幼兒園小班戶外活動體育游戲教案

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作為一名辛苦耕耘的教育工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？以下是我收集整理的幼兒園小班戶外活動體育嬉戲教案，歡迎大家共享。

幼兒園小班戶外活動體育嬉戲教案1

一、捉螞蚱

活動目標(biāo)：

練習(xí)手腳著地向前跳，努力做到動作協(xié)調(diào)、靈敏。

活動預(yù)備：

公雞頭飾一個(gè)。學(xué)習(xí)雙腳著地向前跳。

二、吹泡泡

兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

講解嬉戲規(guī)章：當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。

三、切西瓜

1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌："切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"與此同時(shí)，老師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，老師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，嬉戲連續(xù)開頭。

2、嬉戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。

四、烏龜爬啊爬

活動目標(biāo)

1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動器械，讓幼兒探究爬的不同方法，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、通過活動，激發(fā)幼兒參與運(yùn)動的愛好。

活動預(yù)備：

大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎(jiǎng)牌20塊。

活動重難點(diǎn)：

探究爬的不同方法。

五、聽聽誰來了

鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)表達(dá)材料投放：音樂、錄音機(jī)

活動過程：

和幼兒一起回憶去動物園的情景。

引導(dǎo)語：小朋友你們看到過那些小動物它們是怎么走路的？（小白兔―跳、貓―輕輕走、大象甩鼻子等）老師帶領(lǐng)幼兒仿照小兔跳、小貓走等。

幼兒園小班戶外活動體育嬉戲教案2

嬉戲目標(biāo)：

練習(xí)跑的動作，培育按信號活動的力量及敏捷性。嬉戲預(yù)備：適合跑的場地。

嬉戲過程：

一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，進(jìn)行肯定熱身活動。

二、引出嬉戲。

1、引出嬉戲。

師：你們都玩過“切西瓜”的嬉戲吧!那今日我們就來玩和這個(gè)嬉戲吧!我們先把那個(gè)兒歌念一遍吧!那你們嬉戲規(guī)章還記得嗎?

2、老師再次重復(fù)嬉戲規(guī)章。

幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈，請一個(gè)幼兒做切西瓜的人。嬉戲開頭時(shí)切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開頭捉“切”的動作，并按次序“切”下去。同時(shí)口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個(gè)就切倆。”最終“倆”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方，這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈相互向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為成功者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。嬉戲重新開頭。

3、規(guī)章：做切西瓜的幼兒必需按次序“切”。被“切”的幼兒必需等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個(gè)幼兒要相互向相反方向跑，不應(yīng)向同一方向跑。

4、留意事項(xiàng)：為增加嬉戲愛好，全體幼兒可同時(shí)說兒歌。

5、嬉戲進(jìn)行4次!

三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，結(jié)束活動，帶領(lǐng)幼兒回教室。

幼兒園小班戶外活動體育嬉戲教案3

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒活潑好動，喜愛追趕嬉鬧，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了一節(jié)《貓捉老鼠》的戶外嬉戲，通過生動、好玩、形式多樣的嬉戲活動，熬煉幼兒行動的靈敏性和快速反應(yīng)力量，學(xué)會快速躲閃。培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，以及對戶外嬉戲活動的愛好愛好。

活動內(nèi)容

《貓捉老鼠》

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)遵守嬉戲規(guī)章，按歌詞有制造性地做動作。

2、在嬉戲的過程中，體驗(yàn)和同伴一起嬉戲的樂趣。

活動重難點(diǎn)

按歌詞有制造性地做動作。

活動預(yù)備：

貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干個(gè)，錄音機(jī)，磁帶

活動過程：

1、故事導(dǎo)入；咱們小朋友最喜愛聽故事了，今日老師給小朋友們講個(gè)《貓捉老鼠》的故事好不好？

師：有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去找吃的，后來他們找了許多大米，他們就高興奮興地吃起大米了，吃完大米了正想睡覺的時(shí)候一只老貓跑上來了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨著音樂把這首唱歌一遍好嗎？

2、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。（一只小小老鼠，出來偷吃大米，一只老貓觀察，一把抓住它。）

3、老師請小朋友們也來玩《貓捉老鼠》的嬉戲，好不好?

4、幼兒分組戴上頭飾自由地學(xué)小老鼠、貓的樣子進(jìn)行嬉戲活動。

5、老師講解嬉戲玩法和規(guī)章

師：小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只老貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

【延長活動】

幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的嬉戲。

幼兒園小班戶外活動體育嬉戲教案4

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒自制力和留意力較差，對枯燥單一的動作缺乏愛好。而將單一的動作技能練習(xí)加上情節(jié)，再結(jié)合適當(dāng)?shù)逆覒虿牧?，讓他們玩嬉戲，他們既有愛好，又能自然的學(xué)習(xí)把握其基本動作。另外，小班幼兒入園時(shí)間較短，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活，因此，培育幼兒和同伴一起參與集體嬉戲活動的愛好特別重要。為此，我設(shè)計(jì)了“小兔子拔蘿卜”這個(gè)適合小班幼兒的集體體育嬉戲活動。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒和同伴一起參與集體嬉戲活動的愛好。

2、培育幼兒不怕苦、不怕累的精神，培育幼兒英勇、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動作。

活動預(yù)備：

1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；

2、兩條彩條（作小橋），拱形門一個(gè)（作山洞）；

3、胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）；

4、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

一、開頭部分：

幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，老師扮兔媽媽。

“孩子們，今日的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！”

全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》。

二、基本部分：

1、嬉戲的`導(dǎo)入：

“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要當(dāng)心啊?！?/p>

2、基本動作的練習(xí)：

（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。

（2）怎樣過小橋？力量強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過，力量較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。

（3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。

3、組織幼兒進(jìn)行嬉戲：

幼兒一路縱隊(duì)排好，力量強(qiáng)的幼兒在前,力量較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真高興。）“過小橋啦，孩子們請?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去。”幼兒一個(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過?！般@山洞嘍，低下頭，彎著腰，當(dāng)心別碰頭?！毙⊥米觽冦@過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個(gè)蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。

三、結(jié)束部分：

“孩子們，今日你們表現(xiàn)的真棒，每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜，咱們來慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂自由活動。）

嬉戲活動的多元價(jià)值分析：

1、有情節(jié)、有道具、好玩味、有角色的嬉戲活動，既能吸引每個(gè)幼兒樂觀參與，又能使他們從中體驗(yàn)到參與集體活動的歡樂。

2、通過嬉戲，使幼兒在玩中輕松開心的學(xué)習(xí)把握有關(guān)的基本動作，進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

3、嬉戲活動