學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會匯編7篇

第第頁學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會匯編7篇學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會篇1

懷著空杯的心態(tài)，我有幸參與了中國平安保險股份有限公司長沙分公司0306期新人班崗前培訓(xùn)，通過這幾天的全心投入，并在培訓(xùn)老師的細(xì)心教育下，我對保險的學(xué)問，看法，技巧和銷售方面都取得了長足的進(jìn)步。明白了保險的意義所在?；厥纂y忘的日日夜夜，收獲良多，感慨萬千。下面我從以下四點(diǎn)淺談一下我的個人體會。

一、培訓(xùn)體制完善，課程嚴(yán)厲?活潑。

都說平安的培訓(xùn)是最好的，通過這幾天的培訓(xùn)我才知道，它的最好，在于能使人們從中得到激勵，能使人們對生活的追求站得更高，目標(biāo)想得更遠(yuǎn)。它把激勵學(xué)滲入到每個人的心底。讓每個受訓(xùn)的學(xué)員感受到通向勝利其實(shí)就是這么簡潔。它的最好還表如今培訓(xùn)體制是最好的，由于它有完善的一個培訓(xùn)平臺，有特地的培訓(xùn)隊(duì)伍，有優(yōu)越的硬件條件，有一整套培訓(xùn)方案。假如說中國有哪家公司最注意培訓(xùn)，我想除了平安還是平安。其次，平安的講師也是最好的，他們都是銷售的精英，個個業(yè)績非凡，講的都是身邊的人，道的也都是身邊的事，使生硬和冰冷的文字產(chǎn)生劇烈的視覺沖擊效果，用案例說話，用指標(biāo)來訂正目標(biāo)，用分析來查明問題，用最正確方案來解決事情。具有相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。這讓我們對保險的認(rèn)知詳細(xì)化，實(shí)際化。把外表的，理論的課程學(xué)問轉(zhuǎn)換為各種案例，讓學(xué)員在聽故事的同時，了解體會。這都表達(dá)了老師們的專心良苦。第三，平安的課堂氣氛也是最好的。這里沒有應(yīng)試教育的教條，老師和學(xué)員溶入在一起，大家沒有年齡之分，沒有閱歷之分，在一起的目的就是了解，了解，再了解。特殊是課前的嬉戲總是讓人驚心動魄，由于不知道今日會不會是自己“中獎”。而嬉戲中“中獎”的同學(xué)臉上流露出的“驚惶失措”也使大家銘心刻骨。更重要的是平安的嬉戲并非純粹的消遣，而是對正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補(bǔ)充。平常一說起提高素養(yǎng)就是MBA，就是各種證書和文憑，其實(shí)，學(xué)問和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無形的力氣。在何種狀況下能使有限的學(xué)問和技能釋放出最大的能量，如何開發(fā)出那些始終埋伏在你身上而您自己卻從未真正了解的力氣，怎樣才能弄清您與他人的溝通和信任究竟能深化到什么程度？這才是課間消遣真正意義所在！可以說正是嬉戲中的氣氛讓生疏的人走在了一起，讓充足的精神趕走了學(xué)習(xí)困乏,讓我們一個五六十人的班級更像一個團(tuán)隊(duì)。

二、看法確定一切，理念產(chǎn)生力氣。

“做保險就是做事業(yè)，我為勝利而來，我為抱負(fù)而來”。從培訓(xùn)班一開頭我就把它當(dāng)作我的座右銘，時刻牢記在心，把首先端正看法作為勝利與收獲的起步。米盧曾說過：“看法確定一切！”只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，才能產(chǎn)生良好和主動的效果。課程的第一天我就仔細(xì)思索這樣的一個問題：在培訓(xùn)班過程中如何學(xué)習(xí)，想學(xué)到什么，學(xué)習(xí)后對自己有哪些期望？如今我最終找到了想要的答案。我覺得，首先要明確目標(biāo)，樹立信念，理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點(diǎn)一滴的小事情做起，踏踏實(shí)實(shí)朝大目標(biāo)走去。不僅要以飽滿的熱忱，專注的精神來聽好每一堂課，同時也要學(xué)習(xí)講師的授課技巧，互動的豐采，也要與各個區(qū)的伙伴多溝通，多溝通，從他們身上吸取更多的養(yǎng)分和靈感，每位伙伴都是老師，每位伙伴身上都有閃光的亮點(diǎn)，有著特別優(yōu)秀的品行值得我去觀賞和學(xué)習(xí)。這樣的機(jī)會，人生能有幾回？有什么理由不去珍惜和努力呢？主動向上的看法是進(jìn)步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆珍貴的財(cái)寶?？偙葎e人多付出一點(diǎn)，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習(xí)一分，離勝利總會近些再近些。這也是培訓(xùn)班給我的體會之一。

