實(shí)用的學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文10篇

第頁共頁實(shí)用的學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文10篇實(shí)用的學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文10篇學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1本學(xué)期，我擔(dān)任了一、三、六年級(jí)的校本課程教學(xué)工作，其中包括《簡筆畫》、《貼畫》、《剪刻紙》。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已悄然接近尾聲，為了進(jìn)一步明確今后工作的努力方向，更加扎實(shí)有效地開展今后的校本課程教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：本學(xué)期，我嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，并認(rèn)真、耐心地向?qū)W生傳授美術(shù)方法和技巧，碰上學(xué)得慢的學(xué)生，我細(xì)致地進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)，手把手地教，面對(duì)面的輔導(dǎo)，邊教邊思索著如何讓學(xué)生又快又好的掌握根本技能，如何讓我們的學(xué)生喜歡校本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在課堂上，我精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)____同收獲，體驗(yàn)快樂。根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)、條件以及所教學(xué)生的根底等情況，精心備課，設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生在玩和快樂中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，使課堂生動(dòng)、活潑、豐富多彩。進(jìn)步了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的才能，讓學(xué)生通過自己努力獲得知識(shí)技能，豐富了學(xué)生的智識(shí)，增加了新的體驗(yàn)，真正的進(jìn)步了孩子們動(dòng)腦、動(dòng)手的才能，促進(jìn)學(xué)生身、心、智、德的全面開展。一年級(jí)：一年級(jí)的《簡筆畫》看似簡單，但對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來說是有一定難度的，我首先強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫時(shí)的坐姿、握筆的方式以及畫筆的擺放等問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于繪畫的根底局部，我精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，突出重難點(diǎn)，耐心輔導(dǎo)。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生，在繪畫中可以添加自己的想象，不必和老師的范畫一模一樣，應(yīng)該有自己的獨(dú)特想法，一次來培養(yǎng)學(xué)生的想象才能和大膽創(chuàng)新的意識(shí)。孩子們的作品活潑、生動(dòng)，色彩艷麗，他們用畫筆展現(xiàn)著自己五彩斑斕的世界。三年級(jí)：三年級(jí)的《貼畫》主要以彩紙貼畫為主，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展了調(diào)整，由簡到繁、從易到難，先以簡單的毛毛蟲圓形等簡單的入手，再到學(xué)生自己設(shè)計(jì)圖案，到最后有小組自己設(shè)計(jì)并制作漂亮的紙貼畫。我們還將棉花貼在了紙上，做成了漂亮、實(shí)用的裝飾物，讓學(xué)生懂得學(xué)以致用，用創(chuàng)意妝點(diǎn)生活的樂趣。六年級(jí)：六年級(jí)的《剪刻紙》上升到剪和刻的技巧上，難度加大。在課上，由于要用到剪刀和刻刀，我特別注意平安教育，讓學(xué)生懂得保護(hù)自己和別人的生命平安。本學(xué)期的剪刻紙，主要以簡單的圖片為主。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，我在網(wǎng)絡(luò)上搜集大量剪刻紙的圖片及視頻，并將這些傳統(tǒng)的藝術(shù)帶到課堂上，讓學(xué)生在廣泛的文化情境中欣賞剪刻紙的美，感受其獨(dú)特的魅力，并激發(fā)他們制作的欲望。每逢上課的時(shí)候，總會(huì)有學(xué)生說，老師快發(fā)放剪刀吧，我都著急了。平日里特別淘氣的孩子在校本課上積極參與，在剪刻的過程到中很認(rèn)真的完成每一個(gè)作品?？梢娝麄儗?duì)剪刻紙的喜歡程度。當(dāng)然，我們還有許多困難與問題學(xué)要解決，但是，我有決心，有信心，一定戰(zhàn)勝困難解決問題。讓校本課程的教學(xué)工作開展的豐富多彩，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2作為班主任的根本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面開展的要求，來施行對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到安康全面開展。本著這個(gè)原那么我做了如下己方面的工作：一、對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育1、思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心保護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)展思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而發(fā)奮向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原那么，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)展量化考核按照學(xué)?！缎袨闃?biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)展量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為標(biāo)準(zhǔn)的作用，進(jìn)步學(xué)生思想品德素質(zhì)。二、重視班委班風(fēng)建立現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)展培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風(fēng)。1、選拔培養(yǎng)班干部在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有缺乏。比擬好的方法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)展投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)展排列，前12位的同學(xué)始得中選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比擬理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及才能的差異進(jìn)展分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。理論證明，在民主選舉的根底上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)展教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改良，他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作那么并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。2、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好根底。四、關(guān)心學(xué)生身心安康，促進(jìn)學(xué)生全面開展要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)理論活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的消費(fèi)知識(shí)和技能，增長實(shí)際才干。在班級(jí)工作中盡管我獲得了一定的成績，但也有許多需要改良的地方。假如我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加出色.學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長效勞的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù)，我想，就從以下幾個(gè)方面來作一下自我評(píng)價(jià)。一、思想認(rèn)識(shí)方面在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表；在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)老師的身份來約束自己，鞭策自己；我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作方面聾兒語訓(xùn)教學(xué)，首先理解正常兒的語言、行為才能，以判斷聾兒的訓(xùn)練程度的進(jìn)步度和努力的方向,根據(jù)聾兒的不同聽力、不同性格、不同情況因材施教，制定一套適宜的康復(fù)訓(xùn)練方案。