2023年河北省秦皇島市九年級上學(xué)期化學(xué)期中考試試卷

九年級上學(xué)期化學(xué)期中考試試卷一、單選題1.下列生活中的現(xiàn)象從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）A.酒精揮發(fā)

B.食物腐爛

C.家庭自制冰塊

D.石蠟受熱熔化2.有人用下列方法除去硬水中某些可溶性鈣、鎂化合物，以降低水的硬度，你認為可行的方法是（

）A.

過濾

B.

靜置

C.

煮沸

D.

吸附3.下列基本實驗操作中，正確的是（

）A.

稱取氯化鈉固體

B.

檢驗裝置氣密性

C.

過濾粗鹽水

D.

點燃酒精燈4.下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（

）A.

紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙

B.

鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體

C.

細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D.

碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳5.化學(xué)方程式：2Mg+O22MgO所表示的意義正確的是（

）A.

鎂加氧氣等于氧化鎂

B.

2份質(zhì)量的鎂和1份質(zhì)量的氧氣生成2份質(zhì)量的氧化鎂

C.

鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂

D.

鎂元素和氧元素反應(yīng)生成氧化鎂6.空氣是一種寶貴的資源，下列關(guān)于空氣各成分的說法正確的是（

）A.

空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%

B.

填充稀有氣體可以使燈泡經(jīng)久耐用

C.

空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

D.

氧氣能支持燃燒，所以氧氣具有可燃性7.如圖是元素周期表中的硫元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是(

)A.

硫元素屬于金屬元素

B.

硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子

C.

硫的相對原子質(zhì)量為16

D.

硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子8.用如圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示．對該實驗的描述錯誤的是（

）A.

甲試管中收集到的是一種可燃性氣體

B.

該實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成

C.

甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8：1

D.

向水中加入少量氫氧化鈉，能增強水的導(dǎo)電性9.碘﹣127和碘﹣131是碘元素的兩種原子，它們的核電荷數(shù)均為53，下列說法正確的是（

）A.

碘﹣131原子核內(nèi)有78個質(zhì)子

B.

碘﹣127原子核外有74個電子

C.

碘﹣127和碘﹣131核內(nèi)中子數(shù)不同

D.

碘是一種金屬元素10.向量筒中注入水，俯視讀數(shù)為20毫升，倒出一部分水后，仰視讀數(shù)為12毫升，則實際倒出來的水的體積（

）A.

小于8毫升

B.

大于8毫升

C.

等于8毫升

D.

無法確定11.在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖。下列說法中錯誤的是（

）A.

該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B.

丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C.

參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3：2

D.

丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍12.下列化學(xué)符號中，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（）A.

Cu

B.

O

C.

H2

D.

C6013.我國曾多次發(fā)生將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件．（NaNO2）中氮元素的化合價是（

）A.

+2

B.

+3

C.

+4

D.

+514.蔗糖是儲藏在甘蔗、甜菜中的糖，其化學(xué)式為C12H22O11．下列有關(guān)蔗糖的敘述中，正確的是（）A.

蔗糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%

B.

蔗糖中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是12：22：11

C.

蔗糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是1：2：1

D.

蔗糖的相對分子質(zhì)量為18015.在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實驗中，下列說法錯誤的是（

）A.

證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出氣體使澄清石灰水變渾濁

B.

證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出氣體使木條燃燒更旺

C.

證明呼出氣體含水蒸氣多的證明是：呼出氣體在玻璃片上結(jié)成水霧

D.

判斷呼出氣體含有氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不被人體吸收16.下列物質(zhì)中存在氧分子的是

A.

空氣

B.

過氧化氫

C.

高錳酸鉀

D.

水17.如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中錯誤的是（

）A.

該實驗證明空氣中氧氣的含量約占其體積的

B.

該實驗操作時紅磷一定要足量，目的是把裝置內(nèi)的氧氣消耗完

C.

實驗開始前一定要檢驗裝置的氣密性

D.

紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾，讓燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶18.圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列表示混合物的是（

）A.

B.

C.

D.

19.發(fā)射“嫦娥一號’’的長三甲火箭燃料是偏二甲肼（x），氧化劑是四氧化二氮（N2O4），反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+2N2O4=3N2+2CO2+4H2O，則X的化學(xué)式為（）A.