三、點(diǎn)滴微小的作風(fēng)，表達(dá)人格風(fēng)范

正所謂：微小之處見風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。勝利就是從點(diǎn)滴到點(diǎn)滴的過程。所以，良好點(diǎn)滴的養(yǎng)成

對勝利是至關(guān)重要的。這一點(diǎn)也是在平安的管理制度中我體會到的。一個人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專家統(tǒng)計(jì)，一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成，至少要經(jīng)過37次的反復(fù)練習(xí)才能形成，而即形成的好習(xí)慣，可以陪伴其一生，一流的人，要從培育良好點(diǎn)滴習(xí)慣開頭。在培訓(xùn)班里有很多詳情上的規(guī)定，比方椅子準(zhǔn)時歸位，上課手機(jī)靜音，保持四周干凈衛(wèi)生，著裝整齊講究，嚴(yán)格遵守作息時間，嚴(yán)格履行請假手續(xù)等，這些都是小事，但小事中見風(fēng)格，小事中見素養(yǎng)。俗話說一屋不掃，缺乏以掃天下。講得就是從小事做起，而平安的培訓(xùn)正好賜予了我們這種一個基地，讓我們得好更好的提升和修正。磨平大家在世俗中的棱角。

四、對目標(biāo)執(zhí)著，才能勝利在握

人要想實(shí)現(xiàn)自我的價值，就要有目標(biāo)，并且要為之堅(jiān)持不懈。每個人要在自己的心里灑上健康的種子，不能讓消極的心態(tài)生根發(fā)芽，遇上挫折、阻力也要堅(jiān)持不懈，讓目標(biāo)主動、健康的健壯成長。這一點(diǎn)也是我在平安講師那里得到的體會。他們用親身經(jīng)受的事實(shí)告知我們他們是如何自強(qiáng)不息的走在自己的創(chuàng)業(yè)路上，靠得就是這種歷經(jīng)千辛萬苦、走遍千山萬水、想遍千方百計(jì)、說盡千言萬語的“四千精神”。從下決心做一個勝利的人那一刻起就要進(jìn)入主動的狀態(tài)，機(jī)會永久只青睞有預(yù)備的人。只有知道明天干什么，今日才會活得有意義。有目標(biāo)，生活才會充實(shí)、歡樂。明確地知道自己的生活目標(biāo)，感受自己正在向目標(biāo)前進(jìn)，這就是美好。只有對目標(biāo)執(zhí)著，才能勝利在握。但人生的目標(biāo)決非一蹴而就的，這是一個不斷積累的過程。努力找出什么是自己想要的，才能知道哪里是自己的天堂。時刻把人生的目標(biāo)謹(jǐn)記于心，每天都要朝著目標(biāo)前進(jìn)。確定目標(biāo)，立刻行動。不要總是把今日的事情推到明天?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至?！睍r間是公平的。沒有等級之分，但它在每個人手里的價值則是有所不同的，確定明確的目標(biāo)，要有效的管理時間，讓心態(tài)始終處于主動的狀態(tài)。

培訓(xùn)也已近尾聲，但平安的培訓(xùn)給我?guī)淼捏w會卻是無窮無盡的，只是我如今還沒完全體會到而已……。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會篇2

通過參與“吟誦”培訓(xùn)班，我對吟誦有了一些粗淺的了解。下面是我的一些學(xué)習(xí)心得，在此與各位共勉。

吟誦是中國式讀書法。它是用聲音來描繪筆下的詩文，是中國綿延幾千年的教育才智。聲音與古詩文的意思相吻合、相全都的。通過聲音，我們可以更好地了解詩文的意境，進(jìn)而明白借助詩文究竟要告知讀者什么，是要表達(dá)的一種什么樣的情感。所以，我們不行小看聲音在吟誦詩文時起到的重要作用。或許，這也是唐詩、宋詞、元曲、文賦等得以一代代留傳至今的法寶。老祖宗給我們留下這么好的方法，我們真的該好好學(xué)習(xí)、運(yùn)用。

