大班拼音e優(yōu)質(zhì)課教案

大音e優(yōu)教案

大拼質(zhì)教【篇一：大漢語拼音教】漢語拼大班漢拼音教案1aoe教學(xué)目：1知道學(xué)習(xí)語拼音能幫識字和閱，學(xué)習(xí)通話。要好漢語拼音。2學(xué)會(huì)ao三單韻母，認(rèn)形，讀準(zhǔn)音3認(rèn)識聲調(diào)號，在教師導(dǎo)下正確讀帶調(diào)三個(gè)單韻。4會(huì)在四線內(nèi)抄寫oe個(gè)單韻。教學(xué)重：aoe的發(fā)音韻母帶調(diào)。教學(xué)難：e的音及ae第二聲和三聲。課前準(zhǔn)：投影片字母卡（帶聲調(diào)不帶聲）教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第課時(shí)目：知道學(xué)音的用，學(xué)會(huì)單母a認(rèn)識聲調(diào)符，在師的指下學(xué)讀四。教學(xué)過：（一）話揭題。

小朋友從今天起們要學(xué)漢語拼音。漢語音的用處大了！能幫助們識字、書，還說一口好的普通，想學(xué)嗎大家一定要用地學(xué)。我們一來學(xué)首兒：學(xué)習(xí)音用處大識字讀要靠它，我學(xué)好普通，看誰學(xué)頂呱呱（二）學(xué)單韻母。1、圖說話引：說說圖上了誰？她在什么？說圖意：小朋友學(xué)唱歌aaa。師范寫。2你們瞧！上的小朋友歌時(shí)，嘴是→張得大的。23教師示發(fā)音，學(xué)聽音，口形。學(xué)模仿發(fā)，教師邊查邊領(lǐng)讀4發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音時(shí)嘴巴大，唇形然，聲響亮。教口溜：張大嘴，aaa。5看投影片字形。覆蓋a的字形與小姑娘的部重合。看的形狀像么？（a像一個(gè)姑娘圓圓臉蛋，上還扎著根小辮。）抽拉影片，使和小姑娘頭分離。用兒歌助記字形臉小姑，小辮右扎，要她是誰？是aaa。（三）學(xué)四聲。1、韻母的頭上常有頂不同的帽。（出示）們戴上不同帽子，起來的聲也就不了。這四帽子就“調(diào)符號，我們根據(jù)符讀韻母。3學(xué)生以手助讀，也可用簡明確的兒歌助記憶。

（四）導(dǎo)看書，書。1指導(dǎo)看書今天我們學(xué)的內(nèi)容在上什么方？（翻課3本，找漢語拼音一課。2邊看圖邊課文。集體復(fù)練讀遍再指名讀。（五）寫單韻母1認(rèn)識四線。我們學(xué)會(huì)a讀音和聲，還學(xué)會(huì)寫a。出示四線格，讓學(xué)數(shù)一數(shù)幾根線幾格子。格，就好是三層樓房。住，a就在二樓寫的時(shí)候要到上下線而且要筆寫成。2教師范寫學(xué)生書空。教師邊邊講，注a一筆寫成，寫半個(gè)圓，是小娘的頭和臉，上去再寫筆豎彎像條辮子，最向右邊稍一點(diǎn)兒不要太長3學(xué)生上黑試寫a講評。（六）固練習(xí)。我們一來做汽車山坡的戲?？偨Y(jié)：節(jié)課，我先看圖說清了圖；再學(xué)的音和聲；接著我讀了課文最后還習(xí)了在四格中正書寫a。這分四步，我就把這些容都學(xué)了。（七）堂練習(xí)與業(yè)。1提醒注意字時(shí)坐與執(zhí)姿勢。準(zhǔn)備”→開。2在四線格正確地描寫a。第

