一德四新培訓學習總結(jié)1700字

一德四新培訓學習總結(jié)1700字

暑假小學繼續(xù)教育培訓學習總結(jié)幾天的培訓已經(jīng)結(jié)束了，通過市教育局舉行的“一德四新”培訓學習，使我們大家受益匪淺，也使我們大家認識到在教育教學中，我們老師要為人師表，勇于創(chuàng)新，用新知識、新方法、新理念、新技能進行教學。迫使我們教師不斷地學習新知識，更好地為教學服務(wù)，現(xiàn)將學習總結(jié)如下：一、德為先言行一致教師是一種特殊的職業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，學習貴州教育精神和貴州教師誓詞，意義深遠，責任重大。.我們是一名光榮的人民教師，我們要忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳統(tǒng)文明，勇于創(chuàng)新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好的未來，我們要達到：“為人師表，言行一致”的總則。二、理念的創(chuàng)新，精神振作的勢在必行目視我們的教學，只有更新觀念、樹立信心，才能正視問題，思考發(fā)展；只有敢于面對現(xiàn)實，不等不靠，正視困難，堅定信心，創(chuàng)新發(fā)展思路，才能樹立“有作為，才能有地位”的發(fā)展理念。在大環(huán)境沒有改變的情況下，要自我加壓，不斷增強做好教育教學工作的“責任感、自信心和自豪感”，不斷營造干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，為干好教育教學工作打下堅實的思想基礎(chǔ)。三、營造亮點促進發(fā)展“四新”體現(xiàn)長遠目標的追求又能體現(xiàn)近期目標的遞進；也就是觀遠方我們要終生學習，看近處，我們要用新的教學理念設(shè)計好當前的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課。我們要用“四個新”精心構(gòu)思我們的教學設(shè)計，要用“四個新”為形成課堂教學中師生的有效互動提供前提保證，從而為促進課堂教學中“人”的主動發(fā)展提供前提保證。新課程需要用新的教學理念，教學方法，而這些都需要我們不斷地去學習，不斷地改變原來的舊的、不適用的教學理念。因此作為教師應(yīng)不斷學習，不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)新課改的需要，才能激發(fā)學生興趣，才能培育出更優(yōu)秀的學生。在教學中，教師是主導，學生是主體。傳統(tǒng)的教學是老師怎樣教學生就怎樣學，而在新課程改革中，應(yīng)是教師和學生之間，學生和學生之間互動的過程。每一節(jié)課可以有不同的教法，但不論采取什么樣的教學方法都必須有利于學生的學習，體現(xiàn)學生的主體地位。四、德智兼?zhèn)淙姘l(fā)展在當今這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的社會，教育所培育出的人才必須能夠適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢和要求。因此，培養(yǎng)德智兼?zhèn)淙姘l(fā)展的學生是很重要的。在新課程改革中充分體現(xiàn)出了學生之間的團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了與他人相處，并肩作戰(zhàn)，解決問題的能力?！耙坏滤男隆本褪且笪覀兘處熢诋斍靶问较?，培養(yǎng)教育學生自主、合作、探究性學習能力；教學更要聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和社會實際，要給學生創(chuàng)設(shè)自主支配的時間和空間。時時想著我們的教育要“以學生的成長為中心”。五、教無定法立足為本通過“摸擬上課”，作為老師的我們，認為任務(wù)是艱巨的，方法是不定的；根據(jù)老師們的上課、評價來看，我們整體還存在許許多多的問題，比如：個別老師準備不夠充分、經(jīng)驗不足、教學理念不清楚、教學過程不嚴緊、廢話過多、課題沒有揭示、板書不夠工整等。