吟誦是一種歡樂學(xué)習(xí)古詩文的方法。在培訓(xùn)班我們跟中華吟誦協(xié)會秘書長徐建順等老師學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)學(xué)問：像古體詩的無格律吟誦，近體詩的平長仄短等等，千人可以千調(diào)，只要能很好的表達(dá)自己對詩的理解，自己吟誦著舒適，別人聽了好聽就行。再重讀古詩詞時，我借用這種方法，不知不覺喜愛上了吟誦。

關(guān)于吟誦教學(xué)，徐老師指出不贊成用錄音教孩子，教育永久是以人為主的，老師是第一位的。孩子吟誦不一樣，要明白哪些要訂正，哪些要鼓舞，哪些不用管。老師肯定會吟誦。會吟誦不是要成為吟誦家，要唱成歌星那樣好聽，那就成了今日所謂的“音樂課”了。會吟誦，是了解吟誦規(guī)章，理解詩文涵義，知道什么樣的吟誦是好的，引導(dǎo)孩子們往好的吟誦方向進(jìn)展就行了。這才是吟誦教學(xué)的任務(wù)。

徐xx教授說到吟誦推廣時，用到了“搶救”一詞，這讓在場的學(xué)員非常震撼。作為語文老師，我覺得自己更有義務(wù)把吟誦這門具有中國特色的絕學(xué)傳播下去。學(xué)習(xí)吟誦與平常的教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，讓吟誦這一傳統(tǒng)文化得以傳承。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會篇3

隨著教育制度的改革以及教育方式的進(jìn)步，教育越來越以人為本，以幼兒的愛好為主要教育基礎(chǔ)。

對于幼兒來說，嬉戲是幼兒群體的普遍愛好，將教育的課程融入到嬉戲中去，以此激發(fā)幼兒的愛好，到達(dá)教學(xué)的目的，成為現(xiàn)代幼兒園教學(xué)的一大主題。

20xx年本人有幸參與黃山市課程嬉戲化教學(xué)觀摩，傾聽王老師的一堂繪本教學(xué)與社會領(lǐng)域的解析共享，傾聽王老師《幼兒園課程嬉戲化的理論與實(shí)踐》的講座。本次培訓(xùn)收獲頗多，就《幼兒園課程嬉戲化的理論與實(shí)踐》中闡述一些自己的心得體會。

十多年的教學(xué)閱歷告知我，小孩子生來是好動的。嬉戲是幼兒生活的一個重要因素，是幼兒內(nèi)在本質(zhì)的外在表現(xiàn)。嬉戲作為幼兒獨(dú)特的自發(fā)活動，是進(jìn)展幼兒自動性的活動形式，不僅對于幼兒的生活與進(jìn)展有極其重要的活動意義，也構(gòu)成了幼兒教育的基礎(chǔ)。

我們常聽到家長這樣評價自己的孩子“我的孩子做什么都沒勁，只要玩起嬉戲來一頭是勁”。有時我們也會發(fā)覺在集體活動中，有一部分孩子留意力不集中，老師單純的說教引不起孩子學(xué)習(xí)的愛好，但老師說“下面開頭嬉戲”時，孩子們立刻轉(zhuǎn)變原來的姿勢，隨時預(yù)備投入到嬉戲中。

家長的表述，孩子的表現(xiàn)給我們一個信息：孩子對嬉戲的渴望，就像我們?nèi)祟悓κ澄锏男枰粯?。嬉戲是孩子成長過程中不行缺少的食糧。當(dāng)他們一有空閑，便會想出各種方法玩，努力玩出新花樣。大自然的一聲蟲鳴，會引發(fā)他們?nèi)ゲ檎遥恍▲B的翅膀被折斷，他們會像大人一樣給小鳥包扎、喂食，扮演鳥媽媽、鳥爸爸細(xì)心照看小精靈；當(dāng)一簇秀麗的花兒開放，他們便試著種上一兩種植物，期盼著綠色的生命給他們帶來驚喜。

