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文檔簡介
第有關教師職業(yè)規(guī)劃范文
有關教師職業(yè)規(guī)劃范文1
一、自我分析。
我從事教育工作已有六個年頭了,在這六年中,我一直擔任語文教師,并擔任了四年的班主任。每年都參加各級培訓學習,輔導學生參加各種活動,并都取得了不錯的成績。
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
(一)、強化職業(yè)角色意識
古人云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!倍盟娜?,不如愛好它的人;愛好它的人,又不如以它為樂的人。這句話言明了學習的三個層次。其實,我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次:“知”教者--“好”教者--“樂”教者。我喜歡教書,熱愛教育事業(yè),在教書育人中我體會到人生的`快樂,因此,我會將教書作為我終身的職業(yè)。
人生多歧途,無非兩岔,一為已,一為他;人生多追求,一是精神,一是物質。作為老師不求成富翁,但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。
(二)、提升專業(yè)水平
學習教育理論,在理性中豐富自我,如《新課程中學語文教學設計與案例分析》《教育心理學》《中學學語文教學參考》《中學學語文新課程標準》《教學論》《自主、合作、探究教學初探》《余永正教學精品錄》等,提高自己的業(yè)務能力。
悉心鉆研教材,深入領會課標,設計新穎有效的教學方案,做到心中有學生,因材施教,立足每個孩子的發(fā)展。
平時注重總結教學經(jīng)驗,及時做到教后反思,勤于與同事交流,在實踐中摸索,教學相長,在教學中不斷完善自己。積極進行教學研究,更新教學觀念,大膽實踐,勇于創(chuàng)新。充分利用信息技術手段輔助教學。
(三)、積極參加教育、教學研究。
做好自己的本職工作:教好書,當好老師。認真研究學生的實際情況、研究教材、課程標準,研究絡教學,成為讓學生滿意的老師。以愛換愛,研究中學生的心理狀態(tài),管好學生的常規(guī),開好主題班會,組織好學生參加學校各項集體活動,成為一名合格的老師。
(四)、完善自己的教學風格
在教學中形成已經(jīng)形成了自己獨特的教學風格:情境教學法。但是我還有許多不足,尤其是在作文教學上,還要繼續(xù)向余永正老師學習,不斷完善自己的作文教學機智,提高作文教學水平。
(五)力爭通過三年的努力,在三年以后能擠身于骨干教師的行列,評上中級教師。
三、自我目標的達成
1、堅持記教育教學周記,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。2、努力改進教學形式,提高教學質量,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使他們“愿學”“樂學”。
3、認真組織好每一次教研活動,把提高每一個教師的教學能力,落實到每一次集體教學和研討活動中。
4、認真對待每一個教師,幫助新教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓,把自己的教學理解和教學經(jīng)驗與同道分享,為提高我校中學語文水平做出自己的貢獻。
5、積極參加省市縣的各種培訓,與志同道合的教師組成教學沙龍,互相學習,取長補短,共同進步。
6、認真上好示范課和研討課,不僅是展示自己,更要為其他教師的成長想方設法,為學校的發(fā)展貢獻才智。
7、積極參加各級賽課,并力爭取得好成績。
綜上所述,我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖,不斷進步,不斷成長,使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!只要我銳意進取,不斷創(chuàng)新,我相信一定會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的!
