大班體育活動教案范文(精選15篇)

大班體育活動教案范文〔精選15篇〕大班體育活動教案范文〔精選15篇〕作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是WTT的大班體育活動教案范文，僅供參考，希望可以幫助到大家。大班體育活動教案篇1活動目的：1、通過游戲，激發(fā)頑強的競爭意識。2、增強腿部的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的開展。3、復(fù)習(xí)“立定跳遠”，能正確掌握跳躍的動作要領(lǐng)?；顒又仉y點：重點：立定跳遠的動作要領(lǐng)。難點：手腳協(xié)調(diào)，兩腳同時用力蹬地，迅速向前上方跳躍?；顒舆^程：開場局部：第1頁共31頁1、整隊，報告人數(shù)，師生問好，集合要做到：快、靜、齊，精神飽滿，動作正確、整齊。2、熱身運動：a、快、慢跑交替〔快跑2組，慢跑2組，變速跑同時，老師要多關(guān)注幼兒及時提醒幼兒，防止互相沖撞的現(xiàn)象出現(xiàn)。b、徒手操：頭部運動4×8、肩部運動4×8、膝關(guān)節(jié)運動4×8跳躍運動4×8、手腕腳踝關(guān)節(jié)運動4×8根本部份1、情景導(dǎo)入：小朋友們你們知道在動物王國中，哪幾種動物是跳著走路的嗎？我們以前也練習(xí)過幾種跳躍的本領(lǐng)，展示出來看看能不能比小動物2、老師示范并講解：立定跳遠動作要領(lǐng)：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，兩腳同時用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時以腳跟先著地。3、幼兒進展比照練習(xí)，分組練習(xí)。4、游戲：看誰跳的格子多。要求：認真游戲，聽從指揮，注意平安。老師講解游戲規(guī)那么及考前須知，每組每次跳4個人，從起跳線起跳，每人向第2頁共31頁前連續(xù)跳5次，第2次跳躍取最近間隔為起跳線，格子數(shù)多的為勝。5、老師活動小結(jié)完畢局部1、集合2、整理放松運動：原地踏步3、活動總結(jié)4、解散大班體育活動教案篇2活動目的：1、引導(dǎo)幼兒探究繩子的多種玩法。2、通過玩繩，進一步開展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的才能。3、開展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維才能?；顒訙蕚洌洪L繩短繩假設(shè)干?；顒舆^程：1、帶著幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。2、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。3、自由玩繩：第3頁共31頁老師帶著幼兒隨音樂自由玩繩，剛開場可以探究一個人玩繩的方法，然后探究兩個人玩繩的方法，最后可以探究許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，老師可以先請這個幼兒示范，然后帶著大家跟這個孩子一起玩。4、玩法：〔1〕跳繩：幼兒可以一個人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)把戲跳繩?！?〕給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開場，老師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進展，快的為勝?！?〕踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳?！?〕走小路：兩條繩拉成相距有一定間隔的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)?！?〕走鋼絲：把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進。5、放松活動：第4頁共31頁小朋友們剛剛想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那么如今就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。6、小結(jié)完畢：老師對幼兒剛剛玩繩的情況做一簡單小結(jié)，然后帶著幼兒回活動室，完畢。大班體育活動教案篇3【活動目的】1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。2、開展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的才能。3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。【活動準備】假設(shè)干個足球、幾個弓形門、一些細繩。【活動過程】一、引導(dǎo)局部〔1〕熱身活動：老師組織幼兒進展熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。第5頁共31頁〔2〕老師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請假設(shè)干幼兒做示范。二、主體局部〔1〕幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，互相踢球?！?