在這期的培訓中，我們發(fā)現(xiàn)了我們有個別老師的業(yè)務(wù)水平、專業(yè)知識和心理素質(zhì)上還有很大的欠缺，通過每一節(jié)老師們的精心評價，發(fā)現(xiàn)了這次培訓中都多多少少學習到了許多，豐富和提高了我們在教育思想的認識，同時使我們在以前認識的教育中的一些問題得到了解決；通過學習，我們對教育，在思想上的認識更深了解一步。六、立足為本更新途徑為了搞好繼續(xù)教育工作，又符合繼續(xù)教育之本，又符合我市集中培訓，城鄉(xiāng)之區(qū)，師資知識能力、教學水平能力、心理素質(zhì)、普通話差、年齡偏大的老教師等，我們?nèi)M人員一致都認為：在今后開展上課方面，應(yīng)該抽所有骨干教師（即：校級以上），或者上課比較好而且愿意展示自己的老師進行示范課教學，讓有些知識能力差、教學水平能力差、心理素質(zhì)差、年齡偏大的老師安安靜靜學習，．．．．．．．?？傊谛抡n程改革中，應(yīng)是通過師生互動，學生互動共同發(fā)展的新型課堂。既注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)，有注重了知識的積累。學習了這么多，了解了新課改的重要性，因此在以后的教學工作中應(yīng)及時掌握新方法，改變舊觀念，以學生發(fā)展為中心，以提高學生全面發(fā)展為宗旨，努力地園滿地完成教學任務(wù)。

第二篇：楊忠一德四新學習總結(jié)13_14上1300字20xx——20xx學年第一學期“一德四新”學習總結(jié)楊忠本學期,在學校領(lǐng)導的組織下，根據(jù)本年度繼續(xù)教育“一德四新”學習計劃，按時參加了學校和上級組織的繼續(xù)教育培訓。通過本學期的繼續(xù)教育學習，本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到一定的提升,現(xiàn)總結(jié)如下：“師德”學習主要由杜國琴老師組織大家集中學習，以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》一書為載體，學習了第六章到第八章，了解到教師個性品質(zhì)的發(fā)展、職業(yè)道德與教師職業(yè)道德、教師職業(yè)道德的主要規(guī)范等。通過學習，讓我認識到教師職業(yè)是崇高而神圣的，承擔著傳播人類文化，開發(fā)人類智能，塑造人類靈魂的神圣職責。作為一名教師，應(yīng)搞清楚教師這個職業(yè)的特征和社會價值，以及當今時代和教育發(fā)展對教師提出的新要求，才有利于明確自己的責任，履行自己神圣的使命?！靶轮R”的學習是在宋光雨老師的組織下，結(jié)合本學科的特點要求，學習了《初中歷史》一書的以下內(nèi)容：探究教學的策略情感態(tài)度價值觀教學策略等。通過學習認識到終身學習理念的重要性。不管你是年青的還是年老的教師，都必須認真學習和借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。提高知識素養(yǎng)和學科知識水平，促進我們教育教學綜合能力的提高。“新理念”的學習,是由胡源老師組織大家集中學習，圍繞《有效教學的理念與實踐》一書，學習了以下內(nèi)容:什么樣的教學是有效教學、怎樣達成有效教學、有效教學散談、有效教學設(shè)計、和諧師生關(guān)系等。通過學習，使我認識到要樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展，為每個學生提供適合的教育?！靶录寄堋笔窃邳S仕洪老師的組織下集中學習，圍繞《教師課堂教學常見技能問題》一書，學習了以下內(nèi)容：常見教案編寫問題、課堂教學導入技能問題、課堂教學語言技能問題、課堂教學提問技能問題、教學板書設(shè)計技能問題、課堂教學組織管理技能問題、探究性學習組織指導技能問題、課堂現(xiàn)代教育技術(shù)運用技能問題、教學組織討論技能問題、課堂教學應(yīng)變技能問題、課堂教學結(jié)束技能問題、課堂教學作業(yè)設(shè)計技能問題等的研究與培訓。就是要求我們能以新的教育教學理念為指導，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；不斷提高我們指導學生有效的學習技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高我們應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學科教學有效整合，提高課堂教學的有效性。