有關教師職業(yè)規(guī)劃范文2
歲月如流水匆匆即逝,光陰似離弦的箭一出不回。悄悄地,我從一個夢想走到了現(xiàn)實,成功加入了____,成為了____教師隊伍中的一員,借此機會對領導表示感激謝謝你們的栽培。我相信這里是我的首站盡可能成為我的終點站,我一定要在這片藍天畫上彩虹。為什么這樣說?因為來到____第一天我就驚呆了:我驚訝我能不能把握這份工作,我怎么做好這份工作。但是通過這幾天領導的指導培訓我似乎接受了這個優(yōu)雅而又偉大的環(huán)境適應了這里,接下了我要考慮的是我怎么做好,怎么發(fā)展,怎樣在這片藍天畫上彩虹。我知道不是說說而已,所以我從現(xiàn)在開始行動?;厥走^去,在大學三年多的時光里,雖然學到很多有關幼兒心理以及生理知識但是都只是書本上的知識,所以在教學這塊還有很多不足需要學習。但是我相信我一定能行。在此寫下我個人的幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書。
在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為剛走進____的我,若是帶著一臉茫然,踏入____怎能滿足____這片藍天的的需要。為此我作一下規(guī)劃:
首先自我定位:
優(yōu)點:我是一個辦事認真苛刻的人,既能堅持原則,有相對的靈活性。性格比較活潑開朗比較善于和孩子家長溝通,為人坦率直爽,樂于助人,在工作上我相信自己能夠與同伴團結一致。心理素質良好,具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力,有較強的團隊合作精神和服務精神,我不怕吃苦加班對我來說真的不是事。
缺點:經(jīng)驗不足,在工作上有些不懂的問題,書本上的知識真正到實踐中還不是很完善,所以我需要多向前輩學習取經(jīng);在教育孩子上還沒有一個很完善的體系,需要同事的協(xié)助和領導的支持以及自己的摸索。
其次職業(yè)分析
(1)職業(yè)環(huán)境分析;首先,隨著中國的不斷發(fā)展,各種幼兒園教學模式很多,所需的幼師人才也在不斷增多。其次,隨著人們生活水平的提高和精神需求以及對孩子的期盼,幼兒園是一個十分重要的組織機構,幼師是一個很神圣的職業(yè)。
(2)____幼兒園的分析;____有強大的市場實力,在中國有60多家分院有強大的市場規(guī)模;能夠在這個行業(yè)中形成龍頭;____有自己獨特的教學產(chǎn)品和方案以:自己的幼兒玩具自己設計的教學模式;有博愛的領導能夠指導我們的'方向;還有優(yōu)良的生活環(huán)境和幼兒學習環(huán)境能夠讓我們駐扎以及家長的信任。(3)家庭分析:父母支持我做這個事業(yè),覺得這個職業(yè)是一個很美的職業(yè);希望我在這個事業(yè)中有所發(fā)展。
最后個人職業(yè)規(guī)劃和實施:
我覺得每個階段的前進都要有一定的目標,有了目標就有了方向,才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了,能力都到了發(fā)揮,每個階段有了切實的提高,即使目標沒有實現(xiàn),我也不會覺得失敗,至少目標引導我如何走好人生的每一步。目標的確立對于人生來說有著至關重要的作用,因此,我根據(jù)自身的不同階段把目標確立如下:
千里之行,始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是認真做好配班老師,扎實專業(yè)知識,學習前輩教學經(jīng)驗嚴格完成考核。對主班老師好的教學模式吸收不好的加以改良。同時,嚴格按照____制定的制度執(zhí)行各項工作,聽取領導的意見和忠告,未來能成為____一名合格的主班老師,從而在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱,經(jīng)過自己的努力希望將來能為____做更多的事。
不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。我要時刻保持一顆清醒的頭腦。雖然,每個人心中都有一片汪洋大海,奮發(fā)著理想、信念、追求和報負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳和磨礪。一個人,若想取得成功,必須拿出十足的勇氣,付出百倍的努力、拼搏、奮斗才會成功。機遇不相信借口,不相信頹廢,不相信幻想,更不相信眼淚;只相信愛打拼的人!若想實現(xiàn)自己那遠大的目標,就必須從生活中的點點滴滴開始做起,努力地積累從中所學到的知識,總結經(jīng)驗,那就是打開成功大門的鑰匙。因此,從今天開始我要出發(fā)了,為____藍天畫上彩虹!