注重與家長的聯(lián)絡(luò)，針對(duì)走讀聾兒，每天利用家長接送聾兒的時(shí)機(jī)，及時(shí)與其交流聾兒的情況，指導(dǎo)他們采用科學(xué)合理的方法，充分利用和發(fā)揮家庭語訓(xùn)不受時(shí)空限制，而且又是聾兒最好、最自然的語言運(yùn)用場(chǎng)所這個(gè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)課堂語訓(xùn)進(jìn)展穩(wěn)固和延伸。理解一些聽力學(xué)知識(shí)，在平時(shí)的教學(xué)中注意聾兒的聽力，作好記錄，配合聽力中心，把助聽器調(diào)試到合適孩子聽力的最正確數(shù)據(jù)，使聾兒聽得清楚，說得清楚。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是絕不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析^p教材，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈敏運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等才能。另外，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還很注重教學(xué)經(jīng)歷的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。努力開展個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)每個(gè)聾兒的實(shí)際，采取不同的教學(xué)方法，有針對(duì)性地進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)，使不同層次的聾兒都能得到不同程度的開展。遇到教學(xué)進(jìn)展困難的聾兒，老師集體討論，共同獻(xiàn)策。從不輕易放棄任何一次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，把握每次的報(bào)告講座時(shí)機(jī)，空余時(shí)間便見縫插針地翻閱一些教育教學(xué)雜志，這使我的教育教學(xué)才能得到了較大的進(jìn)步。本學(xué)期，參加全縣語文老師說課比賽并獲二等獎(jiǎng)。三、其他方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。四、存在的問題及下一步打算：1、專業(yè)不適應(yīng)，語言學(xué)素養(yǎng)缺乏，知識(shí)構(gòu)造不完好，缺乏對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的駕馭，創(chuàng)新才能缺乏。在以后的教學(xué)中要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)語訓(xùn)知識(shí)，掌握聾兒康復(fù)教育教學(xué)手段。2、訓(xùn)練方法上還存在一定的缺陷。我校如今所采用的訓(xùn)練方法是師生在教室里簡單模擬各種情景，然后在虛擬的不真實(shí)的情景中練習(xí)對(duì)話交流，虛擬情景畢竟不同于真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活，和現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境還存在有一定差距，這樣訓(xùn)練出來的學(xué)生等到復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)，往往是不知所措。3、學(xué)生沒有養(yǎng)成很好的語言運(yùn)用習(xí)慣。在訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)，有很多日常交往內(nèi)容老師雖然都已教過，學(xué)生也說過寫過、練習(xí)過，但沒有得到很好的穩(wěn)固和延伸，學(xué)和用沒有及時(shí)結(jié)合起來，導(dǎo)致所學(xué)內(nèi)容邊學(xué)邊忘，其主要原因是學(xué)生沒有養(yǎng)成很好的運(yùn)用語言的習(xí)慣，如：有些口語才能較強(qiáng)的學(xué)生，有些內(nèi)容會(huì)說卻不愿說。有些口語才能相對(duì)較差的學(xué)生，在交流時(shí)常常使用不完好不標(biāo)準(zhǔn)的手語，詞語前后顛倒。分析^p其原因能說的不愿說可能是不好意思說，羞于開口，不會(huì)說的不按標(biāo)準(zhǔn)的手語或書面語去交流，可能是懶，嫌費(fèi)事，寧愿使用一些聾人中通行的土手語進(jìn)展簡便的交流，需要老師都要隨時(shí)隨地進(jìn)展糾正。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇4即將過去的20xx學(xué)年，是我校開展史上很平凡的一年，但卻是求真務(wù)實(shí)改革創(chuàng)新的一年，是優(yōu)化校園環(huán)境、提升效勞質(zhì)量的一年。一、加強(qiáng)班子建立，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想學(xué)校黨政工一班人通過不斷地學(xué)習(xí)，結(jié)實(shí)地樹立了教育為人民效勞的思想，把“著眼孩子的終身開展，為孩子的終身幸福負(fù)責(zé)”作為辦學(xué)理念。把“辦讓農(nóng)民滿意的教育”作為我們追求的終極目的。我們按照教育規(guī)律，按照天觀人民的需求來打造學(xué)校的開展藍(lán)圖。天觀教學(xué)質(zhì)量相對(duì)全縣乃至全區(qū)均滯后，我們成認(rèn)落后，但不甘落后，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，從兩支隊(duì)伍建立入手，通過開放民主的管理，創(chuàng)立和諧、進(jìn)取的人文環(huán)境，塑造一支德高技強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤學(xué)善研的老師隊(duì)伍。通過讓學(xué)生在“吃安康、住舒適、玩知識(shí)”三方面的建立，提升學(xué)校整體形象，讓學(xué)校成為學(xué)生探究求知的學(xué)園、生動(dòng)活潑的樂園、充滿親情的家園、整潔美麗的花園，增強(qiáng)學(xué)校的生存、開展才能。班子建立的目的是團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效。班子建立實(shí)行分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的原那么。張波主任分管教學(xué)線，主抓初三繼續(xù)教育和課改工作，黃寶祥主任分管效勞中心工作和平安工作。班子建立堅(jiān)持每周星期天晚上行政會(huì)、一月一次校務(wù)委員會(huì)制度，貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。張波主任抓管教學(xué)極有方略，方案周詳，落實(shí)到位，注重實(shí)效。黃寶祥主任雖剛上任，但勤學(xué)肯鉆，入門快，工作細(xì)致認(rèn)真，踏實(shí)肯干。二、強(qiáng)力加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，努力提升教學(xué)質(zhì)量由于老師隊(duì)伍的老齡化嚴(yán)重，我校老師隊(duì)伍平均年齡47歲，個(gè)別學(xué)科老師不配套，修業(yè)班根本上是新手或教新學(xué)科的，必然有一個(gè)打磨和積淀的過程。因此，本年，我們把加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立作為工作的重中之重。要求對(duì)教學(xué)管理重心下移，走出辦公室，走進(jìn)教室，走進(jìn)教材，走向?qū)W生。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭上風(fēng)險(xiǎn)課，下深水作業(yè)，給老師做出表率。二是對(duì)青年老師夾磨鍛煉，促進(jìn)青年老師快速成長。三是結(jié)合課改，支持老師參加各種培訓(xùn)，校____期舉行各種培訓(xùn)，硬性要求學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作。四是認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究和備課專題研究。認(rèn)真進(jìn)展說課和評(píng)課。五是召開了教學(xué)工作專題會(huì)，表彰了先進(jìn)，出臺(tái)了抓教學(xué)的措施。六是強(qiáng)化了上班紀(jì)律，實(shí)行了專人考勤制度。七是強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作，采取定目的、簽責(zé)任書、制定專項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度等方法，使畢業(yè)班工作扎實(shí)有效的推進(jìn)。八是采取表揚(yáng)和解剖相結(jié)合的方法，調(diào)動(dòng)老師工作的積極性。九是做好學(xué)校、家庭和社會(huì)和黨委政府的溝通工作。通過艱辛的努力，我校的廣闊老師用自己的實(shí)際行動(dòng)向廣闊父老鄉(xiāng)親交了一分優(yōu)秀的答卷，也用事實(shí)證明我校的領(lǐng)導(dǎo)班子是團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效的；我校老師個(gè)個(gè)業(yè)務(wù)精湛、求真務(wù)實(shí)、安貧樂教。三、深化改革，進(jìn)步辦學(xué)綜合效益在后勤和建立方面，我們始終堅(jiān)持因校制宜，內(nèi)涵開展，做了以下工作。一是通過改善投資環(huán)境，招商引資18萬多元，改造學(xué)生宿舍。二是通過公寓改造配套搭車硬化了操場(chǎng)。三是向上級(jí)爭取學(xué)生公寓收費(fèi)工程，增強(qiáng)了學(xué)校的造血功能。四是借助鄉(xiāng)黨委政府支持，搭乘中央財(cái)政危改末班車，實(shí)現(xiàn)方案危改320平方米。五是進(jìn)一步深化后勤改革，改革伙食團(tuán)經(jīng)營形式，改善了學(xué)生浴室、鍋爐房、洗碗間、閉路電視網(wǎng)絡(luò)的設(shè)施設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了育人效勞創(chuàng)收三贏。