2023年03月四川宜賓筠連發(fā)展和改革局招考聘用公益性崗位工作人員2人筆試參考題庫答案解析

2023年03月四川宜賓筠連發(fā)展和改革局招考聘用公益性崗位工作人員2人筆試參考題庫答案解析(圖片可自由調(diào)整大小)題型123總分得分第1卷一.參考題庫(共300題)1.管理者往往對直觀信息熟視無睹，對數(shù)字情有獨(dú)鐘。結(jié)果，他們就可能

一些關(guān)鍵線索，不能真正了解到對方的優(yōu)勢和劣勢。由此導(dǎo)致的結(jié)果，要么是“

”，要么是“交友不慎”。A.遺漏鋌而走險(xiǎn)B.輕視畏首畏尾C.丟失誤入歧途D.忽略坐失良機(jī)參考答案：D解題思路：第一空，橫線處所填詞語與“線索”搭配，用來形容管理者對直觀信息熟視無睹帶來的不良后果。A項(xiàng)“遺漏”、B項(xiàng)“輕視”、D項(xiàng)“忽略”用于此處均符合文意，保留。C項(xiàng)“丟失”指失去原來擁有的，而“關(guān)鍵線索”并非管理者擁有的事物，排除。第二空，橫線所填詞語通過“要么”與“交友不慎”構(gòu)成并列，用來形容不能真正了解到對方的優(yōu)勢和劣勢會導(dǎo)致的后果。A項(xiàng)“鋌而走險(xiǎn)”指無路可走時(shí)采取冒險(xiǎn)行為，文中并無“無路可走”的語境，排除。B項(xiàng)“畏首畏尾”形容膽子小，疑慮重重，用于此處可指“管理者”做事的心態(tài)，而非不良后果，排除。D項(xiàng)“坐失良機(jī)”指不主動及時(shí)行動而失去好機(jī)會，用于此處表示由于管理者沒有及時(shí)了解對方的優(yōu)勢和劣勢而失去機(jī)會，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊豆S速評法》2.下列句子排序中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

①一個(gè)國家也必須有精神高地，便于人們登高眺望

②洼地與高地的形成，都有賴于機(jī)會平等的體制建設(shè)

③如果相應(yīng)的機(jī)會被壟斷，不曾尋求與權(quán)力對接的平常人，就只能望價(jià)值高地而興嘆，見精神洼地而沉溺，他就既不會擁有財(cái)富，也不能享有精神生活

④歲暮天寒，人們在期望，這個(gè)國家的一切制度都以普惠于民為依歸

⑤一個(gè)國家必須有價(jià)值洼地，便于人們走入獲利

A.④①⑤③②

B.⑤①②③④

C.④⑤①③②

D.⑤①②④③

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句，④句和⑤均適合做首句，無法排除。

第二步，尋找句與句之間的聯(lián)系。③句“如果相應(yīng)的機(jī)會被壟斷”，可知③句前一定會圍繞“機(jī)會”這一話題展開，②句在講述“機(jī)會平等”這一話題，因此②③相連，且②在③前，符合這一要求的只有B項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證B項(xiàng)，語義通順連貫。

因此，選擇B選項(xiàng)。

3.澳大利亞的地形組合為西部高原、中部平原、東部山地。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查自然地理知識。第二步，澳大利亞聯(lián)邦，簡稱“澳大利亞”，其領(lǐng)土面積769.2萬平方公里，位于南太平洋和印度洋之間，四面環(huán)海，是世界上唯一國土覆蓋一整個(gè)大陸的國家，因此也稱“澳洲”。澳大利亞的地形很有特色。東部山地，中部平原，西部高原。全國最高峰科修斯科山海拔2228米，在靠海處是狹窄的海灘緩坡，緩斜向西，漸成平原。東北部沿海有大堡礁。因此，本題正確。4.車輛的慣性是造成許多交通事故的原因，下列哪些交通規(guī)則與慣性有關(guān)？（

）

A.限速行駛

B.靠右行駛

C.系安全帶

D.保持車距參考答案：ACD

解題思路：本題考查科技。

A項(xiàng)正確，限速行駛，是為了防止車速過快時(shí)，由于慣性引起的制動距離加長，造成交通事故，所以與慣性有關(guān)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，靠右行駛，是為了防止交通混亂，造成交通事故，與慣性無關(guān)。

C項(xiàng)正確，系安全帶，是為了防止車輛急停時(shí)人由于慣性向前沖造成的傷害，所以與慣性有關(guān)。

D項(xiàng)正確，保持車距，是為了防止車距過小時(shí)，由于慣性造成車輛追尾事故，所以與慣性有關(guān)。

故正確答案為ACD。5.當(dāng)前，我國科技事業(yè)實(shí)現(xiàn)了歷史性、整體性、格局性重大變化，重大創(chuàng)新成果競相涌現(xiàn)，一些前沿方向開始進(jìn)入并行、領(lǐng)跑階段。但也應(yīng)看到，我國科技領(lǐng)域仍然存在一些亟待解決的問題，關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的局面沒有得到根本性改變?，F(xiàn)在，我們迎來了世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的歷史性交匯期，科技創(chuàng)新角逐空前激烈，只有努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機(jī)遇，有力支撐世界科技強(qiáng)國建設(shè)，真正發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展的第一動力作用。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.努力拼搏，獲取關(guān)鍵核心技術(shù)

B.把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中

C.重視激勵(lì)原始創(chuàng)新和核心技術(shù)研發(fā)

D.發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用，掌握關(guān)鍵核心技術(shù)參考答案：B

解題思路：本題考查對文段標(biāo)題的提煉。解答本題需要分析文段結(jié)構(gòu)。文段為肯定成就+指出問題+給出對策的結(jié)構(gòu)，對策為文段論述的重點(diǎn)，正確答案應(yīng)體現(xiàn)“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”這一對策。文段首先指出我國科技事業(yè)取得了不少成就，接著以“但”轉(zhuǎn)折，指出我國科技領(lǐng)域仍然存在亟待解決的問題，即關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人，最后用“只有……才……”提出對策——只有實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機(jī)遇。因此，文段強(qiáng)調(diào)的是對策，即“把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中”，標(biāo)題要與此主旨相符。B項(xiàng)符合文段主旨，態(tài)度鮮明。A項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)“獲取關(guān)鍵核心技術(shù)”，未指出“把握在自己手中”。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“激勵(lì)原始創(chuàng)新”，無中生有。D項(xiàng)把發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用置于掌握關(guān)鍵核心技術(shù)之前，顛倒了二者的關(guān)系，排除。故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述了我國科技事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，并通過“但”轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞提出我國科技領(lǐng)域依然存在問題，即關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人。最后一句提出對策，指出“只有努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”，才能抓住機(jī)遇，引領(lǐng)發(fā)展。文段為“提出問題—解決問題”的結(jié)構(gòu)，最后一句對策句是文段的主旨句，強(qiáng)調(diào)必須“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”。

第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)“關(guān)鍵核心技術(shù)”與文段話題一致，“掌握在自己手中”即“自主可控”，是文段主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：文段首句為背景引入，介紹了我國科技事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。接下來通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出了科技領(lǐng)域存在的問題。尾句通過必要條件“只有······才”給出對策，意在強(qiáng)調(diào)“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”的重要性。本題為對策類文段，故解決問題的對策是重點(diǎn)，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“獲取”，表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的不僅是“取得”，更重要的是要做到“自主可控”，排除；

C項(xiàng)，“激勵(lì)原始創(chuàng)新”無中生有，排除；

D項(xiàng)，文段只強(qiáng)調(diào)需要“實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)自主可控”，“創(chuàng)新引領(lǐng)作用”屬于對策帶來的作用或有利影響，而非對策本身，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中》6.下列屬于旁系血親關(guān)系的是：

A.祖孫之間的關(guān)系

B.兄弟之間的關(guān)系

C.夫妻之間的關(guān)系

D.父子之間的關(guān)系參考答案：B

解題思路：解答本題需要掌握旁系血親與直系血親的定義，祖孫之間的關(guān)系、父子之間的關(guān)系均屬于直系血親關(guān)系。夫妻之間的關(guān)系屬于直系親屬關(guān)系，不屬于血親。直系血親是指與自己具有直接血緣關(guān)系的親屬，即生育自己的和由自己所生育的上下各代親屬。旁系血親相對直系血親而定，它指與自己具有間接血緣關(guān)系的親屬，即除直系血親以外的、與自己同出一源的血親。只有B項(xiàng)是旁系血親關(guān)系。

故本題選B。7.①優(yōu)勢產(chǎn)品出口增加②中澳自貿(mào)協(xié)定簽署③兩國關(guān)系產(chǎn)生正能量④去澳投資更便捷⑤經(jīng)雙方十年努力A.②④①③⑤B.③⑤②④①C.⑤②④①③D.④①③⑤②參考答案：C解題思路：觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從③⑤中選擇。先“經(jīng)雙方十年努力”，才能進(jìn)行“中澳自貿(mào)協(xié)定簽署”，雙方根據(jù)協(xié)定一致認(rèn)為“去澳投資更便捷”，這樣會使“優(yōu)勢產(chǎn)品出口增加”，因此“兩國關(guān)系產(chǎn)生正能量”，所以首句應(yīng)為⑤，排除A、B、D三項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。8.今年中國南方地區(qū)出現(xiàn)“民工荒”。究其原因，或者是由于民工在家鄉(xiāng)已找到工作；或者是由于南方地區(qū)民工工資太低，不再具有吸引力；或者是由于新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)展加快，農(nóng)民在農(nóng)村既能增收，又能過上穩(wěn)定的家庭生活。今年中國新農(nóng)村建設(shè)確實(shí)進(jìn)展加快，農(nóng)民在農(nóng)村既能增收又能過上穩(wěn)定的家庭生活。