H2

B.

CH4

C.

C2H8N

D.

C2H8N220.下圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“”分別表示兩種不同元素的原子。能用該示意圖表示的反應(yīng)是（

）A.

2H2+O22H2O

B.

2H2O2H2↑+O2↑

C.

2CO+O22CO2

D.

H2+Cl22HCl二、填空題21.用化學(xué)用語回答下列問題：（1）兩個亞鐵原子________；（2）5個銨根離子

________；（3）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的物質(zhì)________；（4）三個氮氣分子________；（5）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________。22.元素周期表將已知元素科學(xué)有序地排列起來，便于我們研究它們的性質(zhì)和用途。下表表示元素周期表的一部分,請回答下列問題。（1）元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，表中①②③所代表的三種元素中,屬于非金屬的是________。（2）表中氮元素的化合價有多種，請寫出化合價為十1價的氮的氧化物________(用化學(xué)式表示)（3）隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn)，元素周期表還將逐漸完善。最近，科學(xué)家用大量高速鈣原子轟擊锫原子，形成了117號元素的原子，該元素原子核中一定含有117個________。23.A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：（1）寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式________，其中水的作用是________（2）認真實驗，仔細觀察，可以看到：A中硫燃燒前首先________（填一物態(tài)變化），然后再燃燒，現(xiàn)象為________。B中某同學(xué)做實驗時，集氣瓶中加了水，但實驗后集氣瓶內(nèi)壁還是出現(xiàn)了炸裂，試寫出一種可能的原因________。（3）歸類總結(jié)：從反應(yīng)物和生成物的種類來看，這兩個反應(yīng)均屬于________反應(yīng)。三、綜合題24.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置請回答下列問題（1）寫出裝置B中儀器①的名稱：________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置________（填字母序號），試管口放棉花的作用是________該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是________。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是________。（4）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從________（天“a”或“b”）端通入。拓展應(yīng)用：為了保證長時間潛航，潛水艇中要配備氧氣的再生裝置。有以下幾種制取氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀；②電解水；③常溫下用過氧化鈉固體（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。（5）寫出方法③的化學(xué)方程式________（6）你認為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是（填序號）________；與其他兩種方法相比，這種方法的兩個優(yōu)點是：①________；②________。25.已知A﹣G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，通常情況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，回答下列問題：（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式________，物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是________。（2）任舉一例氣體D的用途________。（3）若F為黑色固體，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式________，若G為黑色固體，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式________。26.某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律：（1）（設(shè)計并實驗）實驗一：將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量M1，然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到________。待反應(yīng)一段時間后，將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量M2。稱量后發(fā)現(xiàn)，M1________M2（填大于、小于或等于）。實驗二：將盛有碳酸鈉粉末和稀鹽酸的燒杯一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量M1，然后將稀鹽酸倒入燒杯中，觀察到________。待反應(yīng)一段時間后，將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量M2，稱量后發(fā)現(xiàn)，M1________M2（填大于、小于或等于），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________。實驗三：用細線系住銅棒中點使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱。加熱一段時間后，觀察到銅棒的平衡情況是________，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。（2）（分析與討論）在這三個實驗中，你認為：實驗________正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，由此得出的結(jié)論是：在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，請從原子的角度分析結(jié)論正確的理由是________。（3）另外兩個實驗得出的結(jié)論是：在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，你認為導(dǎo)致這一結(jié)論錯誤的原因是________，________。（4）（實驗反思）小組成員從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的兩個實驗中，找出了實驗設(shè)計中的不當(dāng)之處，并達成了以下共識：設(shè)計實驗驗證質(zhì)量守恒定律時，對于有空氣中的氣體（成分）參與或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)，一般應(yīng)使反應(yīng)在________中進行。四、計算題27.鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。XX鈣片（藥品規(guī)格）每片含碳酸酸鈣0.625g（用法用量）每次一片，每天兩次請列式計算下列各題：（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為________。（2）若每片鈣片的質(zhì)量為1g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為________。（3）如果按用量服用，通過服用此鈣片，每天攝入鈣元素的質(zhì)量是________。28.取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克，放入一大試管中加熱，反應(yīng)完全后冷卻到反應(yīng)前溫度，稱殘余固體質(zhì)量為10.7克．求生成氧氣多少克？生成氯化鉀多少克？

