《童年》個人優(yōu)秀讀書心得及感想5篇

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美好的童年都是相像的，不幸的童年各有各的不幸。

童年是一段不摻雜任何功利性因素的時間，是一段無憂無慮、無所顧忌的時間，但對仆人公阿遼沙而言，童年卻是一段充滿著自私和仇恨的時間，他的童年是不幸的。

早年喪父，原來就已經(jīng)很是不幸，借居在外祖父家更是不幸中的不幸。初到外祖父家，阿遼沙就遭受了家庭財產(chǎn)糾紛，舅舅們之間糾打著、咒罵著、呻吟著，家中充滿著濃濃的仇恨氣息。不僅如此，外祖父總是用他那雙尖利的綠眼睛瞪著阿遼沙，監(jiān)視著阿遼沙的一舉一動。幼年時的阿遼沙總會遭到外祖父的毒打，這將阿遼沙美妙的童年撕成碎片。還有外祖父對外婆的毒打、對仆人們的重重壓迫一切的一切，都讓阿遼沙年幼的、單純的心靈受到非人的熬煎，小小的阿遼沙已經(jīng)看到了世界的黑暗，在他還沒有看到光明之前。他恐驚，于是，他對全部的損害，不管是對別人的還是自己的，都有一種難以忍受的敏感。他孤獨，于是，他對全部的人都會有細致的關(guān)注，并且會添加上自己的想象，融入自己的情感。他壓抑，于是，他有意搞一些惡作劇，來尋求心靈上的放松。阿遼沙長期的生活在黑暗的深淵里，仿佛被奪去了視覺聽覺觸覺，就像一個瞎子和只剩半條命的人。他的歡樂也許就是聽外婆講〔故事〕，在皎潔的月光下感受著外婆溫順的摩挲。

童年本應(yīng)當是如彩虹般絢麗，而阿遼沙的童年卻充斥著黑暗。這讓我們不得不去感慨當時社會環(huán)境的黑暗與墮落，而可憐的阿遼沙只能忍受著苦痛。愿阿遼沙在這樣困難的環(huán)境下能夠更加的頑強，英勇的面對以后的全部不幸。

讀了這本書，我想對阿遼沙說：不要可怕影子，由于影子的旁邊就是光明。

《童年》個人優(yōu)秀讀書心得及感想篇2

《童年》是高爾基的自傳小說三部曲的第一部，其次、三部為《在人間》和《我的高?！?。它向我們生動地表達了19世界70到80年月的俄國社會風貌。

讀完《童年》后，我覺得高爾基很可憐，凄慘，令人憐憫!!我感受到了高爾基的凄慘遭受，同時覺得我是幸運的。由于我比他要美好許多，由于我的童年生活是豐富而又多彩;我的童年生活是美好而又布滿自由;我的童年生活有父母的寵愛、老師的關(guān)心、同學的友愛，因此我的童年生活甜美得讓我沉醉。而高爾基3歲時，由于父親病故，他的母親將他帶回了娘家。惋惜他的外公是個自私、貪欲而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，可是資本主義俄國的進展打斷了外公的發(fā)財夢，由此他破了產(chǎn)以至于貧困潦倒。他的母親改嫁之后，又由于生病而死亡。同時，十一歲的他被他的外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……

文中我最喜愛外祖母，她有種特別的親和力。她愛護著高爾基不受邪惡力氣侵噬，用和善的心驅(qū)走高爾基內(nèi)心的邪惡。她最喜愛給高爾基講〔童話故事〕，通過她所講的故事，讓高爾基從小就區(qū)分善與惡。外祖母慈愛和善，聰慧能干，喜愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的胸懷。她如一盞明燈，照亮高爾基脆弱而孤獨的心。所以我覺得她對高爾基的〔教育〕影響和轉(zhuǎn)變了高爾基的一生!!

每個人都有童年，并且每個人的童年都不盡相同，但是，我們每個人的童年有高爾基那么凄慘嗎?不，我們沒有，高爾基的童年沒有我們美好，家庭也沒有我們美滿。高爾基真實地描述了自已苦難的童年，在這樣艱苦的環(huán)境下高爾基也能成才，真讓我佩服。我不禁為自己慶幸，由于我沒有誕生在那個時代，也不用受到這種苦，我并沒有失去我的父母……我感到很美好，由于我的童年無比的快樂歡樂，我是爸爸媽媽掌心里的寶，我歡樂并享受著!!!我要好好珍惜，更要好好抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境，這樣美妙的童年生活，我再不好好學習，那就太對不起爸爸媽媽了。

在生活中，許多的人面對艱辛和苦難會選擇望而止步。高爾基卻告知我們，你只有勇往直前才會得到勝利的喜悅。這就是巨人的力氣!《童年》這本書，讓我懂得了執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒!!我應(yīng)當用這樣主動的看法對待學習和生活!