〕踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門〔弓形門〕游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。三、完畢局部老師組織幼兒進展放松活動?！酒桨蔡崾尽?、活動前老師要帶著幼兒做充分的熱身運動。2、注意行進中的途徑安排，不要發(fā)生碰撞?！净顒臃此肌勘敬谓虒W(xué)活動設(shè)計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中，幼兒常常要屢次才能將球射入門中，而不是一次就能射進。經(jīng)過屢次的練習(xí)后，幼兒可以一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在缺乏之處，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面表達的還不夠，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。大班體育活動教案篇4目的：１、學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)一圈持網(wǎng)接住拋來的紙球，開展平衡及手眼協(xié)調(diào)的才能。第6頁共31頁２、探究二人配合轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球時互相協(xié)調(diào)的方法，體驗合作成功的樂趣。準備：１、紙球、圈網(wǎng)假設(shè)干，圈20個２、體操墊6塊、拱形門3個、泡沫墊、紙棒、塑料大小筐等假設(shè)干。３、幼兒有玩過圈網(wǎng)小游戲的經(jīng)歷。過程：１、聽音樂玩圈的游戲。〔1〕幼兒聽音樂玩自選圈的游戲?qū)дZ：今天我們一起來玩圈的游戲，可一人玩，也可二人一道玩?！?〕五人一組玩“圈上的運動”師：我們四組小朋友一起來玩圈上的運動。游戲時要聽好音樂，跟著節(jié)奏跑，音樂一停又快又穩(wěn)地站到圈中做一運動的動作。２、學(xué)習(xí)二人合作“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”〔1〕幼兒二人一組自由探究“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”時互相協(xié)調(diào)的方法。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)好的方法。師：今天我們來玩“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”的游戲，1、5組幼兒先站在藍色接球點上拿多圈網(wǎng)接球，3、7組幼兒站在綠色拋第7頁共31頁球區(qū)拋球，每打三個球后交換，球離誰近誰撿球。如今1、3組和5、7組合作玩轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球，網(wǎng)接球的時候想象你是用什么方法與小朋友合作接到球的。〔2〕集中討論、交流自己持網(wǎng)接到紙球的好方法?！?〕再次探究。老師重點指導(dǎo)合作較弱的搭配及個別幼兒。師：用剛剛我們談到的方法去施行轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球，還可以找更好的方法?！?〕師幼共同小結(jié)二人合作協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球的方法。主要方法：①兩人轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球時要有預(yù)令、做好準備。②持網(wǎng)接球幼兒要又快又穩(wěn)地轉(zhuǎn)一圈看準紙球用網(wǎng)接住。③拋球幼兒要等接球幼兒轉(zhuǎn)一圈后所持網(wǎng)的方向拋球。〔5〕轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球比賽。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵、幫助每個幼兒都接住球。師：想進展比賽嗎？比賽的規(guī)那么是：每拋接五個球后交換。接住一個球套一根橡皮筋?？梢越幼∫粋€套一根，也可以拋接完五個后記下自己接住的次數(shù)一起套。３、自選區(qū)域小游戲。第8頁共31頁師：小朋友，想玩其他游戲嗎？看看場地上還有哪些游戲：“打門球”、“夾球進筐”、“過障礙射門”及“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”，每人可選自己喜歡的游戲，擺放好器械后就可開場游戲了４、韻律活動“小雨和花”。師：今天我們用圈玩了很多游戲，開心嗎？那我們一起來跳個舞吧?。怠⒒顒油戤?，拾掇器材分開場地。大班體育活動教案篇5活動目的：通過活動，鍛煉幼兒平衡才能。改善運動過程中方位感知力。活動準備：幼兒人數(shù)12人，20木質(zhì)小椅子。眼罩人手一個〔老師自帶〕師引：孩子們今天的活動中有一些是不用眼睛的，必須依靠觸覺和自己的考慮和感知覺挪動，同時借助小伙伴的互相的幫助完成很多不可能完成的任務(wù)，接下來我們依次完成一些有趣的練習(xí)，〔全體幼兒排成四路縱隊戴上眼罩后將其推至額頭〕一、聽覺和肢體的配合第9頁共31頁全體幼兒站立于凳上，戴上眼罩后完成向前后左右的看齊動作A、和老師一樣的看齊B、和老師相反的看齊C、自己向二個方向的看齊D、和老師向二個方向相反的看齊動作要點：在很短和有限的反響時間內(nèi)，用自己的考慮加以正確動作展現(xiàn)二、腳掌的探究A、幼兒不帶眼罩，依次走過凳子B、老師適度提示幼兒，兩兩合作，一人戴眼罩一人不戴眼罩，行走時戴上的眼罩不能掀開。