平泉育苗幼兒園教案設(shè)計(jì)

平泉育苗幼兒園教案設(shè)計(jì)1.前言在幼兒園教學(xué)中，教案設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的一環(huán)。正確的教案設(shè)計(jì)不僅能夠幫助幼兒園教師順利地完成教學(xué)任務(wù)，還能夠提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，本文旨在為教師提供一個(gè)可供參考的幼兒園教案設(shè)計(jì)樣本，以幫助他們更好地進(jìn)行教學(xué)。2.基本信息2.1教學(xué)目標(biāo)了解和掌握數(shù)字1~5；能夠簡(jiǎn)單地用數(shù)字1~5來(lái)描述周圍環(huán)境中的事物；能夠簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)并理解時(shí)間的概念。2.2教學(xué)內(nèi)容數(shù)字1~5的認(rèn)識(shí)與掌握用數(shù)字1~5來(lái)描述周圍環(huán)境中的事物簡(jiǎn)單的時(shí)間認(rèn)知2.3適宜年齡層3~4歲幼兒園小班2.4教學(xué)時(shí)間2小時(shí)2.5設(shè)計(jì)教具數(shù)字1~5的卡片幼兒制作的數(shù)字手鏈時(shí)鐘模型3.教學(xué)環(huán)節(jié)3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)手偶教師用手偶模擬出1~5這幾個(gè)數(shù)字，向孩子們介紹并讓他們記憶；當(dāng)偶數(shù)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，手偶教師會(huì)再次提示正確答案，并讓孩子們一齊拍手慶祝。唱數(shù)字兒歌引導(dǎo)孩子們跟著唱數(shù)字兒歌，并告訴他們今天要學(xué)習(xí)的數(shù)字范圍。教學(xué)時(shí)間：15分鐘3.2認(rèn)識(shí)數(shù)字環(huán)節(jié)數(shù)字卡片游戲?qū)?shù)字卡片隨機(jī)放置在教室的不同位置；指導(dǎo)孩子們?cè)诮淌抑袑ふ覕?shù)字卡片，并讓他們用手指著卡片說(shuō)出數(shù)字。數(shù)字手鏈制作一人一卡片地向孩子展示數(shù)字，并讓每個(gè)孩子用手上的細(xì)繩和珠子把數(shù)字手鏈制作好；提醒孩子們?cè)谥谱鲿r(shí)要注意數(shù)字的順序。教學(xué)時(shí)間：40分鐘3.3描述周圍環(huán)境環(huán)節(jié)數(shù)字認(rèn)知游戲準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的道具，例如蘋(píng)果、芒果、葡萄、檸檬等；讓孩子們看一眼教室周圍環(huán)境，然后描述他們看到的道具，例如：“我看到了3個(gè)蘋(píng)果”；幫助孩子們糾正數(shù)字錯(cuò)誤，并讓他們?cè)僭囈淮?。?shù)量感知游戲讓學(xué)生自己摸一摸桌子上的沙子、米粒等小東西；要求孩子把手里摸到的沙子、米粒，放到空瓶中，并試著估算出瓶子里大約有多少沙子或米粒，再進(jìn)行實(shí)際的測(cè)量。教學(xué)時(shí)間：40分鐘3.4認(rèn)知時(shí)間環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單的時(shí)間概念用時(shí)鐘模型讓孩子們感知時(shí)間的長(zhǎng)度，例如：“一分鐘，就是一秒鐘搖了好幾下鐘表”；讓孩子們相互按照老師的要求，在翻翻看鐘表的過(guò)程中體驗(yàn)、感悟時(shí)間的概念。時(shí)間認(rèn)知游戲布置簡(jiǎn)單的任務(wù)，例如叫“小明過(guò)十四點(diǎn)半以后，小紅去”的話，讓孩子們估算出需要等待多久，并在時(shí)鐘模型上標(biāo)出等待的時(shí)間長(zhǎng)度。教學(xué)時(shí)間：25分鐘3.5結(jié)束環(huán)節(jié)回顧和總結(jié)以手偶教師的形式，讓孩子們重新味道學(xué)習(xí)的數(shù)字1~5，被叫到一起的小朋友全都齊聲喊出相應(yīng)數(shù)字。教學(xué)時(shí)間：10分鐘4.總結(jié)教案設(shè)計(jì)是教師的一項(xiàng)重要任務(wù)，制定好教案可以幫助教育者更好的組織和進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也能提升幼兒成長(zhǎng)，這往往卓有成效。本教案設(shè)計(jì)重在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和掌握數(shù)字1到5