2023年線上上課心得體會300字線上上課心得體會600字(5篇)

2023年線上上課心得體會300字線上上課心得體會600字(5篇)線上上課心得體會300字線上上課心得體會600字篇一

災(zāi)難無情，病魔無情，人間有情，人間有愛。

正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞，讓我們心中蕩起陣陣春風(fēng)般的暖意。

我們觀察，黨員干部們在抗疫一線不分晝夜廢寢忘食勞碌的身影;我們觀察，作為醫(yī)護人員的妻子揮淚告辭自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們觀察，正值花季的護士由于不下火線長期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們觀察，祖國各地的農(nóng)夫兄弟連夜收割新奇的蔬菜免費送往疫區(qū)的車隊。

為了學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷檔，教育部門準時開通了網(wǎng)絡(luò)溫情輔導(dǎo)，停課不停學(xué)習(xí)。為了給武漢的.同胞加油鼓氣，影視明星與一般群眾紛紛趕制了一首首勵志歌曲表達對他們的慰問與深情厚意。

溫情的時刻連綿不斷：居家的人兒不甘孤獨，樂觀地制發(fā)了一段又一段幽默搞笑的小視頻;社區(qū)干部為生日降臨的.隔離老人送來了精致的蛋糕;公交車上一位少年向沒有口罩的中年人送上嶄新的口罩;臨時被隔離觀看的同事每天通過電話收到來自單位的溫馨提示;在小區(qū)的電梯間里為防止業(yè)主直接用手按下鍵鈕染上病毒悄然放置了清潔的紙巾盒;來自祖國各地的父老鄉(xiāng)親們帶著溫度的大方捐款;來自海外的赤子四處奔跑購置口罩等醫(yī)護品火速寄往國內(nèi)，還有數(shù)不清的自愿者奔跑城鄉(xiāng)各地躍動青春匆忙的背影……

有愛，有愛心，有千千萬萬愛心的會聚和疊加，我們就可以消退冬日的無情與冷漠，最終驅(qū)除病魔的覆蓋，迎來春天讓人向往的好消息。

線上上課心得體會300字線上上課心得體會600字篇二

突如其來的疫情打亂了我們的正常生活，轉(zhuǎn)變了我們正常的教學(xué)模式，由面對面的溝通互動變成了隔屏傳遞信息，這種“線上教學(xué)”給我們“0起點”的教師帶來了不小的挑戰(zhàn)，這種“停課不停學(xué)”的模式連續(xù)持續(xù)了四周之久?，F(xiàn)將這段時間的做法反思如下：

在新知的探究過程中，我們教師總是對學(xué)生不放心，一遍遍不厭其煩的重復(fù)著，特殊是近段的隔屏教學(xué)，總是心懷忐忑，感覺學(xué)生不在自己的視線內(nèi)，總怕學(xué)生不會，更不敢放手。由于課表給我們只有30分鐘的時間，唯恐這30分鐘的時間給“鋪張了”。

在講“雞兔同籠”時，我們五數(shù)組教師先聽了劉淑萍主任的一節(jié)課，她擅長把重點、疑點、難點設(shè)計成若干小問題，讓學(xué)生去思索，給學(xué)生思索的空間，供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺，而她關(guān)注學(xué)生反應(yīng)的信息，并準時給與高度評價以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。我在講這節(jié)課時，也是鼓舞學(xué)生自己去嘗試。其中有這樣一環(huán)節(jié)：通過列表法引導(dǎo)讓學(xué)生去發(fā)覺‘小汽車削減一輛，摩托車增加一輛，車輪的總數(shù)就會削減2個’時，我班學(xué)生馬一可說：教師，“削減一輛小汽車時，我就用小汽車的輛數(shù)乘4得到輪子數(shù)跟題中告知的輪子數(shù)相比，比它還大，就說明小汽車還是多，不用再加摩托車的輪子數(shù)了”。聽到這里，我很是驚訝，真沒想到，她能從這個角度去思索，多么聰慧的學(xué)生，我準時給與高度評價。實踐再次證明，不管線下還是線上教學(xué)，我們教師都要給學(xué)生思索的時間，要充分信任學(xué)生。你給他一份信任，他真的能還你一份精彩。