只能用腳的觸覺感知凳面的延伸，依次通過直線道路C、老師：老師：如今讓我們嘗試一下“之”型的道路，全體幼兒戴上眼罩依次行走D、從如今開場道路有空隙了，走時要注意別摔倒了自己，全體幼兒戴上眼罩依次行走過有間隔凳子。在走的過程中，特別注意交織的地方，不能急躁要點：用腳觸覺感知地面變化及時調(diào)整步態(tài)、行走方向。第10頁共31頁老師：接下來我們分成2組、一組戴眼罩，一組不戴眼罩小朋友兩兩組合；互相配合完成以下練習(xí)：A、兩兩組合在場地里自由行走不碰撞。B、兩兩組合在場地里避開障礙行走不碰撞C、依次排成一路縱隊繞場數(shù)周〔注意角色互換〕要點：感受同伴間彼此的信任感建立初步責任感。體驗成功三、放松練習(xí)：全體幼兒經(jīng)由老師擁抱拍打放松后和老師道別后回班大班體育活動教案篇6活動名稱：戰(zhàn)斗演習(xí)活動目的：幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動?；顒訙蕚洌簣龅夭贾谩＼泬|、草席假設(shè)干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等?；顒舆^程：組織幼兒進展活動前的準備動作對幼兒進展衣服和鞋子等的平安檢查。隨音樂節(jié)奏做幼兒播送操。幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動動作。第11頁共31頁游戲：戰(zhàn)斗演習(xí)帶幼兒到場地，介紹場地布局。介紹游戲方法：老師扮排長，幼兒扮戰(zhàn)士。排長下令“爬過分鎖區(qū)、炸毀敵人的.碉堡”，接著組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行，一手揣著包〔沙包〕，爬過“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾，然后采用側(cè)臥甩臂動作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。組織幼兒游戲。分組進展比賽。幼兒分成四組進展比賽。游戲完畢組織幼兒做放松動作大班體育活動教案篇7活動目的：1、練習(xí)投擲，能投過一定的高度，練習(xí)投準，鍛煉幼兒手臂的力量。2、能聽指令做游戲。3、能愉快參與活動，體驗快樂。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、開展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌旱?2頁共31頁1、音樂磁帶《芭蕉扇》2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上?；顒舆^程：1、準備活動：-聽指令做動作。幼兒四散地站在場地上，老師發(fā)出“飛飛”、“跳跳”的指令，幼兒按口令做動作。如：當老師發(fā)出“飛飛”的指令時，幼兒便兩臂側(cè)平舉，做飛機飛行的動作，并齊聲說：“飛飛飛?！碑斃蠋煱l(fā)出“小魚游游”時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說：“游游游?！崩蠋煱l(fā)出“小兔游游”“小魚飛飛”時，幼兒便不動也不發(fā)聲。老師還可以發(fā)出“老鷹飛飛”“蝴蝶飛飛”“小猴飛飛”等口令，幼兒進展分辨并學(xué)做動作。2、游戲活動“火箭發(fā)射”-投火箭。幼兒分成四路縱隊在場地一端的白線后，老師示范講解肩上投擲火箭的動作，然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，有二繼續(xù)機型，比比誰投進圈的次數(shù)多，游戲可進展3-4遍。老師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，手拿紙折的火箭，站在起點先后，老師發(fā)出指令后，前排的兩位幼兒按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續(xù)跳。當跳到圈時就算到達了火箭發(fā)射場。這時，幼兒的嘴里發(fā)出“嗤”的一聲，并將紙折的火箭用力扔向天空，喊：“火箭上天第13頁共31頁了!”然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，詳細方法同上。游戲進展3-4遍。3、放松活動《芭蕉扇》老師帶著幼兒隨著音樂開展游戲活動。教學(xué)反思：此次活動以報紙球當作火箭，比擬平安，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練，活動準備比擬簡單?；顒又形乙缘谝粋€根本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié)，對于根本動作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習(xí)中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，后來對動作又加以糾正練習(xí)，在第二次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準練習(xí)在此活動中是難點，幼兒在練習(xí)過程中，效果不太好，以后可加強這方面的練習(xí)。