課時(shí)目：學(xué)會(huì)oe個(gè)單韻母，教師指導(dǎo)下確認(rèn)讀帶調(diào)3個(gè)單韻。教學(xué)過：（一）習(xí)檢查。41用卡片讀，說說你怎么記住這字母的（圓臉小娘，小辮右邊，要問她誰？就aa。）2用卡片出四聲符號，說它們各第幾聲3用卡片認(rèn)帶調(diào)韻母（二）學(xué)單韻母及其四聲。1出示投影：說說圖上著什么？在干什？（一只公雞，清早喔啼。）教范寫。2、音要領(lǐng)：音時(shí)嘴得比小些，上嘴唇收攏成形，氣從嘴里自流出，聲響亮。順口溜圓圓嘴巴oo3教師范讀領(lǐng)讀，看口。4練習(xí)的四聲，語言環(huán)境學(xué)習(xí)。5指導(dǎo)的描寫及書空：一筆寫成從右上起筆成半圓后繼續(xù)往上，與起筆相接。（三）學(xué)單韻母及四聲。1出示投影：說說圖上什么？在什么？一只大白在水里游來游。）范寫e2半扶半放用學(xué)的方法學(xué)e及其四。

（）發(fā)音要：發(fā)音時(shí)角向兩咧開，唇是扁平。順口溜扁扁嘴eee。（）跟老師時(shí)要注意么？（細(xì)看口形范讀、讀。（）指導(dǎo)e的書寫。一寫成，從面的一”起筆往上，再接著左半圓5【篇二：幼兒園漢語拼ae幼兒園語拼音oe參考案【課題語言活動(dòng)學(xué)習(xí)漢拼音ae【課型新授課【課時(shí)排】第一時(shí)（共時(shí)）【教學(xué)標(biāo)】1.知道學(xué)拼音用處；2.學(xué)會(huì)單韻母；3.認(rèn)識聲調(diào)符，在老師指導(dǎo)下讀四聲?！局攸c(diǎn)點(diǎn)】教學(xué)重：a的發(fā)音和母帶調(diào)讀教學(xué)難：a的第二聲第三聲?！窘虒W(xué)法】問答【教學(xué)體】投影和字母片（帶聲，不帶調(diào)）【教學(xué)程】

（一）話揭題。朋友，今天起我要學(xué)習(xí)語拼音了漢語拼音的處可大了能幫助們識字、書，還說一口好的普通話，想嗎？大家定要用地學(xué)。我們一來學(xué)首兒：學(xué)習(xí)音用處大識字讀要靠它，我學(xué)好普通，看誰學(xué)頂呱呱（二）學(xué)單韻母。1看圖說話出a：說圖上了誰？她干什么學(xué)說圖意小朋友學(xué)歌，aaa。師范寫。2你們瞧！上的小朋友歌時(shí)，嘴是→張得大的。3教師示范音，學(xué)生聽，看口形學(xué)生模發(fā)音，教邊檢查邊領(lǐng)讀4發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音時(shí)嘴巴大，唇形然，聲響亮。教順口：張大嘴，aaa。5看投影片字形。覆蓋a的字形，小姑娘的頭重合。看看a的形狀什么？（像一小姑娘圓圓臉蛋，頭上扎著一根小辮子。抽拉投影，和小姑娘部分離。兒歌幫助字形，“臉小姑，小辮右扎，要她是誰？是aa?！保ㄈW(xué)四聲。1、韻母的頭上常有頂不同的帽。（出示）們戴上不同帽子，起來的聲也就不了。這四帽子就是調(diào)符號，我們據(jù)符號讀韻。3學(xué)生以手助讀，也可用簡明確的兒歌助記憶。（四）導(dǎo)看書，書。1指導(dǎo)看書今天我們學(xué)的內(nèi)容在上什么方？（翻課本，找到漢拼音第一。）

2邊看圖邊課文。集體復(fù)練讀遍再指名讀。（五）寫單韻母a。1認(rèn)識四線。我們學(xué)會(huì)a讀音和聲，還學(xué)會(huì)寫a。出示四線格，讓學(xué)數(shù)一數(shù)幾根線幾格子。三格，好像是三樓房。住a就在二樓。的時(shí)候碰到上下線，且要一筆成。2教師范寫學(xué)生書空。師邊寫邊，注意a要筆寫成，寫半個(gè)，就是小娘的頭臉，連上再寫一筆彎，像條子，最向右邊稍一點(diǎn)兒不要太長3學(xué)生上黑試寫a講評。（六）固練習(xí)。們一起做汽車爬坡的游?？偨Y(jié)：節(jié)課，我們先圖，說清圖意；學(xué)習(xí)的發(fā)音聲調(diào)；著我們讀課文；最還學(xué)習(xí)了四線格正確書寫a這樣分四步我們就把這些內(nèi)容學(xué)會(huì)了（七）堂練習(xí)與業(yè)。1提醒注意字時(shí)坐與執(zhí)姿勢。準(zhǔn)備”→開。2在四線格正確地描寫a?！景鍟?jì)】a【篇三：學(xué)前大班e冊教案】學(xué)前大拼音教學(xué)案第一單教學(xué)內(nèi)：學(xué)習(xí)漢拼音單母oe