據(jù)此，可以推出今年南方地區(qū)出現(xiàn)“民工荒”的原因：

A.是由于民工在家鄉(xiāng)已找到工作

B.可能是由于民工在家鄉(xiāng)已找到工作

C.不是由于民工在家鄉(xiāng)已找到工作

D.是由于南方地區(qū)民工工資太低，不再具有吸引力參考答案：B

解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。題干推理：民工荒→或者是由于民工在家鄉(xiāng)已找到工作；或者是由于南方地區(qū)民工工資太低，不再具有吸引力；或者是由于新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)展加快。

A項(xiàng)，該項(xiàng)表述過于絕對，也可能是由其他兩個(gè)原因造成的民工荒，無法推出。

B項(xiàng)，“可能是”說明該項(xiàng)是一種可能性推理，是題干中造成“民工荒”的一個(gè)可能原因，可以推出。

C項(xiàng)，該項(xiàng)與題干矛盾，無法推出。

D項(xiàng)，該項(xiàng)表述過于絕對，也可能是由其他兩個(gè)原因造成的民工荒，無法推出。

故本題選B。

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“是由于”表述過于絕對，“在家鄉(xiāng)找到工作”是題干中的一個(gè)原因，但還有其他兩個(gè)原因也有可能導(dǎo)致“民工荒”，排除；

B項(xiàng)：“可能在家鄉(xiāng)找到工作”，是題干中造成“民工荒”的一個(gè)可能原因，符合從弱原則，可以推出；

C項(xiàng)：“不是由于在家鄉(xiāng)找到工作了”，題干卻說可能是這個(gè)原因，兩者矛盾，排除；

D項(xiàng)：“是由于”表述過于絕對，“南方工資低”是題干的一個(gè)原因，但還有其他兩個(gè)原因也可能導(dǎo)致“民工荒”，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：翻譯題干，利用充分必要條件。

第一句、第二句：民工荒?在家鄉(xiāng)已找到工作∨民工工資太低∨新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)展加快。

第三句：新農(nóng)村建設(shè)確實(shí)進(jìn)展加快。

第二步：逐一翻譯選項(xiàng)并判斷正確選項(xiàng)。

出現(xiàn)民工荒的原因有三個(gè)，題干為相容選言。

而A、C、D說的是必然性，但因?yàn)樵蛴腥齻€(gè)，任何一個(gè)原因都可能導(dǎo)致民工荒。

故正確答案為B。9.職業(yè)倦怠是指個(gè)體在工作重壓下的身心疲勞與耗竭的狀態(tài)。最早由Freudenberger于1974年提出，他認(rèn)為職業(yè)倦怠是一種最容易在助人行業(yè)中出現(xiàn)的情緒性耗竭的癥狀。一般認(rèn)為，職業(yè)倦怠是個(gè)體不能順利應(yīng)對工作壓力時(shí)的一種極端反應(yīng)，是個(gè)體伴隨于長時(shí)期壓力體驗(yàn)下而產(chǎn)生的情感、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)倦怠的是（

）。A.小李從事快遞行業(yè)五年了，今年雙十一期間，連續(xù)一周每天工作時(shí)間都在十個(gè)小時(shí)以上，感覺已經(jīng)到了體能極限，于是申請休息幾天B.扶貧工作隊(duì)的小王到村里大半年了，因?yàn)閷r(nóng)村環(huán)境不適應(yīng)，工作遲遲打不開局面，心里很苦悶，情緒不高C.高三4班的小劉同學(xué)學(xué)業(yè)成績長期處于中下水平，認(rèn)為明年高考無望，心理負(fù)擔(dān)很重，最近多次流露出輟學(xué)外出打工的想法D.小張大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入了A公司的行政部，多年來天天重復(fù)著事務(wù)性的工作，盡管經(jīng)常加班加點(diǎn)，但因?yàn)椴恢苯觿?chuàng)造利潤，總感覺不被重視，最近情緒較差，多次流露出跳槽的想法參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皞€(gè)體在工作重壓下的身心疲勞與耗竭的狀態(tài)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小李到達(dá)體能極限，是身體的疲憊，并沒體現(xiàn)心理狀態(tài)，不符合“個(gè)體在工作重壓下的身心疲勞與耗竭的狀態(tài)”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小王工作遲遲打不開局面以及心里很苦悶的原因是對環(huán)境的不適應(yīng)，而非來自工作重壓，不符合“個(gè)體在工作重壓下的身心疲勞與耗竭的狀態(tài)”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小劉的學(xué)業(yè)問題并非工作，不符合“個(gè)體在工作重壓下的身心疲勞與耗竭的狀態(tài)”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：小張每天重復(fù)著事務(wù)性的工作，盡管經(jīng)常加班加點(diǎn)，導(dǎo)致情緒差、想跳槽，符合“個(gè)體在工作重壓下的身心疲勞與耗竭的狀態(tài)”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。10.（

）對于目標(biāo)相當(dāng)于（

）對于燈塔A.信心風(fēng)帆B.激情桅桿C.行動航行D.毅力水手參考答案：C解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項(xiàng)，達(dá)成目標(biāo)需要有信心，風(fēng)帆和燈塔并無必然聯(lián)系。前后關(guān)系不一致。代入B項(xiàng)，激情和目標(biāo)并無必然聯(lián)系，桅桿和燈塔并無必然聯(lián)系。前后關(guān)系不一致。代入C項(xiàng)，目標(biāo)是行動的方向，燈塔是航行的方向。前后關(guān)系一致。代入D項(xiàng)，達(dá)成目標(biāo)需要有毅力，水手和燈塔并無必然聯(lián)系。前后關(guān)系不一致。故本題選C。11.構(gòu)思：寫作：修改A.上車：駕駛：下車B.請客：赴約：回家C.生?。鹤≡海捍蜥楧.洗菜：切菜：炒菜參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系構(gòu)思、寫作、修改之間有先后的時(shí)間順序，先構(gòu)思，再寫作，然后修改，三者是可以由一個(gè)主體完成的，構(gòu)思、寫作、修改是完成作品的三個(gè)步驟。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系A(chǔ)項(xiàng)：先上車才能駕駛，駕駛后下車，三者之間有先后的時(shí)間順序，也可以由同一個(gè)主體完成，但是不存在完成的作品，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：先請客，再赴約，但請客的人和赴約者不是同一個(gè)主體，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：住院和打針之間沒有明顯的時(shí)間先后順序，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：先洗菜，再切菜，然后炒菜，是做菜的先后順序，且可以由一個(gè)主體完成，洗菜、切菜和炒菜也是完成菜品的三個(gè)步驟，符合題干邏輯關(guān)系，當(dāng)選。故正確答案為D。12.星云小學(xué)一年級（一）班的同學(xué)中，有18人喜歡語文課，有23人喜歡數(shù)學(xué)課，有7人兩門課都喜歡，還有2人兩門課都不喜歡，這個(gè)班共有多少人？A.36B.37C.38D.39參考答案：A解題思路：第一步，本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類。第二步，根據(jù)二集合標(biāo)準(zhǔn)型核心公式：總數(shù)－都不滿足的＝集合A＋集合B－都滿足的，設(shè)這個(gè)班共有x人，則18＋23－7＝x－2，解得x＝36，即這個(gè)班共有36人。因此，選擇A選項(xiàng)。13.人類利用太陽能的方式有：

A.生物化學(xué)轉(zhuǎn)換

B.熱化學(xué)轉(zhuǎn)換

C.聚合反應(yīng)

D.光化學(xué)轉(zhuǎn)換參考答案：D

解題思路：本題用推測法解題。題干關(guān)鍵詞為“太陽能利用”即“光”向其他能源的轉(zhuǎn)換，選項(xiàng)中只有D項(xiàng)帶“光”字，可推測D項(xiàng)當(dāng)選。太陽能能源是來自地球外部天體的能源（主要是太陽能），人類所需能量的絕大部分都直接或間接地來自太陽。人類利用太陽能有三個(gè)途徑，即光熱轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換和光化學(xué)轉(zhuǎn)換。故本題選D。14.我國生產(chǎn)嬰幼兒配方奶粉的企業(yè)有130多家，而美國只有4家企業(yè)，但是美國吃配方奶粉的嬰幼兒數(shù)量則遠(yuǎn)高于我國?！霸O(shè)想一下，如果只有4家企業(yè)生產(chǎn)配方奶粉，企業(yè)會倍加珍惜自己的品牌價(jià)值，不斷加強(qiáng)食品安全意識，任何可能的食品安全風(fēng)險(xiǎn)都是企業(yè)自身無法容忍的，發(fā)生三聚氰胺這樣的問題是不可想象的?！?/p>

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述觀點(diǎn)？

A.我國生產(chǎn)嬰幼兒配方奶粉的企業(yè)太多，品牌價(jià)值對于企業(yè)并不重要，所以這些企業(yè)敢在奶粉中添加三聚氰胺

B.某國的嬰幼兒配方奶粉生產(chǎn)商有90多家，它們之中大多數(shù)企業(yè)生產(chǎn)出的奶粉均未查出過三聚氰胺

C.某公司是我國生產(chǎn)奶制品的著名企業(yè)，其品牌價(jià)值很高，但是在其生產(chǎn)的奶制品中查出了三聚氰胺

D.某企業(yè)是美國嬰幼兒配方奶粉的著名生產(chǎn)商，在他們生產(chǎn)的某品牌配方奶粉中查出了三聚氰胺參考答案：D

解題思路：本題要求選擇最能削弱上述觀點(diǎn)的選項(xiàng)，即需補(bǔ)充論據(jù)削弱題干結(jié)論。題干中的論點(diǎn)較為明顯，抓住關(guān)鍵信息“企業(yè)數(shù)量少”和“食品安全風(fēng)險(xiǎn)”之間的聯(lián)系即可解題。題干論點(diǎn)：如果只有4家企業(yè)生產(chǎn)配方奶粉，企業(yè)會倍加珍惜自己的品牌價(jià)值，不斷加強(qiáng)食品安全意識，任何可能的食品安全風(fēng)險(xiǎn)都是企業(yè)自身無法容忍的，發(fā)生三聚氰胺這樣的問題是不可想象的。