六是嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律增收節(jié)支。嚴(yán)格貫徹學(xué)校財(cái)務(wù)管理方法和效勞中心財(cái)務(wù)管理制度，壓縮開支。四、抓大事，確保學(xué)校穩(wěn)定平安工作是學(xué)校的頭等大事，穩(wěn)定是改革的根底，穩(wěn)定是效益，穩(wěn)定是消費(fèi)力，穩(wěn)定孕育著開展。在平安衛(wèi)生方面，學(xué)校隨時(shí)緊崩這根弦，警鐘長鳴。一是組織機(jī)構(gòu)建全。二是分工負(fù)責(zé)、任務(wù)明確。三是堅(jiān)持開會(huì)必講平安，天天必講平安，營造了一個(gè)“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的氣氛。四是堅(jiān)持一月一次以平安教育為主題的班會(huì)和學(xué)校一期兩次專題講座制度。五是每期召開一次家長會(huì)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)平安文件和《學(xué)生傷害事故處理方法》，并和家長簽定責(zé)任書，形成了學(xué)校、家庭齊抓共管平安工作的格局。六是認(rèn)真貫徹衛(wèi)生局和教育局有關(guān)文件精神，按時(shí)做好衛(wèi)生防疫工作，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)展結(jié)核病普查和乙肝篩查。在近一學(xué)年里，全校師生平平安安，無一事故發(fā)生。無一人上訪和告狀，學(xué)校內(nèi)外環(huán)境穩(wěn)定。學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇5一年來，我們遵照“為學(xué)生終身開展奠基”的辦學(xué)思想，以爭創(chuàng)“文明校園、平安校園”為工作目的，以老師隊(duì)伍建立為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行四制改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：一、德育工作學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)立“溫馨校園、溫馨班級(jí)”為基點(diǎn)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校三年開展規(guī)劃，不斷改良工作方法，扎實(shí)開展德育工作?！惨弧?、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開展。同時(shí)，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)展幫扶，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)展教育指導(dǎo)，是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛，實(shí)現(xiàn)德育教育多渠道并施?！捕?、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一年來召開班主任培訓(xùn)會(huì)四次，經(jīng)歷交流會(huì)四次，班主任例會(huì)40次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步進(jìn)步，管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了進(jìn)步?！踩?、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。1、開學(xué)初制定德育工作方案，主題活動(dòng)安排和少隊(duì)工作方案，學(xué)校按方案有條不紊地開展德育工作，防止德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅(jiān)持日檢查周評(píng)比工作。學(xué)校一直把“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，老師實(shí)在履行好值周職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、每周班務(wù)主題，開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，在班內(nèi)以板報(bào)、演講、召開主題班隊(duì)會(huì)等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)?！菜摹场?qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作。1、以衛(wèi)生先進(jìn)、文明班集體的評(píng)比為抓手，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理，促進(jìn)了班級(jí)進(jìn)步，為學(xué)生的開展創(chuàng)造良好的氣氛。2、加強(qiáng)老師師德的考評(píng)，學(xué)校通過家長、老師、學(xué)生、校委會(huì)等民意測(cè)評(píng)來考核老師，促使我校老師道德修養(yǎng)不斷進(jìn)步。〔五〕、加強(qiáng)校園文化建立充分利用周四紅領(lǐng)巾播送站對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，學(xué)生踴躍投稿，每學(xué)期累計(jì)投稿一百一十余份。文化宣傳板報(bào)共達(dá)30余期；利用每周一的國旗下演講等活動(dòng)，教育陶冶師生的品德修養(yǎng)；周二、周四下午開放圖書室，每學(xué)期師生借書達(dá)1300人次；同時(shí)充分發(fā)揮公示專欄的作用，及時(shí)公示學(xué)校事務(wù)?！擦?、組織學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活1、文體活動(dòng)：先后舉辦慶賀“五一”興趣體育比賽，慶賀“六一”文藝表演，慶“五四”籃球賽等大型活動(dòng)。同時(shí)，我校積極組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并獲得了優(yōu)異成績。2、感恩教育活動(dòng)：積極開展三講兩理論活動(dòng)、四項(xiàng)德育理論活動(dòng)和四心教育活動(dòng)。3、綠色理論基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為理論基地?！财摺酬柟怏w育方面按照上級(jí)部門精神，堅(jiān)持每天學(xué)生老師體育鍛煉一小時(shí)制度。二、教學(xué)工作〔一〕、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。標(biāo)準(zhǔn)教案，定期抽查，堅(jiān)持提早一周備課。一直要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師在全體老師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。每次考試，實(shí)行穿插監(jiān)考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評(píng)價(jià)老師的各項(xiàng)工作，從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、早晚輔導(dǎo)、作業(yè)〔檢測(cè)〕的修改、教學(xué)成績、教育效果、課外輔導(dǎo)、發(fā)表論文、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對(duì)老師進(jìn)展全面考核，作為老師評(píng)優(yōu)的根據(jù)。通過考核，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，大大地進(jìn)步了老師的工作積極性，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的根底?！捕?、教研教改持續(xù)開展，促進(jìn)了教學(xué)程度的提升。1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬老師教學(xué)視野。繼續(xù)推行走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)歷交流。本學(xué)年，積極組織老師在黃陵中學(xué)聽專家報(bào)告三場(chǎng)，觀摩優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)；赴延安參加語文作文教學(xué)展示，聽報(bào)告，觀摩教學(xué)；學(xué)科老師參加各類培訓(xùn)9人次，專業(yè)培訓(xùn)兩人次。學(xué)習(xí)的老師歸校后做專題講座6人次。2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀摩課，其余老師上公開課。組織進(jìn)展了語文組、數(shù)學(xué)組的課堂競賽活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，找問題、找差距。學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇6本學(xué)期，我校德育工作認(rèn)真貫徹黨的十八屆三中四中全會(huì)精神，全面落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)核心價(jià)值觀，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德;扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)“品質(zhì)課堂，卓越學(xué)校，現(xiàn)代教育”三大開展戰(zhàn)略，堅(jiān)決不移地貫徹落實(shí)學(xué)?！白屔鼰òl(fā)榮耀”辦學(xué)思想。