多彩的活動(dòng)習(xí)作指導(dǎo)

多彩的活動(dòng)主講人：某某某時(shí)間：2020.7.7·回憶活動(dòng)想一想，在參加過的活動(dòng)中，你最喜歡哪一個(gè)活動(dòng)？為什么？編寫提綱，梳理思路PART01明確習(xí)作要求1.寫清楚活動(dòng)過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。2.寫活動(dòng)的場面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場景，也要注意同學(xué)們的表現(xiàn)，寫一寫他們的動(dòng)作、語言、神態(tài)。3.把活動(dòng)中的體會(huì)寫下來?；仡櫿n文擬提綱本單元，哪篇課文是寫活動(dòng)的？它是怎樣把活動(dòng)過程寫清楚的？重點(diǎn)寫了哪部分內(nèi)容？總結(jié)方法要寫清楚活動(dòng)過程，可以根據(jù)活動(dòng)進(jìn)行的順序，分解出每個(gè)階段的具體內(nèi)容或步驟，再把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫?；顒?dòng)寶典活動(dòng)過程有順序，分解流程思路清。印象深刻重點(diǎn)寫，詳略安排要分明。自己學(xué)擬提綱請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的習(xí)作內(nèi)容，嘗試著列一列提綱或畫一畫流程圖。思考：比賽中同學(xué)們的表演和觀眾們的反應(yīng)都要重點(diǎn)寫嗎？那什么地方要詳寫，什么地方要略寫呢？為什么？總結(jié)方法我們要把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。印象深刻的部分除了可以寫某個(gè)場面或場景，還可以寫在活動(dòng)中發(fā)生的事情。比如，在歌詠比賽中，一位同學(xué)唱得太投入了，做動(dòng)作時(shí)不小心把麥克風(fēng)支架碰倒了，老師飛快地上前扶起來。其實(shí)，我們還可以按活動(dòng)背景、活動(dòng)過程、活動(dòng)結(jié)果的順序?qū)憽１热鐚懢杩罨顒?dòng)，為什么要捐款呢？可以先交代一下活動(dòng)背景。活動(dòng)寶典活動(dòng)過程有順序，分解流程思路清。印象深刻重點(diǎn)寫，詳略安排要分明。突破難點(diǎn)，聚焦場面PART02·《開國大典》“閱兵式”場面開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺(tái)前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過的時(shí)候，人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。選自《開國大典》

·《狼牙山五壯士》“誘敵上山”場面他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。選自沈重《狼牙山五壯士》·思考-交流思考：這兩篇課文是怎樣進(jìn)行場面描寫的呢？都按照一定的順序?qū)憽６歼\(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法，還有側(cè)面描寫?！懊妗鄙系拿鑼懚纪怀隽苏w，寫得比較概括?！包c(diǎn)”上的描寫都抓住了人物的服裝、動(dòng)作、神態(tài)等方面的特點(diǎn)，寫得比較具體。·場面描寫：點(diǎn)面結(jié)合