A項(xiàng)，說明我國嬰幼兒奶粉生產(chǎn)企業(yè)添加三聚氰胺是因?yàn)槲覈a(chǎn)嬰幼兒配方奶粉的企業(yè)太多，品牌價(jià)值對于企業(yè)并不重要，從反面支持了題干觀點(diǎn)。

B項(xiàng)，企業(yè)數(shù)量多，但生產(chǎn)出的奶粉未查出過三聚氰胺，通過補(bǔ)充論據(jù)的方式，削弱了題干觀點(diǎn)。

C項(xiàng)，題干討論的是嬰幼兒配方奶粉企業(yè)數(shù)量少與食品安全風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系，該項(xiàng)說的是我國生產(chǎn)奶制品的著名企業(yè)查出三聚氰胺，屬于無關(guān)項(xiàng)。

D項(xiàng)，美國企業(yè)數(shù)量少，但也從奶粉中查出了三聚氰胺，說明企業(yè)數(shù)量少與食品安全風(fēng)險(xiǎn)沒有關(guān)系，通過補(bǔ)充論據(jù)的方式，削弱了題干觀點(diǎn)。

比較B、D兩項(xiàng)，B項(xiàng)是是從反面削弱，D項(xiàng)是從正面削弱，因此D項(xiàng)削弱力度更強(qiáng)。

故本題選D。

解題思路：

第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“最能削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：如果只有4家企業(yè)生產(chǎn)配方奶粉，企業(yè)會倍加珍惜自己的品牌價(jià)值，不斷加強(qiáng)食品安全意識，任何可能的食品安全風(fēng)險(xiǎn)都是企業(yè)自身無法容忍的，發(fā)生三聚氰胺這樣的問題是不可想象的。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：加強(qiáng)論點(diǎn)。我國生產(chǎn)嬰幼兒配方奶粉的企業(yè)太多，品牌價(jià)值對于企業(yè)并不重要，所以這些企業(yè)敢在奶粉中添加三聚氰胺，與論點(diǎn)表述一致，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。某國嬰幼兒配方奶粉生產(chǎn)商有90多家，它們之中大多數(shù)企業(yè)生產(chǎn)出的奶粉均未查出過三聚氰胺，“大多數(shù)”不能代表所有，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。品牌價(jià)值高，但是查出了三聚氰胺，和論點(diǎn)的觀點(diǎn)無關(guān)，論點(diǎn)是說企業(yè)珍惜自己的品牌價(jià)值，而不是品牌價(jià)值高的都不會有食品安全問題，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。美國配方奶粉企業(yè)少，重視品牌，但是企業(yè)少，還是有問題，嚴(yán)重削弱論點(diǎn)，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題為削弱題型。第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：美國只有4家生產(chǎn)配方奶粉的企業(yè)。如果只有4家企業(yè)生產(chǎn)配方奶粉，企業(yè)會倍加珍惜自己的品牌價(jià)值，不斷加強(qiáng)食品安全意識，任何可能的食品安全風(fēng)險(xiǎn)都是企業(yè)自身無法容忍的，發(fā)生三聚氰胺這樣的問題是不可想象的。沒有明顯的論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。D項(xiàng)說的是美國某生產(chǎn)配方奶粉的企業(yè)是知名企業(yè)，但在其生產(chǎn)的某品牌奶粉中查出三聚氰胺，直接否定美國配方奶粉企業(yè)不可能發(fā)生三聚氰胺的論點(diǎn)。A項(xiàng)解釋我國嬰幼兒奶粉生產(chǎn)企業(yè)添加三聚氰胺的原因，屬無關(guān)選項(xiàng)；B項(xiàng)與題干討論的中國和美國沒有關(guān)系，屬無關(guān)選項(xiàng)；C項(xiàng)說的是我國奶制品企業(yè)，與題干討論的嬰幼兒配方奶粉企業(yè)不是完全相同的概念，屬于概念偷換，無法削弱。

故正確答案為D。15.2，5，11，（

），32，47，65

A.17

B.18

C.20

D.21

參考答案：C

解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。

第二步，做差如圖所示：

可得差數(shù)列為3，6，（9），（12），15，18，是公差為3的等差數(shù)列，故所求項(xiàng)為32－12＝20。

因此，選擇C選項(xiàng)。

16.某甲囚犯故意傷害罪被判處有期徒刑，于2014年刑滿釋放后，又于2018年犯故意傷害罪且被判處有期徒刑。某甲構(gòu)成：

A.主犯

B.從犯

C.累犯

D.連續(xù)犯

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運(yùn)用知識。

第二步，根據(jù)2021年版《刑法》第六十五條第一款，被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在五年以內(nèi)再犯應(yīng)當(dāng)判處有期徒刑以上刑罰之罪的，是累犯，應(yīng)當(dāng)從重處罰，但是過失犯罪和不滿十八周歲的人犯罪的除外。由此，某甲構(gòu)成累犯。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)2021年版《刑法》第二十六條第一款，組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的，是主犯。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：根據(jù)2021年版《刑法》第二十七條第一款，在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：連續(xù)犯，指的是基于同一的或者概括的犯罪故意，連續(xù)實(shí)施數(shù)個(gè)獨(dú)立的、但性質(zhì)相同的犯罪行為，觸犯同一罪名的情形，對于連續(xù)犯按一罪定罪處罰。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

17.從符號化到數(shù)字化，信息在人類進(jìn)化和文明發(fā)展中的重要性毋庸置疑。如果說符號化產(chǎn)生了知識的“寶庫”，那么作為數(shù)字化的產(chǎn)物，大數(shù)據(jù)將成為人類的“超級礦藏”，其資源性、基礎(chǔ)性與戰(zhàn)略性的價(jià)值已經(jīng)

。為應(yīng)對大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，國際競爭正在悄然展開。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.略勝一籌

B.初露崢嶸

C.不可勝數(shù)

D.今非昔比參考答案：B

解題思路：橫線處所填成語搭配“價(jià)值”，根據(jù)后文“為應(yīng)對大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，國際競爭正在悄然展開”可知，橫線處表達(dá)大數(shù)據(jù)的價(jià)值已經(jīng)剛剛開始顯現(xiàn)出來。

B項(xiàng)：“初露崢嶸”指剛開始顯露，有一個(gè)好的開端，填入文段語義恰當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)：“略勝一籌”指比較起來，稍微好一些。橫線處僅強(qiáng)調(diào)自身的價(jià)值，并未和其他事物對比，排除。

C項(xiàng)：“不可勝數(shù)”指數(shù)也數(shù)不過來，形容數(shù)量極多?！皟r(jià)值”有高低之分，無多少之分，故“不可勝數(shù)”與“價(jià)值”搭配不當(dāng)，排除。

D項(xiàng)：“今非昔比”強(qiáng)調(diào)過去與現(xiàn)在的對比，文段中未將大數(shù)據(jù)過去和現(xiàn)在的價(jià)值進(jìn)行比較，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《大數(shù)據(jù)簡史》18.實(shí)際上普通話和方言不是同一層次上的交際工具。普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區(qū)域性的，是民間語言。通過明確________，普通話和方言可以做到并行不悖，甚至________，相得益彰。

填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.規(guī)定

齊頭并進(jìn)

B.劃分

互為表里

C.區(qū)分

珠聯(lián)璧合

D.界定

相輔相成

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區(qū)域性的，是民間語言”可知，對于普通話與方言已按照性質(zhì)進(jìn)行了明確的認(rèn)定。A項(xiàng)“規(guī)定”指對某一事物作出關(guān)于方式、方法或數(shù)量、質(zhì)量的決定，文段只是按照性質(zhì)進(jìn)行劃分，不涉及是否決定，語義不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“劃分”指把整體分成幾部分，可體現(xiàn)把我國的語言劃分為普通話與方言之意，符合題意。C項(xiàng)“區(qū)分”指分開來兩個(gè)不同的事物，可體現(xiàn)將我國語言分為普通話和方言之意，符合題意。D項(xiàng)“界定”指劃定界限；確定所屬范圍?？审w現(xiàn)前文“普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區(qū)域性的，是民間語言”之意。

第二步，分析第二空。根據(jù)“甚至”可知橫線處要體現(xiàn)出對“并行不?！钡倪f進(jìn)，且與“相得益彰”構(gòu)成并列。“并行不?！敝竿瑫r(shí)進(jìn)行而互相不違背，側(cè)重互不影響。B項(xiàng)“互為表里”比喻互相依存，互相接受。與“并行不?！背潭纫恢?，未體現(xiàn)遞進(jìn)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“珠聯(lián)璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子。普通話與方言為客觀存在，未體現(xiàn)“美好”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。側(cè)重配合與補(bǔ)充，可體現(xiàn)普通話與方言的互補(bǔ)性，對前文“并行不?！边M(jìn)行了遞進(jìn)，且“相輔相成”與“相得益彰”形式對應(yīng)，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，分析文意可知，本題從第二空入手可快速鎖定答案。第二空詞語與“相得益彰”意思相近，辨析備選詞語的語義，排除不符合文意的A、B、C。第三步，驗(yàn)證第一空。

先看第二空，由“做到并行不悖，甚至……”可知，所填詞語應(yīng)與“相得益彰”意思相近，比“并行不?！闭Z義程度更重?！跋嗟靡嬲谩敝富ハ鄮椭?，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處?！褒R頭并進(jìn)”指不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行，側(cè)重表達(dá)各方都不落后的意思。文段不是強(qiáng)調(diào)普通話和方言誰都不落后，而是說兩者互相助益，排除A?！盎楸砝铩敝竷?nèi)外一體，互相配合，普通話和方言并不是內(nèi)外一體的關(guān)系，排除B?！爸槁?lián)璧合”比喻美好的人或事物湊在一起。文段并未說明普通話和方言結(jié)合在一起，排除C?！跋噍o相成”指互相協(xié)助進(jìn)行或配合使用，與“相得益彰”意思相近，符合文意。