以進(jìn)步學(xué)生思想道德水準(zhǔn)為工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，重視抓好師德師風(fēng)建立和學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教育，以校園文化建立為載體，以優(yōu)化學(xué)生的道德形象，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，用絢麗多彩的校園文化塑造學(xué)生的心靈。我校加強(qiáng)學(xué)校德育工作的研究和落實(shí)，現(xiàn)將一學(xué)期以來相關(guān)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立。1、充分利用老師政治學(xué)習(xí)、班主任例會(huì)等形式組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院《加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，《中小學(xué)德育施行綱要等》，讓每一位老師充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立工作的重要性，積極研究學(xué)生思想道德建立的新對(duì)策、新方法，讓老師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，增強(qiáng)德育力量。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性。2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。定期組織召開班主任例會(huì)，每次例會(huì)定主題，定時(shí)間，定內(nèi)容。及時(shí)反響工作中的問題和困惑，共同交流討論，汲取別人成功經(jīng)歷，使班主任老師的教育方法更合理、更科學(xué)，進(jìn)步了班級(jí)管理程度。二、繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育。1、抓好德育常規(guī)工作;如升旗儀式、黑板報(bào)、彩虹播送站、校園內(nèi)外的櫥窗展板等活動(dòng)陣地，教育性強(qiáng)，學(xué)生參與度高。2、繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、老師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)展熏陶、鼓勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。3、堅(jiān)持把養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的主旋律。值周老師評(píng)比、大隊(duì)部紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗的巡查和值周中隊(duì)的檢查，構(gòu)成了有效的德育評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)。每周值周老師評(píng)比結(jié)果上墻公示，值周監(jiān)視崗巡查結(jié)果及時(shí)反響給班主任，做到評(píng)價(jià)公平、透明化，學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀、遵章守紀(jì)等良好品質(zhì)逐漸形成。4、本學(xué)期，我校嚴(yán)格按照教委要求，大力開展陽光體育活動(dòng)。在每周4節(jié)體育課的根底上，積極組織學(xué)生開展課外體育活動(dòng)，保障學(xué)生40分鐘的大課間體育活動(dòng)時(shí)間。三、加強(qiáng)課題研究，落實(shí)家長教育行動(dòng)方案德育處和各班級(jí)繼續(xù)運(yùn)用好家長委員會(huì)機(jī)構(gòu)和家長學(xué)校，并組織開展相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)在履行了家長委員會(huì)職責(zé)，充分發(fā)揮了家校共育作用。德育處還積極完善了“愛心工程”的結(jié)項(xiàng)工作。四、加強(qiáng)課程德育，增強(qiáng)德育實(shí)效。全面落實(shí)新課程要求，將“育人為本、德育為先”的思想自覺融入到課程教學(xué)和課程管理工作中。充分發(fā)揮《品德與社會(huì)》、《環(huán)境教育》、《平安教育》課的主渠道作用，充分挖掘教材的思想性，最大限度地發(fā)揮各學(xué)科中蘊(yùn)涵的德育資優(yōu)勢(shì)，有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國教育教育。少先隊(duì)大隊(duì)部在安排班隊(duì)會(huì)時(shí)，每學(xué)月第一周安排平安教育、第二周安排環(huán)境教育，其余兩次安排主題班隊(duì)會(huì)。五、重視少先隊(duì)組織建立，開展新隊(duì)員少先隊(duì)是學(xué)校大隊(duì)部工作的主要施行陣地，德育處定期召開大隊(duì)部會(huì)議，聽取各班大隊(duì)委對(duì)班級(jí)、校風(fēng)的情況匯報(bào)，采用比擬合理的建議。對(duì)大隊(duì)委員平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中提出比擬高的要求，要求他們能以身作那么，嚴(yán)于律己，為身邊的同學(xué)做好典范。在六一降臨之際，開展了一批有進(jìn)步的學(xué)生吸收為少先隊(duì)員，壯大了學(xué)校的少先隊(duì)組織。六、加強(qiáng)活動(dòng)育德，踐行社會(huì)核心價(jià)值觀。1、開展《守那么伴我成長》為主題的系列活動(dòng)，培養(yǎng)懂禮貌、講文明、守規(guī)矩的華小學(xué)子。2、精心組織社團(tuán)活動(dòng)并舉辦“童心筑成長藝彩繪童年”藝術(shù)體育科技節(jié)。3、社團(tuán)活動(dòng)有序開展，質(zhì)量日漸提升，管理愈加標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)、科技教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面開展和安康成長，由德育處牽頭繼續(xù)深化開展華巖小學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，全校1493名學(xué)生分別參加到11個(gè)校級(jí)社團(tuán)、18個(gè)年級(jí)社團(tuán)里，利用每周四下午的時(shí)間開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。各社團(tuán)的指導(dǎo)老師認(rèn)真撰寫教案、擬定活動(dòng)方案開場(chǎng)，扎實(shí)開展每一次活動(dòng)，每次活動(dòng)學(xué)生均有大的收獲、也得到了家長社會(huì)的認(rèn)可，經(jīng)過全校師生一學(xué)期的努力，學(xué)生興趣得到激發(fā)，才能得到培養(yǎng)。并在六一活動(dòng)中向廣闊師生、家長進(jìn)展了精彩的展示。4、啟動(dòng)首屆面向全校同學(xué)的“向上向善好少年”評(píng)選系列活動(dòng)。本次活動(dòng)分為三個(gè)階段：海選階段，校級(jí)評(píng)審組評(píng)選階段，現(xiàn)場(chǎng)宣講評(píng)選決賽階段。評(píng)選出獨(dú)立自強(qiáng)好少年、模范先鋒好少年、善學(xué)樂思好少年、老實(shí)守信好少年、科技創(chuàng)新好少年、孝老愛親好少年、崇義友善好少年、節(jié)能環(huán)保好少年、陽光運(yùn)動(dòng)好少年、多才多藝好少年10個(gè)類別的模范先鋒好少年。典范的力量使向上向善之風(fēng)深化校園每個(gè)角落。5、華巖小學(xué)全體師生以及兩百多名家長代表齊聚操場(chǎng)，共同舉行了“共享快樂幸福成長”六一兒童節(jié)慶賀活動(dòng)暨首屆“向上向善十佳好少年”表彰儀式?；顒?dòng)共分為三個(gè)板塊：快樂童年篇、我行我秀篇、放飛夢(mèng)想篇。分年段展示、親子節(jié)目《爸爸去哪兒》、《中國風(fēng)》時(shí)裝秀、《感恩母校放飛理想》等活動(dòng)的開展，孩子們收貨了快樂，更帶來的一份成長。6、積極踐行家長教育行動(dòng)方案完善1—6年級(jí)各班成立家長委員會(huì)、家長同學(xué)會(huì)，充分利用家長會(huì)、QQ群、校訊通等形式積極開展家校協(xié)作，共同討論孩子的成長和教育問題，家校溝通進(jìn)一步便捷為孩子的成長，老師們默默付出，為辦人民滿意的教育，大家都在奉獻(xiàn)自己的力量，給予家長多方面的培訓(xùn)與指導(dǎo)，使我校家校共育工作更上一個(gè)新臺(tái)階！7、踐行核心價(jià)值觀，爭做華小好少年。我校利用升旗儀式、班會(huì)、彩虹播送站進(jìn)展核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)、宣講。同時(shí)在區(qū)德育體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作會(huì)上，朱校長以“立—德之本，興—國之魂”為題，介紹了我校踐行社會(huì)核心價(jià)值觀的措施，在全區(qū)影響深遠(yuǎn)。七、抓好學(xué)生的平安和衛(wèi)生防控工作。加強(qiáng)衛(wèi)生防控。班主任老師要堅(jiān)持進(jìn)展晨檢和午檢，有情況要按照?qǐng)?bào)告制度執(zhí)行。施行因病缺勤跟蹤制度，務(wù)必搞好衛(wèi)生防控工作。嚴(yán)格執(zhí)行傳染病防控制度，各班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生有身體異常情況，記載在晨午檢記錄表中，同時(shí)報(bào)告給德育處和校醫(yī)，由校醫(yī)根據(jù)情況及時(shí)上報(bào)區(qū)衛(wèi)生保健所和區(qū)疾病防控中心。做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，嚴(yán)格執(zhí)行康復(fù)復(fù)課制度。八、缺乏之處回憶一學(xué)期的工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，全體師生經(jīng)過共同努力和參與，在標(biāo)準(zhǔn)管理、目的細(xì)化、工作落實(shí)上，都有進(jìn)一步的進(jìn)步，獲得了點(diǎn)滴的成績。