新部編版三年級(jí)下冊道德與法治第7課《請到我的家鄉(xiāng)來 》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

幼教系列資料新部編版三年級(jí)下冊道德與法治第7課《請到我的家鄉(xiāng)來》教案教學(xué)設(shè)計(jì)7請到我的家鄉(xiāng)來教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)喜愛家鄉(xiāng)的情感。

2.、同學(xué)通過調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀看、訪問、調(diào)查資料文件資料等方式去探究和解決問題。

3、了解為家鄉(xiāng)的做出貢獻(xiàn)的人物及事跡，并抱以感謝、鄙視之情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn):引導(dǎo)同學(xué)熟悉家鄉(xiāng)，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的喜愛。

難點(diǎn):培育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的情感。

教學(xué)過程：

一、猜猜我的家鄉(xiāng)在哪里

談話激趣，引入新課。

師：有幾位同學(xué)要介紹他們的家鄉(xiāng)，通過他們的描述，你能猜出這幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)在哪里嗎?

生1：我家鄉(xiāng)的電話區(qū)號(hào)是010。

生2：我家鄉(xiāng)的簡稱是“蘇”。

生3：我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江。

生4：紫荊花是我家鄉(xiāng)的區(qū)花。

回答：區(qū)號(hào)是010的地方是，第一位同學(xué)的家鄉(xiāng)是；簡稱“蘇”，第二位同學(xué)的家鄉(xiāng)是；有美麗的漓江，第三位同學(xué)的家鄉(xiāng)是；特殊行政區(qū)的區(qū)花是紫荊花，第四位同學(xué)的家鄉(xiāng)是。

師：出示《行政區(qū)劃圖》，你能在地圖上找到自己所在的省級(jí)行政區(qū)嗎？

請大家在教材43頁的《行政區(qū)劃圖》上找一找，然后描出它的輪廓。

（1）同學(xué)描出輪廓后，小組進(jìn)行呈現(xiàn)

（2）同學(xué)們認(rèn)真觀看省的輪廓像什么?

生：像耳朵、像問號(hào)……

師：請你在地圖上找一找家鄉(xiāng)的鄰省。同學(xué)找出后回答。

二、我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游

假如有遠(yuǎn)方的伴侶要去你的家鄉(xiāng)游玩，你情愿做他的導(dǎo)游嗎?你都收集了哪些資料文件資料?咱們來做一個(gè)競賽吧，比一比哪個(gè)小組介紹得最精彩。

（1）小組合作整理收集來的資料文件資料。

（2）每個(gè)小組選一個(gè)最有代表性的景點(diǎn)進(jìn)行介紹。

閱讀教材45頁，哪位同學(xué)收集到了關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的神話、傳奇或故事?給大家講講吧。

【設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)通過介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景、敘述家鄉(xiāng)的傳奇和故事，增進(jìn)了同學(xué)對家鄉(xiāng)的了解，激發(fā)了同學(xué)對家鄉(xiāng)的寵愛之情。】

三、我愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

師指導(dǎo)同學(xué)觀看教材46頁的圖片：

圖1，的特產(chǎn)——葡萄。

生1：我的家鄉(xiāng)氣溫高，時(shí)間長，特殊適合葡萄生長。這里的葡萄特殊甜。

圖2，惠山的特產(chǎn)——惠山泥人。

生2：很久以前，心靈手巧的藝人發(fā)覺家鄉(xiāng)的稻田下面有一種黑泥，細(xì)膩堅(jiān)韌，很適合捏泥塑。他們就把黑泥反復(fù)敲打，細(xì)心雕琢，捏出了人見人愛的惠山泥人。

師：特產(chǎn)就是指一個(gè)地方特有的，聞名的產(chǎn)品。那么，你的家鄉(xiāng)又有哪些特產(chǎn)呢?咱們來開一個(gè)“家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會(huì)”吧！

小組合作整理帶來的特產(chǎn)或特產(chǎn)圖片，選出最感愛好的特產(chǎn)進(jìn)行介紹。

師：舉例：瓜、刀削面、火鍋、泡菜，麻花等。

【設(shè)計(jì)意圖：家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會(huì)這一活動(dòng)，主要是讓同學(xué)進(jìn)一步了解自己的家鄉(xiāng)，感受家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富，增進(jìn)同學(xué)對家鄉(xiāng)的寵愛之情。】

四、我的家鄉(xiāng)人

1.師：家鄉(xiāng)的景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美！人們?yōu)槊利惖募亦l(xiāng)靜靜奉獻(xiàn)著自己的力氣。

同學(xué)觀看教材47頁圖片：

圖1，張叔叔種植有機(jī)蔬菜，帶領(lǐng)大家增收致富。

圖2，侗繡傳承人覃奶奶帶領(lǐng)姑娘們在繡侗繡。

圖3，王叔叔參加設(shè)計(jì)了市里的發(fā)電廠。

圖4，手巧的劉爺爺能把出問題的自行車很快修好。

師：在你的家鄉(xiāng)有哪些人給你的印象最深?最令你感動(dòng)和佩服?

小組溝通，小組代表敘述。

2.同學(xué)觀看教材48頁的圖片：

圖1，人以面食為主。

圖2，陜北人的腰鼓極有特色。

師：不同地方的人們在生活與飲食習(xí)慣等方面往往會(huì)有不同，你覺得家鄉(xiāng)人有什么特殊的生活習(xí)慣嗎?

（1）小組爭論，小組代表回答。

（2）同學(xué)閱讀教材49頁內(nèi)容，提問：你的家鄉(xiāng)肯定也有許多像阿里木這樣的“家鄉(xiāng)人”在為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)，請你說說他們的故事吧。

【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置此環(huán)節(jié)是為了讓同學(xué)感受到家鄉(xiāng)的美麗離不開者，學(xué)習(xí)這些人物的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)同學(xué)對家鄉(xiāng)的喜愛，對家鄉(xiāng)者的敬重?！?/p>

五、課堂小結(jié)

通過這節(jié)