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人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)幾分之一課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)8情景導(dǎo)入我們快把吃的分一分吧！怎樣分合理呢？按人數(shù)平均分最合理了。

將西瓜切成八塊，一人一塊；月餅分成八份，一人一份；那么水呢？四瓶水八個(gè)人怎么分呢？半瓶水怎么表示呢？在我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到像分水這樣的情況，每個(gè)人分到的數(shù)量不足一，但是要用一個(gè)數(shù)來表示它。今天這節(jié)課，我們就來認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)王國里一個(gè)新的朋友——分?jǐn)?shù)。認(rèn)識(shí)幾分之一

把一塊月餅平均分成2份，每份是它的（）分之一。每份都是它的二分之一寫作：二探究新知

把一塊月餅平均分成4份，每份是它的幾分之幾呢？每份都是它的四分之一。寫作：思平均分成3份每份都是它的三分之一。寫作：

把一張長(zhǎng)方形紙平均分成5份，指出它的五分之一。每份都是它的五分之一。寫作：

歸納總結(jié)

像這樣把一個(gè)整體(單位1）平均分成若干份，表示其中的一份的數(shù)，就是幾分之一。兩次對(duì)折畫對(duì)角線畫邊平分線動(dòng)腦想一想，動(dòng)手做一做。拿一張正方形紙折一折，表示出它的四分之一。要求：1、先自己思考可以怎樣折，小組討論。2、折好后打開正方形，沿著折痕描成線。3、在其中一份上寫上，并涂上顏色。

自主學(xué)習(xí)，合作研究課堂練習(xí)

××不是平均分1.把一塊長(zhǎng)方形布料平均分成6份，每份是這塊布料的（）分之一，寫作（）。

看誰做得都對(duì)。六7七分之一

讀作：三分之一……

分?jǐn)?shù)線……

分子……

分母

（二）了解分?jǐn)?shù)各部分名稱

像這樣的數(shù)，我們把它們叫做分?jǐn)?shù)。二分之一三分之一四分之一五分之一寫作：寫作：寫作：讀作：讀作：讀作：寫作：讀作：

考考你！（）（）31（）（）51（）（）61（）（）41考考你！下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎？能表示的畫“√”，不能表示的畫“”。

說一說理由?！獭?2（）13（）14（）15（）考考你！課堂小結(jié)像這樣把一個(gè)整體平均分成若干份，表示其中的一份，就是幾分之一。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？讀作：三分之一……

分?jǐn)?shù)線……

分子……

分母

（二）分?jǐn)?shù)各部分名稱及簡(jiǎn)

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