部編道德與法治六年級下冊第3課《學(xué)會反思》優(yōu)質(zhì)課件

部編版道德與法治六年下冊課件第一單元完善自我健康成長3.學(xué)會反思第一課時：生活離不開反思活動園：我印象最深刻的是五年級薯假參加夏令營。第一次離開父母，生活中的問題都要自己解決，我發(fā)現(xiàn)有很多事情自己都不會做。

六(1)班正在開班會，班主任王老師提出了一個問題。同學(xué)們經(jīng)過思索，爭先恐后地發(fā)言。

選班長落選這件事令我印象最深。雖然當(dāng)時我很難過，也從中知道了自己的不足。

我印象最深刻的是，去年跳繩比賽前，我練了半個月，成績提高很快。真的是一分耕耘一分收獲。

我印象最深刻的是五年級暑假參加夏令營。第一次離開父母，生活中的問題都要自己解決，我發(fā)現(xiàn)有很多事情自己都不會做。我……思考：小學(xué)階段你印象最深刻的一件事是什么？為什么這件事給你留下這么深刻的印象？答：1.競選班長落選這件事令我印象最深。雖然當(dāng)時我很難過，也從中知道了自己的不足。2.我印象最深刻的是，去年跳繩比賽前，我練了半個月，成績提高很快。真的是一分耕耘一分收獲。3.我印象最深刻的是五年級暑假參加夏令營。第一次離開父母，生活中的問題都要自己解決，我發(fā)現(xiàn)有很多事情自己都不會做。當(dāng)你這樣回憶和思考的時候，其實你就是在反思。小結(jié)：反思，聽起來是一個很抽象的話題。其實，我們都進行過反思，都有一定的反思能力。當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗或教訓(xùn)時，就是在反思?；顒訄@：結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，說一說你的反思經(jīng)驗。

昨天，同桌建議我參加演講比賽，但是我害怕失敗，不敢參加。我這么做究竟對不對呢？我要好好想一想。

考試的成績實在不理想，讓我來回憶一下復(fù)習(xí)的經(jīng)過，看看問題出在哪里?；顒訄@：答：有。我所反思的是我打碎了花瓶，卻沒有誠實的告訴媽媽。我想，媽媽看花瓶打碎了，肯定很傷心，很難過。而且媽媽也不喜歡不誠實的孩子，所以我覺得我這么做是不對的。

你有過這樣的嘗試嗎？你所反思的是什么事情？進行了怎樣的思考？小結(jié)：反思作為內(nèi)心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去。如果主動反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來?；顒訄@：

過去的事情就讓它過去觀！想來想去也不會有多少改變，還有什么好想的呢，多累?。?/p>

晚上，白天的事情經(jīng)常在我眼前“過電影”。我總是想到自己的失敗和錯誤。反思這件事一點都不讓人開心。思考：對上面兩個同學(xué)的觀點，你怎么看？小結(jié)：通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗，進一步提升自己；也可以看到自己的缺點和不足，更好地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實現(xiàn)……答：這兩個同學(xué)的觀點都不正確。（1）過去的事情雖然已經(jīng)過去，我們不能再改變已經(jīng)發(fā)生的事情，但是我們可以通過反思看到自己的缺點和不足，更好地完善自己；（2）“人無完人，金無足赤”，出現(xiàn)失敗和錯誤在所難免，通過反思我們可以吃一塹，長一智；還能明確自己努力的方向，發(fā)現(xiàn)問題和不足，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而不斷完善自我?；顒訄@：回憶最近的一次班級活動，如春游、聯(lián)歡會、辯論賽、運動會等，思考下面的問題。在這次活動中，你擔(dān)任了什么角色？表現(xiàn)如何？如果可以重來一次，你會為活動做些什么？

哪些同學(xué)對這次活動的貢獻特別大？你認(rèn)為他們身上有哪些值得自己學(xué)習(xí)的地方？

在活動組織和進行的過程中，有哪些環(huán)節(jié)處理得比較好？有哪些方面需要改進？答：在這次活動中我擔(dān)任的是小組組長，如果讓我反思的話，我感覺我做的非常好，但是還是有些缺點。我可能并沒有顧及大家的感情。如果可以重來一次，我想我會幫助更多同學(xué)做事，并且聽老師的指令。答：我認(rèn)為班長對這次活動貢獻特別大，因為他積極向上、熱心奉獻，為人誠實正直，平時認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，做事踏實穩(wěn)重，熱心細致地幫助同學(xué)，積極為班級和學(xué)校的各類活動做出貢獻，是值得每一個同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。答：活動過程中大家都積極主動，活動進行的很順利。需要改進的地方：同學(xué)之間需要更加團結(jié)。