同時(shí)也有許多缺乏之處。1、家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。2、需更加注重學(xué)生的心理安康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧安康的開展。九、今后工作設(shè)想：1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建立，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到效勞育人，教書育人的全方位育人觀。2、加強(qiáng)德育科研，討論新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理程度，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)歷的根底上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回憶，今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步老師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面開展的建立者和接班人而不懈努力。學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇7本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排我擔(dān)任初三〔3〕班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他老師請(qǐng)教，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深化研究新的教學(xué)方法，時(shí)刻以進(jìn)步學(xué)生的語言運(yùn)用才能和為學(xué)生今后語言開展奠定根底作為目的。新課程改革，是一次深化的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心安康的開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的才能。新課改倡導(dǎo)建立性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。精心備好每一節(jié)課是上好每一節(jié)課的前提。由于本學(xué)期我只帶一個(gè)班的課，所以有更多的時(shí)間和精力備課。針對(duì)B班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我把教科書作為備課的主要根據(jù)和根本材料，純熟的掌握教材的全部內(nèi)容，理解課本的整體構(gòu)造，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；同時(shí)查閱有關(guān)資料，充實(shí)教材內(nèi)容，并進(jìn)展科學(xué)選擇，優(yōu)化組合。在備課時(shí)，做到必須弄清楚每節(jié)課要讓學(xué)生復(fù)習(xí)到什么知識(shí)，每節(jié)課有哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到每節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容全面充實(shí)，重難點(diǎn)突出。在授課時(shí)做到講授內(nèi)容翔實(shí)明晰，點(diǎn)面結(jié)合，精講精練。在平時(shí)的日常工作中從這幾方面入手：1、鼓勵(lì)為主，防止放棄，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。2、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。3、虛心和其他老師討論教學(xué)中的難點(diǎn)，疑點(diǎn)和難以解決的問題，在討論中共同進(jìn)步。4、教學(xué)中努力探究以學(xué)生為中心，老師為主導(dǎo)的教學(xué)形式，關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。5、上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。當(dāng)然，由于B班的學(xué)生學(xué)習(xí)根底差，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的綜合才能不夠強(qiáng)，甚至有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)采取放棄的態(tài)度，我要做的是在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的理論學(xué)習(xí)與研究，探究轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的思路和形式，這樣才能不斷進(jìn)步我的教學(xué)程度和教學(xué)效果，從而再創(chuàng)佳績。學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇8時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將完畢。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)。一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營造溫馨班級(jí)一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。假如，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢？1、“偏愛”后進(jìn)生在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌酥谱陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。就說我們班的徐洋洋吧，因?yàn)樘焐错懧瑒?dòng)作慢，再加上父母離異，無人管教。他很貪玩，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，沒過幾天，他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“懶洋洋“，年輕的我有時(shí)也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進(jìn)教室找他要作業(yè)，聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話，大家都笑成一團(tuán)。于是我趁機(jī)也給他起了個(gè)綽號(hào)“喜洋洋”，當(dāng)著他的面對(duì)同學(xué)們說：“沒想到徐洋洋這么會(huì)講笑話，這么愛笑，假如我們大家多去催促他，指導(dǎo)他完成作業(yè)，相信他完成作業(yè)后會(huì)是更加的喜氣洋洋，大家能聽到更多的笑話?！边@令他感到很意外，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后，大家都熱情地幫助他，我也時(shí)時(shí)提醒他，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。這學(xué)期，我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他，更是讓他喜氣洋洋，信心百倍。我認(rèn)為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被無視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要安康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克制自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。3、博愛中等生中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。比方，我們班的張城超，他學(xué)習(xí)成績一般，但很關(guān)心集體，家里是賣花的，說起花，他便頭頭是道，我就讓他當(dāng)“花卉栽培員”。在他的精心護(hù)理下，如今教室里的小桃樹已長滿了櫻桃般大小的小桃子。二、施行自我管理，培養(yǎng)管理才能。班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)上崗“施政”，有效勞同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、進(jìn)步自己的時(shí)機(jī)。當(dāng)然，班規(guī)的詳細(xì)內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化，不斷進(jìn)步要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次開展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。1、建立值日班長制。按學(xué)號(hào)輪流來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，催促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。2、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”。同時(shí)也能時(shí)時(shí)催促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的時(shí)機(jī)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級(jí)，負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。3、事事落實(shí)到個(gè)人。