《童年》個人優(yōu)秀讀書心得及感想篇3

今年寒假，我讀了《童年》這本書?！锻辍肥歉郀柣c《在人間》及《我的高?！繁蝗藗兎Q為“自傳體三步曲”。高爾基凄慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能安靜。

故事生動地再現(xiàn)了十九世紀七八十年月俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個充滿著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲哀欲絕的母親和慈愛的外祖母到專橫的、面臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻常常挨暴戾的外祖父的毒打。但和善的外祖母到處護著他。幼小的他過早地體會到人間的苦痛和丑惡，小小的心靈因此受到很多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，愛護和支持了高爾基。故事生動展現(xiàn)了一個布滿殘酷、野蠻、愚昧、_的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代抵抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。與高爾基相比，我們的童年是絢爛的，是彩色的;是沒有苦惱苦痛的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，由于我們從沒有經(jīng)受過被人打、被人拿鞭子抽的味道。那或許是一種無法想象的苦痛吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪欲、兇惡的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地熬煎致死這類想都沒想過的“恐怖大事”。最讓我久久難忘的是高爾基從小就和善的內(nèi)心，特殊是在外祖母的培育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他熬煉成長為一個意志剛毅、有抱負有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對學問的渴望，對美妙將來的向往。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，將來將會一片光明。

高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，仔細刻苦地學習，吸取廣博的學問，猶如即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好動身前的預備，為了實現(xiàn)遠大的抱負而努力奮斗。

《童年》個人優(yōu)秀讀書心得及感想篇4

這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,它給我的感受頗深。

馬克西姆·高爾基誕生在一個貧困的〔木工〕家庭中，在殘暴的沙皇統(tǒng)治時期，高爾基吃盡了苦頭、幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待;他四周的人都是那么的自私、貪欲、布滿了仇恨······

高爾基的童年是那么的凄慘。和他比起來,我可是美好多了!

我誕生在一個依山傍水的美妙的地方，有父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，還有伙伴們天真無邪的友愛，使快樂的音符時時灑落在我的身邊。我常常在草叢里玩耍、去山上采蘑菇、入溪水抓螃蟹、追蝴蝶、聞花香、追蚱蜢、我的童年就是這樣無憂無慮開頭的。

跟在媽媽的身后拎著個大籃子跌跌撞撞地撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。一條小辮兒上下歡快地跳動著，白蝴蝶在身邊歡樂地翩翩飄舞、湛藍湛藍的天空，萬里無云。我在勞動中有很多的收獲，所以我的童年是在勞動中度過的。

走進了書香四溢的校內(nèi)，也成了一個莘莘學子。充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開頭了。老師熱心地傳授我們學問，同學們相互探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤、吸取更多的學問，健壯成長在這學問的海洋中，我結(jié)束了歡樂的童年，開頭走向成熟。

《童年》個人優(yōu)秀讀書心得及感想篇5

隨著時代的進展，如今的孩子們都有一個美妙的童年，不愁吃穿，不知道寒冷不知道饑餓。當我看到讀到了高爾基的童年，我很慶幸我誕生在這個地方，這個時代。

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從今，黑暗的生活降落到高爾基的頭上。外祖父的脾氣非常的急躁，常常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈消失了陰影。

后來高爾基又結(jié)識了知心伴侶小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友情?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇惡的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還每天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點也不團結(jié)，兩個兒子薩沙也被教壞，到處戲弄高爾基。此后，高爾基又熟悉了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，非常兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情急躁、乖戾、貪欲、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起強烈地參與了一份。只有和善、和氣，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的勸慰。

我喜愛文中的外祖母，她好像有種特別的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有懇求外祖父怎樣嚴峻得懲罰他們。一個和善的人，又怎會喜愛在家里發(fā)生戰(zhàn)斗呢?面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教育和友情，沒有什么再值得回憶!在快樂中，在哀痛中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆忙而過。在閱讀中，我發(fā)覺他的愛，尋思他的恨，品嘗著冥冥之中黑暗的光明。

我們?nèi)缃褙S衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝珍寶”哪能和高爾基那凄慘的童年相提并論，年月的不同就是這差異，一個是天堂，一個是地獄;一個布滿陽光，一個處處黑暗。我們?nèi)缃竦耐陙碇灰装?

童年布滿著快樂，童年處處是暖和，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩,老師熱心地傳授學問,同學們相互探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的學問,健壯成長.在這學問的海洋中,我們結(jié)束了歡樂的童年