驗(yàn)證第一空，“界定”指確定所屬范圍，一般適用于抽象事物，如“界定概念”。其用在文段中，指明確“普通話”和“方言”的使用范圍，恰當(dāng)。

故本題選D。

解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，普通話和方言通過明確劃定各自的使用范圍可以同時(shí)使用，并不沖突。A項(xiàng)“規(guī)定”意為對事物的數(shù)量、質(zhì)量或方式、方法等做出具有約束力的決定，D項(xiàng)“界定”意為劃定界限，確定所屬范圍，置于此處均符合文意，保留；B項(xiàng)“劃分”指把整體分成若干部分，文段未體現(xiàn)普通話和方言存在整體和部分的關(guān)系，排除；C項(xiàng)“區(qū)分”指辨別，分辨，文段并非強(qiáng)調(diào)普通話和方言相似，不好分辨，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“甚至”可知，表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系，橫線處所填詞語應(yīng)比“并行不悖”程度更重。D項(xiàng)“相輔相成”意為兩件事物相互補(bǔ)充，互相配合，缺一不可，可與“并行不?！睒?gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“齊頭并進(jìn)”意為不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行，程度與“并行不悖”一致，無法構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《普通話與方言如何相得益彰》19.建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系需要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，大力發(fā)展基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的虛擬經(jīng)濟(jì)。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識。

第二步，十九大報(bào)告提出，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系需要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，著力加快建設(shè)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、科技創(chuàng)新、現(xiàn)代金融、人力資源協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系。實(shí)體經(jīng)濟(jì)是本、是綱，必須大力糾正脫離發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)軌道、虛擬經(jīng)濟(jì)自我循環(huán)的不良傾向。由此可知，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，著力點(diǎn)在于發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)而非虛擬經(jīng)濟(jì)。因此，題干表述錯(cuò)誤。

因此，本題錯(cuò)誤。

20.在Excel中，要選取多個(gè)不連續(xù)的單元格可以按：A.CtrlB.ShiftC.AltD.Enter參考答案：A解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識。第二步，Ctrl是鍵盤一個(gè)常用的鍵，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)中稱為“控制鍵”。在Excel中，按住Ctrl鍵，單擊需要選擇的單元格，可以選取多個(gè)不連續(xù)的單元格。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：Shift，在電腦上常用作轉(zhuǎn)換鍵，電腦鍵盤上的鍵，用于中英文轉(zhuǎn)換，它作為輔助控制鍵，可以和其它的鍵一起使用。B項(xiàng)不符合題意，排除。C項(xiàng)：Alt，是單詞“Alter”的縮寫，漢語意思為“改變”。在Windows操作平臺下，Alt鍵可謂是鍵盤之王。熟練運(yùn)用該鍵，能極大提高工作效率。它需要和其他鍵配合使用來達(dá)到某一操作目的。C項(xiàng)不符合題意，排除。D項(xiàng)：Enter，回車鍵，英文是“輸入”的意思。是用得最多的鍵，因而在鍵盤上設(shè)計(jì)成面積較大的鍵，像手槍的形狀，便于用小指擊鍵。主要作用是執(zhí)行某一命令，在文字處理軟件中是換行的作用。D項(xiàng)不符合題意，排除。21.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，線條的特征比較明顯，考慮數(shù)線。

第二步，九宮格，橫向觀察，沒有明顯規(guī)律，考慮豎向規(guī)律。

通過觀察發(fā)現(xiàn)，第一列圖形的線條數(shù)依次為6、8、9，線條數(shù)之和為23，第三列圖形的線條數(shù)依次為8、8、7，線條數(shù)之和也為23，故每列圖形的線條數(shù)之和為23，將此規(guī)律運(yùn)用到第二列，第二列圖形圖一和圖二的線條數(shù)分別為9、6，故問號處應(yīng)該填入一個(gè)線條數(shù)為8的選項(xiàng)，只有B選項(xiàng)符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。

22.秋天是九寨溝最為燦爛的季節(jié)，五彩斑斕的紅葉，彩林倒映在________的湖水中，悠遠(yuǎn)的晴空湛藍(lán)而碧凈，自然中最美麗的景致盡收眼底。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.寂靜

B.明凈

C.干凈

D.恬靜

參考答案：B

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“倒映在湖水中”“景致盡收眼底”可知，空格處詞語修飾湖水非常清澈，倒映看得很清楚。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“寂靜”指沒有聲音，不形容湖水，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“明凈”指看起來明亮而清楚，通常搭配“天空、湖水”等，符合語境。C項(xiàng)“干凈”僅指沒有雜質(zhì)，不如“明凈”更好地突出“倒映”看得很清楚，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“恬靜”指安靜，寧靜，一般搭配“環(huán)境、生活”等，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

23.保持政策穩(wěn)定性的最根本途徑是(

)。A.政策法律化B.延長政策期限C.打擊反對力量D.增加政策的權(quán)威性參考答案：A解題思路：本題考查行政管理。政策法律化是政策向法律轉(zhuǎn)化，即政策立法，一項(xiàng)政策經(jīng)過實(shí)踐證明在現(xiàn)在和將來的一段時(shí)間內(nèi)是適用的、有效的、成熟的，因而通過法律的形式把它固定下來，這就是政策法律化，當(dāng)政策法律化后其穩(wěn)定性得以保持。法律的穩(wěn)定性，指法在頒布生效以后，它的效力要維持適當(dāng)?shù)臅r(shí)期，不能“朝令夕改”，更不能因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。因此，A項(xiàng)正確，BCD三項(xiàng)均不符合題意。故正確答案為A。24.從四個(gè)圖中選出唯一的一項(xiàng)，填入問號處，使其呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：圖形元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律，但位置無明顯規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖一、圖三和圖五中的兩個(gè)元素均在右上角和左下角，圖二和圖四中的兩個(gè)元素均在左上角和右下角，故？號處圖形中的兩個(gè)元素應(yīng)在左上角和右下角的位置，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。再次觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形中的兩個(gè)元素箭頭均指向同一方向，B項(xiàng)中兩個(gè)元素箭頭指向不同方向，C項(xiàng)中兩個(gè)元素箭頭指向同一方向。故正確答案為C。25.城市作為物理空間和精神空間，飽含著大量花樣繁多的文明產(chǎn)物；在這里，人類經(jīng)驗(yàn)被生發(fā)為具有自身意義的符號、行為模式、秩序體制，________________，但另一面，城市中人與人之間的關(guān)系越來越復(fù)雜，以至于必須保持足夠的物理距離和情感距離才能夠容得下這些關(guān)系；同時(shí)人與自然間的關(guān)系也更加復(fù)雜，更富于張力，二者之間的相互排斥與相互吸引都在不斷增強(qiáng)。在這個(gè)意義上，城市有時(shí)也成為文明的桎梏并造成人類的疏離。

根據(jù)語意，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?/p>

A.從某種程度上說，城市的起源與人類自發(fā)的文化需求有關(guān)

B.因此，城市是凝聚在一起的人類社會關(guān)系的形式和象征

C.這使得人類對未來的城市文明存在著更加美好的設(shè)想

D.在這個(gè)意義上，城市是文明的搖籃，是文化的載體

參考答案：D

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。橫線在段中，則填入橫線的句子應(yīng)起到承上啟下的作用。橫線之前主要介紹城市飽含著文明產(chǎn)物，橫線之后的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但另一面”，說明前后內(nèi)容是相反相對的，后文主要討論的是“城市有時(shí)也成為文明的桎梏并造成人類的疏離”。由此可知，文段主要是圍繞城市與文明之間的關(guān)系展開論述的。

第二步，辨析選項(xiàng)。A、B、C項(xiàng)與文段的話題不一致，排除。D項(xiàng)既能對橫線前文承上，指出城市與文明之間的關(guān)系，又與后文句子形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。

因此，選擇D選項(xiàng)。

26.隨著圍棋在中上層階級的

，玉石、貝殼、水晶等材料都開始被用來制作棋子。這些貴重的棋子不僅外觀質(zhì)地上文雅細(xì)潤，更重要的是

了文人在圍棋中所追求的“清”、“寂”、“玄”的境界。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.盛行契合B.興盛迎合C.盛行迎合D.興盛契合參考答案：A解題思路：第一空，與“圍棋”搭配，“盛行”指大范圍的風(fēng)行，體現(xiàn)出“圍棋”的流行，搭配恰當(dāng)，保留A、C兩項(xiàng)；“興盛”指繁榮，旺盛，多指國家或者事業(yè)，與“圍棋”搭配不當(dāng)，排除B、D兩項(xiàng)。第二空，根據(jù)“不僅外觀質(zhì)地上文雅細(xì)潤，更重要的······”可知，所填入詞語與前文為遞進(jìn)關(guān)系，體現(xiàn)了棋子與文人所追求的境界符合，感情色彩積極，A項(xiàng)“契合”指投合，意氣相投，為褒義詞，符合文意且感情色彩一致，當(dāng)選；C項(xiàng)“迎合”指逢迎，故意使自己的言語或舉動適合別人的心意，為貶義詞，感情色彩不當(dāng)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊丁鞍柗ü贰闭娴亩畤鍐幔俊?7.古某因犯詐騙罪被判處無期徒刑，附加剝奪政治權(quán)利終身，犯故意傷害罪被判處10年有期徒刑，附加剝奪政治權(quán)利3年，數(shù)罪并罰應(yīng)采用：

A.相加原則

B.并科原則

C.吸收原則

D.限制加重原則

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運(yùn)用知識。

第二步，吸收原則是指在所犯數(shù)罪分別宣告的刑罰中，選擇其中最重的一種刑罰作為執(zhí)行的刑罰，其中較輕的刑罰，被最重的刑罰所吸收，不予執(zhí)行。這種原則對死刑、無期徒刑比較適宜。古某因犯詐騙罪被判處無期徒刑和犯故意傷害罪被判處10年有期徒刑，無期徒刑吸收10年有期徒刑。附加剝奪政治權(quán)利終身吸收附加剝奪政治權(quán)利3年。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：相加原則，數(shù)罪并罰原則沒有簡單的相加原則。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：并科原則一是指對數(shù)罪分別宣告刑罰，然后數(shù)刑相加，合并執(zhí)行。根據(jù)《刑法》第六十九條，數(shù)罪中有判處附加刑的，附加刑仍須執(zhí)行，其中附加刑種類相同的，合并執(zhí)行，種類不同的，分別執(zhí)行。B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：限制加重原則，是指數(shù)罪并罰原則的一種。將犯罪分子所犯各罪分別定罪量刑，然后在總和刑以下，數(shù)罪中的最高刑以上，酌情決定應(yīng)當(dāng)執(zhí)行的刑罰，并規(guī)定刑期不能超過一定的限度。但其僅適用于有期徒刑、拘役、管制等刑罰，對死刑、無期徒刑則不能適用，對于附加刑也不適用。D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