明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)適宜的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)詳細(xì)的工作，人人都為集體作奉獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。走進(jìn)我們班，也許你會(huì)感覺不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪，因?yàn)檫@些，都是學(xué)生在班干部的帶著下，自己做的，沒有一樣經(jīng)過我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美妙，因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏?。三、建立競爭機(jī)制，形成競爭氣氛。讓學(xué)生參與競爭是進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的開展。因此，我在班級(jí)中建立競爭機(jī)制，創(chuàng)造競爭氣氛。1、人人都有一個(gè)競爭對(duì)手每個(gè)學(xué)生自找一名程度相當(dāng)?shù)膶?duì)手〔我根據(jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整〕。讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對(duì)手的名字，競爭對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。每次考試、比賽之后，誰輸，輸了就把個(gè)人競賽中的“萬里馬”送給對(duì)方，以便時(shí)時(shí)鼓勵(lì)雙方。有一次，我們班的徐小剛語文單元測(cè)驗(yàn)考完之后，迫不及待地來問我分?jǐn)?shù)，當(dāng)他知道他考了67分，而他的對(duì)手徐考了63分，比他低4分。他一蹦三尺高，沖出辦公室，邊跑邊喊：“徐，你得送我一匹馬……”沒過幾天，他又來找我，告訴我他要換競爭對(duì)手了，因?yàn)樗^了徐。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，根底薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進(jìn)步也較快。2、組組都有一個(gè)追擊目的除了個(gè)人競賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最正確表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最正確合作小組”等，分別對(duì)得分最高的、競爭最劇烈的、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向開展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)視、互相幫助、你追我趕的氣氛，充分發(fā)揮了學(xué)生的`主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地開展。四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計(jì)算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘谋Ｗo(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的根底上嚴(yán)格要求的。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我快樂，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇920xx年是“十五”繼續(xù)教育進(jìn)入全面開展的一年，也是落實(shí)北京市和通州區(qū)教委“十五”繼續(xù)教育工作意見的關(guān)鍵一年。這一年，我們緊緊抓住有利時(shí)機(jī)，積極開展各級(jí)各類的培訓(xùn)，老師培訓(xùn)工作抓出成績、抓出實(shí)效，進(jìn)一步推動(dòng)了我區(qū)老師教育工作跨入新的開展時(shí)期。下面將20xx年教學(xué)工作情況總結(jié)如下。一、抓好全區(qū)參訓(xùn)老師的教學(xué)及教學(xué)組織工作〔一〕、非學(xué)歷教育1．啟動(dòng)《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn)20xx年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動(dòng)公共必修課意見，我區(qū)組織了《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)。由我校教育理論組老師承當(dāng)面授、組織輔導(dǎo)工作。扎實(shí)、有效地做好《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn)，通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式，完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)進(jìn)一步進(jìn)步了老師對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和師德程度有了進(jìn)一步的進(jìn)步。2．繼續(xù)教育面授專題培訓(xùn)為了進(jìn)步中小學(xué)各學(xué)科老師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)才能，我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專題培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育；中學(xué)有數(shù)學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等，通過請(qǐng)專家、教授、特級(jí)老師、名師講學(xué)，使老師對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)、新的教育理念、教育方法有了深化的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。3．信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)全區(qū)中小學(xué)老師共有800人報(bào)名參加培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，參訓(xùn)老師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合才能得到很大進(jìn)步，并較好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)制作教學(xué)課件等。4．新課程改革培訓(xùn)高中政治老師新課程培訓(xùn)班。共40人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)目的：幫助高中政治老師深化理解高中政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課標(biāo)的理念、構(gòu)造和內(nèi)容，從而進(jìn)步了高中老師施行新課標(biāo)的教學(xué)才能和程度，為施行新課標(biāo)、新教材做好師資準(zhǔn)備工作。中學(xué)政治骨干老師新課程理論與理論研究研修班。聘請(qǐng)首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)老師。培訓(xùn)目的是新課程下老師角色轉(zhuǎn)換的理論與理論的討論。中學(xué)地理骨干老師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。聘請(qǐng)區(qū)級(jí)教研員和教改實(shí)驗(yàn)區(qū)有經(jīng)歷的老師承當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，采取理論與理論相結(jié)合的方法進(jìn)展有針對(duì)性的培訓(xùn)。在進(jìn)展理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，帶著學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)，收到了良好的培訓(xùn)效果。區(qū)級(jí)骨干老師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干老師參加，學(xué)習(xí)時(shí)間為80學(xué)時(shí)。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，參訓(xùn)老師搜集信息、分析^p信息、處理信息的才能和制作課件的才能都得到了很大的進(jìn)步。5．繼續(xù)教育專管員、信息員培訓(xùn)共160名學(xué)員參加了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓(xùn)，加強(qiáng)了繼續(xù)教育檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)化和系統(tǒng)化。6．區(qū)級(jí)骨干老師培訓(xùn)本學(xué)年主要對(duì)區(qū)校骨干老師進(jìn)展老師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)：共502人參加培訓(xùn)。對(duì)骨干老師進(jìn)展老師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步了骨干老師師德程度。并組織骨干老師結(jié)合工作理論又撰寫了師德案例，區(qū)繼教辦已經(jīng)對(duì)骨干老師上交的師德案例進(jìn)展挑選，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊(cè)，擬出版《骨干老師師德論文集》。7、新老師培訓(xùn)。