此次活動由于時間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中，我運用了簡單的口令，如準備，發(fā)射，發(fā)生成功，進入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。第14頁共31頁大班體育活動教案篇8設(shè)計意圖：幼兒期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，是為人的一生奠定物質(zhì)根底的重要時期。幼兒身體的開展狀況不僅影響到幼兒的身體發(fā)育，還會影響幼兒的心理開展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說：“健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的根底”。幼兒園的教育活動，是老師以多種形式有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒生動活潑、主動學(xué)習(xí)的教育過程。活動目的：1.學(xué)習(xí)游戲“運球”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。2.積極探究有效的合作運球方法，體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂?；顒訙蕚洌夯@球假設(shè)干〔幼兒人數(shù)的一半〕，戶外平安整潔的跑道?；顒舆^程：一、熱身活動。幼兒分成兩組，在老師的帶著下進展熱身活動。比方：壓壓腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、腳腕，原地跳等活動。二、開場游戲。1.幼兒兩人一組，每組一個籃球，讓幼兒自行探究玩法。2.請個別幼兒進展展示，全體幼兒進展玩球游戲。第15頁共31頁三、游戲：運球老師講解規(guī)那么：全體幼兒分為兩隊進展比賽，兩個小朋友面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向快速行進。走到終點后快速返回，將球交給下一組小朋友，首先完成的隊伍獲勝。在游戲進展的過程中老師隨時提醒幼兒注意平安，提醒幼兒在行進的過程中不能用手去觸碰球。老師擔任裁判，公布獲勝隊，給獲勝隊以鼓勵。四、放松活動老師帶著幼兒在操場進展放松活動。大班體育活動教案篇9活動目的：1.通過游戲進一步培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。2.引導(dǎo)幼兒初步探究繩子的奧秘，培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣，鼓勵并激發(fā)幼兒在玩繩活動中的創(chuàng)造性。3.體驗參與玩繩游戲活動帶來的快樂?；顒訙蕚洌豪K子、鼓〔加油助威，增加氣氛用〕、彩色的塑料圈〔充當戰(zhàn)利品〕活動過程：第16頁共31頁一、老師出示繩子，引發(fā)幼兒玩繩的愿望師：繩子可以怎么玩？二、幼兒人手一根繩子自由探究繩子的不同玩法。三、個別幼兒講述自己的玩法與大家分享。四、老師小結(jié)：玩法一，跳繩；玩法二，平放在地上，走鋼絲；玩法三，大成對折，大u型是大河，小u型是小河，123，跳過河！玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一條蛇；玩法五，用繩子在地上擺出各種圖案，例如水果，山等等。五探究新玩法：拉繩。介紹游戲規(guī)那么：1.游戲以小組形式進展，每組有四人參加，將兩條繩子纏成“十”字，四個繩端各結(jié)一個環(huán)扣，以便用手握住。2.四個幼兒背對背站立，用手握住繩端的環(huán)扣，事先在每個人的前方兩米處，各放一個彩色的塑料圈。3.等信號發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。第17頁共31頁4.游戲開場，一局部幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進展交換游戲，重復(fù)游戲。七、師幼互動每一個拉繩的幼兒請一位客人老師做為自己的合作伙伴，進展比賽。八、活動完畢。活動延伸：可以將《拉繩》游戲在日常的戶外活動進展延伸操作。大班體育活動教案篇10活動目的1、在游戲中體驗學(xué)習(xí)前滾翻中提臀，團身，抱膝等系列動作，完成前滾翻，獲得成功體驗。2、喜歡體育運動，積極嘗試，克制畏難情緒，勇于挑戰(zhàn)自我。3、誘導(dǎo)幼兒自主的參加體育鍛煉。4、鍛煉平衡才能及快速反響才能。5、增強合作精神，進步競爭意識。重點難點前滾翻的動作要領(lǐng)：低頭、含胸、抱膝、翻滾的學(xué)習(xí)活動準備體操墊假設(shè)干，數(shù)字卡片第18頁共31頁活動過程〔一〕準備活動1、老師帶著幼兒一起做徒手操。2、放松環(huán)節(jié)：引出不倒翁的形象，3、模擬不倒翁在體操墊上做動作?！捕撤纸鈱W(xué)習(xí)前滾翻分解動作一：低頭團身動作1、游戲：“仰翻不倒翁”，2、引入抱膝團身動作的講解、示范。3、帶著幼兒在墊上學(xué)習(xí)抱膝團身動作，4、重點指導(dǎo)幼兒躺下要低頭含胸。分解動作二：雙手立撐提臀動作1、以游戲“倒立識字”引入雙手立撐提臀動作的講解、示范。