部編版小學語文四年級上教案課件教學反思13精衛(wèi)填海_第1頁
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13課精衛(wèi)填課講讀課授時2目55重學習生，正確、流利地朗讀課文，背誦課文難第目認識本課的生準教學設設計意導 一、圖畫激2（（生：知道精衛(wèi)是干什么的？二二、初讀課文，自主識師提了這么多問題，真好，真聰明！那么我?guī)煟赫埾肫綍r我們是怎樣學習生字的生字我就問他，不會的生字還可以到書后的查字表中查……）有這么多的好方法呀！的生字最多（生以組為單位生字）三、字形，指導書分析字形。教師要鼓勵學生開動腦筋出示生字“帝、少、曰、溺、返”(課件出3)“shào指導學生按筆順規(guī)則寫字，并注意學生的寫字教（）分生自主識字的：： 分四、拓展延伸，體會情課堂作業(yè)新設“√ 曰（yuē rì）帝夜來風雨聲，花落知多少 chì 第目準教學設設計意導 賞成語，導入新愚公移 夸父追日嫦娥奔 后羿射（教（）分二、品讀課文，理解感過渡：我們再回到課文中?？纯次闹卸紝懥耸裁矗繌奈闹姓业缴瞎?jié)課想知道的問題。有花紋，白色的嘴，紅色的腳，是的小女（課件出示6）“：中上古時期的部落首領。（課件出示7）學生自由讀，自己的看法。師：請自由朗讀課文，邊讀邊想題，不知道能不能幫幫我？只有認真看書、精衛(wèi)天天從銜來什么和什么（小樹枝和小石子）投進哪里的大海里？（東海（課件出8）（板書：精衛(wèi)小樹枝和小石 東海、件出示9（生自由發(fā)言（板書：持之以恒，不畏艱大海的美麗，假如你是的精衛(wèi)，運用21世紀小 分四、總結課文，課外延伸內(nèi)13小樹枝和小石 東善良、持之以恒、不畏艱課堂作業(yè)新設一、看拼音寫詞語 nì wǎnɡ 二、理解詞語1.少 2. 3.故 4. 精衛(wèi) 填平了東海，表現(xiàn)了精 的精神一、少 溺 往二、1.小女兒。 2溺水，淹沒 3因此 教朗讀。沒有讓學生進入了情境，感悟到了精衛(wèi)的【分析、之作，這個故事圍繞精衛(wèi)日日夜夜填海的事，讓人感受到其堅強不屈、(約1567—1620),亦作,號逸叟,應天府(今江蘇市)人,明朝小說家。著有 ?；顒佑谟诼c、 間。生平事跡不詳★清·《茶余客話》卷十“精衛(wèi)填海”遠古神話中最為有名，也基礎積累大基礎積累大鞏一、組詞 啼 弱 飯 街 二、辨字填空，組詞語 日:美其名 ） ） 偉 ） ） 溺 ） 微 （ （1）之少女，名曰女娃閱閱讀能力大提四、課文整體梳理 而填海，用上的 五、重點段落品析 曰）溺）堙）故）本文選自 ， ,精衛(wèi) 思思維創(chuàng)新大拓六、想，說一說參考答案一、啼叫 弱小返回

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