2教學(xué)目的：1．知道哪些是欣賞魚，哪些是食用魚。2．理解《小貓釣魚》故事內(nèi)容，并能利用圖片復(fù)述故事。學(xué)生的知識(shí)/技能根底：1．知道一些常見(jiàn)魚的名稱。2．知道魚是可以吃的。教材/環(huán)境布置：《小貓釣魚》故事書，小貓頭飾假設(shè)干，釣魚竿假設(shè)干，自制池塘一個(gè)，欣賞魚與食用魚的.圖片假設(shè)干，平面魚缸一個(gè)，盤兩個(gè)。教學(xué)步驟：一．引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：出示小貓頭飾，問(wèn)幼兒：“小貓最愛(ài)吃的食物是什么？“有一只小貓想到河邊去釣魚，我們看看它有沒(méi)有釣到魚?！倍虒W(xué)過(guò)程：1．老師出示《小貓釣魚》故事書，講述故事內(nèi)容。2．老師通過(guò)提問(wèn)讓幼兒理解故事內(nèi)容。3．幼兒根據(jù)故事的圖片，進(jìn)展復(fù)述故事。4．老師：“小貓釣了這么多魚，可是這些魚兒，有些可以吃，有些是給人欣賞的不可以吃，小貓不懂怎么分，你們幫小貓分一分，把欣賞魚放在魚缸里，把食用魚放在盤子里?！?.老師讓每個(gè)幼兒拿一張魚兒的圖片，輪流把魚兒分別貼在魚缸或盤子里，并且說(shuō)一說(shuō)為什么要把這條魚兒放在魚缸或盤子里。6．小朋友全部貼好后，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)對(duì)不對(duì)，并問(wèn)幼兒為什么有的欣賞魚不可以吃？三．區(qū)域活動(dòng)：共設(shè)有五個(gè)區(qū)，幼兒模擬魚兒的動(dòng)作，唱著《魚兒水中游》的歌曲進(jìn)入各區(qū)進(jìn)展活動(dòng)四．完畢活動(dòng)：幼兒在“魚兒水中游”的歌曲中回到大組活動(dòng)區(qū)，老師讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己剛剛玩了什么游戲？感覺(jué)怎樣？讓幼兒動(dòng)腦筋想一想：魚可以做成哪些食品，明天告訴老師。教學(xué)評(píng)估：1．通過(guò)今天的活動(dòng)，大局部幼兒能對(duì)欣賞魚和食用魚進(jìn)展分類，能利用故事《小貓釣魚》的圖片進(jìn)展復(fù)述故事。2．在進(jìn)區(qū)域活動(dòng)時(shí)，幼兒都能自己選擇要去的區(qū)域，專心地操作。3．在活動(dòng)區(qū)域，幼兒對(duì)老師說(shuō)投放所的玩具、教具都很喜歡，個(gè)個(gè)很認(rèn)真、投入，連平日坐不住的幼兒，也專心地玩。4．在益智區(qū)，幼兒對(duì)釣魚游戲的興趣特別濃重，每個(gè)幼兒都釣得很好，美工區(qū)的幼兒在使用剪刀方面，掌握很好，可以剪出水草、魚兒的形狀，顏色配搭很鮮艷。幼兒對(duì)自己的作品在版面上布置和呈現(xiàn)來(lái)，都非常快樂(lè)和有成就感。語(yǔ)文區(qū)的幼兒對(duì)老師所提供的書本也讀得津津有味，這可能是因?yàn)槔蠋煖?zhǔn)備的大書本，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，圖片色彩鮮艷，吸引了小朋友。在角色扮演區(qū)的幼兒，很投入地扮演自己的角色，有一位幼兒買魚，錢都用完了，其他小朋友還會(huì)把自己的錢借給他。5．在大組教學(xué)時(shí)，老師在啟發(fā)幼兒答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)，還做的不夠，如能多提開放式問(wèn)題，讓幼兒經(jīng)過(guò)考慮答復(fù)下列問(wèn)題，那效果會(huì)更好。大班教案篇3一．設(shè)計(jì)單位：壽光市文家街道西城幼兒園二．游戲合適年齡：4——6歲三．游戲目的：手眼協(xié)調(diào)剟豆腐，開展幼兒手眼協(xié)調(diào)才能及鍛煉孩子的數(shù)數(shù)才能。四．主要材料與構(gòu)造：一個(gè)40公分見(jiàn)方的盒子，里面盛有松軟泥土或泡沫板作為豆腐，一個(gè)泥工刀或一根竹簽。五．游戲玩法：兩個(gè)小朋友首先將豆腐平均分成兩份〔在豆腐中間畫一條線〕，然后用剪刀、石頭、布的方法決定誰(shuí)先游戲，先游戲的小朋友自選一個(gè)工具〔泥工刀或竹簽〕在自己豆腐上用力剟三下，然后請(qǐng)另一名小朋友也剟三下，假如兩人在剟的過(guò)程中工具都立住一下也沒(méi)倒或兩人的工具都其中有一下沒(méi)立住，這樣為平局。反之，假如有一人三下都立柱而對(duì)方?jīng)]立住，那么需要切對(duì)方一小塊豆腐〔就是在對(duì)方豆腐上劃一條線屬于自己的，讓自己的豆腐變大〕。直至一方豆腐被切完游戲完畢。六．游戲規(guī)那么：1、兩人必須用一樣的工具，贏方切豆腐時(shí)大小雙方自定，適宜就可以。2、剟豆腐時(shí)可以進(jìn)步難度，增加剟的次數(shù)，但兩人剟的次數(shù)必須一樣多。〔剟豆腐時(shí)一定讓孩子注意平安〕3、剟豆腐時(shí)必須剟到自己的豆腐上，不能剟到別人里面也不能剟到線上，否那么為