icu專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃格式范本（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)icu專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃格式范本本學(xué)期，我有幸參加了天津市幼兒園骨干教師第五期培訓(xùn)班。在開(kāi)學(xué)典禮上，蔡主任為我們解讀了此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)理念、培訓(xùn)方式等內(nèi)容，讓我對(duì)此次培訓(xùn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更激起了我學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，堅(jiān)定了我積極參加培訓(xùn)、努力認(rèn)真學(xué)習(xí)的決心，并希望通過(guò)此次培訓(xùn)及自身的努力學(xué)習(xí)，在理論水平和專(zhuān)業(yè)能力都能得到一定程度的提高?，F(xiàn)制定此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：一、自我分析：優(yōu)勢(shì)：在思想上，主動(dòng)要求進(jìn)步、上進(jìn);作為一名幼兒教師，能夠愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，始終保持一顆不泯的童心，受到孩子們的喜愛(ài)。真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)信任。工作五年來(lái)，多次被評(píng)為園級(jí)、系統(tǒng)級(jí)優(yōu)秀青年教師。在業(yè)務(wù)上，自工作以來(lái)，堅(jiān)持勤練基本功，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)、反思，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。多次參加了園級(jí)、區(qū)級(jí)教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)。多次參加市區(qū)級(jí)幼兒園青年教師理論、技能等考核并取得優(yōu)異成績(jī)。作為一名師范大學(xué)畢業(yè)的幼兒教師，掌握一定的科研方法，多篇論文、教育案例、活動(dòng)設(shè)計(jì)獲得市區(qū)級(jí)一二三等獎(jiǎng)。不足：性格比較內(nèi)向，不善于表達(dá)、表現(xiàn)。缺乏創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，不管是教學(xué)活動(dòng)還是環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面，思維比較局限、傳統(tǒng)，缺乏青年教師大膽創(chuàng)新的精神，因此很難形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)存在的不足，以此次培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，我制定了一下學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)：1、堅(jiān)定對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，有良好的師德修養(yǎng)。2、結(jié)合自身成長(zhǎng)的需要，不斷加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，提高把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律的能力。在理論和教學(xué)技能上進(jìn)一步完善自己。3、參與小組研修，在小組專(zhuān)題研究中提高學(xué)習(xí)、反思及研究能力，并寫(xiě)出1-____篇高質(zhì)量的研究論文或案例。4、結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，探索適宜的教育內(nèi)容、教育方法，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、敢于提出問(wèn)題，通過(guò)同伴研究，找出解決問(wèn)題的方法，提高自己的學(xué)習(xí)研究能力，創(chuàng)新能力，形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。三、實(shí)施措施此次培訓(xùn)方式主要有專(zhuān)家講座、參與式培訓(xùn)、小組研修、自主學(xué)習(xí)、展示與交流等幾種方式，因此，結(jié)合這幾種培訓(xùn)方式我制定了以下相應(yīng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐措施：1、專(zhuān)家講座，認(rèn)真聆聽(tīng)，積極思考，多寫(xiě)體會(huì)，結(jié)合實(shí)踐不斷反思、改進(jìn)提升工作能力。2、參與式培訓(xùn)，針對(duì)案例、問(wèn)題，與小組成員積極交流、討論，開(kāi)拓教育思路，提升教育技能與智慧。3、小組研修，針對(duì)專(zhuān)題《提供適宜美工區(qū)材料，激發(fā)幼兒的主動(dòng)表現(xiàn)與創(chuàng)造》，在本班分階段對(duì)小班繪畫(huà)材料、手工活動(dòng)材料的投放進(jìn)行積極實(shí)踐、積累案例，與小組成員針對(duì)實(shí)踐中的問(wèn)題多交流，多研討，不斷提高反思、實(shí)踐、研究能力。4、自主學(xué)習(xí)，要科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行多角度、多維度、多途徑地學(xué)習(xí)。向他人學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)、觀、讀，向他人吸取進(jìn)步的營(yíng)養(yǎng)，如幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。向自己學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)“反思”、“沉思”，如自覺(jué)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章、做好觀察記錄、寫(xiě)好案例分析等，積極參加論文、教科研及教案評(píng)比等活動(dòng)，并爭(zhēng)取有1-____篇論文在市、區(qū)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。四、預(yù)期成果：1、針對(duì)《提供適宜美工區(qū)材料，激發(fā)幼兒的主動(dòng)表現(xiàn)與創(chuàng)造》專(zhuān)題研究，撰寫(xiě)一篇論文或案例。2、積累豐富的適宜的小班美工區(qū)繪畫(huà)材料和手工活動(dòng)材料。3、完成____篇以上教育隨筆或教學(xué)反思、讀書(shū)筆記等。以上是我制定的此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將在以后的培訓(xùn)過(guò)程中嚴(yán)格實(shí)施計(jì)劃內(nèi)容，并在培訓(xùn)過(guò)程中虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，努力完成好此次培訓(xùn)活動(dòng)，并得到一定程度的提高，成為一名合格的骨干教師。icu專(zhuān)科培訓(xùn)計(jì)劃格式范本（二）培訓(xùn)的目的：培訓(xùn)就是超市企業(yè)組織為員工創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)環(huán)境，力圖在此環(huán)境中，使員工的價(jià)值觀，工作態(tài)度和工作行為等得以改變，從而使他們能在現(xiàn)在或未來(lái)的工作崗位上的表現(xiàn)達(dá)到企業(yè)的要求，并為企業(yè)創(chuàng)造更多的利益。1、可以提高員工整體素質(zhì);2、可以提高銷(xiāo)售額和為企業(yè)創(chuàng)新的能力;3、可以降低損耗;4、可以改善工作質(zhì)量;5、可以減少事故的發(fā)生;6、可以改善管理內(nèi)容;7、增強(qiáng)就業(yè)能力;8、獲得除收入以外的其它報(bào)酬;9、增強(qiáng)職業(yè)的穩(wěn)定性;培訓(xùn)的內(nèi)容：1、知識(shí)培訓(xùn)知的問(wèn)題(商品知識(shí)、服務(wù)知識(shí)、顧客消費(fèi)知識(shí));2、技能培訓(xùn)會(huì)的問(wèn)題;3、思維培訓(xùn)創(chuàng)的問(wèn)題;4、觀念培訓(xùn)適的問(wèn)題;5、心理培訓(xùn)悟的問(wèn)題;培訓(xùn)前的準(zhǔn)備和要求：1、了解受訓(xùn)員工現(xiàn)有的全面信息;2、確定員工的知識(shí)技能需求;3、明確主要培訓(xùn)內(nèi)容;4、提供培訓(xùn)材料;5、了解員工對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度;6、獲取管理者的支持;7、估算培訓(xùn)成本;8、對(duì)受訓(xùn)員工進(jìn)行訓(xùn)后評(píng)估;培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)1、層次類(lèi)型目的1反映學(xué)員反應(yīng)如何？-每次課程后給學(xué)員