有關教師職業(yè)規(guī)劃范文3
一、自我分析:
個人性格:我性格活潑開朗,但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極、認真,有責任心,考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫,情緒化。這都是我要改正的。職業(yè)性格:我在班級擔任過一些職務,在組織和動手等能力上有過培養(yǎng),在工作中認真負責、有創(chuàng)新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點,改正不足,發(fā)展我應有的水平,并不斷學習新的知識,探索新的事物,跟上時代的腳步。
二、個人發(fā)展目標:
1、近期目標:好好學習,多積累專業(yè)知識,努力提高我的英語口語水平,并著力發(fā)展自己的藝體能力,在舞蹈,鋼琴方面有所進步。積極參加學校組織的各項活動,豐富自己的`學習和生活。
2、中期目標:在余下的大學生活里,積極參加各項社會實踐活動,為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎。畢業(yè)后我將選擇在昆山發(fā)展,今
年來就業(yè)競爭很激烈,為此在今后的學習中我將要不斷努力,扎實我的專業(yè)知識,通過各種考核;
3、長期目標:盡自己最大的努力獲取更高的學歷,不斷充實自己,敢于嘗試新事物,參加國家自考,拿到本科文憑,有機會的話再考研,不斷的完善自己。在今后工作中,重視與他人的交往,有良好的人際關系,擁有廣泛的社交范圍,能迅速適應周圍環(huán)境,保持積極的人生態(tài)度。
三、自我總結:
1、作為一名未來的幼兒教師,我深深的感到,應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。
2、為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。
四、結束語:
人生的路需要自己走出精彩,每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷,要勇敢的面對人生,面對日后的點點滴滴,并要不斷努力,與時俱進。
有關教師職業(yè)規(guī)劃范文4
大學剛畢業(yè)的我們經(jīng)過四年的錘煉,學習能力和吃苦耐勞的能力都較強。所以我相信,只要我們肯學、不怕吃苦、有上進心,我相信在在未來的三年里我將能夠成為業(yè)務水平較高、科研能力較強、受學生和家長愛戴的教師。
第一年的規(guī)劃:
1、認真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參,然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案,從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始:每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。
2、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并吸取他們的經(jīng)驗和建議,改進教學。
3、認真批改每一份作業(yè),并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學著做好課后輔導工作。
4、教學中注重各基本功的訓練,包括三筆字(硬筆字、粉筆字、軟筆字),簡筆畫,普通話,扎扎實實地練好基本功,踏踏實實地上好每一課.
5、進一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平。多讀一些教育名著如《學生課堂行為管理》,并記錄下自己的讀書心得,傳送至“在線投稿”。
6、多與學生私下溝通,嘗試著拉近與學生的距離。在與學生談話完后,堅持寫談心記錄,記錄下每一個學生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情,及時請教有經(jīng)驗的老師如何處理這類事務,為將來的班主任工作打下基礎。
7、積極主動熟悉學校地各項工作,并努力參與其中各項工作的'完成。
第二年規(guī)劃:
1、認真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學生,能夠根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況來設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后繼續(xù)保持進行教學反思。
2、繼續(xù)保持虛心好問的好習慣,在各個章節(jié)的教學上繼續(xù)征求其他老師的意見,學習他們對難點和重點的處理方法,常常邀請其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的基礎上對公開課進行修改。爭取在20__年的六月份順利完成匯報課。3、向其他教師學習,爭取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導中,能夠根據(jù)學生的不同基礎進行分層次地輔導。