嬉戲在孩子的學(xué)習(xí)生活中具有很重要的意義。嬉戲可以促進(jìn)孩子的認(rèn)知和進(jìn)展。嬉戲促進(jìn)幼兒言語的進(jìn)展。幼兒期是兒童言語不斷豐富的時期，是嫻熟把握口頭言語的關(guān)鍵時期，也是從外部言語逐步向內(nèi)部言語過渡并初步把握書面言語的時期。語言在幼兒嬉戲中有很重要的作用，幼兒要學(xué)會仔細(xì)聽取他人的看法和想法，領(lǐng)悟他人的意思；同時也要學(xué)會正確表達(dá)自己的意愿。在這樣的過程中，幼兒的詞匯不斷豐富，語言理解力量、表達(dá)力量不斷得到提高。嬉戲促進(jìn)幼兒的智力進(jìn)展。嬉戲總是與發(fā)覺問題、解決問題融為一體。在嬉戲的過程中會遇到這樣或那樣的問題，只有自我探究、充分發(fā)揮自身的想象力、制造力和思維推斷力量想出方法解決這些問題，嬉戲才能進(jìn)行下去，才能體會嬉戲帶來的樂趣。在感知事物、解決問題的過程中能使兒童養(yǎng)成擅長觀看、勤于思索的好習(xí)慣，

嬉戲是幼兒社會性進(jìn)展的主要方式。嬉戲是社會活動的一個濃縮。它把一些冗雜的社會現(xiàn)象融入到嬉戲中，以嬉戲這種消遣的形式呈現(xiàn)出來。嬉戲讓幼兒熟悉事物及其規(guī)律，學(xué)會處理各種社會關(guān)系，促進(jìn)其社會性的進(jìn)展。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會篇4

培訓(xùn)班即將結(jié)束了，我們大家都感到有些戀戀不舍，這兩天，大家在一起溝通，深感做為村級組織帶頭人，肩上的責(zé)任很重大。焦點(diǎn)話題就是回去以后怎么辦？怎樣才能把組織的期望轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動，當(dāng)好帶頭創(chuàng)業(yè)教育的能人和帶著群眾共富的引路人。我們想要做好三件事。

一是要把學(xué)習(xí)抓得更緊。人不學(xué)習(xí)要落后，不學(xué)習(xí)，思想難解放，思路難拓寬。村支部書記是貨真價實(shí)的“萬金油”，各方面的東西都要懂，都不能做外行，開工廠要懂管理，搞經(jīng)營要懂市場，招商引資要會外語，了解文件要會電腦，既不能缺鐵，也不能缺鈣，一個都不能少。這次集中培訓(xùn)只是一次短期充電，更重要的任務(wù)還在后面，關(guān)鍵是看我們能不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是不是擅長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的成效也意味著我們今后工作成效。當(dāng)前重點(diǎn)是把市委陳書記、市委農(nóng)辦王主任等領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)班上的講話精神吃透。只有學(xué)得好，工作挫折才會少些，進(jìn)展的道路才會平坦些，群眾的富有才會實(shí)現(xiàn)得更快一些?！半p帶”的成效才會更加明顯一些。

二是要把思路理得更清。思路是導(dǎo)向，思路是標(biāo)尺。過去我們有這樣的教訓(xùn)，由于方向不明決心大，只會做不會想，我們患病了許多的挫折，丟失了許多機(jī)遇。上海和蘇南的進(jìn)展閱歷給我們一個特別重要的啟示就是進(jìn)展思路要清楚。每個村的村情、地情、民情都不相同，但都必需樹立經(jīng)營農(nóng)村的理念，克服舊思想、舊觀念的束縛，從思維定勢中走出來，實(shí)事求是，因地制宜地規(guī)劃本村進(jìn)展路子，宜工則工，宜農(nóng)則家。

三是把工作做得更實(shí)。面對群眾非常迫切的求富盼富愿望，村支部的影響力、號召力從哪里來。我們想，肯定要根據(jù)市委陳書記的指示，放出樣子、作出表率，自己先富起來。各村村情不一，進(jìn)展路線不肯定相同，困難和機(jī)遇并存。但我們自己要給自己松綁，“放下包袱，開動機(jī)器”，鼓足信念，“沒有跨不過的溝，沒有躍不過的坎”。用實(shí)際行動證明我們能富、會富，手上還真有“喚雞一把米”。當(dāng)然更重要的是帶著群眾共富，先富幫后富，實(shí)現(xiàn)共同富有。盡管做起來很不簡單，但只要我們堅(jiān)持走群眾路線，信任群眾，依靠群眾，真心實(shí)意地為群眾辦實(shí)事，群眾還是會理解我們，支持我們的。