答案解析部分一、單選題1.【答案】B【解析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．【解答】A、酒精蒸發(fā)只是酒精分子揮發(fā)，狀態(tài)改變了，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化，故A錯誤；

B、食物腐爛是食物與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)生成新物質(zhì)而變質(zhì)，是化學(xué)變化，故B正確；

C、家庭自制冰塊，水變成冰，只是水的三態(tài)變化，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，故C錯誤；

D、石蠟熔化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故D錯誤；

故選：B．【點評】此題是考查化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化，因此關(guān)鍵是看有無新物質(zhì)生成．2.【答案】C【解析】【解答】硬水軟化的方法有：蒸餾和煮沸，將硬水中的鈣離子、鎂離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去。故答案為：C。

【分析】根據(jù)硬水軟化的方法有蒸餾和煮沸分析。3.【答案】B【解析】【解答】A、用托盤天平稱量物品時，應(yīng)遵循“左物右碼”的原則，圖中氯化鈉和砝碼的位置放反了，不符合題意；B、檢查裝置的氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，符合題意；C、過濾時，應(yīng)遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺乏玻璃棒引流，漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁，不符合題意；D、禁止用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈，防止發(fā)生火災(zāi)，不符合題意。故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)天平左物右碼的原則分析；

B、根據(jù)熱脹冷縮原理檢查裝置氣密性的方法分析；

C、根據(jù)過濾需玻璃棒引流分析；

D、根據(jù)酒精燈要用火柴點燃分析。4.【答案】D【解析】【解答】A、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，不符合題意；B、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，不符合題意；C、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，不符合題意；D、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，生成二氧化碳是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，符合題意。故答案為：D。

【分析】根據(jù)物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析，在描述現(xiàn)象時要注意語言的準(zhǔn)確及嚴密，如煙與霧的區(qū)別，光和火焰的區(qū)別，如結(jié)論與現(xiàn)象的不同等。

5.【答案】C【解析】【解答】A、在化學(xué)方程式中，“+”讀作“和”，“=”讀作“生成”，故表示鎂和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂，不符合題意；B、應(yīng)該是每48份質(zhì)量的鎂與32份質(zhì)量的氧氣生成80份質(zhì)量的氧化鎂，不符合題意；C、可以表示鎂和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂，符合題意；D、應(yīng)表示為每2個鎂原子和一個氧分子在點燃的條件下反應(yīng)生成2個氧化鎂分子，不符合題意。故答案為：C。

【分析】根據(jù)方程式可表示質(zhì)的變化，即反應(yīng)物生成物和反應(yīng)條件，可表示量的變化，即物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系分析。6.【答案】B【解析】【解答】A、空氣中氮氣的體積分數(shù)為78%，故不符合題意；B、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，填充稀有氣體可以使燈泡經(jīng)久耐用，故符合題意；C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越差．不符合題意；D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性和氧化性，沒有可燃性，不符合題意。故答案為：B。

【分析】根據(jù)空氣的組成及各成分的性質(zhì)分析，結(jié)合空氣質(zhì)量報告所列級別越大說明空氣污染越嚴重解答。7.【答案】B【解析】【解答】A、由漢語名稱“硫”及原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)為6，都可判定它為非金屬元素，A不符合題意；

B、由題目中的元素周期表中的硫元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子，說法正確，B符合題意；

C、由題目中的元素周期表中的硫元素，可知硫的相對原子質(zhì)量為32.06，而非16，C不符合題意；

D、硫原子最外層電子數(shù)為6，易得到2個電子而達穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，D不符合題意；

故答案為：B【分析】由題目中的元素周期表中的硫元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其元素種類、質(zhì)子數(shù)、相對原子質(zhì)量、得失電子情況等.8.【答案】C【解析】【解答】A、甲試管與電源的負極相連，得到的是氫氣，氫氣具有可燃性，不符合題意；B、電解水過程中水通電分解生成氧氣和氫氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，該實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成，不符合題意；C、甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為1：8，符合題意；D、向水中加入少量氫氧化鈉，能增強水的導(dǎo)電性，不符合題意；故答案為：C。

