托班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期范文（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)托班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期范文一、班級(jí)情況分析：二、教養(yǎng)原則：幼兒園托班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展托班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。以《綱要》為指導(dǎo)思想，以《保教指南》為指導(dǎo)策略，將各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)踏踏實(shí)實(shí)地開展下來(lái)，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的捷徑，從而培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。三、具體工作及措施：(一)共同生活方面：1、讓孩子喜歡上幼兒園：措施：(1)帶幼兒參觀我們的幼兒園，讓他們能夠喜歡上幼兒園。(2)認(rèn)識(shí)幼兒園的老師及新朋友，消除他們的恐懼感。(3)帶他們玩各類活動(dòng)，游戲等，讓他們覺得幼兒園是個(gè)很好玩、很開心的地方。2.培養(yǎng)一日常規(guī)：措施：(2)看標(biāo)記來(lái)確認(rèn)自己的小毛巾、小杯子、小椅子。(3)學(xué)會(huì)小便后拉自己的褲子。(4)愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)自己用調(diào)羹吃飯，并且保持桌面、地面的整潔。3.建立初步的常規(guī)意識(shí)：措施：(1)在老師的提醒下，會(huì)輕松拿放小椅子。(2)通過(guò)“玩具寶寶要回家”引導(dǎo)幼兒玩完玩具之后要把玩具放回原處。(3)能夠自己入睡，不吵醒他人，保持良好的睡姿和午睡習(xí)慣。(4)通過(guò)故事、談話，讓幼兒知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具不掙不搶，有關(guān)心同伴和他人的意識(shí)。(二)學(xué)習(xí)方面：針對(duì)托班幼兒年齡的特點(diǎn)，他們注意集中力的時(shí)間短，好奇心強(qiáng)，我們將通過(guò)各主題活動(dòng)，采取游戲形式，讓幼兒寓教于樂(lè)在游戲中，從中獲得知識(shí)。措施：1、通過(guò)各主題活動(dòng)：《開心寶寶》《我喜歡》《我自己》等其他活動(dòng)來(lái)幫助幼兒獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。2、在美術(shù)方面，首先培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，托班第一學(xué)期主要以涂色為主，老師根據(jù)班級(jí)孩子發(fā)展水平來(lái)開展層次性的涂色活動(dòng)，由簡(jiǎn)到難，由一種顏色到多種顏色。通過(guò)涂色活動(dòng)來(lái)提高幼兒對(duì)色彩的敏感度。還可以讓幼兒“玩”顏料，如手指點(diǎn)畫，手掌印畫，報(bào)紙印染畫等，從而讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。在手工方面，托班幼兒以撕貼為主，從而發(fā)展他們的小手肌肉，鍛煉手指的靈活性。3、會(huì)唱簡(jiǎn)單的歌曲，會(huì)念兒歌，樂(lè)意聽故事。會(huì)隨著老師一起看圖書，理解圖書內(nèi)容，從而培養(yǎng)早期閱讀的習(xí)慣和意識(shí)。4、嘗試開展區(qū)域活動(dòng)，如娃娃家、圖書角、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。5、開展豐富多彩且有意義的周末活動(dòng)，促進(jìn)孩子更好地成長(zhǎng)。(三)安全工作：托班幼兒年齡小，安全工作體現(xiàn)得更為重要，我們重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。4、教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟、受傷等現(xiàn)象的發(fā)生。(四)家長(zhǎng)工作：1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在入園前召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹托班孩子的教育理念，介紹孩子入園時(shí)需要帶的物品等，從而促進(jìn)家園配合。2、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。通過(guò)成長(zhǎng)檔案更進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了孩子在園的活動(dòng)情況。3、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座，參與班級(jí)論壇的帖子的交流與討論。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、開放日等活動(dòng)。四、各月安排：____月份：1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，穩(wěn)定幼兒情緒。2、召開家長(zhǎng)會(huì)，制訂好各項(xiàng)計(jì)劃，做好家訪小結(jié)工作等。____月份：1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。2、開展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會(huì)用簡(jiǎn)單的禮貌語(yǔ)句與他人打招呼。3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。4、家長(zhǎng)配合工作：制作多種體育器械玩具。____月份：1、組織幼兒秋游活動(dòng)。2、開展“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。3、開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。4、家長(zhǎng)工作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加新生“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)。____月份：1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展“迎新”活動(dòng)。2、教育幼兒在活動(dòng)中愛護(hù)玩具。____月份：1、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料。2、幼兒發(fā)展評(píng)估。____月份：1、期末結(jié)束工作2、資料整理，班級(jí)整理，寒假。托班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期范文（二）一、班況分析我班有____名幼兒,其中男孩____名,女孩____名。通過(guò)家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨(dú)身子女,是家里的"小皇帝"、"小公主",平時(shí)都是由爺爺奶奶或者保姆照管,他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇,但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種.