由這個任務(wù)可以看出，反思對我們有什么意義？

反思可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力。

反思可以讓我們總結(jié)經(jīng)驗，進一步提升自己。

反思可以讓我學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。

反思可以讓我們看到自己的缺點和不足，更好地完善自己。

反思可以明確自己的努力方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)實現(xiàn)。

反思雖然不能改變已經(jīng)發(fā)生的事情，但是可以改變我們對于活動中自己表現(xiàn)的看法，我們可以通過反思來提升自己，避免再犯同樣的錯誤。

反思的內(nèi)容不僅僅是失敗和錯誤，還有活動中自己值得肯定的地方和其他人的優(yōu)點，向其他人學(xué)習(xí)。

反思可能會帶來一些情緒波動，不過這不是沒有意義的，因為這些情緒波動也可以促進我們更加重視和更好地認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與不足，對自我提升有幫助。思考：對前面兩個同學(xué)提出的困惑，你有什么想說的嗎？思考：反思有哪些方法?答：(1)選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過。

(2)在這件事情中，哪些地方自己做得對?有哪些成功的經(jīng)驗?(

3)在這件事情中，哪些地方自己做得不對?

有哪些失敗的教訓(xùn)?(4)如果能夠重來，或以后遇到類似的事情，自己會怎樣做?小結(jié)：通過反思，可以更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。謝謝部編版道德與法治六年下冊課件第一單元完善自我健康成長3.學(xué)會反思第二課時：養(yǎng)成反思好習(xí)慣掌握反思的方法，可以讓我們更好地進行反思。反思的方法①選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過。②在這件事情中，哪些地方自己做得對？有哪些成功的經(jīng)驗？③在這件事情中，哪些地方自己做得不對？有哪些失敗的教訓(xùn)？④如果能夠重來，或以后遇到類似的事情，自己會怎樣做？活動園：我印象最深刻的是五年級薯假參加夏令營。第一次離開父母，生活中的問題都要自己解決，我發(fā)現(xiàn)有很多事情自己都不會做。

10月11日天氣：晴今天的語文課輪到我和同桌羅康進行課前演講。我太緊張了，把幻燈片放得一會兒快一會兒慢。沒有畫面的同步配合，羅康的發(fā)言干巴巴的，還時不時忘詞。最后，我們的演講只得了一個“合格”。下課后，羅康問我：“你是怎么回事！”我聽了一下子就火了，怒氣沖沖地對他大聲說：“我怎么知道？那是意外！你看看你，演講詞都沒背熟，還好意思說我？你要是發(fā)言好一點，我們也不至于只得個‘合格’！”說完我就跑出了教室。直到放學(xué)，我倆都沒說一句話。現(xiàn)在想想，當(dāng)時我只是感到太狼狽了，便指責(zé)羅康。其實，我不想面對的事實是：自己的失誤才是導(dǎo)致演講失敗的真正原因。想清楚這一點，我又慚愧又內(nèi)疚……明天到學(xué)校要做的第一件事，就是向羅康道歉。下次演講，我一定做好充分的準(zhǔn)備，即使發(fā)揮不好，也不再推卸貴任。我相信，精彩一定屬于我們。思考：你能像這個同學(xué)一樣反思生活中發(fā)生的事情嗎？答：能，我們應(yīng)該及時反思自已的行為，做到吾日三省吾身，不推卸責(zé)任，知錯就改?；顒訄@：□早晨起床，到室外深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊！吃過早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學(xué)。?過馬路的時候，我看車不多，便想闖紅燈過去。一位負(fù)責(zé)維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我?guī)拙洹Ｎ抑缓靡?guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮才過馬路。□上午的數(shù)學(xué)課我最喜歡，所以聽得特別認(rèn)真。