為了進(jìn)步新老師的培訓(xùn)質(zhì)量，本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新老師培訓(xùn)方案，更突出實(shí)效性、針對(duì)性。注重了對(duì)新老師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)根本功的培訓(xùn)，收到了較好的教學(xué)效果。全區(qū)共有261名新老師參加李培訓(xùn)。8、組織局部骨干老師參加“綠色耕耘行動(dòng)方案”的培訓(xùn)：由北京教育學(xué)院組織施行的“綠色耕耘行動(dòng)方案”培訓(xùn)工程，自20xx年7月開場(chǎng)到今年年底，開展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)形式靈敏多樣，內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)效果顯著，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的歡送。我區(qū)共有252名學(xué)員參加了“綠色耕耘行動(dòng)方案”工程的培訓(xùn)，包括：組織骨干老師利用暑期時(shí)間到教育學(xué)院參加集中培訓(xùn)；教育學(xué)院教授來我區(qū)送教上門，全區(qū)150名小學(xué)英老師承受教育學(xué)院的教授、專家傳授知識(shí)；教育學(xué)院理科部李晶教授等來到了漷縣中學(xué)，聽取了校長的有關(guān)匯報(bào)，針對(duì)學(xué)校年青老師多、老師隊(duì)伍富有活力并有一定的教科研根底這一有利條件，跟蹤指導(dǎo)活動(dòng)結(jié)合學(xué)校開展，以老師反思為切入點(diǎn)，安排了3次講座。并確定漷縣中學(xué)為“綠色耕耘行動(dòng)方案”課題研究試驗(yàn)基地。教育學(xué)院組織施行的“綠色耕耘行動(dòng)方案”通過課堂教學(xué)實(shí)錄、教育科研論文、調(diào)研報(bào)告、教學(xué)課件、個(gè)人成長案例、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)技能等一系活動(dòng)對(duì)推動(dòng)我區(qū)新課程改革、進(jìn)步中小學(xué)骨干老師教育教學(xué)和教科研才能起到了積極的推動(dòng)作用。特別師在組織小學(xué)英語全員培訓(xùn)工程上大大強(qiáng)化了英語老師的教學(xué)語言才能，參訓(xùn)學(xué)員一致感到此次培訓(xùn)收獲很大，這是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言。在培訓(xùn)完畢后，教育學(xué)院組織了以區(qū)縣為單位開展得教學(xué)技能展示活動(dòng)。我區(qū)代表隊(duì)經(jīng)過積極準(zhǔn)備、認(rèn)真訓(xùn)練，榮獲教育學(xué)院組織的“20xx年京郊小學(xué)英語技能展示”活動(dòng)的“教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，獲得獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀?！捕硨W(xué)歷教育為進(jìn)步我區(qū)老師學(xué)歷層次，拓展學(xué)科專業(yè)知識(shí)，20xx年在我創(chuàng)____教育班16個(gè)，共有學(xué)員1276人。20xx年新招學(xué)歷教育班四個(gè)，包括中文、教育學(xué)、英語本科班，小學(xué)藝術(shù)教育大專班，共計(jì)232人，錄取率在75%。研究生課程班：上半年已經(jīng)結(jié)業(yè)5個(gè)班，共200人。20xx年6月份新招生193人，目前已進(jìn)入培訓(xùn)階段。在學(xué)歷教育方面，從總的趨勢(shì)看，參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少，重點(diǎn)已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育，但是學(xué)歷教育的各項(xiàng)工作沒有放松，特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作，進(jìn)步新生錄取率。20xx年的專、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說錄取率在70%左右。由我校老師承當(dāng)?shù)恼Z文、政治、英語輔導(dǎo)的科目，開場(chǎng)成績是較高的，對(duì)進(jìn)步錄取率起到了較大的作用?！踩承１九嘤?xùn)1．開展《教育熱點(diǎn)問題研究》校本培訓(xùn)教材的培訓(xùn)《教育熱點(diǎn)問題研究》一書是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材，教材內(nèi)容主要是突出先進(jìn)教育理念的宣傳，為加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)、更好地適應(yīng)新課程改革提供幫助。此教材成為了全區(qū)老師對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料。各學(xué)校都組織老師進(jìn)展了認(rèn)真的自學(xué)，并完成了每人3000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)，全區(qū)7218人參加培訓(xùn)。目前，老師通過學(xué)習(xí)撰寫的心得體會(huì)等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦，由繼教辦組織老師進(jìn)展成績?cè)u(píng)定，并選出優(yōu)秀文章給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。2、抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)工作。今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對(duì)全區(qū)局部學(xué)校開展校本培訓(xùn)調(diào)研。通過聽校長匯報(bào)，召開老師座談會(huì)，查閱檔案材料，交換意見等形式，較全面地掌握了各單位校本培訓(xùn)情況。通過校本培訓(xùn)調(diào)研，我們感到：校本培訓(xùn)是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)是受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，受到校長、老師歡送的一種培訓(xùn)形式，應(yīng)當(dāng)廣泛推行這種培訓(xùn)形式。但是，校本培訓(xùn)開展不平衡。表如今領(lǐng)導(dǎo)重視程度、老師的認(rèn)識(shí)程度不平衡；學(xué)校硬件設(shè)施的利用率不平衡；師資隊(duì)伍不平衡等影響了局部學(xué)校較好地開展校本培訓(xùn)。區(qū)教委人事科、繼教辦將調(diào)研情況上報(bào)教委后，教委認(rèn)為有必要開展評(píng)選校本培訓(xùn)示范?；顒?dòng)，帶動(dòng)全區(qū)校本培訓(xùn)活動(dòng)的廣泛深化開展。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將調(diào)研與查看基層學(xué)校上報(bào)材料相結(jié)合，經(jīng)過反復(fù)研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓(xùn)示范校，確定1所園本培訓(xùn)示范園，通過幫教、幫訓(xùn)、手拉手等形式，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的老師、管理人員、設(shè)備的輻射作用，帶動(dòng)一批薄弱校，進(jìn)步老師教育教學(xué)才能和程度，進(jìn)步我區(qū)學(xué)校辦學(xué)整體程度，推動(dòng)全區(qū)普教工作走上新臺(tái)階。二、抓好學(xué)校校內(nèi)的教學(xué)工作〔一〕老師職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)根據(jù)北京市教委《關(guān)于加強(qiáng)“十五”期間中小學(xué)老師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》和通州區(qū)教育委員會(huì)《關(guān)于中小學(xué)老師“十五”繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》，結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點(diǎn)和我校實(shí)際情況，制定了“十五”期間我校校本培訓(xùn)工作意見及20xx年校本培訓(xùn)內(nèi)容的方案和詳細(xì)安排。今年10月學(xué)校召開教代會(huì)通過了《通州區(qū)第一老師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》《通州區(qū)第一老師進(jìn)修學(xué)校論文評(píng)審條件》《通州區(qū)第一老師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評(píng)選條件》。與會(huì)代表充分認(rèn)識(shí)了學(xué)校開展校本培訓(xùn)有利于進(jìn)步學(xué)校老師自身政治、思想、道德素質(zhì)，有利于發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主體作用，促進(jìn)自身個(gè)性開展，有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建立。并深深的感到開展校本培訓(xùn)是全面進(jìn)步我校干部老師素質(zhì)進(jìn)步老師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。