、指導(dǎo)幼兒練習(xí)，3、重點：雙手撐地，臀部上提?！踩城皾L翻完好動作練習(xí)1、老師放慢節(jié)奏示范前滾翻完好動作，強調(diào)立撐，瞪地，團身等動作要點。第19頁共31頁2、幼兒練習(xí)，老師巡視進展個別指導(dǎo)，請個別幼兒示范，老師指導(dǎo)不同幼兒掌握動作要點，克制困難，完成翻滾動作。3、翻滾競賽：在規(guī)定時間里，看誰翻滾的次數(shù)最多，最流暢。〔四〕內(nèi)容拓展老師展示魚躍前滾翻，進一步進步幼兒對前滾翻運動的熱愛，體驗完成動作的成功感與運動的樂趣。教學(xué)反思：1、在課前裝備上，我做得很充分，根本上完成了我本次課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的。2、課中尊重幼兒，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。3、本次課中，幼兒激情相當高，學(xué)習(xí)練習(xí)的興趣很高。4、通過老師們的聽課，得到了很多的珍貴意見。5、在教學(xué)中，對于幼兒教育的組織教學(xué)，幼兒積極性的調(diào)動等，都應(yīng)該努力去進步。6、注意語言的組織，我教學(xué)活動的組織。小百科：滾翻指身體的某些部位依次支撐地面或器械，并經(jīng)過頭部的翻轉(zhuǎn)動作。大班體育活動教案篇11一、活動目的第20頁共31頁1、穩(wěn)固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。2、能開動腦筋，運用多種方法練習(xí)跑。3、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機智、英勇、遵守紀律的品質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。二、活動準備1、幼兒人手一張報紙。2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。三、活動過程〔一〕、開場局部1、幼兒入場，做準備運動。幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。2、準備運動：韻律操。幼兒在老師的帶著下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。〔二〕、根本局部1、老師翻開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫助怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。2、試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速地跑。第21頁共31頁3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。5、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》。開展幼兒快速奔跑及躲閃的才能。以競賽的形式進展?！踩?、完畢局部老師帶著幼兒做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。教學(xué)反思：活動讓幼兒在寬松的氣氛內(nèi)自由探究，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。調(diào)動了幼兒的積極性，老師以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。大班體育活動教案篇12活動目的：1、樂于參與跳繩活動，愿意通過不斷練習(xí)逐步掌握跳繩的技能。2、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進展跳繩游戲。3、學(xué)習(xí)跳繩的方法，理解跳繩時手、腿的動作。4、鍛煉平衡才能及快速反響才能。第22頁共31頁5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。活動準備：跳繩人手一根、口哨、記錄表活動過程：一、開場局部熱身活動：小青蛙旅游二、根本局部1、認識跳繩、明確活動內(nèi)容。2、觀察、示范跳繩，觀察技巧?！?〕請幼兒嘗試跳繩，老師觀察幼兒的表現(xiàn)?！?〕請會跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范?！?〕老師示范并講解跳繩時手、腿的動作要求及時機技巧。3、幼兒練習(xí)跳繩4、測試、記錄幼兒開展情況〔1〕情境：小青蛙長大了，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。〔2〕分組測試、記錄各幼兒開展情況。三、完畢局部1、自由練習(xí)2、放松活動：拍拍腿，揉揉手臂。活動反思：第23頁共31頁跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開場的活動，幼兒如今已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動作連接在一起。個別新來的幼兒需要指導(dǎo)，我制作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進展記錄。小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。