第二講教學媒體選擇演示文稿

第二講教學媒體選擇演示文稿目前一頁\總數(shù)十七頁\編于十七點（優(yōu)選）第二講教學媒體選擇目前二頁\總數(shù)十七頁\編于十七點教學媒體的選擇與運用加涅的學習結(jié)果分類：言語信息智慧技能認知策略動作技能態(tài)度目前三頁\總數(shù)十七頁\編于十七點

陳述性知識，是教學中最普遍的知識形式。學習者需要理解和記憶。媒體——調(diào)動學習者興趣媒體——激活理論媒體——幫助學習者記憶媒體——加大信息量言語信息動作技能態(tài)度目前四頁\總數(shù)十七頁\編于十七點

媒體——調(diào)動學習者興趣言語信息動作技能態(tài)度目前五頁\總數(shù)十七頁\編于十七點

媒體——激活理論言語信息動作技能態(tài)度目前六頁\總數(shù)十七頁\編于十七點

媒體——幫助學習者記憶言語信息動作技能態(tài)度目前七頁\總數(shù)十七頁\編于十七點

媒體——加大信息量言語信息動作技能態(tài)度目前八頁\總數(shù)十七頁\編于十七點操作規(guī)則與肌肉協(xié)調(diào)能力。過程性知識多，強調(diào)細節(jié)。學習者需理解、記憶、鍛煉。媒體——展示過程媒體——展示結(jié)果媒體——學習工具

言語信息動作技能態(tài)度目前九頁\總數(shù)十七頁\編于十七點

媒體——展示過程（協(xié)助過程）

言語信息動作技能態(tài)度目前十頁\總數(shù)十七頁\編于十七點

媒體——展示結(jié)果

言語信息動作技能態(tài)度目前十一頁\總數(shù)十七頁\編于十七點

媒體——學習工具學習“工具類軟件”操作過程的多媒體課件怎么做教學內(nèi)容綱目概念解釋說明界面工具圖解工具基本功能示例前后對比

言語信息動作技能態(tài)度目前十二頁\總數(shù)十七頁\編于十七點“態(tài)度”是影響人對某類事物做出判斷和選擇，最終影響行為的內(nèi)部狀態(tài)?！囵B(yǎng)困難學習者主動感受、體驗、辨別，加深理解，提高綜合能力。媒體——展現(xiàn)背景材料，建構(gòu)知識環(huán)境媒體——整合相關(guān)材料，創(chuàng)造比較條件媒體——引發(fā)觀念變化，激發(fā)審美情感媒體——鍛煉邏輯思維，培養(yǎng)鑒賞能力

言語信息動作技能態(tài)度目前十三頁\總數(shù)十七頁\編于十七點

媒體——展現(xiàn)背景材料，建構(gòu)知識環(huán)境

言語信息動作技能態(tài)度目前十四頁\總數(shù)十七頁\編于十七點

媒體——整合相關(guān)材料，創(chuàng)造比較條件

言語信息動作技能態(tài)度目前十五頁\總數(shù)十七頁\編于十七點

媒體——整合相關(guān)材料，創(chuàng)造比較條件

言語信息動作技能態(tài)度目前十六頁\總數(shù)十七頁\編于十七點

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