教學(xué)目：1知道學(xué)習(xí)語拼音能幫識字和閱，學(xué)習(xí)通話。要好漢語拼音。2學(xué)會(huì)ao三單韻母，認(rèn)形，讀準(zhǔn)音3認(rèn)識聲調(diào)號，在教師導(dǎo)下正確讀帶調(diào)三個(gè)單韻。4會(huì)在四線內(nèi)抄寫oe個(gè)單韻。教學(xué)重：aoe的發(fā)音韻母帶調(diào)。教學(xué)難：e的音及ae第二聲和三聲。課前準(zhǔn)：投影片字母卡（帶聲調(diào)不帶聲）教學(xué)時(shí)：3課第課時(shí)目：知道學(xué)音的用，學(xué)會(huì)單母a認(rèn)識聲調(diào)符，在師的指下學(xué)讀四。教學(xué)過：一、談揭題。小朋友從今天起們要學(xué)漢語拼音。漢語音的用處大了！能幫助們識字、書，還說一口好的普通，想學(xué)嗎大家一定要用地學(xué)。我們一起學(xué)首兒歌學(xué)習(xí)拼用處大，字讀書要靠它幫我學(xué)好通話，誰學(xué)得頂呱！二、教單韻母。1看圖說話出a：說圖上了誰？她干什么學(xué)說圖：小朋友唱歌，aa。教范寫a2你們瞧！上的小朋友歌時(shí)，嘴是→張得大的。

3教師示范音，學(xué)生聽，看口形學(xué)生模發(fā)音，教邊檢查邊領(lǐng)讀4發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音時(shí)嘴巴大，唇形然，聲響亮。教口溜：張大嘴，aaa。5看投影片字形。覆蓋a的字形與小姑娘的部重合?？吹男螤钕衩矗浚╝像一個(gè)姑娘圓圓臉蛋，上還扎著根小辮。）抽拉影片，使和小姑娘頭分離。用兒歌助記字形，臉小姑，小辮右邊扎要問她是？就是aa。三、教a的聲。1單韻母a的頭上常有四不同的帽。（出）它們戴不同的帽子，起來的聲也就不了。這四帽子就“調(diào)符號，我們根據(jù)符讀韻母。3學(xué)生以手助讀，也可用簡明確的兒歌助記憶。四、指看書，讀。1指導(dǎo)看書今天我們學(xué)的內(nèi)容在上什么方？（翻課本，找到漢拼音第一。）2邊看圖邊課文。集體復(fù)練讀遍再指名讀。五、學(xué)單韻母1認(rèn)識四線。我們學(xué)會(huì)a讀音和聲，還學(xué)會(huì)寫a。出示四線格讓學(xué)生數(shù)幾根線幾個(gè)子。格，好像是三層房。記住，就住在樓。寫的候要碰上下線，且要一寫成。2教師范寫學(xué)生書空。

教師邊邊講，注a一筆寫成，寫半個(gè)圓，是小娘的頭和臉，上去再寫筆豎彎像條辮子最后向邊稍彎一兒，不要太長3學(xué)生上黑試寫a講評。六、鞏練習(xí)。我們一來做汽車山坡的戲?？偨Y(jié)：節(jié)課，我先看圖說清了圖；再學(xué)的音和聲；接著我讀了課文最后還習(xí)了在四格中正書寫a。這分四步，我就把這些容都學(xué)了。七、課練習(xí)與作。1提醒注意字時(shí)坐與執(zhí)姿勢。準(zhǔn)備”→開。2在四線格正確地描寫a。第課時(shí)目會(huì)單韻母o教師指導(dǎo)正確認(rèn)帶調(diào)的3個(gè)韻母。教學(xué)過：一、復(fù)檢查。1用卡片認(rèn)a說說你怎么記住個(gè)字母？（圓臉姑娘，小辮右扎，要問是誰？是aa。）2用卡片出四聲符號，說它們各第幾聲3用卡片認(rèn)帶調(diào)韻母二、教單韻母o及其四聲1出示投影：說說圖上著什么？在干什？（一只公雞，清早喔啼。）教范寫。