并決定于11月開場(chǎng)培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)重點(diǎn)：〔1〕組織學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材，采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深化理解教材內(nèi)容，并結(jié)合本職工作加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)，老師深化認(rèn)識(shí)到，培訓(xùn)者必須不斷進(jìn)步素質(zhì)，才能真正樹立為基層效勞的意識(shí)，才能為基層做好效勞工作，才能保證培訓(xùn)質(zhì)量?！?〕、加強(qiáng)對(duì)老師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會(huì)的需要，進(jìn)步老師終身學(xué)習(xí)的才能。組織40歲以下老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)根底知識(shí)——Authorware5.0培訓(xùn)50學(xué)時(shí)。并將考核與競賽結(jié)合起來，激發(fā)老師學(xué)習(xí)積極性。〔3〕、強(qiáng)化老師教科研意識(shí)，進(jìn)步老師教科研才能和程度。開展專題論壇活動(dòng),主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)形式，管理效勞觀念、手段、方法的探究”。在全校老師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”，更新教育觀念、管理效勞觀念的研討活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)效勞的進(jìn)校形象。結(jié)合老師專業(yè)化和學(xué)校長遠(yuǎn)開展的需要，進(jìn)步老師隊(duì)伍整體素質(zhì)，培訓(xùn)科研型的老師隊(duì)伍，以促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)開展。(4)校本培訓(xùn)管理學(xué)校校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，主管教學(xué)校長、主管教職工思想政治工作副校級(jí)干部任副組長，由師資培訓(xùn)科研辦公室詳細(xì)組織管理工作。學(xué)校為每位參訓(xùn)老師建立檔案〔一人一檔〕，記入繼續(xù)教育學(xué)分。并與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職等掛鉤。(二)、培訓(xùn)者培訓(xùn)。為把我校建立學(xué)習(xí)性組織，進(jìn)步老師整體素質(zhì)，學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一老師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》,組織全體老師參加師德培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、繼續(xù)教育科研課題論壇活動(dòng)。老師積極性較高，學(xué)習(xí)興趣較濃，效果明顯。同時(shí)組織老師參與市區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。1、北京老師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn)：2、計(jì)算機(jī)老師參加因特將來教育培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn)；3、推薦老師參加英語全國骨干老師、普通話新大綱、初中政治和語文骨干老師培訓(xùn)；4、組織小學(xué)老師參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué)、語文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)等。5、推薦和組織政治、地理、英語、化學(xué)、物理老師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動(dòng)方案”的培訓(xùn)，我校老師普遍反映受益匪淺，對(duì)進(jìn)步培訓(xùn)者素質(zhì)起了重要的作用。通過培訓(xùn)，拓展了培訓(xùn)者的學(xué)科知識(shí)面，在教育教學(xué)才能和程度方面也有較大進(jìn)步，為更好的開展我區(qū)老師培訓(xùn)奠定良好的師資基?！踩辰逃茖W(xué)研究1、根據(jù)《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學(xué)反愧優(yōu)秀案例評(píng)癬學(xué)分反響等項(xiàng)培訓(xùn)工作，組織編寫了區(qū)骨干老師《師德案例選編》。2、組織老師進(jìn)展“教育熱點(diǎn)問題研究”一書學(xué)習(xí)體會(huì)的評(píng)定學(xué)分工作，并將優(yōu)秀論文編輯成冊(cè)。3、強(qiáng)化研究意識(shí)，開展研修活動(dòng)。學(xué)科老師圍繞“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式探究”的主題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展專題研究。本學(xué)年末，根據(jù)研究情況老師、教學(xué)管理人員撰寫論文，學(xué)校組織論文評(píng)審，評(píng)選論文等級(jí),學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),并召開學(xué)年度繼續(xù)教育教學(xué)、管理論壇會(huì),組織編寫“十五”繼續(xù)教育論文集。4、開展繼續(xù)教育論壇活動(dòng)。本學(xué)期論壇的主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)形式，管理效勞觀念、手段、方法的探究”。在全校老師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”，更新教育觀念、管理效勞觀念的研討活動(dòng)，學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)率占50%。為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)效勞的進(jìn)校形象奠定了良好的基矗5、堅(jiān)持校內(nèi)外調(diào)研制度。老師深化教學(xué)第一線，開展聽課、評(píng)課、教學(xué)研究、專題研討等活動(dòng)，其中本學(xué)期老師聽課共計(jì)380節(jié)，人均到達(dá)了20節(jié)。把繼續(xù)教育的教研、教學(xué)活動(dòng)著眼點(diǎn)放在適應(yīng)老師新課程需要、為基層教學(xué)效勞上，深受基層中小學(xué)的歡送。6、發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)組作用。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)組的任務(wù)：組織新老師學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的開課匯報(bào)。共有13位老師講述了本人授課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，會(huì)上大家暢所欲言，并就熱點(diǎn)問題，難點(diǎn)問題進(jìn)展了充分的討論。與會(huì)的老師深深感到：這種開課匯報(bào)形式好，老師間互相取長補(bǔ)短，有利于本校老師整體素質(zhì)的進(jìn)步。各教研組長組織本組老師開展教學(xué)觀摩課、研究課、公開課活動(dòng)；組織繼續(xù)教育論壇，制定教學(xué)論文評(píng)審條件，開展論文評(píng)審活動(dòng)，為我校建成學(xué)習(xí)型、研究型組織出謀劃策。三、本學(xué)期教學(xué)效果1、培訓(xùn)。(1)本學(xué)期圓滿的完成了學(xué)歷教育、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，得到基層學(xué)校、老師和結(jié)合辦學(xué)單位的一致好評(píng)，培訓(xùn)效果好?！?〕組織了全區(qū)中、孝幼、職、成老師繼續(xù)教育總結(jié)表彰會(huì)，認(rèn)定通州區(qū)中、孝幼、職、成學(xué)校校本培訓(xùn)示范校12所，表彰先進(jìn)個(gè)人32名。此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)下一階段我區(qū)繼續(xù)教育工作深化開展起了積極的推動(dòng)作用。2、獲獎(jiǎng)。〔1〕繼續(xù)教育辦公室和我校英語老師〔張淑清〕組織指導(dǎo)了我區(qū)局部小學(xué)英語老師參加“北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣小學(xué)英語老師技能展示”大賽，并獲得“最正確教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，捧得獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀?！?〕學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)20xx年函授教育先進(jìn)單位”獎(jiǎng)勵(lì)?！?〕普通話程度測(cè)試獲得“北京市普通話程度測(cè)試工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。3、教育教學(xué)研究成果?！?〕繼續(xù)教育辦公室組織局部我校老師參加編寫的《骨干老師師德案例集》一書初稿審閱、編輯工作已經(jīng)完成，待出版發(fā)行?！?〕學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”課件和繼續(xù)教育論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，獲得一、二等獎(jiǎng)老師的比例占參評(píng)老師總數(shù)的50%?！?〕參與北京市繼續(xù)教育校本培訓(xùn)課題研究