最新人教版(部編版)小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)《輕叩詩歌大門》教學(xué)課件

部編版語文四年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩歌大門輕叩詩歌大門輕叩詩歌大門部編版語文四年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合性學(xué)習(xí)

同學(xué)們,詩歌是我們語言藝術(shù)金字塔的最頂峰;是我們語言寶庫里最閃亮的珍珠。我們中國(guó)被稱為詩的國(guó)度,因?yàn)樵跉v史上曾涌現(xiàn)了很多極富才情的詩人,他們創(chuàng)作出了大量?jī)?yōu)秀的詩歌。今天就讓我們徜徉在詩歌的海洋中吧！欣賞詩歌《金魚》月亮呼吸時(shí)

會(huì)吐出那溫柔又溫暖的月光花兒呼吸時(shí)

會(huì)吐出那清新又醉人的花香金魚呼吸時(shí)會(huì)吐出那珠寶一樣的泡泡月亮呼吸時(shí)

會(huì)吐出那溫柔又溫暖的月光花兒呼吸時(shí)

會(huì)吐出那清新又醉人的花香金魚呼吸時(shí)會(huì)吐出那珠寶一樣的泡泡月亮呼吸時(shí)

會(huì)吐出那溫柔又溫暖的月光花兒呼吸時(shí)

會(huì)吐出那清新又醉人的花香金魚呼吸時(shí)會(huì)吐出那珠寶一樣的泡泡音律美形式美語言美想象美詩歌很美詩意音律美形象美語言美形式美倒下的樹金波

縱然倒下來，還要活著；為聽鳥兒唱歌，長(zhǎng)出無數(shù)的耳朵。樹和鳥，畢竟在一起廝守過。樹曾經(jīng)站立著，等待鳥兒飛起、飛落。欣賞詩歌《倒下的樹》倒下的樹金波

縱然倒下來，還要活著；為聽鳥兒唱歌，長(zhǎng)出無數(shù)的耳朵。樹和鳥，畢竟在一起廝守過。樹曾經(jīng)站立著，等待鳥兒飛起、飛落。押韻比喻擬人我覺得這首詩最美的地方就是想象！小鳥會(huì)唱歌，樹會(huì)聽歌；樹都倒下了，卻還能長(zhǎng)出耳朵來聽歌。好像樹和鳥是一對(duì)生生世世永不分離的好朋友。想象最重要欣賞詩歌《倒下的樹》根據(jù)詞語，寫出想到的事物，至少寫三個(gè)玫瑰樹葉河流想象訓(xùn)練玫瑰紅色朝陽光芒芬芳玫瑰紅色的玫瑰，甜蜜而芬芳，就像一枚朝陽，掛在春天的幕布上，散發(fā)出迷人的光芒。樹葉綠色春風(fēng)？森林樹葉綠色的樹葉，躲在森林里，春風(fēng)一吹，樹葉都冒了出來。樹葉綠色的樹葉，躲在森林里，春風(fēng)一吹，樹葉都冒了出來。樹葉樹葉，好像是綠色的夢(mèng)的種子，躲在森林深處，春風(fēng)一吹，所有綠色都蘇醒了！河流唱歌奔跑希望跳舞河流像歌手，一邊唱著歌，一邊向前流；河流像舞蹈家，一邊跳著舞，一邊往東走；河流還像酷跑者，一邊奔跑，一邊把希望的田野擁抱。詩歌寫作方法指導(dǎo)題目構(gòu)思語言大膽的想象白云打翻了天空穿上了一條干凈的藍(lán)裙子藍(lán)天打翻了倒入了無邊無際的大海大海打翻了涌起了一股股浪花浪花打翻了送給我和爸爸一個(gè)個(gè)瘋狂的吻海之吻打翻了散成了一片片回憶回憶打翻了串起快樂的童年李奕辰《打翻了》頂針的藝術(shù)手法，是本詩最大特點(diǎn)。擬人的手法，不僅形象地表現(xiàn)了海浪過來時(shí)的感覺，而且表達(dá)出作者和爸爸的歡樂之情。由具象轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄蟆＜炎餍蕾p頂針的藝術(shù)，讓整首詩形成了回環(huán)往復(fù)的循環(huán)往復(fù)之美。方法借鑒白云藍(lán)天大海浪花海之吻回憶快樂的童年總的來說，在詩歌寫作中，我們可以找準(zhǔn)事物、現(xiàn)象的特點(diǎn)，通過想象和聯(lián)想使這些形象變得生動(dòng)。當(dāng)然，我們要通過詩歌傳遞情感。寫詩時(shí)，要注意語言要凝練，格式要正確，巧用修辭。你學(xué)會(huì)了嗎？課堂小結(jié)1.同學(xué)們，今天你學(xué)到了什么呀？說說有你的收獲。2