4、繼續(xù)學習數(shù)學的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思。不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫。
5、繼續(xù)保持與學生的溝通交流的同時,開始與家長們一起探討如何做才能使學生更認真的投入到學習中去。利用自己的心理學知識初步地判定學生的心理狀況,并針對部分心理問題提出解決的措施,以防止心理疾病影響學生的正常學習與生活。堅持記錄與學生的談心完的心得體會。
6、主動參與關于學校各方面的建設與發(fā)展的工作。
第三年規(guī)劃:
1、增強上課技能,上課能明確教學目標,把握重、難點進行教學,提高教學質量。課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
有關教師職業(yè)規(guī)劃范文5
教師個人職業(yè)規(guī)劃
俗話說的好,"凡事預則立,不預則廢。"為進一步開掘自身潛能,主動、積極健康地發(fā)展,實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師,特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設計書。
一、個人現(xiàn)狀分析
了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難,要清醒地認識自己,這是追求教師人格力量的前提。
1.優(yōu)勢方面
忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),尊重、信任、理解學生,相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上進心。
2.不利因素
平時忙于準備活動材料及上課班級較多,在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。
在授課過程中,對教材外延度的把握不夠,因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,不能那么得心應手。借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。
對于科研還是停留于表面,沒有能夠深入的實施,還走在科研型教師的起點上。
二、職業(yè)發(fā)展目標
1.總體目標
教書育人,為人師表,加強師德修養(yǎng);立足崗位,終身學習,提升專業(yè)素質;學以致用,轉邊教育教學方式,利用3—5年時間,成為研究型教師。
2.具體目標
a.教育理念:學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡,真誠對待自己所從事的職業(yè),把教育教學真正作為事業(yè),踏踏實實奉獻教育,誠心誠意關愛每一個學生,用"愛"塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力,贏得學生的信任,點燃學生的興趣,促進學生的健康、快樂成長。
b.探索合適自己的`課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學,使自己在課堂上活躍起來,成為學生施展才華的主陣地。通過課堂教學實踐,形成自己的教學風格,探索自己的課堂教學模式,大膽創(chuàng)新,總結經(jīng)驗,不斷求索。通過自己的教學藝術,吸收學生的追求,使課堂上的學生個個成為愛學習,對學習有探索欲的學生。
c.樹立終身學習的態(tài)度,切實提高自身業(yè)務素質。科學學習專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。教育教學過程中,不斷反思、創(chuàng)新、總結、積累知識,自我發(fā)展,不斷自我充實與更新。同時,多聽別的老師授課,學習他人的優(yōu)點,克服自己的不足。可謂教學相長,就是要與學生一起成長,這樣才能成為學生的教師。
d.增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。時代在創(chuàng)新,對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,不僅要提高能力,積累經(jīng)驗,總結方法,還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,做一名優(yōu)秀的新教師。
有關教師職業(yè)規(guī)劃范文6
發(fā)展目標