28.《史記·五帝本紀(jì)》和與之相關(guān)的文獻(xiàn)屬于文獻(xiàn)史學(xué)系統(tǒng)，由于其始于口耳相傳的傳說，有些記載不一致，甚至________，不足為奇，但我們?nèi)钥蓮闹蝎@取有關(guān)黃帝及其活動的有價(jià)值的________。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.荒誕不經(jīng)

記載B.互相矛盾

信息C.相互抵觸

資源D.漏洞百出

內(nèi)容參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。該空修飾“記載”，“甚至”表遞進(jìn)，說明橫線處所表達(dá)的意思比“不一致”的程度要重。B項(xiàng)“互相矛盾”指的相互對立的關(guān)系，比文段“不一致”程度更重，符合文意。A項(xiàng)“荒誕不經(jīng)”形容荒誕離奇，不合情理；D項(xiàng)“漏洞百出”形容文章、說話或辦事，破綻很多，均無法與“不一致”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“相互抵觸”與“記載”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。由文意可知，雖然《史記·五帝本紀(jì)》和與之相關(guān)的文獻(xiàn)始于口耳相傳的傳說，且存在記載不一致的地方，但我們?nèi)钥梢詮闹蝎@取有關(guān)黃帝及其活動的有價(jià)值的信息，B項(xiàng)“信息”指音信、消息，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。記載：把事情寫下來。資源：生產(chǎn)資料或生活資料的天然來源。內(nèi)容：①哲學(xué)范疇，指構(gòu)成事物的各種要素的總和，與“形式”相對；②事物內(nèi)部所包含的東西或意義。29.陳某外出期間家中失火，鄰居劉某呼叫救火并參與救火，在救火時(shí)，劉某手部燒傷。事后，劉某花去醫(yī)療費(fèi)300元，下列說法正確的是：

A.陳某應(yīng)償付劉某100元

B.陳某應(yīng)償付劉某200元

C.陳某應(yīng)償付劉某300元

D.陳某無需償付劉某

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查債權(quán)知識。

第二步，根據(jù)《民法總則》第一百二十一條，沒有法定的或者約定的義務(wù)，為避免他人利益受損失而進(jìn)行管理的人，有權(quán)請求受益人償還由此支出的必要費(fèi)用。

結(jié)合題干，劉某的行為構(gòu)成無因管理，劉某因無因管理產(chǎn)生的必要費(fèi)用300元，作為受益人的陳某有償還300元必要費(fèi)用的義務(wù)，而劉某有獲取300元必要費(fèi)用的權(quán)利。

因此，選擇C選項(xiàng)。

30.公文中，“請示”結(jié)尾的常見表述用語是：（

），請批示。

A.如有不妥

B.如無不妥

C.可否妥當(dāng)

D.當(dāng)否

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查公文知識。

第二步，期復(fù)性尾語：如“當(dāng)否（是否可行、可否、是否同意、是否妥當(dāng)）、請指示（批示、回復(fù)、復(fù)示）”，或請平行單位予以答復(fù)：“請速研究并予函復(fù)為盼”，“希見復(fù)為荷”等。多用于請示，呈轉(zhuǎn)性報(bào)告等上行文或函等平行文。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)：不同的報(bào)告結(jié)語不同。工作報(bào)告、情況報(bào)告常用“特此報(bào)告”。建議報(bào)告常用“以上報(bào)告，如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地執(zhí)行”，“以上報(bào)告如有不妥，請指正”答復(fù)報(bào)告多用“專此報(bào)告”，隨文報(bào)告多用“以上報(bào)告，請審閱”。A項(xiàng)、B項(xiàng)屬于“報(bào)告”的結(jié)尾，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：公文結(jié)尾中沒有“可否妥當(dāng)”這一描述。C項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

31.春秋∶寒暑∶一年

A.婦孺∶老幼∶生命

B.荏苒∶蹉跎∶歲月

C.東西∶南北∶方向

D.冷熱∶干濕∶溫度

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“一年”由春夏秋冬四個(gè)季節(jié)組成，“寒暑”指冬夏，“春秋”與“寒暑”屬于并列關(guān)系，二者與“一年”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“婦孺”當(dāng)中的“婦”是婦女的意思，與“老幼”有交集，二者屬于交叉關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“荏苒”指時(shí)間漸漸過去，常形容時(shí)光易逝，與“歲月”屬于主謂關(guān)系，“蹉跎”指光陰白白地過去，與“歲月”屬于主謂關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“方向”由“東西”和“南北”組成，“東西”和“南北”屬于并列關(guān)系，二者與“方向”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“冷熱”用來形容“溫度”的高低，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，“干濕”用來形容濕度的大小，并非形容“溫度”，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。32.實(shí)際上普通話和方言不是同一層次上的交際工具。普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區(qū)域性的，是民間語言。通過明確________，普通話和方言可以做到并行不悖，甚至________，相得益彰。

填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.規(guī)定

齊頭并進(jìn)

B.劃分

互為表里

C.區(qū)分

珠聯(lián)璧合

D.界定

相輔相成

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區(qū)域性的，是民間語言”可知，對于普通話與方言已按照性質(zhì)進(jìn)行了明確的認(rèn)定。A項(xiàng)“規(guī)定”指對某一事物作出關(guān)于方式、方法或數(shù)量、質(zhì)量的決定，文段只是按照性質(zhì)進(jìn)行劃分，不涉及是否決定，語義不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“劃分”指把整體分成幾部分，可體現(xiàn)把我國的語言劃分為普通話與方言之意，符合題意。C項(xiàng)“區(qū)分”指分開來兩個(gè)不同的事物，可體現(xiàn)將我國語言分為普通話和方言之意，符合題意。D項(xiàng)“界定”指劃定界限；確定所屬范圍?？审w現(xiàn)前文“普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區(qū)域性的，是民間語言”之意。

第二步，分析第二空。根據(jù)“甚至”可知橫線處要體現(xiàn)出對“并行不悖”的遞進(jìn)，且與“相得益彰”構(gòu)成并列?！安⑿胁汇！敝竿瑫r(shí)進(jìn)行而互相不違背，側(cè)重互不影響。B項(xiàng)“互為表里”比喻互相依存，互相接受。與“并行不悖”程度一致，未體現(xiàn)遞進(jìn)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“珠聯(lián)璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子。普通話與方言為客觀存在，未體現(xiàn)“美好”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。側(cè)重配合與補(bǔ)充，可體現(xiàn)普通話與方言的互補(bǔ)性，對前文“并行不?！边M(jìn)行了遞進(jìn)，且“相輔相成”與“相得益彰”形式對應(yīng)，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，分析文意可知，本題從第二空入手可快速鎖定答案。第二空詞語與“相得益彰”意思相近，辨析備選詞語的語義，排除不符合文意的A、B、C。第三步，驗(yàn)證第一空。

先看第二空，由“做到并行不悖，甚至……”可知，所填詞語應(yīng)與“相得益彰”意思相近，比“并行不?！闭Z義程度更重?！跋嗟靡嬲谩敝富ハ鄮椭ハ嘌a(bǔ)充，更能顯出各自的好處?！褒R頭并進(jìn)”指不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行，側(cè)重表達(dá)各方都不落后的意思。文段不是強(qiáng)調(diào)普通話和方言誰都不落后，而是說兩者互相助益，排除A?！盎楸砝铩敝竷?nèi)外一體，互相配合，普通話和方言并不是內(nèi)外一體的關(guān)系，排除B?！爸槁?lián)璧合”比喻美好的人或事物湊在一起。文段并未說明普通話和方言結(jié)合在一起，排除C?！跋噍o相成”指互相協(xié)助進(jìn)行或配合使用，與“相得益彰”意思相近，符合文意。

驗(yàn)證第一空，“界定”指確定所屬范圍，一般適用于抽象事物，如“界定概念”。其用在文段中，指明確“普通話”和“方言”的使用范圍，恰當(dāng)。

故本題選D。

解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，普通話和方言通過明確劃定各自的使用范圍可以同時(shí)使用，并不沖突。A項(xiàng)“規(guī)定”意為對事物的數(shù)量、質(zhì)量或方式、方法等做出具有約束力的決定，D項(xiàng)“界定”意為劃定界限，確定所屬范圍，置于此處均符合文意，保留；B項(xiàng)“劃分”指把整體分成若干部分，文段未體現(xiàn)普通話和方言存在整體和部分的關(guān)系，排除；C項(xiàng)“區(qū)分”指辨別，分辨，文段并非強(qiáng)調(diào)普通話和方言相似，不好分辨，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“甚至”可知，表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系，橫線處所填詞語應(yīng)比“并行不?！背潭雀亍項(xiàng)“相輔相成”意為兩件事物相互補(bǔ)充，互相配合，缺一不可，可與“并行不悖”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“齊頭并進(jìn)”意為不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行，程度與“并行不?！币恢拢瑹o法構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《普通話與方言如何相得益彰》33.（1）殷商的甲骨文

（2）春秋戰(zhàn)國的木簡

（3）鐘鼎上的鐘鼎文

（4）互聯(lián)網(wǎng)無紙化辦公

（5）東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)