“新方法”的學習是在龍紹倫老師的組織下，學習了《教師管理智慧》一書，主要有以下內(nèi)容：全面了解學生、表揚與批評的藝術(shù)、情緒調(diào)節(jié)能力、組織管理能力、決策能力、親和力、溝通能力、一視同仁、尊重信任學生等方面的方法與技巧。就是要我們在新的教育教學理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法，在教學中能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。實現(xiàn)“以學生成長為中心”教學目標。通過學習，使我明白了一個人只有不斷學習，不斷提高自身素質(zhì),才能樹立現(xiàn)代教育觀念,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,才能成長為新時期合格的人民教師，才能為教育事業(yè)做出更杰出的貢獻，為此，我們必須樹立終身學習的觀念，所以在以后的工作中，還要不斷加強學習。＋一德四新培訓學習總結(jié)發(fā)表于：2022.10.15來自：字數(shù)：1766手機看范文暑假小學繼續(xù)教育培訓學習總結(jié)幾天的培訓已經(jīng)結(jié)束了，通過市教育局舉行的“一德四新”培訓學習，使我們大家受益匪淺，也使我們大家認識到在教育教學中，我們老師要為人師表，勇于創(chuàng)新，用新知識、新方法、新理念、新技能進行教學。迫使我們教師不斷地學習新知識，更好地為教學服務(wù)，現(xiàn)將學習總結(jié)如下：一、德為先言行一致教師是一種特殊的職業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，學習貴州教育精神和貴州教師誓詞，意義深遠，責任重大。.我們是一名光榮的人民教師，我們要忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳統(tǒng)文明，勇于創(chuàng)新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好的未來，我們要達到：“為人師表，言行一致”的總則。二、理念的創(chuàng)新，精神振作的勢在必行目視我們的教學，只有更新觀念、樹立信心，才能正視問題，思考發(fā)展；只有敢于面對現(xiàn)實，不等不靠，正視困難，堅定信心，創(chuàng)新發(fā)展思路，才能樹立“有作為，才能有地位”的發(fā)展理念。在大環(huán)境沒有改變的情況下，要自我加壓，不斷增強做好教育教學工作的“責任感、自信心和自豪感”，不斷營造干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，為干好教育教學工作打下堅實的思想基礎(chǔ)。三、營造亮點促進發(fā)展“四新”體現(xiàn)長遠目標的追求又能體現(xiàn)近期目標的遞進；也就是觀遠方我們要終生學習，看近處，我們要用新的教學理念設(shè)計好當前的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課。我們要用“四個新”精心構(gòu)思我們的教學設(shè)計，要用“四個新”為形成課堂教學中師生的有效互動提供前提保證，從而為促進課堂教學中“人”的主動發(fā)展提供前提保證。新課程需要用新的教學理念，教學方法，而這些都需要我們不斷地去學習，不斷地改變原來的舊的、不適用的教學理念。因此作為教師應(yīng)不斷學習，不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)新課改的需要，才能激發(fā)學生興趣，才能培育出更優(yōu)秀的學生。在教學中，教師是主導，學生是主體。傳統(tǒng)的教學是老師怎樣教學生就怎樣學，而在新課程改革中，應(yīng)是教師和學生之間，學生和學生之間互動的過程。每一節(jié)課可以有不同的教法，但不論采取什么樣的教學方法都必須有利于學生的學習，體現(xiàn)學生的主體地位。四、德智兼?zhèn)淙姘l(fā)展在當今這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的社會，教育所培育出的人才必須能夠適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢和要求。因此，培養(yǎng)德智兼?zhèn)淙姘l(fā)展的學生是很重要的。在新課程改革中充分體現(xiàn)出了學生之間的團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了與他人相處，并肩作戰(zhàn)，解決問題的能力。