中班語言《學(xué)習(xí)動詞》教案(附反思)

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作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教育工，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是我細(xì)心整理的中班語言《學(xué)習(xí)動詞》教案(附反思)，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的朋友。

活動目標(biāo)：

1、在寬松、自由的環(huán)境里初步了解動詞，會說動詞。

2、幼兒能用完整的語言表達(dá)自己的活動過程。

3、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進(jìn)展連貫表述的力量。

4、豐富相關(guān)詞匯。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備：

1、錄音機(jī)、磁帶

2、汽球、毛絨玩具、呼拉圈、報(bào)紙、皮球、鈴鼓若干

活動過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、老師與幼兒一起聽音樂跳舞。

2、老師提問：你都做了什么？

二、引導(dǎo)幼兒在寬松、自由的環(huán)境下邊嬉戲邊說動詞。

（一）老師和幼兒一起示范玩球。

1、老師出示皮球問：這是什么？球是什么樣子的？可以怎么玩？

2、請幼兒表演玩球并提問：他在做什么？（幼兒說出動詞）

（二）幼兒自選物品進(jìn)行嬉戲。

1、老師提出要求：選擇自己喜愛的物品玩一玩，看誰玩的花樣最多，提示幼兒不要遇到其他人。

2、幼兒自選玩具進(jìn)行嬉戲，老師指導(dǎo)。

3、老師提問：你在玩什么？你是怎么玩的？（指導(dǎo)幼兒與小伙伴一起嬉戲）

4、老師和幼兒一起玩“打人”嬉戲。

5、指導(dǎo)幼兒整理玩具。

（三）進(jìn)一步學(xué)習(xí)動詞。

1、老師拿皮球和報(bào)紙問幼兒：你剛才是怎么玩的？（幼兒敘述并表演）

2、老師向幼兒說明表示動作的詞就叫做動詞。

3、幼兒連續(xù)表演，敘述自己活動的過程。

活動延長：

引導(dǎo)幼兒觀看汽球并提出新的問題：是什么東西讓汽球鼓起來的.？

活動反思：

活動中幼兒能樂觀參加，將自己在活動中的表現(xiàn)通過老師的引導(dǎo)，大膽地用動詞進(jìn)行表述、理解并學(xué)習(xí)運(yùn)用了動詞“拍”“跳”“打”“轉(zhuǎn)”“揉”“撕”“敲”“抖”等，豐富了幼兒對動詞的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，也有個(gè)別幼兒不能將自己的活動過程用正確的動詞進(jìn)行表述，需今后進(jìn)一步的