2、音要領(lǐng)：音時(shí)嘴得比小些，上嘴唇收攏成形，氣從嘴里自流出，聲響亮。順口溜圓圓嘴巴oo3教師范讀領(lǐng)讀，看口。4練習(xí)的四聲，語言環(huán)境學(xué)習(xí)。5指導(dǎo)的描寫及書空：一筆寫成從右上起筆成半圓后繼續(xù)往上，與起筆相接。第三課課時(shí)目：教學(xué)單母e及其聲，在老的指導(dǎo)能正確的讀帶調(diào)的個(gè)單韻母教學(xué)過：一、復(fù)檢查1出示卡片讀帶凋三個(gè)韻母。2說說你是么記住的。二、教新課1出示投影：說說圖上什么？在什么？一只大白在水里游來游。）范寫e2半扶半放用學(xué)的方法學(xué)e及其四。（）發(fā)音要：發(fā)音時(shí)角向兩咧開，唇是扁平。順口溜扁扁嘴eee。（2）跟老師讀要注意什么（仔細(xì)看口）范讀、領(lǐng)。（）練習(xí)e的四聲。單韻y。大白鵝??真惡tt。肚子餓aa。

（）指導(dǎo)e的書寫。一寫成，從面的一”起筆往上，再接著左半圓四、復(fù)鞏固。1用卡片打順序讀oe。3猜字母，：圓臉小姑，小辮右扎。像圓圈是什韻母？白鵝倒是什么字？五、課作業(yè)。認(rèn)描寫e。六、布回家作業(yè)打亂順讀oe四聲。第二單課時(shí)目：1學(xué)會(huì)i?三個(gè)單韻，能讀字音，認(rèn)字形。2學(xué)會(huì)正確u的帶調(diào)母，知道i標(biāo)聲調(diào)時(shí)，面的小圓點(diǎn)不寫。3學(xué)會(huì)聲母yw和體認(rèn)讀音節(jié)yiwu、yu，讀音，記清，會(huì)照樣抄寫。4學(xué)會(huì)聲母yw與韻母的拼音5會(huì)正確讀、wu、yu的四聲。教學(xué)重：iu?yw及yi、wu、y?的發(fā)和韻母帶讀。教學(xué)難：讀準(zhǔn)iu?的第聲和第三。課前準(zhǔn)：字母卡：u?yw放大圖四線格黑、字母片（帶調(diào)不帶調(diào)）教學(xué)時(shí)：3課第

課時(shí)目：1學(xué)會(huì)i?三個(gè)單韻，能認(rèn)字形，讀音。2學(xué)會(huì)正確讀u的帶調(diào)母。知道i上聲調(diào)時(shí)，上的小圓點(diǎn)不寫教過程：一、復(fù)檢查，導(dǎo)新課。1卡片復(fù)習(xí)韻母aoe其它們四聲。教師揭：今天，們繼續(xù)習(xí)漢語拼。這節(jié)，我們要習(xí)三個(gè)單韻i?，希望每個(gè)朋友仔細(xì)、認(rèn)真、正確念牢牢記二、教單韻母i。1觀察說話看圖說話：上畫著什？（圖畫了一件服。）（要求說一句完的話，準(zhǔn)量詞。2講解：衣的“衣”跟我這節(jié)課要學(xué)第一個(gè)單母發(fā)音相同。3聽音、發(fā)。教師示范音，注意清老師口形。老發(fā)音時(shí)牙齒怎樣？（上牙齒對。）順口：牙齒齊ii。（齊讀—開火車4、憶字形i像什呢？在書這件衣只也藏著個(gè)i，誰經(jīng)找到