A.（1）-（3）-（2）-（5）-（4）

B.（1）-（2）-（3）-（5）-（4）

C.（1）-（3）-（2）-（4）-（5）

D.（1）-（3）-（5）-（2）-（4）參考答案：A

解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。

觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“文字書寫進(jìn)化”的過程。甲骨文是最古老的文字。最早的甲骨文隨著殷亡而消逝，然后是鐘鼎文（金文）起而代之。然后到了春秋時(shí)期出現(xiàn)了木簡，接下來是東漢時(shí)期出現(xiàn)了造紙術(shù)，最后是現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)無紙化辦公。根據(jù)每個(gè)事件的歷史年代，排序?yàn)椋海?）-（3）-（2）-（5）-（4）。

第二步：逐一對照選項(xiàng)并判斷正確答案。

根據(jù)上述判斷，只有A選項(xiàng)符合題意。

故正確答案為A。

解題思路：由題干關(guān)鍵詞可知是作為文字載體的歷史變遷過程，可根據(jù)歷史時(shí)間順序排列。（1）殷商的甲骨文出現(xiàn)于商朝；（3）鐘鼎上的鐘鼎文出現(xiàn)于周朝；（2）春秋戰(zhàn)國的木簡出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國時(shí)期；（5）東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)出現(xiàn)于東漢時(shí)期；（4）互聯(lián)網(wǎng)無紙化辦公出現(xiàn)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。故本題選A。34.在十六世紀(jì)的作家中，很少有人像蒙田那樣被現(xiàn)代人所崇敬，他是啟蒙運(yùn)動以前法國的權(quán)威批評家，冷峻的觀察家，冷靜研究的學(xué)者。以上句子的病句類型是:A.語序不當(dāng)B.成分殘缺C.句式雜糅D.搭配不當(dāng)參考答案：C解題思路：第一步，審題干，找出句子的病句類型。第二步，對比選項(xiàng)。本句出現(xiàn)了句式雜糅，“被……所崇敬”雜糅了。應(yīng)改為：“為……所崇敬”或者“被……崇敬”。因此，選擇C選項(xiàng)。35.（

）是一種敏銳的、迅速的、準(zhǔn)確的抓住問題要害的直覺能力，勤于思考和實(shí)踐，有助于鍛煉這種能力。

A.洞察力

B.預(yù)見力

C.決斷力

D.應(yīng)變力

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查行政管理知識。

第二步，洞察力是指深入事物或問題的能力，是人通過表面現(xiàn)象精確判斷出背后本質(zhì)能力。通俗地講，洞察力就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，是一種觀察力。洞察力是一種敏銳的、迅速的、準(zhǔn)確的抓住問題要害的直覺能力。由于問題常常隱藏在復(fù)雜現(xiàn)象背后，準(zhǔn)確地認(rèn)識問題常很困難。洞察力常需要較高的資質(zhì)稟賦，但勤于實(shí)踐和思考有助于鍛煉這種能力。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：預(yù)見力是一種超前把握事態(tài)發(fā)展的預(yù)見力。行政領(lǐng)導(dǎo)活動中的創(chuàng)新并非主觀任意的行為，它要以對事物發(fā)展的正確認(rèn)識和對現(xiàn)實(shí)與可能關(guān)系的辯證分析為基礎(chǔ)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：決斷力是對錯(cuò)綜合復(fù)雜、緊迫突發(fā)的問題，領(lǐng)導(dǎo)者要反應(yīng)敏捷，及時(shí)判明事物的本質(zhì)，排除干擾，不為一時(shí)一事的得失所困擾，在可供選擇的方案中及時(shí)做出抉擇，采取果斷措施，解決問題。決斷力是一種迅速做出選擇，形成方案的意志力。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：應(yīng)變力是一種在事物發(fā)展的偶然性面前，善于隨機(jī)處理的快速反應(yīng)能力。在創(chuàng)新活動中，不可能完全排除不確定性，能否在出乎意料的偶然性面前正確地做出決定，是創(chuàng)新能力的一個(gè)重要表現(xiàn)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

36.2，9，16，23，30，（

）。A.37B.39C.41D.43參考答案：A解題思路：觀察數(shù)列，相鄰兩項(xiàng)數(shù)據(jù)中，后一項(xiàng)比前一項(xiàng)均大7，所以原數(shù)列是公差為7的等差數(shù)列，則（

）。故正確答案為A。37.門檻低、讀者廣泛、方便快捷，是互聯(lián)網(wǎng)平臺備受詩人青睞的重要原因。在新技術(shù)、新平臺的帶動下，一批“草根詩人”以及“網(wǎng)絡(luò)詩人”有了盡情展現(xiàn)的平臺。精致頁面、真人朗讀、動聽配樂、專家評論，共同為讀者提供立體化且直觀可感的詩歌體驗(yàn)。每晚一首詩的推介模式，正在成為若干中國人新的夜生活。許多詩歌平臺擁有幾萬甚至幾十萬的訂閱量，即使大多數(shù)人都看不懂。某些時(shí)候，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，一句廣告語也可能是詩，一個(gè)策劃文案也可能是詩，詩已經(jīng)不僅僅是精神生活的配飾。

這段文字主要介紹：

A.互聯(lián)網(wǎng)對詩歌的影響

B.詩歌平臺的推介模式

C.大眾對詩歌態(tài)度的變化

D.詩歌與日常生活的關(guān)系參考答案：A

解題思路：本題考查對文段主旨的把握，快速閱讀文段可知，本文無明顯觀點(diǎn)句，從行文脈絡(luò)入手較難把握?？蓮淖プ￡P(guān)鍵點(diǎn)入手，本文一方面論述的了互聯(lián)網(wǎng)的便利，一方面論述了詩歌對其的利用，抓住這兩點(diǎn)選擇與之相符的答案。文段首先指出互聯(lián)網(wǎng)平臺“門檻低、讀者廣泛、方便快捷”的三個(gè)特點(diǎn)使其備受詩人青睞；接著指出互聯(lián)網(wǎng)上為讀者提供了立體化且直觀可感的詩歌體驗(yàn)；最后指出互聯(lián)網(wǎng)使得詩歌的推介模式、訂閱量和詩歌的表現(xiàn)形式都更為豐富且吸引受眾。因此，這段文字主要是在介紹互聯(lián)網(wǎng)對詩歌的影響，A項(xiàng)概括恰當(dāng)。

B項(xiàng)的“推介模式”概括不全面，C、D兩項(xiàng)均未提到“互聯(lián)網(wǎng)”這一影響因素。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析文段。文段首句解釋互聯(lián)網(wǎng)平臺備受詩人青睞的原因，接著論述互聯(lián)網(wǎng)為詩人提供平臺，為讀者提供詩歌體驗(yàn)，這使得詩歌走進(jìn)大眾的生活，不僅僅是精神生活的配飾。文段是“分—分”結(jié)構(gòu)，主要說明互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對詩歌發(fā)展的重要影響，文段主體詞為“互聯(lián)網(wǎng)”“詩歌”。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)為文段內(nèi)容的全面概括。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：文段開篇交代互聯(lián)網(wǎng)受到詩人青睞的原因，接下來指出在互聯(lián)網(wǎng)的帶動下，詩人有了盡情展現(xiàn)的平臺，讀者有了立體可感的詩歌體驗(yàn)及各種詩歌平臺，并指出在這種影響下詩歌不僅僅是精神生活的配飾。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)對于詩歌的重要作用，對應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“詩歌平臺”僅為互聯(lián)網(wǎng)對詩歌產(chǎn)生影響的其中一個(gè)方面，表述片面，且“推介模式”為每晚一首詩，并非文段論述重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)“大眾”、D項(xiàng)“日常生活”均非文段的重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的是互聯(lián)網(wǎng)對詩歌的影響，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《現(xiàn)代中國人的詩歌：不做鴉片不上槍膛》38.“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，惟有讀書高。……朝為田舍郎，暮登天子堂；將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！薄渡裢姟匪凵涞恼沃贫仁牵?/p>

）。

A.宗法制

B.分封

C.九品中正制

D.科舉制參考答案：D

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，宗法制是中國古代以血緣為基礎(chǔ)維護(hù)貴族世襲統(tǒng)治的制度。它源于原始社會后期父系家長制，經(jīng)演變至周代趨于成熟。確定嫡長子對國土和田邑之繼承權(quán)，天子世代相傳，嫡長子繼承王位，稱大宗，庶子分封諸侯，稱小宗；諸侯在本國為大宗，其職位亦由嫡長子繼承，諸侯之庶子分封卿大夫，稱小宗；從卿大夫到士，其大宗與小宗關(guān)系與上同。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，分封制是中國古代國君分封諸侯的制度。周滅商及東征后，為有效控制新占國土，將王室子弟及勛戚功臣封于各地為諸侯。諸侯在其封國內(nèi)世襲統(tǒng)治，有政治、軍事、經(jīng)濟(jì)全權(quán)。但規(guī)定要聽從天子之命，定期朝貢述職，有拱衛(wèi)王室，提供軍賦力役的義務(wù)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，九品中正制是魏晉南北朝保證世族特權(quán)的官僚選拔制度。公元220年，魏文帝曹丕采納吏部尚書陳群的建議，選舉各郡有聲望的人做“中正”，分別把各郡士人按才能評為九等，朝廷按等選用，不計(jì)門第，史稱九品中正制。曹芳時(shí)司馬懿當(dāng)政，于各州設(shè)大中正，以世族豪門擔(dān)任，評等以家世為重，從此“上品無寒門，下品無世族”。

D項(xiàng)正確，科舉制是從隋唐到清末實(shí)行的通過分科逐級考試的辦法選拔官吏預(yù)備人才的制度，科舉取士把讀書、應(yīng)考、做官三件事聯(lián)系起來，這就使庶族人士，甚至寒門子弟有了做官的機(jī)會?！疤熳又赜⒑溃恼陆虪柌?；萬般皆下品，惟有讀書高”強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性，“朝為田舍郎，暮登天子堂；將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”則說明通過讀書考取功名，平民百姓也可以封侯拜相。故《神童詩》所折射的政治制度是科舉制。