大班體育活動教案篇13活動目的：1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，進步投籃的準確性與命中率，開展手眼協(xié)調(diào)才能。2、培養(yǎng)自由探究、勇于創(chuàng)新的精神和團結(jié)合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣。3、開展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。活動準備：1、小籃球人手1個。2、上下不同的籃球架。3、音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程：一、熱身運動。第24頁共31頁老師與幼兒一起拿著小籃球進場。在老師的帶著下，幼兒與小籃球一起做熱身運動。二、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。老師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。幼兒徒手做原地投籃動作的模擬練習(xí)，體會全身的協(xié)調(diào)配合。幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進展傳有弧度球的練習(xí)。指導(dǎo)重點：投球動作要連接，兩人投籃可逐漸拉長間隔，體會改變間隔后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。三、學(xué)習(xí)原地跳投的方法。老師示范原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前投籃一樣，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。幼兒徒手模擬練習(xí)。幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作。第25頁共31頁指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的間隔，由近及遠，體會根據(jù)不同間隔應(yīng)使用不同力量。四、投籃游戲。指導(dǎo)幼兒把籃球投進上下不一的籃筐里〔距籃筐1.5～2米〕。指導(dǎo)幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。指導(dǎo)幼兒把籃球投進呼啦圈里。指導(dǎo)重點：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進展投籃游戲，提醒幼兒投籃間隔可由近到遠。五、游戲“搶球”。老師介紹玩法：集體在固定的場地上進展傳球游戲，老師把球傳給一個幼兒，幼兒想方法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其別人。規(guī)那么：老師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護好自己的球，適時把球傳給同伴。師幼游戲。六、完畢活動。老師與幼兒一超拾掇場地，放好籃球，漫步回活動室?；顒友由欤旱?6頁共31頁1、請幼兒討論怎樣才能進步自己投籃的準確性。2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識，并講給大家聽。3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。教學(xué)反思：體育教學(xué)和其他科目的教學(xué)很不一樣，其他學(xué)科要精講精練，我們體育課在教學(xué)中老師一定要講解簡練，示范要準確，學(xué)生一定要多練。結(jié)合籃球工程的教學(xué)特點，采用了講解示范、分組教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、游戲競賽等多種教學(xué)方法，循序漸進，盡可能的挖掘每個學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在練習(xí)和學(xué)習(xí)中逐漸體會每個技術(shù)動作的要領(lǐng)。嚴格遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原那么，使學(xué)生在快樂中獲得知識和技能。為了實現(xiàn)這一教學(xué)理念，在教學(xué)構(gòu)造上，設(shè)計了以學(xué)習(xí)單手肩上投籃技術(shù)為主線，游戲競賽為副線的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)得興趣。老師一定在課堂上向?qū)W生展示你的魅力，吸引學(xué)生的目光，展現(xiàn)你的特長，讓學(xué)生欣賞你，從而全身心的主動融入課的練習(xí)的全過程。將“一導(dǎo)雙主體”的思想始終貫穿在整個教育教學(xué)的過程中，貫穿在每一個教學(xué)內(nèi)容，每一個教育環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用強調(diào)學(xué)生的主體作用，在課堂教學(xué)中能學(xué)生和老師能互相配合，團結(jié)協(xié)作，愉快的完成課的教學(xué)目的。第27頁共31頁大班體育活動教案篇14【活動目的】1.練習(xí)繞障礙跑和往返跑，開展奔跑才能，增