2023教師培訓計劃匯總（2篇）

第5頁共5頁2023教師培訓計劃匯總一、指導思想以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，圍繞新教材，以人為本，以發(fā)展為宗旨，全面推進素質(zhì)教育，大力開展以培訓全體教師為目標。進一步塑造有智慧的群體，強化過程管理，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能，采用多渠道的辦法，加強師資培訓，讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務水平，切實提高辦學質(zhì)量和辦學品位帶給有力保障。二、研修目標（一）總體目標透過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究潛力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、潛力結構，提高其實施幼兒教育教學的潛力，以促進教師專業(yè)成長。（二）分層培養(yǎng)目標A一般教師：1.有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。能客觀地認真分析自身特點，制定個人發(fā)展計劃，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。2.努力在日常的教育實踐中____《綱要》精神，用心開展主題活動，善于捕捉尋常時刻，處理預設和生成的關系，將學科與主題整合。3.有研究意識和必須科研潛力，能進行合作研究。用心承擔鎮(zhèn)級、園級公開活動。4.用心參加園內(nèi)外各類活動，能和同事精誠合作、主動合作。遵守幼兒園每一項規(guī)章制度。思考自我每一個有利于幼兒園的行為等。5.能撰寫較好的教育經(jīng)驗文章，幼兒總體水平發(fā)展好。B骨干教師：1.師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神。用心主動帶教其他教師，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身狀況切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。2.樂于參與各類學習并主動進行自學，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學行為做出深刻的反思，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神。3.科研潛力強，用心參與課題研究，并能取得成果，承擔鎮(zhèn)級、縣級公開活動。4.用心與園長合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。5.勇于創(chuàng)出個人特色，用心總結教育教學中的經(jīng)驗，撰寫較高質(zhì)量的文章，在縣級以上刊物發(fā)表。三、具體措施：（一）深入推進師德師風建設，構建師德師風建設長效機制。深入____提出的“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的四點期望。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立“教書育人，服務育人”的思想意識，用心開展“學為人師，行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。舉辦“樹形象，比作風，比貢獻”主題演講活動。透過活動的開展，增強廣大教師工作職責心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，踏踏實實轉(zhuǎn)變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。二）透過培訓更新教育觀念，增強教師對實施素質(zhì)教育重要性的認識，提高教師實施素質(zhì)教育的潛力和水平。組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》，深入領會綱要精神。同時組織教師對所學綱要的理念和思想方法加以客觀科學地分析，并要求每個教師寫好體會交流。（三）提高教師的整體素質(zhì)，認真開展業(yè)務培訓A資料及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學常規(guī)、教師的基本功為重點，以盡快適應最新的教育教學工作為目標。B具體資料：1.對不一樣層次的教師進行專業(yè)培訓幼兒園領導和結對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課，做好教學常規(guī)工作的指導，加強業(yè)務崗位練兵活動，繪畫、跳舞、自彈自唱等教學技能的學習，對工作二年以上的教師要多壓擔子，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要構成個性化的教學特色，要有顯著的教學成果。2.鼓勵教師用心參加各級各類的業(yè)務競賽評比活動（1）____周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動，以賽促學，以賽推優(yōu)，為青師帶給鍛煉的機會，展示的舞臺，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進學校名師建設。（2）每周寫好一篇不少于800字的教學隨筆，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學論文、生活故事等，抓住日常教學中的閃光點，談想法，談觀點，切入口要小，并能聯(lián)系教學中存在的問題，從而提出整改的措施。用心撰寫教學論文，并參加市有效性教學論文的評比活動。（3）重視現(xiàn)代信息技術的培訓，鼓勵青年教師用心參與現(xiàn)代信息技術培訓，做到青年教師人人有獨立設計、制作多媒體的潛力，利用現(xiàn)代化信息技術，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。3.開展互聽互學活動，促進相互間的交流，取長補短，及時獲取課改信息，園長聽課不少于____節(jié)，業(yè)務園長聽課不少于____節(jié)，教研組長聽課不少于____節(jié)，教師聽課不少于____節(jié)。4.確立“工作學習化、學習工作化”的意識，把學習作為一種習慣，一種生活方式，構成組織學習的機制，構建學習型組織，堅持每月一次的教育書刊閱覽學習，提倡工作之余的自主學習，摘抄學習筆記，撰寫學習心得，并透過家長學校帶給的學習交流平臺進行共享學習心得體會，教育經(jīng)驗，以此不斷更新教學理念。5.自主開展平行班之間互結對子活動，教師可從領域教學活動、區(qū)角游戲活動、晨間體育活動、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面入手，在平時的教學實踐中自主開展研討、觀摩等活動，促進相互間的交流與提高。2023教師培訓計劃匯總（二）一、指導思想師資隊伍建設是一所學校得以持續(xù)發(fā)展的關鍵與根本,而骨干教師的培養(yǎng)則是學校師資隊伍建設的核心工作.作為地區(qū)級骨干教師咱們,更有義務為學校的發(fā)展和教師業(yè)務的提高盡心盡力.為了學校能更好的地構建教師的發(fā)展平臺,堅持"以人為本,主動發(fā)展”的管理宗旨,特擬定本學年的骨干教師帶徒培養(yǎng)計劃如下：二、培養(yǎng)目標：力爭使徒弟孫杰在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、職業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術、教育教學潛質(zhì)與教育科研潛質(zhì)等方面取得長足的進步,具備更高素質(zhì)、較高水平、構成自我的教學風格、特色,能在本校乃至市教育教學工作中起示范帶頭作用.三、具體做法1、在發(fā)奮提高自身各項潛質(zhì)的基礎之上,幫忙徒弟制定出本學年的個人成長提高計劃.計劃要做到合乎個人發(fā)展,適應新形式下的教育教學,并在必須基礎上能得以提高.2、對徒弟做到言傳身教,以身作則.要使徒弟具有忠誠____教育事業(yè)的思想,不能做一天和尚撞一天鐘,要有嚴禁治學的態(tài)度,要對自我和學生負責,要教導徒弟有刻苦敬業(yè)的精神.3、做好師傅的本職工作.做到每個月幫忙徒弟備一次課,將自我的經(jīng)驗毫無保留的教給徒弟,并做到一個月檢查一次徒弟的教案,給出師傅的評價,以便提高徒弟分析教材,處理教材的潛質(zhì).4、每個月師傅要給徒弟做一節(jié)示范課,幫忙徒弟領悟和明白新的教育教學理念.5、幫忙徒弟選定一項教改實驗課題,并盡自我的發(fā)奮幫忙徒弟收集資料,籌建檔案.6、每個月最少要聽徒弟一節(jié)到兩節(jié)的課,應及時給出詳盡的導評,以便幫忙徒弟提高課堂教學潛質(zhì)以及應變潛質(zhì).7、每個學期都要幫忙徒弟完成一篇較為精辟的有關教育教學方面的論文.8、每個學期能夠指導徒弟完成一節(jié)到兩節(jié)的學校內(nèi)的匯報課,并能夠在大型的學校教育教學活動中給徒弟必須的指導,幫忙徒弟設計方案,完成指定的任務.9、每個學期都要不定期的對徒弟的教案、教學反思、教育教學隨筆進行檢查,以便幫忙徒弟在理論上有所提高.四、培養(yǎng)措施1、根據(jù)“注重