過去我們經(jīng)常把“窮忙”這個詞掛在嘴邊，越窮越榮耀，如今要改成“忙富”越富越榮耀，切切實(shí)實(shí)地通過老實(shí)勞動、守法經(jīng)營，讓群眾真正富有起來，不再為穿衣吃飯民愁，真正地過上心中曾經(jīng)設(shè)想過的美妙生活。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會篇5

始終對《愛與才智》高端課有憧憬，囿于觀念，覺得家訓(xùn)營的課沒能完全領(lǐng)悟，再去上高端課會吃力。這次在李守營老師的主動鼓舞下，參與了12月16日至18日第12期的高端課。聽過后才知道，高端課與家訓(xùn)營同本同源，只要成過家，有點(diǎn)生活經(jīng)受、有生活感悟的人都可去聽聽。

高端課回來后，人變輕松了，心情也愉悅了，生活變得沉著了點(diǎn)。無論對家人、對伴侶、對同事多了份理解。

在我家里，爸爸去世早，媽媽單獨(dú)一人帶我們姐妹倆，我從內(nèi)心敬重我的媽媽，盼望她健康、歡樂。我的心情也會隨著她得心情轉(zhuǎn)，她興奮我就滿意，她生氣我心情就壓抑。我也時常埋怨，我都這樣滿意你，為什么還這么挑剔我，對女兒不能包涵點(diǎn)嗎？遇到?jīng)_突，我只是忍一忍，順著她，由于從心里我覺得我沒錯。

這次上高端課，媽媽很反對，之前我跟她說時，她就說明看法，但她沒想到我真會去，加之我上火車前沒打個電話，等到其次天得知我已到北京了，特別生氣。媽媽發(fā)來短信，看完短信的剎那間，我很心里很難過，主觀上我最怕因我讓她生氣。但轉(zhuǎn)念一想，我已經(jīng)來了，我不調(diào)整好自己的心情，上不好課，豈不白來，再者，家里都這樣反對，下次還不知什么時候才有機(jī)會再來，我得更加珍惜這次的機(jī)會。因此我給媽媽發(fā)了一條短信，一句話：您是我媽媽，我永久愛您。沒有為我辯解。之后，妹妹告知我，媽媽接到我短信后，很感動，氣消了大半。真實(shí)話不在多，在于精。

這件事后，我問我自己，類似這樣的事我和媽媽之間也有發(fā)生，為什么這次處理簡潔，效果確好？我反思自己曾經(jīng)的言行—一一是我只情愿做，沒有表達(dá)；二是我埋怨媽媽不理解我的同時，其實(shí)也在挑剔我的媽媽。這次我拋開這兩點(diǎn)，她是我媽媽，只需這一條理由，再不需要其他任何條件，我就單純地對她好，關(guān)懷她，愛她，接納她，做到我應(yīng)當(dāng)做的，剩下的交給上帝。看，上帝顯現(xiàn)了，媽媽不生氣了。

其次次參與高端課后，不像第一次那么興奮，但對自身存在的問題的思索深化了點(diǎn)，跟老媽、老公的關(guān)系由第一次高端課后的由緊到松，轉(zhuǎn)變成目前是有了親熱感了。第一次參與高端課，跟我媽之間的轉(zhuǎn)變是源于愛的表達(dá)，我倆之間關(guān)系由高度緊急變成較為輕松。

這次復(fù)訓(xùn)回來，我反思自己，為什么這么多年來，跟自己的母親都相處不好。我才警覺，始終以來我跟媽媽之間沒有感情溝通，我是盲目服從，只是在盡義務(wù)、盡責(zé)任，我還自以為這就是孝順。我對我媽媽布滿著擔(dān)憂和恐驚，我擔(dān)憂她一個人生活太孤獨(dú)，我擔(dān)憂她一個人過的不美好，我打電話問候、陪伴她時，內(nèi)心都是憐憫的狀態(tài)，我把這些焦慮、緊急負(fù)面心情，每天源源不斷的傳給我的媽媽，導(dǎo)致我再怎么順著她，她都不歡樂。如今我慢慢把這些擔(dān)憂和焦慮放下，以一顆感恩的心面對她：我的媽媽還健在，你看她還年輕、有活力，生活充實(shí)，多好呀。真是想啥來啥，媽媽自己也變得很快樂。每周六我媽來我這吃飯，我倆都能談?wù)勑?，間或還能開開玩笑，最主要的是我很有信念，信任自己有力量將母女關(guān)系處理得更好。