故正確答案為D。39.-9，7，-1，3，1，（

）A.-2B.0C.1D.2參考答案：D解題思路：方法一：數(shù)列無明顯特征，優(yōu)先考慮做差。原數(shù)列“后項(xiàng)減前項(xiàng)”得到新數(shù)列：16、-8、4、-2，新數(shù)列是公比為的等比數(shù)列，下一項(xiàng)，則所求項(xiàng)。方法二：觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，，，，可得到規(guī)律：，則所求項(xiàng)。故正確答案為D。40.從人口的空間布局看，城鎮(zhèn)化是農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變。農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變過程，是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過程。而人的素質(zhì)的現(xiàn)代化離不開接受現(xiàn)代化的教育。人的教育的現(xiàn)代化是城鎮(zhèn)化的基礎(chǔ)和支撐。城鎮(zhèn)化還意味著人們的就業(yè)和生產(chǎn)從農(nóng)業(yè)領(lǐng)域向工業(yè)和服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)移。人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，是城鎮(zhèn)化的本質(zhì)特征，更是人的現(xiàn)代化的本質(zhì)體現(xiàn)。而支撐人的生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)則是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.城鎮(zhèn)化是人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化B.城鎮(zhèn)化是人的素質(zhì)教育的現(xiàn)代化C.城鎮(zhèn)化時(shí)代的農(nóng)民需要職業(yè)教育D.城鎮(zhèn)化是進(jìn)城農(nóng)民身份的市民化參考答案：B解題思路：文段開篇從人口空間布局的角度解釋了城鎮(zhèn)化，即農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，接著指出這一轉(zhuǎn)變是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過程，而素質(zhì)現(xiàn)代化離不開接受現(xiàn)代化的教育，故文段前半部分強(qiáng)調(diào)人的教育的現(xiàn)代化對城鎮(zhèn)化很重要。后文指出城鎮(zhèn)化還意味著生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及，故文段后半部分依然在強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教育對于城鎮(zhèn)化很重要。故文段重在強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化的教育對于城鎮(zhèn)化很重要，對應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“生產(chǎn)方式”，D項(xiàng)“進(jìn)城農(nóng)民身份的市民化”偏離文段核心話題，文段重在強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)代教育”，排除A、D兩項(xiàng)；C項(xiàng)“農(nóng)民”概念縮小，文段強(qiáng)調(diào)“人”，且“職業(yè)教育”并非文段重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)代教育”，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊豆饷魅請?bào)：建立城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源配置長效機(jī)制》解題思路：由“意在強(qiáng)調(diào)”可知，本題考查對文段論述重點(diǎn)的提煉概括。解題關(guān)鍵是梳理文段行文結(jié)構(gòu)，由“城鎮(zhèn)化還意味著”可判斷文段是從兩方面論述城鎮(zhèn)化，綜合兩部分內(nèi)容，提煉出“教育”這一貫穿兩部分的論述重點(diǎn)。然后對比選項(xiàng)，排除縮小教育范疇的A及未提到“教育”這一主題的C、D。文段為并列結(jié)構(gòu)：前半部分指出城鎮(zhèn)化是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過程，人的教育的現(xiàn)代化是城鎮(zhèn)化的基礎(chǔ)和支撐；后半部分指出城鎮(zhèn)化還意味著人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，其發(fā)展基礎(chǔ)是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及。綜合可知，文段前后兩部分都是在強(qiáng)調(diào)教育對城鎮(zhèn)化的重要作用，對應(yīng)B。A項(xiàng)的“職業(yè)教育”只能對應(yīng)文段后半部分，縮小了“教育”的范疇，排除。C、D兩項(xiàng)未提到“教育”這一論述重點(diǎn)，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段先講了城鎮(zhèn)化的定義，認(rèn)為城鎮(zhèn)化是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，然后進(jìn)一步指出這一過程是人的素質(zhì)現(xiàn)代化，接下來通過“而”進(jìn)一步點(diǎn)明作者的觀點(diǎn)“素質(zhì)的現(xiàn)代化離不開現(xiàn)代化的教育”。第五句指出城鎮(zhèn)化還意味著人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化。最后又通過“而”得出結(jié)論即“支撐人的生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)則是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及”，重點(diǎn)還是教育。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)。結(jié)合前面的觀點(diǎn)和后面的結(jié)論，可知作者主要想表達(dá)的是城鎮(zhèn)化過程中現(xiàn)代化教育的重要性。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)對應(yīng)作者的意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。41.我國某少數(shù)民族自治縣利用國家和本省給予的政策便利，推出減免本地企業(yè)應(yīng)繳納企業(yè)所得稅中屬于地方分享部分的招商引資政策，吸引大量企業(yè)紛紛前往落地，有力帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，這主要是利用了公共政策的：

A.導(dǎo)向功能

B.控制功能

C.分配功能

D.保障利益功能

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查行政政策知識。

第二步，所謂公共政策的功能，就是指公共政策在社會公共事務(wù)管理中的功效與作用。從其對社會所起到的基本積極作用來講，主要有以下幾個(gè)方面：分配社會資源、規(guī)范社會行為、解決社會問題、促進(jìn)社會發(fā)展。

因此，選擇C選項(xiàng)。

公共政策是指國家通過對資源的戰(zhàn)略性運(yùn)用，以協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)社會活動及相互關(guān)系的一系列政策的總稱。具體包括：（1）管理政策。以實(shí)施罰款、獎勵(lì)、禁閉等規(guī)章為重點(diǎn)，保證公眾對公共必需品的平等使用。（2）分配政策。通過安排、部署各種公共計(jì)劃，達(dá)到全體公民都能享受使用國家天然資源及智力資源，并通過直接津貼和保險(xiǎn)來分配財(cái)政資金。（3）再分配政策。以滿足公民最低限度的物質(zhì)需要為目標(biāo)，把各種賦稅收入引向各種援助計(jì)劃。（4）立法政策。注意力在于運(yùn)用它的權(quán)力和擁有的資源來改變整個(gè)環(huán)境。

42.共享型領(lǐng)導(dǎo)指獨(dú)立于組織正式的領(lǐng)導(dǎo)角色或?qū)蛹壗Y(jié)構(gòu)，由組織內(nèi)部成員主動參與的、一種自下而上的成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)的非正式領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)過程模式。它不僅強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)垂直領(lǐng)導(dǎo)行為或角色在成員之間的共享，如決策制定、共享結(jié)果、共擔(dān)責(zé)任等，還強(qiáng)調(diào)成員之間的相互影響與相互協(xié)作，屬于一種分布于成員之間的水平影響力。

根據(jù)上述定義，下列屬于共享型領(lǐng)導(dǎo)的是：

A.某高校輔導(dǎo)員新學(xué)期在某班級發(fā)起由全班同學(xué)輪流當(dāng)班長的活動

B.在公司項(xiàng)目組項(xiàng)目設(shè)計(jì)的過程中，小王主動承擔(dān)了技術(shù)攻關(guān)任務(wù)

C.為提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率，某部門將日常突發(fā)、應(yīng)急事項(xiàng)從原來的幾個(gè)科室流水處理，改由專人負(fù)責(zé)

D.某研發(fā)部門為提高研發(fā)效率、發(fā)揮員工積極性而實(shí)行民主集中制，由員工共同行使權(quán)力、承擔(dān)責(zé)任、分享利益

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①組織內(nèi)部成員主動參與；

②成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)；

③角色在成員之間共享，如決策制定、共享結(jié)果、共擔(dān)責(zé)任；

④相互影響與相互協(xié)作。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：輔導(dǎo)員發(fā)起輪流當(dāng)班長的活動，不屬于“組織內(nèi)部成員主動參與”，也未體現(xiàn)“相互影響與相互協(xié)作”，不符合定義；

B項(xiàng)：小王主動承擔(dān)任務(wù)，不屬于“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”，也未體現(xiàn)“角色在成員之間共享”，不符合定義；

C項(xiàng)：將事務(wù)交由專人負(fù)責(zé)，不屬于“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”，不符合定義；

D項(xiàng)：實(shí)行民主集中制，體現(xiàn)了“組織內(nèi)部成員主動參與”，員工共同行使權(quán)力、承擔(dān)責(zé)任、分享利益，體現(xiàn)了“角色在成員之間共享，如決策制定、共享結(jié)果、共擔(dān)責(zé)任”以及“相互影響與相互協(xié)作”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、方式、本質(zhì)等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。共享型領(lǐng)導(dǎo)的定義要點(diǎn)：①獨(dú)立于組織正式的領(lǐng)導(dǎo)角色或?qū)蛹壗Y(jié)構(gòu)；②組織內(nèi)部成員主動參與、自下而上的成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)；③分布于成員之間的水平影響力。

A項(xiàng)，輔導(dǎo)員在某班級發(fā)起由全班同學(xué)輪流當(dāng)班長的活動，并非是組織內(nèi)部成員主動參與、自下而上的成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)，不符合要點(diǎn)②。

B項(xiàng)，承擔(dān)技術(shù)攻關(guān)任務(wù)并未涉及成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)問題，不符合要點(diǎn)②。

C項(xiàng)，專人負(fù)責(zé)日常突發(fā)任務(wù)并未涉及成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)問題，不符合要點(diǎn)②。

D項(xiàng)，由員工共同行使權(quán)力、承擔(dān)責(zé)任、分享利益，既體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)行為的共享，也強(qiáng)調(diào)成員之間的相互影響與協(xié)作，符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“獨(dú)立于組織正式的領(lǐng)導(dǎo)角色或?qū)蛹壗Y(jié)構(gòu)”、“由組織內(nèi)部成員主動參與的”、“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”、“非正式領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)過程模式”、“傳統(tǒng)垂直領(lǐng)導(dǎo)行為或角色在成員之間共享”、“成員之間的相互影響與相互協(xié)作”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：班主任發(fā)起全班同學(xué)輪流做班長的活動，不符合“組織內(nèi)部成員主動參與”，也未體現(xiàn)“成員之間的相互影響與相互協(xié)作”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：某部門由專人負(fù)責(zé)應(yīng)急事項(xiàng)，不符合“由組織內(nèi)部成員主動參與的”，也不符合