對于“線上授課”，剛開頭我發(fā)覺我班孩子很“乖”，從不打攪您，只做教師忠實的聽眾，盡管你一再鼓舞積極連麥，還是無動于衷。課后我在想，可能是學(xué)生不會操作，也可能是學(xué)生心理素養(yǎng)不好，唯恐說錯，不敢連麥，缺乏士氣和主動性，怎樣才能激發(fā)學(xué)生主動連麥呢？

在上課前我先給學(xué)生聊，我說：“孩子們，我們線上學(xué)習(xí)和在教室里學(xué)習(xí)是一樣的，不要有所顧忌，回答下列問題正確與否并不重要，重要的是你的學(xué)習(xí)態(tài)度，只要你積極主動連麥，教師都給與表揚和點贊，結(jié)果重要，過程比結(jié)果更重要。只要你積極思索，主動回答下列問題，你已經(jīng)向前邁進了一大步。我期盼你們的轉(zhuǎn)變。

學(xué)生在連麥回答下列問題時，我有意提示他們提起頭，教師給你拍照做為紀念。下課后，我還把照片傳到班級釘釘群和微信群，并附文字說明，表揚他們課堂上積極連麥，還讓其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。經(jīng)過這樣嘗試，連麥的.學(xué)生明顯比以前多了。

剛開頭我班參加直播的人數(shù)不多，往往差十幾人，有時差二十人，這事很讓我頭疼，我也曾在班群里強調(diào)過要按時聽課，但效果不是很明顯。思來想去，干脆來個“不好意思”+“強制性”，也就是每次直播后，我就查看數(shù)據(jù)并導(dǎo)出數(shù)據(jù)，看看是哪些同學(xué)沒有參加直播，哪些同學(xué)參加的時間短，做到心中有數(shù)。當(dāng)不參加直播的人數(shù)較多時，我就把他們統(tǒng)計后用紅色字體標出截屏發(fā)到班群中，讓全體學(xué)生都知道這次誰沒有參加直播。當(dāng)人數(shù)較少時，我就電話聯(lián)系家長甚至是學(xué)生，給他們講清晰參加直播的重要性，讓他們多關(guān)注教師發(fā)的信息，對孩子要起到提示監(jiān)視的作用，每次都這樣做，堅持幾天，他們就不好意思了，就會按教師的要求去做（特別狀況要特別對待）。采納這種措施后，參加直播人數(shù)明顯增多。這正是我們沒法轉(zhuǎn)變別人，只能轉(zhuǎn)變自己的策略，盡量讓參加人數(shù)最大化。

近段我們雖然很累，但也很充實，正如韓校長說的那樣“唯有變化，才能成長”。師生雙方正在互動著、轉(zhuǎn)變著、成長著……

線上上課心得體會300字線上上課心得體會600字篇三

通過這幾天的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對本人的觸動很大，在全國乃至全球都在抗擊“新冠”的阻擊戰(zhàn)中，本著“停課不停學(xué)”的理念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負責(zé)科室頂著前所未有的巨大壓力，投入大量的人力物力，組織相關(guān)人員進展培訓(xùn)，甚至校領(lǐng)導(dǎo)親自上陣，手把手的教我們把握線上教學(xué)的方式方法，而且對我們提出的不成熟的問題，不厭其煩一一作出仔細細致的解答，全校上下“心往一處想，勁往一處使”，最終在短短的幾天時間里，完成了大量的工作，根據(jù)學(xué)校教學(xué)規(guī)劃，按時開課，很大程度上解決了學(xué)生無處學(xué)習(xí)的困難，給廣闊家長送上了一顆“定心丸”。保質(zhì)保量，仔細開展教學(xué)工作，時時監(jiān)視，準時總結(jié)，順當(dāng)完成每一天的線上教學(xué)任務(wù)，為后期能順當(dāng)復(fù)課，付出巨大的努力，現(xiàn)談?wù)劚救嗽谶@幾天線上教學(xué)中的幾點體會：