堅持科學發(fā)展觀,堅持以人為本,以制度建設為規(guī)范管理的基礎,以信息技術的運用為提升質量的重要手段,以師資隊伍建設和教科研為可持續(xù)發(fā)展的雙翼,努力創(chuàng)建教育思想與時俱進,管理科學規(guī)范,教學手段不斷創(chuàng)新,校園文化激人奮進的教育教學氛圍。培養(yǎng)學生學會自主、合作、探究式學習,具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng),以及環(huán)保意識,具備適應終身發(fā)展的基礎知識、基本技能和方法。建設一支高素質的適應課改要求的教師隊伍。
一.課改的目標與對策
1.目標:
課改著力于構建科學有效的校本教研和優(yōu)質高效的課堂教學體系。使課程設置體現(xiàn)素質教育的要求和價值,打造學習型、研究型的教師團隊。構建“先學后教,精講多練,當堂檢測”的有效課堂。在鞏固“兩基”成果的前提下,創(chuàng)具有本校特色的教科研之路,使學生愉快學習,全面發(fā)展,健康成長。使教師精于本職,扎根本校,樂于奉獻。使學校和諧科學發(fā)展。總體思路是:研有本、教有道、學有恒、傳有經(jīng)、管有序。
2.對策:
①.建立健全各項制度,使教師的教學工作全面量化。從德、能、勤、績、廉等五個方面,制定切實可行的考核制度,使教師責任進一
步明確,工作進一步細化,通過考核制度的實施,保障教師教學行為更規(guī)范,更科學,更系統(tǒng)。
②改組教務處。提高教務處的質檢功能。用一系列的檢查強化教務智能,把原來的月檢查改為周反饋。用及時展示亮點,反饋不足的方式把控過程性評價。讓教務處的工作人員人人有“事”干,學校的教師周周有事“情”。讓常規(guī)管理成為真實反映學校發(fā)展和教師成長的標桿。
③.開足開齊國家規(guī)定的所有課程外,開設閱讀課,用讀書節(jié)、讀書筆記等形式檢查和展示。開辟作文、經(jīng)典研讀、書法、奧數(shù)、快樂英語、實用物理、籃球、乒乓球等第二課堂。使興趣小組的活動常規(guī)化。重視并開發(fā)綜合實踐活動課的優(yōu)勢和潛能。讓學生在學校找到適合自己發(fā)展的空間。讓學生進得來,留得住,學得好。
④.創(chuàng)建常態(tài)化的精品校本教研。在學習借鑒杜郎口中學、洋思中學課改經(jīng)驗的基礎上,探索適應本校發(fā)展的.校本教研之路。以課堂教學為出發(fā)點和落腳點,培養(yǎng)教師的問題意識,進取精神,建立國家級(中語會)課題→學校(教務處)課題→教研組課題→個人小課題四位一體的課題研究鏈接。提倡超周備課,在此前提下,每個工作日的早晨,安排適當?shù)臅r間,以教研組為單位,開展短、平、快的集體備課。讓每個教師的備課都得到同伴的推敲和完善。讓教師的教學智慧時時碰撞,閃爍集體成長的理性光芒。發(fā)動全體師生,組織精干教師,辦好???,擴展內(nèi)容,新增“優(yōu)秀習作”“教學案例”“課改前沿”“學校風貌”“教師論文”“信息發(fā)布”“課題研究”等欄
目,把??肚嗵Α反蛟斐烧麄€多林鎮(zhèn)中心學校師生展現(xiàn)課改風貌,展示集體智慧的名片。
⑤.讓校本培訓為校本教研保駕護航。通過搭車培訓(即通過教師自愿報名的方式,假借教育主管部門提供的培訓機會,增派培訓教師)的方式,實現(xiàn)全員校外培訓。學校集體培訓和教師自主培訓相結合,分散培訓和集中培訓相結合,校外培訓和校內(nèi)培訓相結合,教學骨干與年輕教師對話,使校本培訓始終走在教研的前面。
⑥.創(chuàng)建“先學后教、以學定教、當堂檢測”的課堂常模。教務處先從形式上入手,要求每個教師組建并培訓學習小組,布置并指導學生的前置學習,按照檢查預習→出示學習目標→布置自學→檢查自學→指導學習→當堂檢測的環(huán)節(jié)授課,授課時間不得超過十分鐘。通過不斷磨合和創(chuàng)新,形成符合課改要求,適應時代發(fā)展的校本特色的課堂常模。
二.教學的目標與對策
1.目標:
讓教師學年有規(guī)劃,學期有目標,對知識點有科學完備的梳理,對學情有正確的把握。教案創(chuàng)新化,集體備課常規(guī)化,課外指導系統(tǒng)化,授課講練精致化,校本教研正規(guī)化?!熬殹薄坝行А笔墙虒W的總體目標。
2.對策:
①.發(fā)揮同伴互助的團隊優(yōu)勢,強化集體備課的功能,采取備課——說課——上課——議課——磨課五環(huán)節(jié)鏈式模式,鉆研分析教
材,梳理知識結構。對每個授課教師的備課,用集體備課的方式進行再加工。廣泛交流課改的得失與學、測、評結果,集思廣益,優(yōu)勢互補,立足課堂教學的研討,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。提高全體教師駕馭教材和課堂的能力,提升課堂教學水平和教學質量。
②.以教師發(fā)展為本,建立和完善教師課堂教學水平的評估體系,采取教務處質檢,教師間評價和學生評價相結合的策略,推進教學評價的改革,實施動態(tài)的發(fā)展性評價,充分發(fā)揮教學評價對教師激勵作用和發(fā)展功能。
