《第27課體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)：身體各部位的名稱與功能》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省縣級(jí)優(yōu)課)-三年級(jí)科學(xué)教案

科學(xué)2011課標(biāo)版三年級(jí)第一學(xué)期體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)第27課《身體各部位的名稱與功能》教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省淮安市盱眙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)王其峰一、設(shè)計(jì)理念怎樣把小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生與《身體各部位的功能》這一課對(duì)接起來，講的明，說的通，學(xué)的輕松，學(xué)的快樂，我想到了唱游，唱游是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生非常喜愛的生活、嬉戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)方式。唱游潤童心；想到了巴克隊(duì)長，動(dòng)畫潤童心，海底小縱隊(duì)學(xué)生看過，愛看，熟悉里面的學(xué)練方式，二者結(jié)合，雙管齊下，效果應(yīng)該不錯(cuò)。本課采用創(chuàng)新性的教學(xué)手法,把身體各部位的名稱與功能用學(xué)生喜聞樂見的唱游學(xué)練方式加上人機(jī)互動(dòng)一一的展現(xiàn)出來：以蜜桃的心，芒果的肺，香蕉的胃，葫蘆的肝，蠶豆的腎等等來形容身體各部位的形狀；以指揮員的腦、觀察員的眼、通訊員的耳、快遞員的心，呼吸員的肺，消化員的胃，運(yùn)動(dòng)員的手腳來詮釋身體各部位的功能；再用“智力比拼”“開火車”、蘿卜蹲的游樂方式鞏固所學(xué)成果，學(xué)生興致盎然，記憶深刻，過目難忘。二、教材分析《身體各部位的名稱與功能》選自科學(xué)2011課標(biāo)版三年級(jí)第一學(xué)期第27課的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來說，自己的身體既熟悉又陌生，既普通又神秘，外觀上的身體部位，能說出一些，身體內(nèi)部器官的名稱與功能，知道的同學(xué)可能就不多了，有必要選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式，和同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)，共同探究我們的身體在學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)，玩樂中的作用，教學(xué)理由因此而生。三、學(xué)情分析與教法1．有利因素：三年級(jí)學(xué)生興趣廣泛、活潑好動(dòng)、對(duì)新鮮事物充滿好奇，模仿能力較強(qiáng)。本節(jié)課根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，努力促進(jìn)師生間雙向互動(dòng)，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和空間，展現(xiàn)學(xué)生主人翁的學(xué)練意識(shí)。2．不利因素：雖然學(xué)生已具備一定的技能基礎(chǔ)，但是他們的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，容易滿足，給新內(nèi)容的學(xué)習(xí)帶來一定的阻礙，因此，教學(xué)中，教師要做到教法新穎、形式多樣，敢于創(chuàng)新，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為體衛(wèi)知識(shí)的掌握鋪設(shè)便道，使學(xué)生在學(xué)練中精神抖擻、興致盎然。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能:通過學(xué)練，讓100%的學(xué)生掌握身體各部位的名稱與功能，并能運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉身體，養(yǎng)成自主學(xué)練，健康運(yùn)動(dòng)的生活習(xí)慣和行為。2．