大班科學(xué)水的力量教案【含教學(xué)反思】_第1頁
大班科學(xué)水的力量教案【含教學(xué)反思】_第2頁
大班科學(xué)水的力量教案【含教學(xué)反思】_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

大班科學(xué)水的力量教案教學(xué)目標初步了解水的基本特征及其在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用；通過實驗與探究，認識水的力量，探究水的強度和水的流動；了解水的不同形態(tài)，例如液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)等；發(fā)展觀察、分析、歸納的能力，培養(yǎng)動手實驗的能力和科學(xué)研究的興趣。教學(xué)準備實驗器材：水杯、滴管、針筒、餐紙、竹簽、小盆子、水龍頭等；實驗材料：清水、鹽水、糖水、色素水、冰塊等；PPT演示。制作反思表格。教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過圖片或PPT展示水的不同形態(tài)，例如海水、雨水、水滴等，讓孩子們認識水的基本特性，引導(dǎo)孩子們自己觀察，真正了解水的基本特點。提出問題：大家都知道水的形態(tài)嗎？水的力量有多大？孩子們動動手試著解決這些問題。（導(dǎo)入環(huán)節(jié)可選）二、實驗探究實驗一：水的強度。將清水、鹽水、糖水放入三個水杯中，讓孩子們用滴管滴一滴水到餐紙上，觀察水的強度的差異。讓孩子們自己動手實驗，找出其中的規(guī)律，讓孩子們學(xué)會分析、歸納和總結(jié)。實驗二：水的流動。首先，老師演示如何用水龍頭調(diào)節(jié)水流速度，讓孩子們初步了解水的流動。然后，分配小組，讓孩子們自己去調(diào)節(jié)水流速度，觀察水流的不同情況，了解水流速度與水流形態(tài)的關(guān)系。最后，讓孩子們自己做實驗，比較出水流與不出水流的不同特點，加深理解水的流動。三、結(jié)論闡述在講解完水的強度和水的流動后，讓孩子們自行總結(jié)、歸納觀察到的現(xiàn)象并發(fā)表觀點。向孩子們明確講解水的初中階段的預(yù)備知識，例如水的密度及壓力，拓寬知識面，讓孩子們在這個基礎(chǔ)上有所認識。四、教學(xué)反思本次教學(xué)的實驗設(shè)計豐富，孩子們的器材和材料使用地比較熟練，對水的力量有一定的了解；但是，在小組活動中需要加強孩子們的合作意識，學(xué)會有一個貢獻團隊的建設(shè)中心；后期可以適當(dāng)加強孩子們對物質(zhì)與材料的認識，讓孩子們在實驗中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。總結(jié)通過本節(jié)課的水的力量探究實驗，大家對水的不同特性以及在我們的生活中的應(yīng)用有了更深刻的了解，掌握了一些水的基本概念和實驗方法，發(fā)揚了科學(xué)探究的探索精神。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論