《論語(yǔ)》四則課件公開課

三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

孔子（前551—前479）名丘，字仲尼。春秋后期魯國(guó)人，是我國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他對(duì)我國(guó)古代文化的整理、研究和傳播，他的思想和學(xué)說，為中國(guó)乃至世界文明做出了不朽貢獻(xiàn)。被尊稱為圣人，被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)為世界第一文化偉人。

《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。通行本《論語(yǔ)》共二十篇。南宋時(shí)，朱熹把它和《大學(xué)》《中庸》《孟子》合為四書。五經(jīng)：<<詩(shī)經(jīng)>><<尚書>><<禮記>><<易經(jīng)>><<春秋>>《論語(yǔ)》22《論語(yǔ)》四則1、學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字，會(huì)讀“女、知、敏”等字，理解“子曰、善、其、從、誨、女、知、敏”等詞語(yǔ)的意思。2、理解、積累“三人行，必有我?guī)煛薄皽毓手隆钡仍~語(yǔ)。3、能準(zhǔn)確、流暢地朗讀并熟練背誦課文，能正確疏通文意。學(xué)習(xí)目標(biāo)讀一讀：

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸坝桑d女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉唬骸拔曳巧?，好古，敏以求之者也?！弊釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！薄墩撜Z(yǔ)》四則正音：yānhuì焉誨誨女（“女”同“汝”，應(yīng)讀“rǔ”）知之乎！知之為知之，不知為不知，是知（“知”通“智”，應(yīng)讀“zhì”）也。

通假字，是中國(guó)古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用讀音相同或者相近的字代替本字。由于種種原因，書寫者沒有使用本字，而臨時(shí)借用了音同或音近的字來(lái)替代，有人認(rèn)為部分通假字就是古人所寫的白字(別字)。事實(shí)上，第一個(gè)寫通假字的人可以說是寫的白字，但是后人紛紛效仿，也就積非成是了。通假字大量存在于古書之中，是造成中國(guó)古書難讀的原因之一。疏通文意第一則子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄白釉弧保骸墩撜Z(yǔ)》是一部記錄孔子和他弟子言行的書?！白印笔潜硎緦?duì)老師的尊敬，在《論語(yǔ)》中，子都指孔子。“曰”，是“說”的意思。三人：幾個(gè)人?！叭痹诠盼闹兄浮岸唷钡囊馑?，不是確數(shù)。必：一定。焉：語(yǔ)氣詞，無(wú)實(shí)義。擇：選擇。其：他們的。善：好，長(zhǎng)處。從：跟隨，這里是學(xué)習(xí)的意思。前一個(gè)“之”：指前面所說的“善者”，好的方面，即優(yōu)點(diǎn)。后一個(gè)“之”：指“不善者”，即缺點(diǎn)?？鬃诱f：“幾個(gè)人一同走路，其中一定有我的老師。我要選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，他們的短處就要改正?！钡诙t子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！庇桑褐缚鬃拥膶W(xué)生仲由。誨：教導(dǎo)。女：同“汝”，你。知之：知道。應(yīng)理解為“對(duì)待知與不知的態(tài)度”。為：是。是：此，這?？鬃诱f：“仲由，教給你知與不知的態(tài)度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這才是明智的?！钡谌齽t子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也?！闭撸?。。。。。。的人。好古：愛好古代文獻(xiàn)。敏：敏捷，迅速而靈敏。求：探求?？鬃诱f：“我不是生來(lái)就懂知識(shí)明事理，只不過是愛好古代文化，勤奮敏捷地去探求它罷了?！钡谒膭t子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睖兀簻亓?xí)。故：舊的。知新：領(lǐng)會(huì)和理解新的知識(shí)?？桑嚎梢?。以為：以……為，把（它）當(dāng)做。矣：語(yǔ)氣詞，無(wú)實(shí)義。孔子說：“溫習(xí)舊的知識(shí)能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，（這樣的人）就可以把他當(dāng)做老師了?！彼伎迹赫n文哪幾則是談學(xué)習(xí)態(tài)度的，哪幾則是談學(xué)習(xí)方法的？拓展延伸第二則：知之為知之不知為不知（實(shí)事求是）22《論語(yǔ)》四則談學(xué)習(xí)方法：談學(xué)習(xí)態(tài)度：第一則：三人行必有我?guī)熝桑ㄌ撔膶W(xué)習(xí)）第三則：敏以求之（勤奮刻苦）第四則：溫故求新（勤于思考）課堂檢測(cè)1、本文中“子曰”的“子”指的是_____，名_____，字_____，_____時(shí)期_____國(guó)人，我國(guó)古代偉大的________、________，_____家學(xué)派的創(chuàng)始人。2、寫出本文中孔子認(rèn)為要實(shí)事求是，不要不懂裝懂的句子。___________________________________________3、寫出本文中孔子認(rèn)為應(yīng)虛心向他人學(xué)習(xí)的一句。___________________________________________4、寫出本文中告訴我們要經(jīng)常復(fù)習(xí)的一句。

________________________________________課堂檢測(cè)1、本文中“子曰”的“子”指的是孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，我國(guó)古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。2、寫出本文中孔子認(rèn)為要實(shí)事求是，不要不懂裝懂的句子。

知之為知之，不知為不知，是知也。3、寫出本文中孔子認(rèn)為應(yīng)虛心向他人學(xué)習(xí)的一句。