過程與方法:運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)、動(dòng)畫營造、唱游學(xué)練等多種教學(xué)手段與方法，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)練，讓學(xué)生在自造的快樂氛圍中掌握知識(shí)與技能。3．態(tài)度與價(jià)值:通過多種活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)悟身心健康的實(shí)際意義,樹立運(yùn)動(dòng)自我，呵護(hù)自我，健康自我的學(xué)練意識(shí)，幫助學(xué)生建立快樂，輕松的面對(duì)生活的態(tài)度。五、教學(xué)流程童心相聚找朋友→燃燒我的卡路里→身體各部位的名稱與功能→智力比拼→開心游戲→快樂有約六、教學(xué)重、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)，掌握身體各部位的名稱與功能2.難點(diǎn)：養(yǎng)成日常運(yùn)用，安全、健康運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣七、教學(xué)亮點(diǎn)1．動(dòng)畫潤童心，預(yù)設(shè)海底小縱隊(duì)里的巴克隊(duì)長與同學(xué)們現(xiàn)場互動(dòng)，創(chuàng)新性的開展教學(xué)，創(chuàng)新教法，鼓動(dòng)學(xué)法，營造師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，人機(jī)互動(dòng)，充滿激情的體育課堂。2.唱游潤童心，通過唱游，將所學(xué)認(rèn)知，歸結(jié)于心，唱游于口，運(yùn)動(dòng)于行，學(xué)生喜學(xué)、樂學(xué)。3．智慧課堂、人機(jī)對(duì)話AI教學(xué)，圍繞童心，始終站在學(xué)生的立場，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自己的成長課堂，使小學(xué)體育教學(xué)貼近童心、回歸童年。八、安全方案1．課前身心體檢。2．課中預(yù)防、提示、警覺。3．課后及時(shí)、安全地回收、修正體育教具?！渡眢w各部位的名稱與功能》課時(shí)教學(xué)計(jì)劃班級(jí)：三（3）人數(shù)：40人課次：第2課時(shí)時(shí)間：2019年4月教學(xué)內(nèi)容1.身體各部位的名稱與功能2.智力比拼開心游戲教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)，掌握身體各部位的名稱與功能2.難點(diǎn)：養(yǎng)成日常運(yùn)用，安全、健康運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:通過學(xué)練，讓100%的學(xué)生掌握身體各部位的名稱與功能，并能運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉身體，養(yǎng)成自主學(xué)練，健康運(yùn)動(dòng)的生活習(xí)慣和行為。2、過程與方法:運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)、動(dòng)畫營造、唱游學(xué)練等多種教學(xué)手段與方法，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)練，讓學(xué)生在自造的快樂氛圍中掌握知識(shí)與技能。3、態(tài)度與價(jià)值:通過多種活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)悟身心健康的實(shí)際意義,樹立運(yùn)動(dòng)自我，呵護(hù)自我，健康自我的學(xué)練意識(shí)，幫助學(xué)生建立快樂，輕松的面對(duì)生活的態(tài)度。本課重點(diǎn)關(guān)注領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)參與★★★★★運(yùn)動(dòng)技能★★★★☆身體素質(zhì)★★★★☆心理適應(yīng)★★★★★教學(xué)過程結(jié)構(gòu)與層次節(jié)拍與負(fù)荷方法與要求組織與管理童心相聚找朋友3分1.童心相聚（1）互致問候（2）教學(xué)指南2.找朋友①和同桌交朋友②和后座交朋友③大家一起做朋友1次1次1次1次小1.預(yù)設(shè)童年，迎合童心，關(guān)注童趣，童聲教學(xué)2.介紹巴克隊(duì)長3.人機(jī)互動(dòng)體驗(yàn)找朋友，巴克隊(duì)長說同學(xué)們做，在愉悅快樂的氛圍中找朋友，交朋友，和好朋友一起拉拉手，問聲好。