【分析】根據(jù)電解水的操作要求、現(xiàn)象和結(jié)論分析；電解水時為增強水的導(dǎo)電性，通常向水中加少量硫酸或氫氧化鈉，電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，二者體積比為1：2，電解水的實驗結(jié)論為水由氫元素和氧元素組成。

9.【答案】C【解析】【解答】A、核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故碘﹣131原子核內(nèi)有53個質(zhì)子，不符合題意；B、核電荷數(shù)=原子的核外電子數(shù)，故碘﹣127原子核外有53個電子，不符合題意；C、碘﹣127和碘﹣131，質(zhì)子數(shù)相同，相對原子質(zhì)量不同，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故中子數(shù)不同，符合題意；D、由“石”字旁可知，碘屬于非金屬元素，不符合題意。故答案為：C。

【分析】根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)＝核電荷數(shù)＝電子數(shù)，相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，名稱帶“石”的為非金屬元素分析。10.【答案】A【解析】【解答】量筒的在量取液體時不能俯視和仰視讀數(shù)，因為俯視會使得讀數(shù)大于實際，而仰視會使得讀數(shù)小于實際，所以第一次實際液體小于20ml，而第二次則大于12ml。所以實際倒出的液體小于8ml。故答案為：A。

【分析】根據(jù)量筒的正確讀數(shù)方法分析；量筒讀數(shù)時視線要與凹液面最低處相平，若俯視讀數(shù)，則實際液體體積偏小，若仰視讀數(shù)，則實際液體體積偏大。11.【答案】D【解析】【解答】A、該反應(yīng)為分解反應(yīng)，說法不符合題意；B、丙可能為催化劑，說法不符合題意；C、參加反應(yīng)的乙、丁的質(zhì)量比=，說法不符合題意；D、生成甲、丁的質(zhì)量比=，由于未知該反應(yīng)的化學(xué)方程式的化學(xué)計量數(shù)，無法確定甲、丁的相對分子質(zhì)量比，說法符合題意；故答案為：D。

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量不變，由此確定待測的質(zhì)量，再依據(jù)各物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化確定反應(yīng)物和生成物及參加反應(yīng)和生成的質(zhì)量，反應(yīng)后質(zhì)量增加，則為生成物，增加多少生成多少，反應(yīng)后質(zhì)量減少，為反應(yīng)物，減少多少反應(yīng)多少，反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是催化劑，可能是雜質(zhì)。

12.【答案】A【解析】【解答】A、Cu表示銅元素、一個銅原子、銅這種物質(zhì)，故A正確；B、O能表示一個原子，又能表示一種元素，不能表示物質(zhì)，需在右下角放上數(shù)字2，故B錯；C、H2不能表示氫元素和氫原子，故C錯；D、C60不能表示碳元素和碳原子，故D錯．故選A．【分析】既能表示一個原子，又能表示一種元素說明是元素符號，還能表示一種物質(zhì)說明該物質(zhì)是用元素符號直接表示的，有金屬、稀有氣體、非金屬固體單質(zhì)．13.【答案】B【解析】【解答】解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鈉元素的化合價+1價，氧元素的化合價為﹣2價，設(shè)亞硝酸鈉中氮元素的化合價為x，則：（+1）+x+（﹣2）×2=0，解得x=+3．故選：B．【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行解答．14.【答案】B【解析】【解答】A.蔗糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=144／342×100%=42.1%，A不符合題意；B.蔗糖中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是12：22：11，B符合題意；C.蔗糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=144:22:176，C不符合題意；D.蔗糖的相對分子質(zhì)量=144+22+76=342，D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥吭氐馁|(zhì)量分數(shù)=組成元素的質(zhì)量比＝（相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)）之比,在計算時要注意標(biāo)清元素的順序。

相對分子質(zhì)量＝（相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)）之和15.【答案】B【解析】【解答】A、呼出氣體使澄清石灰水變渾濁，證明呼出氣體含二氧化碳多，A不符合題意；B、呼出的氣體使燃著的木條熄滅，證明呼出氣體含氧氣少，B符合題意；C、呼出氣體在玻璃片上結(jié)成水霧，證明呼出氣體含水蒸氣多，C不符合題意；D、空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收，推斷呼出氣體含有氮氣，D不符合題意。故答案為：B。