“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”，且沒有體現(xiàn)成員之間領(lǐng)導(dǎo)行為共享，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：小王主動承擔(dān)技術(shù)攻關(guān)的任務(wù)，沒有體現(xiàn)出來小王是領(lǐng)導(dǎo)，不符合“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”，也未體現(xiàn)“角色在成員之間共享”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：研發(fā)部門發(fā)揮員工積極性，實(shí)行民主集中制，由員工共同行使權(quán)力，共同擔(dān)責(zé)，共同分享利益，符合

“成員之間相互領(lǐng)導(dǎo)”、“非正式領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)過程模式”、“傳統(tǒng)垂直領(lǐng)導(dǎo)行為或角色在成員之間共享”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。43.北京故宮博物院保存的日晷，晷針平行地球自轉(zhuǎn)軸，晷面呈現(xiàn)北低南高狀擺放，其晷面與晷針垂直，這種日晷是：A.地平日晷B.立晷C.赤道日晷D.斜晷參考答案：C解題思路：第一步，本題考查人文地理知識。第二步，赤道式日晷是依照使用地的緯度，將軸（指時(shí)針）朝向北極固定，觀察軸投影在垂直于軸的圓盤上的刻度來判斷時(shí)間的裝置。盤上的刻度是等分的，夏季和冬季軸投影在圓盤上的影子會分在圓盤的北面和南面，適合中低緯度的使用。北京故宮博物院保存的日晷便屬于赤道日晷。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：地平日晷的重要特征：地平日晷的晷面必須嚴(yán)格水平；由于日晷的產(chǎn)生是從觀察陽光下豎直物體影子的方向變化而開始的，看來最早的日晷應(yīng)是地平式日晷。A項(xiàng)與題意不符，排除。B項(xiàng)：立晷又稱“垂直式日晷”，是安置墻上的日晷。它有標(biāo)準(zhǔn)向南、向北和向東、向西四個(gè)面。垂直式日晷分為三種，即“垂直向南日晷”、“垂直向北日晷”和“垂直向東和向西日晷”。B項(xiàng)與題意不符，排除。D項(xiàng)：為混淆項(xiàng)。D項(xiàng)與題意不符，排除。44.請選擇最合適的一項(xiàng)填入問號處，使右邊的圖形的變化規(guī)律與左邊圖形一致：

A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，圖形中線條居多，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段中，圖1、圖2相加，且黑點(diǎn)重合，得到圖3；第二段應(yīng)用規(guī)律，圖1、圖2相加，且黑點(diǎn)重合，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。45.旗艦店：商店A.黃金水道：航線B.勞力士：鐘表C.總統(tǒng)套房：標(biāo)間D.金剛鉆：瓷器參考答案：A解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，旗艦店是商店的一種。旗艦店屬于商店種類中的一類。A項(xiàng)，黃金水道屬于航線種類中的一類，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，勞力士是鐘表品牌的一種，不是鐘表，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，總統(tǒng)套房和標(biāo)間是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，金剛鉆是制作瓷器的工具，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。46.0.2，0.23，0.234，（

）A.0.0234B.0.1234C.0.2345D.0.2341參考答案：C解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的小數(shù)數(shù)列。第二步，將小數(shù)點(diǎn)看作分隔符，分組看整數(shù)和小數(shù)數(shù)列。整數(shù)部分：0，0，0，是0的常數(shù)數(shù)列，則所求項(xiàng)整數(shù)部分為0；小數(shù)部分：2，23，234，下一項(xiàng)為2345。則所求項(xiàng)為0.2345。因此，選擇C選項(xiàng)。47.6，14，18，（

），28，36

A.19

B.22

C.25

D.26

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查多重?cái)?shù)列。

第二步，隔項(xiàng)看，18-6=12，28-18=10；（

）-14=12，36-（

）=10，可知（

）為26。即原數(shù)列空缺項(xiàng)為26。

因此，選擇D選項(xiàng)。48.下列不屬于禮賢下士典故的是：A.吐哺握發(fā)B.虛左以待C.擁慧先驅(qū)D.閉關(guān)卻掃參考答案：D解題思路：本題考查文化常識，主要考查對成語典故的理解。吐哺握發(fā)出自《史記·魯周公世家》，“然我一沐三捉發(fā)，一飯三吐哺，起以待士，猶恐失天下之賢人?！敝v的是周公為招攬人才而操心忙碌的事；虛左以待出自《史記·魏公子列傳》，“坐定，公子從車騎，虛左，自迎夷門侯生?！敝v的是魏公子信陵君禮賢下士的故事；擁慧先驅(qū)出自《史記·孟子荀卿列傳》，“昭王擁彗先驅(qū)，請列弟子之座而受業(yè)?！敝v的是燕昭王禮賢下士的故事。閉關(guān)卻掃出自南朝時(shí)江淹的《恨賦》，“至乃敬通見抵，罷歸田里，閉關(guān)卻掃，塞門不仕。”意指閉門謝客，不和外界往來，非禮賢下士。故本題選D。49.農(nóng)村和城市郊區(qū)的土地，都屬于集體所有。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查國家基本制度知識。

第二步，根據(jù)《憲法》第十條，城市的土地屬于國家所有。農(nóng)村和城市郊區(qū)的土地，除由法律規(guī)定屬于國家所有的以外，屬于集體所有；宅基地和自留地、自留山，也屬于集體所有。根據(jù)法條可知，農(nóng)村和城市郊區(qū)的土地在法律規(guī)定的情形下屬于國家所有，并不是“都屬于集體所有”。題干表述錯(cuò)誤。

因此，本題錯(cuò)誤。

50.近年，研究人員研發(fā)出了一種“人造皮膚”，能夠模仿健康年輕皮膚的特點(diǎn)，有望成為人類的“第二層皮膚”?！叭嗽炱つw”交叉融合了醫(yī)學(xué)、生物、化學(xué)、材料、工程等多個(gè)學(xué)科，通過對材料的不斷篩選、優(yōu)化及臨床測試，最終才取得這樣的成果?，F(xiàn)實(shí)中，類似的成果還有很多，比如通過心臟外科醫(yī)生與電氣工程學(xué)家及計(jì)算機(jī)科學(xué)家的緊密合作，利用3D打印將患者病變心臟的掃描成像轉(zhuǎn)變成用于心臟手術(shù)的物理模型。歷史上，任何一項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械創(chuàng)新都并非是臨床醫(yī)生或某個(gè)學(xué)科專家單獨(dú)完成的。基于臨床問題的多學(xué)科交叉合作，才能真正實(shí)現(xiàn)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械領(lǐng)域的自主創(chuàng)新。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.醫(yī)療自主創(chuàng)新促進(jìn)多學(xué)科合作B.醫(yī)療領(lǐng)域的自主創(chuàng)新成果顯著C.醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械難以創(chuàng)新D.醫(yī)療自主創(chuàng)新依托多學(xué)科合作參考答案：D解題思路：文段首先引出科研人員研發(fā)的一項(xiàng)成果“人造皮膚”，并指出其交叉融合了多個(gè)學(xué)科，接下來指出類似的成果還有很多，并舉例說明。之后闡述歷史上的情況，任何一項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)和器械并非單獨(dú)能夠完成，尾句強(qiáng)調(diào)只有進(jìn)行多學(xué)科交叉合作，才能實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)醫(yī)療自主創(chuàng)新需要多學(xué)科交叉合作，對應(yīng)D項(xiàng)；A項(xiàng)，邏輯錯(cuò)誤，文段重點(diǎn)介紹多學(xué)科合作對醫(yī)療創(chuàng)新的影響，而不是醫(yī)療創(chuàng)新對多學(xué)科合作的影響，排除；B項(xiàng)，沒有提及多學(xué)科交叉合作，偏離中心，排除；C項(xiàng)，“難以創(chuàng)新”為問題的表述，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)多學(xué)科交叉合作這一對策，排除。故正確答案為D。【文段出處】《“人造皮膚”帶來的醫(yī)療創(chuàng)新啟示》解題思路：第一步，分析文段。文段先由“人造皮膚”引入話題，然后介紹“人造皮膚”融合了多個(gè)學(xué)科的成果，接著引出了現(xiàn)實(shí)中類似的成果還有很多，并進(jìn)行舉例和分析，最后通過必要條件引出文段重點(diǎn)，即“基于臨床問題的多學(xué)科交叉合作”。文段屬于“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在最后一句，強(qiáng)調(diào)醫(yī)療自主創(chuàng)新需要多學(xué)科交叉合作。第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)為主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查概括文段著重說明的內(nèi)容。文段談?wù)摰膬?nèi)容多而雜，需要逐步分析文段的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，尋找關(guān)鍵詞，進(jìn)而提煉文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。文段由“人造皮膚”引出多學(xué)科合作研發(fā)取得重大醫(yī)學(xué)成果的話題，強(qiáng)調(diào)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械創(chuàng)新并非能由臨床醫(yī)生或某個(gè)學(xué)科專家單獨(dú)完成，而只有多學(xué)科交叉合作才能實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新。D項(xiàng)與此相符，當(dāng)選。A項(xiàng)因果倒置，文段說的是多學(xué)科合作促進(jìn)醫(yī)療自主創(chuàng)新，排除。B、C兩項(xiàng)脫離了“多學(xué)科”這一關(guān)鍵詞，排除。故本題選D。51.高價(jià)的學(xué)區(qū)房、課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)價(jià)格的上漲、“虎爸虎媽”、“寒門難出貴子”

的感慨······這些現(xiàn)象的背后都是人們對“階層固化”的

，因?yàn)榻逃请A層流動一個(gè)很重要的渠道。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.此起彼伏迷信

B.屢見不鮮認(rèn)可

C.層出不窮焦慮

D.比比皆是擔(dān)憂參考答案：C

解題思路：第一空，分析文意可知，“虎爸虎媽”、“寒門難出貴子”等這些感慨經(jīng)常出現(xiàn)，A項(xiàng)“此起彼伏”指這里起來，那里下去，形容接連不斷，用在此處表示此類感慨連續(xù)不斷出現(xiàn)，符合文意，保留；B