這是郭新同學(xué)的一份生活記錄表，選擇你認(rèn)為特別需要反思的一項，在相對應(yīng)的方框內(nèi)打“√”。活動園：?我每天都學(xué)到很晚，考試成績卻不太理想。而朱琪看上去學(xué)得很輕松，考試成績卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。?下午第一節(jié)課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。唉，肯定是因為最近幾周作業(yè)多，睡得晚。別人怎么都不困呢？?上美術(shù)課時，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶美術(shù)用具了。哎！這已經(jīng)是第三次了?！跆袅耍⒄Z小演講得了“優(yōu)”！英語真是太簡單了！我真是太聰明了！□放學(xué)了，和好朋友結(jié)伴回家是我最喜歡的事情。路上聊聊天，我特別開心。□寫完作業(yè)，我陪爺爺下樓彎兒，爺爺可高興啦！爸爸媽媽夸我長大了。小結(jié)：反思時時都能進行。在特定情況下，反思尤其必要。答：②過馬路闖紅燈是違反交通規(guī)則的，需要反思；④和朱琪相比，努力比較多，但是考試成績不理想，需要反思；⑤下午上課容易困，是自己的時間沒有合理安排，所以需要反思；⑥上美術(shù)課的時候忘記帶美術(shù)工具，需要反思。思考：你這樣選擇的原因是什么？看看其他同學(xué)的選擇，聽聽他們的理由是什么。閱讀角：

曾子自省孔子的學(xué)生曾子是個非常注重反思的人。他每天晚上，總是回顧自己一天的所作所為，“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”意思是說，我每天多次反思自己，給人做事是不是盡心盡力了？與朋友交往是不是言而有信？老師教我的東西，我曾子真正去實踐了沒有？曾子每天都以這些問題為鏡子，對照自己的行為，這就是自省。小結(jié)：在我們做了錯事以后，可以反思事情的經(jīng)過，吃一塹，長一智；在我們?nèi)〉贸晒σ院螅梢苑此汲晒Φ脑?，再接再厲；在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對自身健康成長有益的經(jīng)驗或教訓(xùn)……把握反思的時機，能達到事半功倍的效果。小結(jié)：你有專屬自己的“反思時間”嗎？無須太長，每日堅持，必有收獲。生活中需要反思的情況有很多。反思，一開始也許有難度，一旦形成習(xí)慣，做起來就非常輕松了。我喜歡完成作業(yè)后，把當(dāng)天的事情在眼前“過電影”，這時候反思正合適。

晚飯后，我經(jīng)常和爸爸媽媽在小區(qū)花園散步，聊聊一天中發(fā)生的各種事情，互相出出主意。這也是一種反思。

反思的過程很重要，反思的結(jié)果更應(yīng)該記錄下來，以便提醒自己。答：我記錄反思結(jié)果的小方法是寫在便利貼上，或者做成卡片，夾在自己的書里，貼在自己的課桌上，以免總是犯錯，惹別人不高興，和別人起沖突，便于提醒自己努力改正。思考：你有這樣一些記錄反思結(jié)果的小方法嗎？試一試，也許真的能為你的生活和學(xué)習(xí)助一臂之力呢！答：日常的自我反思真的很重要，對于提升自己有很大幫助，也能讓自己少犯錯，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，更好地和別人相處。和別人相處時，也要適當(dāng)?shù)貙捜輨e人，不斤斤計較。

學(xué)完本課，你有哪些收獲？謝謝統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級下冊第一單元3學(xué)會反思321教材分析立足全套教材聚焦單元教材剖析本課教材教材分析自我完善內(nèi)容在各個年段的分布情況：一年級下四年級下六年級下

第一單元《我的好習(xí)慣》

第一單元《同伴與交往》

第一單元《完善自我健康成長》重在培養(yǎng)兒童的自尊感和自信心，積極的自我意識是兒童健康成長的基礎(chǔ)。著重培養(yǎng)學(xué)生的守信意識，幫助學(xué)生在人際交往中努力做誠信的人。重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自尊自愛，能夠尊重、寬容他人，并能與自我進行對話，在反思中不斷完善自我、健康成長。1.立足全套教材教材分析2.聚焦單元教材尊重寬容反思