種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：1、與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)動(dòng)作發(fā)展1、單足站立3秒。2、獨(dú)立上樓,雙____替一步一級(jí),下樓兩步一級(jí)。3、能后退、側(cè)身走和跑步。4、能把空心的小球扔出一米。5、會(huì)用大油畫棒涂涂畫畫。6、掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。認(rèn)知發(fā)展1、知道____種常見物品的用途。2、區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多,能從1數(shù)到10,點(diǎn)數(shù)1-4。3、區(qū)分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。4、能分別按照形狀、大小、顏色等進(jìn)行一維簡(jiǎn)單分類。5、能以正確的發(fā)生順序來(lái)記憶事件,開始形成更為持續(xù)的記憶。6、隨音樂(lè)節(jié)拍而動(dòng),模仿聽到的音調(diào),重復(fù)一小段歌曲,使用小的打擊樂(lè)器。7、命名____種顏色,利用不同的材料和顏色進(jìn)行造型。語(yǔ)言發(fā)展1、用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和手勢(shì)進(jìn)行有效的交流。3、會(huì)說(shuō)"我",會(huì)介紹自己和父母的姓名,開始嘗試使用"你"。4、能背誦短小或循環(huán)性兒歌。5、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書。能區(qū)別文字和圖片,知道書的方向,愿意看書,愿意聽成人念書。情感和社會(huì)性發(fā)展1、向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感：高興、害怕、生氣、悲傷等。2、開始出現(xiàn)復(fù)雜情感：羞愧、尷尬和自豪等,自我意識(shí)增強(qiáng)。3、開始出現(xiàn)同情心,獨(dú)立性(離開家長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間不感到焦慮)4、開始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法,如對(duì)害怕和生氣的情緒的控制)。5、開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度,并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自己的行為。6、獨(dú)立地吃完一頓飯,用杯倒水不會(huì)灑出,會(huì)洗手、穿脫單褲。7、能進(jìn)行假裝游戲。8、能坐著聽故事或看錄象____分鐘。三、教育、實(shí)施動(dòng)作發(fā)展1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具,練習(xí)小手肌肉的抓握能力。2、通過(guò)娃娃家的活動(dòng),學(xué)習(xí)正確使用小勺。3、通過(guò)戶外活動(dòng),教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。4、在美工區(qū)給孩子提供紙、筆讓他們自由畫畫。認(rèn)知發(fā)展1、通過(guò)主題活動(dòng)認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn)。2、戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然,感受大自然。3、利用環(huán)節(jié)、音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂(lè),學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)短的樂(lè)曲。通過(guò)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器,感受音樂(lè)的魅力。4、通過(guò)玩橡皮泥來(lái)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)以及提高自己的造型能力。5、通過(guò)教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。語(yǔ)言發(fā)展1、能聽懂成人的問(wèn)話和提示,做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說(shuō)話,個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問(wèn)題。2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會(huì)說(shuō)短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。3、掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。4、學(xué)會(huì)翻看圖書,并珍惜圖書。情感和社會(huì)性發(fā)展1、在成人的提醒下能使用禮貌用語(yǔ)：老師好、再見、謝謝、對(duì)不起。在來(lái)離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用："您好"、"謝謝"、"再見"等簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。2、多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng),讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。3、在活動(dòng)區(qū)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技能,體驗(yàn)與伙伴分享的快樂(lè)。托班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期范文（三）一、班況分析二、教保工作計(jì)劃(一)教育教學(xué)1.開學(xué)初，通過(guò)對(duì)幼兒的觀察，以及家長(zhǎng)的交流，對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。2.____月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。4.根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。5.做好娃娃家等游戲活動(dòng)指導(dǎo)。(二)衛(wèi)生保育工作1.加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。3.加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。4.充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。(三)重視潛在課程對(duì)幼兒發(fā)展的作用1.加強(qiáng)幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力。2.創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀。三、個(gè)別教育1.觀察、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人、爭(zhēng)搶現(xiàn)象。2.解決幼兒入園