③.精細化地指導學生前置學習。通過引領并指導學生強化預習,主要是學習方法的指導,學習風氣的扭轉,讓學生學會自主學習。通過精講多練的倡導和督促。讓學生主體作用得到發(fā)揮,組織有效教學,提高教學效率。人人都能上示范課,公開課。
④.進一步規(guī)范學情檢測。研究提問的學問,當堂檢測的學問,布置作業(yè)的學問,考試的學問。讓每個教學環(huán)節(jié)都得到精研細磨。
三.教科研的目標與對策
1.目標:
“非教研不言教”是口號?!白顣虒W的人是最善于發(fā)現(xiàn)問題的人”是倡導?!鞍褜W校發(fā)展的希望寄托在教科研上”是核心。
教科研工作要緊緊圍繞“發(fā)展為目標,創(chuàng)新為動力,細化管理為抓手,提高教學質量為根本”的中心,積極走以課題研究為載體,課堂教學為基地,教研相長的道路,充分發(fā)揮教科研的先導作用。一定
要增強教師實施課程改革的使命感和責任感,深化以課堂教學為中心的教育教學改革,促進我校的教科研工作水平向更高層次的發(fā)展。
2.對策:
①制定教科研制度。用考核教師參與度的方式強化執(zhí)行力。
②強化教師的科研意識,加快向“科研型”轉軌,要使全校教師清醒地認識到:教科研是促進學校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力,是推進課改的關鍵,督促、鼓勵教師積極參與到教科研的活動中,加快由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉軌,把教學過程與教育科研過程統(tǒng)一起來,不斷提高教學質量。
加強教師科研理論學習的自覺性,及時了解教育理念,掌握教學動態(tài),并指導教學實踐。善于從中發(fā)現(xiàn)問題,不斷反思教學。為此要求教師做好課堂隨筆,案例收集。
③要求每學年每位教師必須有一篇較高質量的論文在全校范圍
內(nèi)進行交流。對其中較好的論文積極向《青苔》、《大通教育》、《青海教育》進行推薦。要不斷收集和編輯現(xiàn)代教育思想、理念、課題研究的動向和成果,及時向教師傳遞電子和書面的教科研信息,努力提升教師現(xiàn)代教育理念和教育教學研究素養(yǎng)。完善《青苔》???/p>
④逐步建立較為科學、合理、可操作的校本教研制度和教材,
要求每位教師不斷反思自己的教育教學活動,組織全校交流,采取請進來走出去的暢通渠道,吸收新鮮養(yǎng)料,通過反思,專業(yè)引領,同伴互助,強化教研組功能,實現(xiàn)優(yōu)勢資源共享。
有關教師職業(yè)規(guī)劃范文7
為了盡快的提高自身的專業(yè)素養(yǎng),更好的完成教學任務,我將專業(yè)發(fā)展的理論結合自身的實際情況,特制定了個人成長計劃,用以指導自己的教育教學工作。
一、確定目標作為一名教師,我必須以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,通過大量的閱讀教育方面的書籍,提高教育教學的業(yè)務能力。為實現(xiàn)這一教學目標,我計劃每學期最少讀2本教育教學方面的專業(yè)書籍,豐富自己的頭腦,積累更多的教育方面的知識,從而能夠適應小學教育教學發(fā)展的需要。
二、思想方面首先加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。其次是樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。再就是更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
三、業(yè)務方面:認真撰寫教學反思、論文。多向有經(jīng)驗的教師請教,共同探討學術研究,使自己成為研究型的教師。
四、具體措施
1、利用課余時間學習課程教學方面的`有關知識,并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。
3、認真?zhèn)湔n,上好每一堂課。積極摘抄業(yè)務知識,撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結。
7、加強師德修養(yǎng),培養(yǎng)自己的耐心和細心,多看看修養(yǎng)性情方面的書籍。
8、經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時了解和反饋學生的學習情況。在教育教學的道路上,我堅信只有始終懷著激情地去實踐和反思,才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,做一名新時期的教育工作者。
有關教師職業(yè)規(guī)劃范文8
1、職業(yè)規(guī)劃之自我分析