明確“尊重”和“寬容”是現(xiàn)代公民的基本人際交往品質(zhì)，也是一個追求自我完善的人所具備的品質(zhì)。

聚焦心理發(fā)展角度，明確一個人的成長和不斷完善，離不開自我反思能力。教材分析3.剖析本課教材生活離不開反思養(yǎng)成反思好習(xí)慣

目的是讓學(xué)生認(rèn)識到反思就在身邊、反思要主動、反思意義大。

帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)反思方法、把握反思時機、養(yǎng)成反思習(xí)慣和認(rèn)識反思是我國傳統(tǒng)文化的重要部分學(xué)情分析66.7%15.5%17.8%本人對本校六（1）班的38名學(xué)生進行了“反思”問卷調(diào)查。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：有66.7%的學(xué)生經(jīng)常反思；有15.5%的學(xué)生從不反思。學(xué)情分析

33.3%主動反思66.7%引導(dǎo)下反思

而經(jīng)常反思的學(xué)生中，有33.3%的學(xué)生會主動反思，有66.7%的學(xué)生是在家長或老師的引導(dǎo)下會反思自己的學(xué)習(xí)不足之處。學(xué)情分析

反思對六年級學(xué)生而言并不陌生，在日常生活中，此年齡階段的學(xué)生或多或少地有些反思經(jīng)驗。在課前的調(diào)查訪問中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在日常學(xué)習(xí)生活中很難做到主動地、有意識地反思，更沒有把反思當(dāng)作日常生活習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)第一課時：1.通過課前調(diào)查，認(rèn)識到反思在身邊，處處均可反思，培養(yǎng)反思的意識。2.通過案例分析、辨析觀點等活動，滲透反思的方法，體會到生活需要反思，初步形成主動反思意識。（教學(xué)重點）3.通過交流反思意義，理解生活離不開反思，體會反思對成長的意義。（教學(xué)難點）教學(xué)目標(biāo)第二課時1.通過觀看視頻和案例探究活動，初步掌握反思的方法，并進行實際運用。（教學(xué)重點）2.運用活動園和閱讀角，認(rèn)識到要把握好反思的時機、反思是我國傳統(tǒng)文化的重要部分。3.結(jié)合實例，初步養(yǎng)成反思好習(xí)慣。（教學(xué)難點）統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級下冊第一單元3學(xué)會反思第一課時

貼鼻子兩人一組，一人蒙眼畫，一人提示?？茨膫€組成員用時短、畫得準(zhǔn)。活動一：課前游戲，感知反思統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級下冊第一單元3學(xué)會反思第一課時小學(xué)階段印象最深刻的一件事活動二：反思在身邊小學(xué)階段印象最深刻的一件事活動二：反思在身邊小學(xué)階段印象最深刻的一件事活動二：反思在身邊小學(xué)階段印象最深刻的一件事活動二：反思在身邊回憶過去，進行思考，從中得到經(jīng)驗、教訓(xùn)和感悟的時候，就是在反思。關(guān)于學(xué)習(xí)關(guān)于人際交往關(guān)于能力提升......我的反思經(jīng)歷活動二：反思要主動反思真的有必要嗎？

過去的事情就讓它過去唄！想來想去也不會有多少改變，還有什么好想的呢，多累啊！

晚上，白天的事情經(jīng)常在我眼前“過電影”，我總是想到自己的失敗和錯誤。反思這件事一點都不讓人開心。對下面兩個同學(xué)的觀點，你怎么看？活動三：結(jié)合實際，主動反思活動二：反思要主動嘗試一下反思吧

在這次活動中，你擔(dān)任了什么角色？表現(xiàn)如何？如果可以重來一次，你認(rèn)為自己還可以為活動做些什么？

哪些同學(xué)對這次活動的貢獻特別大？你認(rèn)為他們身上有哪些值得自己學(xué)習(xí)的地方？

在活動組織和進行的過程中，有哪些環(huán)節(jié)處理得比較好？有哪些方面需要改進？活動二：反思要主動

反思可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力。

反思可以讓我學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。發(fā)現(xiàn)反思的意義活動二：反思意義大發(fā)現(xiàn)反思的意義活動二：反思意義大發(fā)現(xiàn)反思的意義活動二：反思意義大

3學(xué)會反思反思在身邊生活離不開反思反思要主動反思意義大板書設(shè)計THANKYOUFORWATCHING.再見！統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級下冊第一單元3學(xué)會反思321教材分析立足全套教材聚焦單元教材剖析本課教材教材分析自我完善內(nèi)容在各個年段的分布情況：一年級下四年級下六年級下

