家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿-3

第頁(yè)共頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿-演講稿尊敬的郭教師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們，大家好！首先感謝郭教師和同學(xué)們，感謝你們給我提供了這么好的時(shí)機(jī)來和大家一起交流在關(guān)于孩子的教育問題。說到教育孩子，我覺得我沒有什么經(jīng)歷，不過我一直很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)，向郭教師請(qǐng)教，向書本學(xué)習(xí)，學(xué)著做一個(gè)好媽媽。下面我想把我學(xué)到的一些經(jīng)歷和體會(huì)與大家一起分享。一、不要拿自己孩子和別人孩子比我兒子在上小學(xué)的時(shí)候?qū)戇^一篇作文，題目是《你一定要拿我和別人比嗎？》，那篇作文對(duì)我的觸動(dòng)很大。從那以后我就比擬注意，不再把“你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)就比你強(qiáng)”之類的話掛在嘴邊。相信在座的家長(zhǎng)朋友都有這樣的體會(huì)，我們?cè)诹R孩子的時(shí)候，最容易拿自己的孩子別的孩子比。其實(shí)，孩子犯錯(cuò)誤是件很平常的事，孩子犯了錯(cuò)，我們可以批評(píng)，但是千萬(wàn)不能傷了孩子的自尊心，特別要注意的就是千萬(wàn)不要把自己的孩子和別人比。作為家長(zhǎng)，我們要有這樣的信念，或許我們的孩子可能在這個(gè)方面比不上別人的孩子，但是一定有另外一方面卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于別的孩子。作為父母我們應(yīng)該做的`，就是去開掘自己孩子閃光的一面，并且給予真誠(chéng)的贊揚(yáng)。請(qǐng)大家記住一句話：好孩子是“夸”出來的！二、要尊重孩子我學(xué)到的第二個(gè)經(jīng)歷是要尊重孩子前段時(shí)間看過一個(gè)節(jié)目，在節(jié)目里，有一位教育工作者說過這樣一句話，她說她一般不命令她的孩子該做什么，而是告訴她幾個(gè)選擇，讓她自己選擇該怎樣做?？赐赀@個(gè)節(jié)目以后，我也把這件事情跟我的兒子說了，也試著做了，我發(fā)如今講完道理再出選擇題的時(shí)候，一般情況下兒子所選擇的答案其實(shí)都是我們所希望的答案。從這件事情我也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我們孩子還是很懂事的，關(guān)鍵是我們應(yīng)該尊重并且相信他們。沒有一個(gè)孩子是喜歡聽著命令長(zhǎng)大的。建議、商量的口氣更有利于孩子的成長(zhǎng)。曾經(jīng)看過這樣的資料，說是在澳大利亞有這樣一種教育方式：就是父母蹲下來同孩子說話。采用這樣的教育方式，既縮短了與孩子之間的間隔，又表達(dá)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重。所以建議家長(zhǎng)們回家以后都試著這樣做：放下所謂的家長(zhǎng)架子，和你的孩子在同樣的高度說話。我相信一定會(huì)收到好的效果的。三、多和學(xué)校教師聯(lián)絡(luò)溝通，不要認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就沒有家長(zhǎng)什么事情了，要經(jīng)常向教師理解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，積極配合學(xué)校教師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題，及時(shí)糾正，幫助孩子不斷進(jìn)步。國(guó)慶節(jié)的時(shí)候英語(yǔ)教師布置了一個(gè)特殊作業(yè)，就是要求家長(zhǎng)在讀完張芷同學(xué)寫的小作文《一份耕耘，一份收獲》后寫一篇，我當(dāng)時(shí)很認(rèn)真的讀了，也很認(rèn)真的寫了，下面我把當(dāng)時(shí)寫的一些體會(huì)讀一下，和大家來交流。記得在孩子讀預(yù)備年級(jí)的一次家長(zhǎng)會(huì)上,孩子的英語(yǔ)教師說過這樣一句話,他說:“學(xué)生對(duì)教師來說有多屆，但是孩子對(duì)父母來說卻只有一個(gè)?！彼Ｍ拿恳粋€(gè)學(xué)生都能有一對(duì)重視孩子教育的父母。其實(shí)，一直以來我覺得自己還是比擬重視孩子的教育問題，因?yàn)槲疑钌畹闹馈案改甘呛⒆拥牡谝蝗谓處?。”父母的一言一行，父母所?chuàng)設(shè)的家庭教育環(huán)境，對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)有著最直接的影響。與其說孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是孩子自身努力的結(jié)果，不如說是父母素質(zhì)和所付出心力的結(jié)果。作為父母，首先要做到的是端正自身的教育觀點(diǎn)，給孩子一個(gè)和諧、輕松的良好環(huán)境；其次就是為孩子樹立良好的典范，決不用兩套不同的行為標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)待自己和要求孩子，要求孩子做到的，自己首先得做好；第三，就是要實(shí)實(shí)在在的陪在孩子身邊，催促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。誠(chéng)然，要真正把孩子培養(yǎng)成人，家庭教育僅僅是教育工程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有家庭、社會(huì)、學(xué)校形成合力，教育才會(huì)