【分析】根據(jù)呼吸原理分析，人吸入空氣中二氧化碳、水蒸氣小于呼出氣體，氧氣含量大于呼出氣體分析。16.【答案】A【解析】【解答】A、空氣中含有氧氣，存在氧分子，Ａ符合題意；B、過氧化氫由過氧化氫分子構(gòu)成，不存在氧分子，Ｂ不符合題意；C、高錳酸鉀由鉀離子和高錳酸根離子構(gòu)成，不存在氧分子，Ｃ不符合題意；D、水由水分子構(gòu)成，不存在氧分子，Ｄ不符合題意。故答案為：A?！痉治觥靠赡芎醒醴肿拥奈镔|(zhì)有氧氣或含有氧氣的混合物，據(jù)此分析解答17.【答案】D【解析】【解答】A、進入集氣瓶的水約占集氣瓶容積的五分之一，該實驗證明空氣中氧氣的含量約占五分之一，A不符合題意；B、實驗時紅磷一定要足量，目的是把裝置內(nèi)的氧氣消耗完，B不符合題意；C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，以防止裝置漏氣，造成結(jié)果不準(zhǔn)確，C不符合題意；D、紅磷燃燒時產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧；等到火焰熄滅并冷卻后打開彈簧夾再讀數(shù)，否則剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，D符合題意。故答案為：D?！痉治觥緼、根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的結(jié)論分析

B、根據(jù)實驗室的注意事項分析

C、根據(jù)涉及到氣體的實驗要驗證裝置的氣密性分析

D、根據(jù)紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象分析18.【答案】C【解析】【解答】A.只含有一種分子，屬于純凈物，故不符合題意；B.只含有一種分子，屬于純凈物，故不符合題意；C.含有兩種分子，表示由兩種物質(zhì)組成的混合物，故符合題意；D.只含有一種分子，屬于純凈物，故不符合題意。故答案為：C。

【分析】由單一物質(zhì)組成的物質(zhì)稱為純凈物。

混合物是由兩種及兩種以上純物質(zhì)(元素或化合物)沒有經(jīng)化學(xué)變化而組成的物質(zhì)。

19.【答案】D【解析】【解答】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，由化學(xué)方程式為X+2N2O4═3N2+2CO2+4H2O可知，

該反應(yīng)中，反應(yīng)物中含有4個N，8個O；生成物中已有6個N，2個C，8個O和8個H，還差2個N，2個C，8個H在X中，

則X的化學(xué)式為C2H8N2．

故選：D．【分析】本題根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+2N2O4═3N2+2CO2+4H2O，利用質(zhì)量守恒定律來確定X的化學(xué)式．本題考查利用化學(xué)方程式來確定物質(zhì)的化學(xué)式，學(xué)生應(yīng)靈活運用質(zhì)量守恒定律，理解質(zhì)量守恒定律中的元素守恒、原子守恒在解題中的重要作用．20.【答案】C【解析】【解答】反應(yīng)微觀示意圖表示：2分子化合物與1分子單質(zhì)反應(yīng)生成2分子化合物；反應(yīng)符合：“化合物+單質(zhì)=新化合物”結(jié)構(gòu)；A、2H2+O22H2O反應(yīng)物中沒有化合物；不符合題意。B、2H2O2H2↑+O2↑反應(yīng)物中沒有單質(zhì)，且生成物中有單質(zhì)；不符合題意。C、2CO+O22CO2反應(yīng)物是單質(zhì)和化合物，生成物只有化合物；符合題意。D、H2+Cl22HCl反應(yīng)物中沒有化合物，不符合題意。故答案為：C。【分析】根據(jù)微觀粒子的微粒個數(shù)結(jié)合選項中給出的方程式進行分析二、填空題21.【答案】（1）2Fe2+

（2）5

（3）Al2O3

（4）3N2

（5）CO2【解析】【解答】（1）離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標(biāo)上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字；，故兩個亞鐵離子表示為：2Fe2+；