場面描寫要點(diǎn)面結(jié)合。“面”就像電影的全景鏡頭，展現(xiàn)的是整體概況；“點(diǎn)”就像電影的特寫鏡頭，捕捉的是具體細(xì)節(jié)?；顒?dòng)寶典概括全貌寫好“面”，捕捉細(xì)節(jié)寫好“點(diǎn)”。點(diǎn)面結(jié)合最為妙。面：突出整體，抓相同點(diǎn)點(diǎn)：瞄準(zhǔn)個(gè)體，抓住特點(diǎn)（動(dòng)作、神態(tài)、語言……）·口頭練習(xí)如果寫800米長跑比賽，應(yīng)該怎樣做到點(diǎn)面結(jié)合？“面”上可以寫全體運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，比如他們爭先恐后、你追我趕的情形。“點(diǎn)”上可以選幾個(gè)典型的人物，寫他們的表現(xiàn)，比如他們的動(dòng)作、表情、聲音……下面請(qǐng)同學(xué)們口頭練習(xí)，說一說800米長跑比賽的場面。表達(dá)感受，寫出體會(huì)PART03·活動(dòng)中的體會(huì)當(dāng)事人：參賽時(shí)緊張而又興奮的心情，或者自己心里的想法，比如，想為班級(jí)爭得榮譽(yù)。旁觀者：觀看比賽時(shí)激動(dòng)的心情，或者自己心里的想法，比如，希望參賽的同學(xué)獲得勝利?！せ顒?dòng)后的體會(huì)活動(dòng)寶典活動(dòng)體會(huì)不可少！通過這個(gè)活動(dòng)得到的啟示或明白的道理；取得成績時(shí)的心情，可能是激動(dòng)的，可能是沮喪的，也可能是興奮的……交流評(píng)改，完善習(xí)作PART04·回顧寫作方法活動(dòng)寶典活動(dòng)過程有順序，分解流程思路清。印象深刻重點(diǎn)寫，詳略安排要分明。概括全貌寫好“面”，捕捉細(xì)節(jié)寫好“點(diǎn)”。點(diǎn)面結(jié)合最為妙，活動(dòng)體會(huì)不可少·實(shí)戰(zhàn)練習(xí)溫馨提示：擬一個(gè)合適的作文題目?！岸嗖实幕顒?dòng)”是一個(gè)話題，不適合直接作為作文題目?？梢砸浴盎顒?dòng)”為核心詞語擬定短語，例如“記一次難忘的活動(dòng)”“這次活動(dòng)真有意思”，也可以不必出現(xiàn)“活動(dòng)”，如“今天真開心”“我們的舞臺(tái)”等。動(dòng)筆寫起來吧！·交流評(píng)改，完善習(xí)作記一次拔河比賽我校一年一度的拔河比賽開始了。這是六月的一天上午，太陽高照，晴空萬里，天氣已經(jīng)有些炎熱了，但同學(xué)們的熱情依然高漲，心情比這六月的陽光還要燦爛。伴隨著雄壯激昂的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，六年級(jí)各班同學(xué)紛紛入場。當(dāng)老師帶領(lǐng)我們班走到學(xué)校籃球場時(shí)，只見球場上已經(jīng)有很多同學(xué)了。首先是我們601班和對(duì)手603班上場比賽。我們個(gè)個(gè)懷著緊張的心情走上賽場，拿起長長的麻繩，做好了準(zhǔn)備。只聽老師的口哨“嘟”的一聲響，第一局比賽開始了。我們班的同學(xué)扯著繩子，拼命往后拉，不大一會(huì)兒，我們班就輕松取勝了。第二局，我們也許有些驕傲了，竟然只用了比第一局還短的時(shí)間就讓對(duì)方贏了。交代了當(dāng)天的天氣，運(yùn)用環(huán)境描寫烘托了比賽前的熱烈氣氛和同學(xué)們興奮的心情?！そ涣髟u(píng)改，完善習(xí)作決定勝負(fù)的第三局開始了，我們班的同學(xué)吸取教訓(xùn)，使盡全力，拼命往后拉，只見繩子一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，陷入了勝負(fù)難分的狀態(tài)。此時(shí)我心里特別緊張，心臟“怦怦怦”地跳個(gè)不停。我們班的老師和啦啦隊(duì)在旁邊使勁地吶喊助威：“加油！加油！”這聲音使我們班的隊(duì)員信心百倍，力量陡然增加。繩子中間的大紅結(jié)已經(jīng)完全傾向我們這邊了，只聽裁判員老師清脆的哨聲一響，我們便停下來，大聲呼喊：“我們贏啦！我們贏啦！”同學(xué)們都很高興。這次比賽讓我很難忘，我會(huì)把它珍藏在童年的記憶里。按照“比賽前、第一局、第二局、第三局”的順序來寫。其中重點(diǎn)寫了第三局，略寫了第一局、第二局。活動(dòng)寶典活動(dòng)過程有順序，分解流程思路清。印象深刻重