首先，從剛開頭接觸“釘釘”軟件到線上給學(xué)生教學(xué)，從不熟識迷茫到線上教學(xué)中的收獲，從中本人深深熟悉到了，當(dāng)今社會已經(jīng)進入了信息社會，為了適應(yīng)社會的進展，我們教師首先堅固樹立信息化，積極參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，緊跟時代的脈搏，更何況認清形勢仔細完成線上教學(xué)任務(wù)，但任何新型事務(wù)都是“雙刃劍”，有它有力的一面，也會暴露實際運用中的一些問題，如下

1.對于重難點內(nèi)容，通過反復(fù)重學(xué)，反復(fù)思索，來幫忙徹底的理解和把握，

2.在線學(xué)習(xí)能很好的實現(xiàn)共性化學(xué)習(xí)，學(xué)生可以依據(jù)自己的時間安排學(xué)習(xí)進度，依據(jù)自己的需求、學(xué)問背景、個人喜好、學(xué)習(xí)風(fēng)格來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地增加了學(xué)習(xí)的針對性，從而提高個人的學(xué)習(xí)效率

3.由于不能和教師面對面，學(xué)員對教師的依靠心理大大減弱，學(xué)員會漸漸培育起“學(xué)習(xí)得靠我自己”的觀念。這實際上是促使學(xué)生確立自己在學(xué)習(xí)過程中的主體地位

4.在線學(xué)習(xí)從時空上解放了學(xué)員，寬松的學(xué)習(xí)氣氛更可以使學(xué)生發(fā)揮他們的聰慧才智和主觀能動性。

1.必需要能上網(wǎng)，在沒有網(wǎng)絡(luò)的狀況下，會帶來不便。(固然提前緩存好的，可以離線觀看學(xué)習(xí))，因?qū)W生的家庭經(jīng)濟條件和地域網(wǎng)絡(luò)掩蓋面，及偏遠地方網(wǎng)絡(luò)信號的制約給學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問帶來許多的不便。

2.對于學(xué)員的學(xué)習(xí)力量和自我約束力量要求較高，缺少教師的現(xiàn)場指導(dǎo)和約束，簡單走彎路。

3.網(wǎng)絡(luò)溝通不如面對面溝通來得直接，也較為花費時間，而且簡單讓學(xué)員產(chǎn)生依靠心理，認為聽不明白還可以重學(xué)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。

4.對于在離開教師視線，而且家長學(xué)問水平的限制，學(xué)生課上課后監(jiān)視環(huán)節(jié)有很大漏洞。

在當(dāng)下的”嚴峻形勢下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)起到了特別重要的作用，為了能讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更大發(fā)揮它的價值，本人覺得全部的教師都應(yīng)當(dāng)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，年級組安排課程表，任課教師各自帶自己的班級，這樣既能提高教學(xué)效率，教師也能有更多精力去監(jiān)視和了解學(xué)生的學(xué)問把握狀況，也能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但反過來說對學(xué)校和年級組，以及相關(guān)負責(zé)科室會帶來很大的壓力，許多不確定因素，盼望能本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，克制困難，更讓社會，家長看到我們的誠意，信任我們的力量。

線上上課心得體會300字線上上課心得體會600字篇四

為貫徹落實《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》精神，我校依據(jù)實際狀況討論制定網(wǎng)上教學(xué)工作實施方案，確保各年級網(wǎng)上教學(xué)工作有序推動。