我20__年北京教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位,有著一定的教育理論知識和教育教學技能。工作6年,主要從事語文教學,并擔當班主任工作,有一定的語文教學經(jīng)驗和班級管理水平,曾系統(tǒng)的學習過心理學,能根據(jù)學生的年齡特點分析學生心理,針對學生的個性差異因材施教,有愛心,對學生友好、親切,有耐心。愛崗敬業(yè),有上進心,能以身作則。性格開朗,心胸開闊,不計較個人得失,有很強的適應能力。中文出身,喜歡中外古典文學,有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。
2、定職業(yè)目標:
通過自身努力使自己成為語文學科的骨干,樹立個人品牌,最終成長為一名學生喜歡,家長放心,社會滿意的語文教師。
3、規(guī)劃、發(fā)展階段:
近期目標:
一年內(nèi)成為學生喜歡的教師。
兩年內(nèi)在語文學科領域里形成自己的教學特色,成為本校語文教學骨干。
三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。遠期目標:
五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師,形成自己的教學風格。
4、具體措施:
加強學習,提高素養(yǎng)。
每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書,來提高自己的教育理論水平,適應教育形式的發(fā)展。
反思自己的教育教學,寫反思日記來促進自己的發(fā)展。堅持聽課,抓住向優(yōu)秀教師學習的機會,提高自己的教科研能力。
多媒體在教學中的應用,豐富教育教學形式,以適應教育教學發(fā)展的要求。
通過調(diào)查問卷的形式了解學生的內(nèi)心世界,掌握學生的認知特點,消除老師與低齡學生的代溝。根據(jù)學生的認知特點開展教育教學活動。
極參加學校教科研活動,主動承擔研究課,虛心學習,刻苦鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,勤于筆耕,努力提高自己的教科研水平。
加強實踐,積累經(jīng)驗。
主動上研究課,主動請同事、領導、教研員來聽課、評課,以盡快提高教學水平。
我班的孩子的`特點,對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐。
每周進行總結及深刻的反思??偨Y經(jīng)驗,查找不足,針對查擺出的問題對教育教學進行修整。
針對我班學生的個性差異,尋找個性與共性的結合點,實現(xiàn)教育教學的整體化與個性化。
發(fā)揮特點,樹立自己的教育教學風格。
作為中文專業(yè)的教師,培養(yǎng)班級學生對文學的興趣,形成良好學習氣氛,提高學生的文學素養(yǎng)。利用自身優(yōu)勢,加強雙語教學實踐,培養(yǎng)學生英漢語口語交際的能力。生命的價值在于永無止境的追求,我要在追求中奮進,在追求中發(fā)展,在追求中超越。
有關教師職業(yè)規(guī)劃范文9
一、情況分析
從1995年踏上工作崗位至今,本人任教已將近十五年,雖說只是一個普普通通的老師,頭頂沒有什么光環(huán),但是捫心自問,教育教學工作一直勤勤懇懇。1998年和1999年有幸在杭州師范大學脫產(chǎn)培訓,得到了許多專家和名師的指導、幫助,從而使我的課堂教學有了很大提高,科研意識也有所增強,科研能力也得到一定的提高。但最近一年來,對比新教師的快速發(fā)展,我感到了很大的壓力,感到自己的發(fā)展進入了"高原期",就象處于長跑中的"極限",前進的步伐受到各種各樣的束縛。
二、發(fā)展目標
成為一個會學習的教師:樹立終身學習的觀念,使學習成為自己的一種內(nèi)需成,提升多種能力,如選取教育資源運用教育資源的能力,設計能力,科研能力等等。
成為一個自信的教師:成為一個工作態(tài)度積極專業(yè),充滿自信的'教師;讓我的自信感染我的學生,讓他們也在學習中滿自信。成為一個有耐心教師:在工作中,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;在實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型的教師。
三、主要措施
在實施五年規(guī)劃的操作過程中,考慮到我自己特點,根據(jù)學校對教師提出的要求,英語教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,特制定以下學習計劃:
(一)在"學"中厚實文化底蘊
我們只有自身有著豐富的知識底蘊,才能在教學時游刃有余、揮灑自如。因此,在今后的時間里,我要學習一些教育專著,要??匆恍┙逃s志。更重要的是,我作為一名英語教師,要不斷提高自己的語言素養(yǎng),努力提高自己的專業(yè)水平。日常教學中,要學習教材,以教材為例子,擴大學習范圍,搜集資料,厚積薄發(fā),在課堂上煥發(fā)生機和活力。我更要向其他教師學習,向新教師學習,努力使自己的課堂語言更精彩,教學更有效。有了學習的目標和決心,貴在能持之以恒。在學習的過程中,我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,努力集中精神,將學習進行到底!