“一德四新”就是要求我們教師在當前形式下，培養(yǎng)教育學生自主、合作、探究性學習能力；教學更要聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和社會實際，要給學生創(chuàng)設(shè)自主支配的時間和空間。時時想著我們的教育要“以學生的成長為中心”。五、教無定法立足為本通過“摸擬上課”，作為老師的我們，認為任務(wù)是艱巨的，方法是不定的；根據(jù)老師們的上課、評價來看，我們整體還存在許許多多的問題，比如：個別老師準備不夠充分、經(jīng)驗不足、教學理念不清楚、教學過程不嚴緊、廢話過多、課題沒有揭示、板書不夠工整等。在這期的培訓中，我們發(fā)現(xiàn)了我們有個別老師的業(yè)務(wù)水平、專業(yè)知識和心理素質(zhì)上還有很大的欠缺，通過每一節(jié)老師們的精心評價，發(fā)現(xiàn)了這次培訓中都多多少少學習到了許多，豐富和提高了我們在教育思想的認識，同時使我們在以前認識的教育中的一些問題得到了解決；通過學習，我們對教育，在思想上的認識更深了解一步。六、立足為本更新途徑為了搞好繼續(xù)教育工作，又符合繼續(xù)教育之本，又符合我市集中培訓，城鄉(xiāng)之區(qū)，師資知識能力、教學水平能力、心理素質(zhì)、普通話差、年齡偏大的老教師等，我們?nèi)M人員一致都認為：在今后開展上課方面，應(yīng)該抽所有骨干教師（即：校級以上），或者上課比較好而且愿意展示自己的老師進行示范課教學，讓有些知識能力差、教學水平能力差、心理素質(zhì)差、年齡偏大的老師安安靜靜學習，．．．．．．．。總之，在新課程改革中，應(yīng)是通過師生互動，學生互動共同發(fā)展的新型課堂。既注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)，有注重了知識的積累。學習了這么多，了解了新課改的重要性，因此在以后的教學工作中應(yīng)及時掌握新方法，改變舊觀念，以學生發(fā)展為中心，以提高學生全面發(fā)展為宗旨，努力地園滿地完成教學任務(wù)。

第二篇：楊忠一德四新學習總結(jié)13_14上1300字20xx——20xx學年第一學期“一德四新”學習總結(jié)楊忠本學期,在學校領(lǐng)導的組織下，根據(jù)本年度繼續(xù)教育“一德四新”學習計劃，按時參加了學校和上級組織的繼續(xù)教育培訓。通過本學期的繼續(xù)教育學習，本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到一定的提升,現(xiàn)總結(jié)如下：“師德”學習主要由杜國琴老師組織大家集中學習，以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》一書為載體，學習了第六章到第八章，了解到教師個性品質(zhì)的發(fā)展、職業(yè)道德與教師職業(yè)道德、教師職業(yè)道德的主要規(guī)范等。通過學習，讓我認識到教師職業(yè)是崇高而神圣的，承擔著傳播人類文化，開發(fā)人類智能，塑造人類靈魂的神圣職責。作為一名教師，應(yīng)搞清楚教師這個職業(yè)的特征和社會價值，以及當今時代和教育發(fā)展對教師提出的新要求，才有利于明確自己的責任，履行自己神圣的使命?！靶轮R”的學習是在宋光雨老師的組織下，結(jié)合本學科的特點要求，學習了《初中歷史》一書的以下內(nèi)容：探究教學的策略情感態(tài)度價值觀教學策略等。通過學習認識到終身學習理念的重要性。不管你是年青的還是年老的教師，都必須認真學習和借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。提高知識素養(yǎng)和學科知識水平，促進我們教育教學綜合能力的提高?！靶吕砟睢钡膶W習,是由胡源老師組織大家集中學習，圍繞《有效教學的理念與實踐》一書，學習了以下內(nèi)容:什么樣的教學是有效教學、怎樣達成有效教學、有效教學散談、有效教學設(shè)計、和諧師生關(guān)系等。通過學習，使我認識到要樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展，為每個學生提供適合的教育。“新技能”是在黃仕洪老師的組織下集中學習，圍繞《教師課堂教學常見技能問題》一書，學習了以下內(nèi)容：常見教案編寫問題、課堂教學導入技能問題、課堂教