集合：四橫八縱，快靜齊為接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)熱，加溫，創(chuàng)設(shè)快樂體育的教學(xué)氛圍?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹鳎▓D1-1）（設(shè)計(jì)意圖★）課的開始，互致問候，教師給同學(xué)們介紹特殊的客人，同學(xué)們聽到巴克隊(duì)長的身影好激動(dòng)，好興奮，好期待！燃燒我們的卡路里5分律動(dòng)《燃燒我們的卡路里》師生同做，動(dòng)作整齊，舒展中2次1次2*84*84*84*84*86*8教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著音樂按照動(dòng)作的前后順序感受拍手、搏擊、攀巖、踢踏等各種方式的運(yùn)動(dòng)，要求動(dòng)作整齊，一致，節(jié)奏感強(qiáng)。2.學(xué)生四橫八縱在教師的帶領(lǐng)下感受韻動(dòng)的力量。（設(shè)計(jì)意圖★）卡路里是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生最為喜愛的律動(dòng)之一，在律動(dòng)的情境下，快樂運(yùn)動(dòng)，學(xué)生樂動(dòng)好動(dòng)愛動(dòng)喜動(dòng)！身體各部位的名稱與功能15分一、身心感受二、水果套餐1.身體各部位的名稱2.身體各部位的處所3.身體各部位的作用三、功能命名1.大腦司令員2.眼睛觀察員3.鼻子裁判員4.耳朵通訊員5.嘴巴宣傳員6.頸項(xiàng)連接員7.心臟快遞員8.肺臟呼吸員9.肝臟安檢員10.腸胃消化員11.脾臟產(chǎn)銷員12.腎臟調(diào)節(jié)員1次1次1次1次3次各抒己見說感受教師引導(dǎo)師生共同品味水果套餐師生共同探研身體各部位的功能，根據(jù)身體各個(gè)部位在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)，說貢獻(xiàn)，起稱號(hào)，唱游名稱功能稱號(hào)。組織學(xué)生連接尋寶，出示身體的四個(gè)部位命名身體四個(gè)部位的名稱，講解練習(xí)四個(gè)部位的人名稱和功能××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○△（圖1-2）1.圖片展示一個(gè)奔跑中的少年，讓學(xué)生圍繞少年結(jié)合自己在剛才身體練習(xí)中的體驗(yàn)說出自己的身心感受2.針對(duì)學(xué)生沒有說出的身體部位，教師指引學(xué)生從身體部位的名稱，形象，住所，功能等方面逐一講解。3.組織游戲（見圖1-2）（設(shè)計(jì)意圖★）在解難釋疑，拋磚引玉中開啟認(rèn)知之路，通過唱游，把身體部位是什么，像什么，會(huì)什么，住哪兒以小學(xué)生喜聞樂見的形式展現(xiàn)出來，在動(dòng)畫里唱游，在唱游中學(xué)練拓展、延伸、運(yùn)用，寓意準(zhǔn)確，形象逼真。智力比拼開心游戲14分一、智力比拼指部位說名稱指部位說功能指部位說稱號(hào)二、開心游戲1.開火車2.蘿卜蹲1次1次1次中中大方法：將學(xué)生分成人數(shù)相同，素質(zhì)相近的若干組，根據(jù)教師的要求智力比拼讓學(xué)生明確自己的動(dòng)作與行進(jìn)方向，合理的利用自己的身體，控制好速度，避免出現(xiàn)碰傷，擦傷，預(yù)防安全事故的發(fā)生?！鳎▓D1-3）1.教師組織第一輪的智力比拼開心游戲2.巴克隊(duì)長組織第二輪的智力比拼3.教師組織學(xué)生開火車，蘿卜蹲游戲4.按照班級(jí)自然班的順序分別設(shè)置頭部組，頸部組，軀干組和四肢組。（設(shè)計(jì)意圖★）有唱游，唱游潤童心，有動(dòng)畫，動(dòng)畫潤童心，接下來就看著同學(xué)們一張張輕松快樂的笑臉體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)，享受童年快樂有約3分小結(jié)放松活動(dòng)3.整理場地小2/44*8師生互動(dòng)放松師生道別教師整理場地教師回眸、記錄本節(jié)課的優(yōu)劣，反思本次課1.師生互動(dòng)小結(jié)2.學(xué)生四橫八縱做放松練習(xí)3.師生話別（設(shè)計(jì)意圖★）學(xué)生是課堂的主人，他的切身感受對(duì)于教學(xué)至關(guān)重要，教師引領(lǐng)學(xué)生互動(dòng)有關(guān)輕松、快樂的話題：今天你輕松嗎？今天你快樂嗎？輕松和快樂是永遠(yuǎn)的教學(xué)主題。場地器材1.口哨一只2.錄播教室一處運(yùn)動(dòng)負(fù)荷1.練習(xí)密度：62%2.心