（2）離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標(biāo)上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字；故5個銨根離子表示為：5NH4+；（3）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，它們組成的物質(zhì)是氧化鋁，化學(xué)式為：Al2O3；（4）分子用化學(xué)式表示，多個分子就是在化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個氮氣分子表示為：3N2；（5）二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，故保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子，分子用化學(xué)式表示，故填：CO2?！痉治觥扛鶕?jù)化學(xué)符號的意義分析，元素符號表示元素和一個原子，表示多個原子元素符號前加相應(yīng)數(shù)字；化學(xué)式表示一種物質(zhì)和一個分子，表示多個分子，化學(xué)式前加相應(yīng)系數(shù)；離子符號是在元素符號或原子團符號右上角標(biāo)上所帶電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，表示多個離子，在符號前加相應(yīng)數(shù)字；元素化合價標(biāo)在元素符號的正上方，正負號在前，數(shù)字在后。

22.【答案】（1）②

（2）N2O

（3）質(zhì)子【解析】【解答】（1）元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，同一橫行，一般以金屬開頭，逐漸過渡到非金屬，最后以稀有氣體結(jié)束。

（2）氮元素顯+1價，氧元素顯-2價，根據(jù)化學(xué)式的書寫方法：顯正價的元素寫在左邊，顯負價的元素寫在右邊，然后將化合價的絕對值交叉，約簡，得)N2O

（3）原子的質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)

【分析】（1）根據(jù)元素在元素周期表中的分布規(guī)律進行解答。第一主族（除氫外）和第二主族均為金屬元素，第七主族均為非金屬元素。

（2）根據(jù)氧化物的定義和化學(xué)式的書寫方法進行解答。

（3）在元素周期表中，原子序數(shù)=原子核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)。23.【答案】（1）；吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣

（2）熔化；發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體；燃燒時，鐵絲接觸到集氣瓶內(nèi)壁

（3）化合反應(yīng)【解析】【解答】（1）A中硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

二氧化硫有毒，散逸到空氣中，會污染空氣，二氧化硫能與水反應(yīng)，故水的作用是：吸收二氧化硫，防止其污染空氣；（2）硫在燃燒前，首先熔化，然后燃燒，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體；B中某同學(xué)做實驗時，集氣瓶中加了水，但實驗后集氣瓶內(nèi)壁還是出現(xiàn)了炸裂，可能是燃燒時，鐵絲接觸到集氣瓶內(nèi)壁；（3）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，這兩個反應(yīng)都符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)?！痉治觥浚?）根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫及二氧化硫的毒性和易溶性分析；

（2）根據(jù)硫燃燒前先熔化、硫燃燒的現(xiàn)象、鐵絲燃燒接觸內(nèi)壁會炸裂分析；

（3）根據(jù)“多變一”的反應(yīng)為化合反應(yīng)分析。

三、綜合題24.【答案】（1）長頸漏斗

（2）A；防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；；帶火星的木條放在集氣瓶口

（3）可以控制反應(yīng)速率

（4）b

（5）

（6）③；不需加熱或通電；能將呼出二氧化碳轉(zhuǎn)為氧氣【解析】【解答】（1）由圖可知，裝置B中儀器①的名稱為：長頸漏斗；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A；試管口放棉花，可以防止加熱時，高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；氧氣具有助燃性，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿；（3）若選用C作發(fā)生裝置，可通過注射器控制藥品的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率；（4）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，氧氣的密度比水小，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入；（5）過氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（6）過氧化氫和二氧化碳反應(yīng)不需要加熱或通電，且可以將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，故方法③比較適合在潛水艇里制取氧氣?！痉治觥浚?）根據(jù)常用儀器名稱分析；

（2）根據(jù)高錳酸鉀分解制氧氣要防止固體顆粒進入導(dǎo)管、氧氣驗滿要用帶火星木條放瓶口檢驗分析；

（3）根據(jù)注射器可控制液體的流量分析；

（4）根據(jù)氣體的密度比水小分析；

（5）根據(jù)過氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣分析；

（6）根據(jù)各反應(yīng)的反應(yīng)條件及反應(yīng)物分析。

25.【答案】（1）；催化作用

（2）供給呼吸（合理即可）

（3）；【解析】【解答】（1）反應(yīng)①為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

在該反應(yīng)中，物質(zhì)B是催化劑，起到催化作用；（2）氣體D為氧氣，氧氣能供給呼吸；（3）若F為黑色固體，則F為碳，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若G為黑色固體，D能與F反應(yīng)生成G，可推出G為四氧化三鐵，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！痉治觥浚?）根據(jù)過氧化氫分解生成水和氧氣及二氧化錳的催化作用分析；