(二)在"思"中探索感悟進取
葉瀾教授說:"一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年的反思有可能成為名師。"有學者指出:對教師而言,能否以"反思教學"的方式化解教學中發(fā)生的教學事件,這是判別教師專業(yè)化程度的一個標志。由此不難看出反思的重要性。因此,在學習時,要根據(jù)所學,反思自己的教育實踐。優(yōu)點,發(fā)揚;不足,改進;問題出在哪?找準突破點;方式不正確?換一種來嘗試;教學語言不精練?勤練基本功;教態(tài)不恰當?對鏡常演練;難點有偏差?教材不可輕;提問不科學?策略很重要……反思,這是一種對教育的執(zhí)著和專注,是一種永不滿足的進取精神。相信,經(jīng)過不斷的反思,我的教育智慧也會隨之不斷增長。這樣,才會有效的促進我的專業(yè)成長。
有關教師職業(yè)規(guī)劃范文10
轉眼間,我已經(jīng)在由一名大學生變成了一名人民教師,回顧自己短暫的教書歷程,才意識到這段我沒有從宏觀的角度分析過自己,沒有給自己的職業(yè)再度專業(yè)化,一直以來,我對職業(yè)規(guī)劃的理解就是簡單的為自己做一個計劃,經(jīng)過張校的提醒和多方查找資料我才明白:每一個人都希望在自己的職業(yè)生涯中,能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛能,有效地實現(xiàn)自我價值,從而保證在事業(yè)上取得更大的成就。為此,我做了一份職業(yè)規(guī)劃如下:
一、優(yōu)勢:
1、熱愛本職工作,對于自己所選專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高,和學生的交流比較有耐心。
2、善于采集教學資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學,并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。
3、能獨立完成自己的本職工作,并能與有教學經(jīng)驗的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。
4、考慮問題能從多角度去思考,周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點,創(chuàng)新意識強。
5、年輕,接受新事物迅速,并有很強的`適應能力,這對于適應新課改是非常有利的。
二、劣勢:
1、對學生的了解還不夠深入,這對我自身的教學經(jīng)驗的積累是不好的。
2、懲戒直接肇事者和批評孩子時太過嚴厲方法方式太單一。
3、常規(guī)管理工作缺乏相應的經(jīng)驗。至今為之,我還沒有班主任工作經(jīng)歷
只是做副班主任,因此對學生和班級的常規(guī)管理缺乏相關經(jīng)驗。
三、對策:
(一)、加強理論學習,提高自己的理論水平和道德修養(yǎng)工作之余,閱讀書籍、報刊,提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng),將歷史知識與當前的時事政治聯(lián)系起來。真正做到與時俱進。自身的不斷“充電”,參加自學或輔導班或繼續(xù)教育學習,加強自己在歷史學、教育心理學、管理學等方面的知識積累。教師的發(fā)展依賴于自身知識水平的不斷提高。
(二)、明確責任,提高認識。
教師的職業(yè)發(fā)展是促進全民族素質的不斷提高,人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高,教師要明確自身所肩負的使命,提高認識,明確責任。
(三)、提高教育教學水平
1、深入鉆研教材,積極參加新教材培訓,提高自己的知識水平和教學能力。
2、完善與不同學生的溝通方式,積極主動地加強對學生的了解。積極向老教師請教班級常規(guī)管理方法,增加在管理方面的經(jīng)驗
3、積極參加教科研活動,要向有經(jīng)驗的教師
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