跟我愛人之間關(guān)系的改善也是源于第一次高端課。在愛的表達(dá)訓(xùn)練時，當(dāng)我拉著伙伴的手，對著他說：老公，我愛你時，眼淚已不自覺地流了下來，伴隨著是自責(zé)和內(nèi)疚涌上心頭。

結(jié)婚十來年，我從沒有將愛字說出口，更主要的是，自從有了孩子，我對他太忽視了。我愛人做技術(shù)工作，特別不善表達(dá)，經(jīng)常他說話時我心底就煩，內(nèi)心是漠視他。我也分析不出是什么緣由，但我如今看他是順眼多了，有時他工作太辛苦回來很晚，我都等他，真的有點(diǎn)心疼。跟我說工作上的事，我大部分都能聽得下去，而且真心崇拜、佩服他，也不自覺地冒出一句贊美他的話，“這么牛”。他也真是孩子氣，夸著夸著，跟我的話越來越多。男人的確需要贊美和崇拜。

人到中年了，我才學(xué)會愛。不過這種感覺真的是好極了。

但我對孩子卻似乎沒多大影響，由于兒子沒有什么改變。

都說成人轉(zhuǎn)變難，孩子轉(zhuǎn)變簡單，但我的實(shí)際狀況卻恰恰相反。

第一次走進(jìn)博瑞智是為了孩子，隨著學(xué)習(xí)的`深化，知道孩子有問題是由于家長有問題后，就努力轉(zhuǎn)變自己，不斷學(xué)習(xí)，努力完善，到如今，我轉(zhuǎn)變了，但孩子還是那樣，而且這學(xué)期成果比上學(xué)期還有退步，我真的很茫然，有幾次都要泄氣了，但我泄氣了，老公跟著也要泄氣，兒子怎么辦，學(xué)習(xí)還是靠他，他要沒了信念，那真是沒救了，只好再振作起來，找問題出在哪？

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會篇6

當(dāng)一名老師簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的。xx年x月8──11日，在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我有幸參與了昌平區(qū)濱河幼兒園幼兒老師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)時間短，任務(wù)重。昌平區(qū)教委多位教研人員以及濱河幼兒園的園領(lǐng)導(dǎo)給我們帶來了幼兒園工作全方位的培訓(xùn)。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。

通過這次學(xué)習(xí)，我更進(jìn)一步了解了自己在專業(yè)道路上不斷成長的途徑，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會：

一、課程設(shè)計(jì)的前提：

本次培訓(xùn)活動中，昌平區(qū)教委的李莉、朱穎杰、王玉華、王穎四位教研人員分別從兒童畫活動、語言活動、科學(xué)活動、戶外體育活動綻開講解。把握幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展目標(biāo)是設(shè)計(jì)一節(jié)活動課的前提。記得以前我在組織教育活動時，總會消失一些目標(biāo)設(shè)計(jì)過高或者設(shè)計(jì)過低的現(xiàn)象，有時還會消失課堂狀況難以掌握的現(xiàn)象。雖然，領(lǐng)導(dǎo)也不止一次的提示過我，可我理解的并不深刻，有時還會更茫然，自己心里壓力特殊大?？偸窃谒妓髟鯓硬拍苌虾媒逃顒诱n。通過幾位教研員的講解，使我深刻的了解到，要想上好一節(jié)好的活動課，首先就要了解幼兒的年齡特點(diǎn)。依據(jù)自己班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)展水平先制定活動目標(biāo)、再選擇貼近幼兒生活的教育內(nèi)容、采納適合的方法實(shí)施課程。如幼兒4─5歲是書面語言進(jìn)展的關(guān)鍵期，是培育閱讀愛好、豐富閱讀閱歷、從口頭語言向書面語言過渡的階段，老師應(yīng)抓住這一關(guān)鍵期開展事宜的閱讀活動促進(jìn)幼兒語言力量、語用技能的提高。在組織幼兒閱讀活動時，首先，要了解幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)淖x物。如：3歲幼兒要選擇大圖無字、情節(jié)簡潔貼近生活、顏色豐富的圖書。4─5歲應(yīng)選擇以圖為主、文字簡練的讀物。6歲應(yīng)選擇內(nèi)容相對冗雜的、文字增多的讀物。〔選擇時要留意讀物的選擇是否好玩味性、年齡的適合性、教育概念是否豐富、對幼兒進(jìn)展是否是多方面的，還要了解圖書可拓展學(xué)習(xí)的空間有多大?！持贫ê媚繕?biāo)，選擇好適合幼兒閱讀的讀物，這樣活動課就勝利了一半。