第一單元《我的好習(xí)慣》

第一單元《同伴與交往》

第一單元《完善自我健康成長》重在培養(yǎng)兒童的自尊感和自信心，積極的自我意識是兒童健康成長的基礎(chǔ)。著重培養(yǎng)學(xué)生的守信意識，幫助學(xué)生在人際交往中努力做誠信的人。重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自尊自愛，能夠尊重、寬容他人，并能與自我進行對話，在反思中不斷完善自我、健康成長。1.立足全套教材教材分析2.聚焦單元教材尊重寬容反思

明確“尊重”和“寬容”是現(xiàn)代公民的基本人際交往品質(zhì)，也是一個追求自我完善的人所具備的品質(zhì)。

聚焦心理發(fā)展角度，明確一個人的成長和不斷完善，離不開自我反思能力。教材分析3.剖析本課教材生活離不開反思養(yǎng)成反思好習(xí)慣

目的是讓學(xué)生認(rèn)識到反思就在身邊、反思要主動、反思意義大。

帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)反思方法、把握反思時機、養(yǎng)成反思習(xí)慣和認(rèn)識反思是我國傳統(tǒng)文化的重要部分。學(xué)情分析66.7%15.5%17.8%本人對本校六（1）班的38名學(xué)生進行了“反思”問卷調(diào)查。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：有66.7%的學(xué)生經(jīng)常反思；有15.5%的學(xué)生從不反思。學(xué)情分析

33.3%主動反思66.7%引導(dǎo)下反思

而經(jīng)常反思的學(xué)生中，有33.3%的學(xué)生會主動反思，有66.7%的學(xué)生是在家長或老師的引導(dǎo)下會反思自己的學(xué)習(xí)不足之處。學(xué)情分析反思對六年級學(xué)生而言并不陌生，在日常生活中，此年齡階段的學(xué)生或多或少地有些反思經(jīng)驗。在課前的調(diào)查訪問中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在日常學(xué)習(xí)生活中很難做到主動地、有意識地反思，更沒有把反思當(dāng)作日常生活習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)第一課時：1.通過課前調(diào)查，認(rèn)識到反思在身邊，處處均可反思，培養(yǎng)反思的意識。2.通過案例分析、辨析觀點等活動，滲透反思的方法，體會到生活需要反思，初步形成主動反思意識。（教學(xué)重點）3.通過交流反思意義，理解生活離不開反思，體會反思對成長的意義。（教學(xué)難點）教學(xué)目標(biāo)第二課時1.通過觀看視頻和案例探究活動，初步掌握反思的方法，并進行實際運用。（教學(xué)重點）2.運用活動園和閱讀角，認(rèn)識到要把握好反思的時機、反思是我國傳統(tǒng)文化的重要部分。3.結(jié)合實例，初步養(yǎng)成反思好習(xí)慣。（教學(xué)難點）統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級下冊第一單元3學(xué)會反思第二課時

生活離不開反思總結(jié)經(jīng)驗明確方向吸取教訓(xùn)統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級下冊第一單元3學(xué)會反思第二課時期中考試后如何進行反思學(xué)習(xí)反思好方法學(xué)習(xí)反思好方法

反思的方法選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過。

在這件事情中，哪些地方自己做得對?有哪些成功的經(jīng)驗?

在這件事情中，哪些地方自己做得不對?有哪些失敗的教訓(xùn)?

如果能夠重來一遍，或以后遇到類似的事情，自己可以怎樣做得更好?看教材P24活動園事例，小組內(nèi)說一說：事例中的“我”采用的反思方法？回憶事情的經(jīng)過找自己哪些地方做得不對，總結(jié)失敗教訓(xùn)。思考如果能重來一次，自己怎樣做。學(xué)習(xí)反思好方法抓住反思好時機看教材P25活動園《郭新同學(xué)的生活記錄表》，選擇你認(rèn)為特別需要反思的一項，在相應(yīng)的方框內(nèi)打“√”?！踉绯科鸫玻绞彝馍钗豢谛迈r空氣。今天的天氣真好啊！吃過早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學(xué)。□過馬路的時候，我看車不多，便想闖紅燈過去。一位負(fù)責(zé)維