一、從2月2日起，高中部各年級各學(xué)科開頭網(wǎng)上教學(xué)。在此之前，我校組織全體師生安裝釘釘軟件，并對班主任和各科教師進展線上培訓(xùn)，做好網(wǎng)上直播教學(xué)的前期預(yù)備工作。目前，我校高中部各個年級積極響應(yīng)，各科教師全力協(xié)作，提前備課，嚴格根據(jù)課程表進展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)；我校學(xué)生也積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，仔細執(zhí)行線上上課時間表，每天準時完成打卡、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、提交作業(yè)等任務(wù)。

二、短短幾日，高中各學(xué)科備課組制定出延期開學(xué)期間學(xué)生的每日學(xué)習(xí)任務(wù)單，具體列出課程內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)推送與提交要求、作業(yè)批改與反應(yīng)、網(wǎng)上答疑等，根據(jù)規(guī)劃分步分層推送給學(xué)生和家長。

1?，F(xiàn)階段，我校在線直播課堂正在如火如荼的進展著……

2。同時，組織學(xué)生充分利用國家和省教育資源公共效勞平臺優(yōu)質(zhì)資源，各種開放公益平臺優(yōu)質(zhì)資源，依據(jù)教學(xué)進度和本人需求開展點播學(xué)習(xí)。

3。師生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、app（微信、、釘釘）等，進展在線答疑輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，加強師生互動。

4。教師精選教學(xué)資源，設(shè)計適量、適度的穩(wěn)固練習(xí)作業(yè)，按時推送給學(xué)生；準時對學(xué)生的早讀打卡任務(wù)和作業(yè)狀況作出評價和反應(yīng)。

三、在利用網(wǎng)絡(luò)資源開展的教學(xué)活動中，為了最大程度削減延遲開學(xué)帶來的影響，現(xiàn)就做好疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作提出如下建議：

1。各學(xué)科組要精選出適合教學(xué)進度和學(xué)情的教學(xué)資源，避開不加篩選的過量推送，增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

2。要留意加強網(wǎng)上教學(xué)治理，因地制宜地實行適宜的.方法，催促學(xué)生根據(jù)課表在家進展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，加強過程監(jiān)視，確保網(wǎng)上學(xué)習(xí)的有效性。

3。關(guān)注作業(yè)設(shè)計，依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)情設(shè)計適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并推送、提交、批改和反應(yīng)。避開“以題代教、以練代學(xué)”的現(xiàn)象，充分發(fā)揮班主任和教師對本班學(xué)生的網(wǎng)上治理責(zé)任。

愿疫情早日完畢，讓我們一起度過這次難關(guān)，把最好的教育帶給孩子！

線上上課心得體會300字線上上課心得體會600字篇五

工欲善其事必先利其器，在第一次試課時候，同學(xué)反應(yīng)，聽教師講課有雜音，于寶君教師意識到需要專業(yè)的設(shè)備才能保證授課效果，于是購置了直播用的麥克。還借鑒其他教師的閱歷，購置了數(shù)位板，用于授課中的板書。有效地保證了教學(xué)直播的效果。

直播平臺是有效開展在線教學(xué)的核心技術(shù)支撐，所選的平臺要有能夠供應(yīng)充分效勞資源的力量。面對市面上眾多的在線教育效勞平臺，究竟哪個好用，肯定要結(jié)合自己的課程特征選擇，并且要對擬采納的平臺進展充分的測試。在第一版的《授課方案》中，選擇了某在線教育平臺作為直播的備用平臺，結(jié)果在其次次測試中，不到非常鐘的時間，直播便中斷了。因此，我們在選擇直播平臺時，一是要有兩個以上的備選方案;二是對所選的平臺，肯定要和學(xué)生一起進展兩輪以上的測試，把直播中斷事故發(fā)生的”可能降到最低。

影響在線教學(xué)過程的因素要遠多于現(xiàn)場教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)帶寬不夠、效勞器超載、網(wǎng)絡(luò)狀況不均衡等，都會嚴峻影響在線教學(xué)的效果。其次次與學(xué)生試課中發(fā)生的直播中斷，讓教師意識到原有