二、課程設(shè)計(jì)的實(shí)施過程

目標(biāo)制定好了，內(nèi)容選擇好了，如何教？通過這次培訓(xùn)使我了解到，轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念的重要性。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒老師必需思索的問題。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時確定著活動的質(zhì)量和效果在設(shè)計(jì)活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。

通過王玉華老師講解科學(xué)活動過程的設(shè)計(jì)及指導(dǎo)要求，使我豁然開朗。使我了解到，在組織活動時，因設(shè)計(jì)激發(fā)愛好、啟發(fā)性的問題、觀看活動的狀況、鼓舞幼兒進(jìn)行表達(dá)、老師小結(jié)等活動環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都應(yīng)圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)相關(guān)的活動。在教學(xué)指導(dǎo)的過程中，老師應(yīng)觀看、分析幼兒的行為，適當(dāng)參與幼兒的活動，保證幼兒的活動機(jī)會，合理運(yùn)用評價的手段，采納集體、小組和個別指導(dǎo)相融合的方式，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

其實(shí)作為幼兒老師，活動中引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探究。

三、完善資料歸檔工作

“幼兒成長檔案”，是幼兒自己從事各種活動的成果記錄。由于我們?nèi)狈χ贫ㄓ變撼砷L檔案的閱歷，和相關(guān)學(xué)問，使得我們班的幼兒成長檔案內(nèi)容簡潔、單一、片面、整體設(shè)計(jì)沒好玩味。通過王維明老師的講解，使我不但了解到了建立幼兒成長檔案的重要性，還了解到建立成長檔案應(yīng)留意的事項(xiàng)。使我有了一些新的靈感和方法來豐富我們班的幼兒成長檔案資料。

我已經(jīng)工作快十年了，回想起自己的工作歷程，有些事情已經(jīng)忘卻了。這次，王維明老師給我們提了一個特別好的建議──建立老師成長檔案。幼兒園的工作雖然瑣碎，假如為自己建立了“老師成長檔案”，仔細(xì)細(xì)致地記錄個人成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那將是我們每一位老師的巨大財(cái)寶。

四、老師禮儀的重要性。

“禮即敬重，敬重自己，敬重別人。儀即表現(xiàn)，行于外，成于式。老師禮儀即老師敬重自己，敬重同學(xué)的表現(xiàn)形式?！边@次培訓(xùn)，我們有幸傾聽到職業(yè)學(xué)院崔為民老師的講座。他告知我們自信是職業(yè)形象的開頭，微笑讓你布滿陽光。通過學(xué)習(xí)《老師禮儀》我認(rèn)為：一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿勢中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。在注意外在的穿著裝扮之外，更要注意內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素養(yǎng)相全都。言行舉止文靜。一個人的言談舉止莊重文靜，語言可親，進(jìn)退有禮，儀容可觀，執(zhí)事謹(jǐn)敬，不僅受人敬重，而且有助于進(jìn)德修業(yè)，也蘊(yùn)涵著一種對自己、對他人高度負(fù)責(zé)的精神。舉止輕浮、傲慢莫測，裝腔作勢，放縱說笑，喜怒無常，或愁眉苦臉，或大發(fā)雷霆等，都應(yīng)從老師的言談舉止中徹底去除。俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人x月寒”，我們使用文明語言，不僅有助于思維、心情的完善表達(dá)，還能使同學(xué)產(chǎn)生美感、親切感，從而增師生之間的感情?？傊ㄟ^《老師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為老師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高。

四天的幼兒老師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財(cái)寶。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上?！边@些勝利的閱歷為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。同時，也使我更加信念十足，為新幼兒園的建設(shè)獻(xiàn)出自己微薄的力氣。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會篇7

9月25—26日，“xx市學(xué)校數(shù)學(xué)四、六班級新教材培訓(xùn)活動”在xx市xx學(xué)校隆重進(jìn)行。本次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)20xx版新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，用好人教版課標(biāo)教材，實(shí)現(xiàn)市教育局提出的“教好教會、學(xué)好學(xué)會”的育人目標(biāo)。人民教育出版社專家王佩霞老師，xx市教研室xx副主任，區(qū)教育局馬xx副局長以及各區(qū)縣教研員、數(shù)學(xué)骨干老師近400人出席了本次活動。

我有幸參與這次培訓(xùn)，這套教材也是比較早接觸到